遼寧丹東歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2010—2023）目錄2023年遼寧丹東中考作文題 22022年遼寧丹東中考作文題 22021年遼寧丹東中考作文題 32020年遼寧丹東中考作文題 52019年遼寧丹東中考作文題 62018年遼寧丹東中考作文題 62017年遼寧丹東中考作文題 72016年遼寧丹東中考作文題 72015年遼寧丹東中考作文題 72014年遼寧丹東中考作文題 82013年遼寧丹東中考作文題 82012年遼寧丹東中考作文題 82011年遼寧丹東中考作文題 92010年遼寧丹東中考作文題 9

2023年遼寧丹東中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題，按要求完成作文。題目一：欣欣向榮的祖國，獨(dú)特亮麗的風(fēng)景，青蔥美好的歲月，還有那個(gè)像風(fēng)一樣奔跑的自己……現(xiàn)實(shí)和過往的種種點(diǎn)染了生活，豐盈了人生，浸潤著濃濃溫情，是禮贊、是感恩、是敬仰、是珍惜。請(qǐng)以“向問好”為題目，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩歌除外），不少于600字：④字跡工整，書寫優(yōu)美：⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。題目二：平靜的大海，因朵朵浪花而壯麗奪目；平凡的歲月，一景一情，一人一物，如浪花朵朵，驚艷了時(shí)光，給人以警醒與力量，光明與希望……請(qǐng)以“浪花”為話題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)圍繞話題，自擬題目：②文體不限（詩歌除外）:③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料2022年遼寧丹東中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選其一，按要求作文。題目一：阿長泛黃粗拙的《山海經(jīng)》，父親蹣跚買橘的背影，母親的殷殷叮嚀，老師的諄諄教誨，朋友的關(guān)心鼓勵(lì)，陌生人與你共擎的傘，斑馬線前禮讓行人的車……生活中，有多少愛蘊(yùn)藏其中，如夏日里的一縷涼風(fēng)，冬日里的一抹暖陽；如春風(fēng)喚醒花兒，星光點(diǎn)亮世界。請(qǐng)以“藏在中的愛”為題目，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。題目二：生活中，我們的眼睛像一臺(tái)攝像機(jī)，捕捉精彩瞬間，記錄生活點(diǎn)滴，定格美好回憶，見證時(shí)代變遷。牽手同行的家人，熱烈討論的師生，奮力奔跑的少年，向陽綻放的向日葵，豐收喜悅的笑臉，遨游太空的神舟，迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗……你的“鏡頭”里拍下了哪些讓你念念不忘的場景呢？請(qǐng)以“鏡頭”為話題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)圍繞話題，自擬題目；②文體不限（詩歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作?！绢}目一寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。第一，審題。本篇習(xí)作要求以“藏在中

的愛”為題目，寫一篇文章。橫線要補(bǔ)充的是愛的具體載體，如“藏在時(shí)光里的愛”“藏在童年里的愛”“藏在角落里的愛”等等。結(jié)合材料可知，重點(diǎn)在于“愛”，它隨時(shí)隨地陪伴著我們、感動(dòng)著彼此。第二，立意?！安亍弊痔嵝盐覀冞@種愛是不彰顯在外的，它隱在某處、某個(gè)小環(huán)節(jié)中，一般情況下不容易覺察，只有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、敏感的心靈，才能夠感受、捕捉到。這就提醒我們，“藏”字注定要寫作者撥開生活的表相，由表及里，深入認(rèn)知?！安卦谥械膼邸保霸凇小笔且粋€(gè)介賓短語，可以是一個(gè)位置、對(duì)象，比如枕頭、書包、針腳等。第三，思路點(diǎn)撥。文體要寫成記敘文，寫作時(shí)，思路要打開。重點(diǎn)要突出“愛”，“愛”是一種抽象的情感，融入心靈之后讓人感到溫暖、陽光、有力。材料中“阿長泛黃粗拙的《山海經(jīng)》，父親蹣跚買橘的背影，母親的殷殷叮嚀，老師的諄諄教誨，朋友的關(guān)心鼓勵(lì)，陌生人與你共擎的傘，斑馬線前禮讓行人的車”“生活中，有多少愛蘊(yùn)藏其中，如夏日里的一縷涼風(fēng)，冬日里的一抹暖陽；如春風(fēng)喚醒花兒，星光點(diǎn)亮世界”體現(xiàn)了“愛”的具體表現(xiàn)及意義，那么“愛”實(shí)質(zhì)是什么？是理解，是認(rèn)同，是接納，是包容，是長情陪伴……它涉及到的對(duì)象很廣，可以是父母、手足、老師、朋友、陌生人等。這種抽象的情感需要依托具體的人、事、景、物體現(xiàn)出來。寫作時(shí)，要善于尋找寄托對(duì)象，于細(xì)微處窺探，在具象中表達(dá)。結(jié)合自己的成長體驗(yàn)，選擇最有話可說的題材，敘寫真實(shí)，抒寫出真情實(shí)感。【題目二詳解】第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“鏡頭”為話題進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)系材料“生活中，我們的眼睛像一臺(tái)攝像機(jī)，捕捉精彩瞬間，記錄生活點(diǎn)滴，定格美好回憶，見證時(shí)代變遷。牽手同行的家人，熱烈討論的師生，奮力奔跑的少年，向陽綻放的向日葵，豐收喜悅的笑臉，遨游太空的神舟，迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗……”可知，本篇習(xí)作所談到的“鏡頭”其實(shí)就是記敘一個(gè)特定的場景發(fā)生的故事，文章可圍繞故事給自己帶來的啟發(fā)或某種精神或某種情感進(jìn)行立意。第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文。開篇可通過抒情的語言表達(dá)對(duì)“某鏡頭”的感受，接下來敘述具體事件，如：小男孩不小心剮蹭路邊的汽車，小男孩一直在汽車旁等待車主；父母在雨中艱難的收攤；醫(yī)護(hù)工作者冒著酷暑為大家做核酸，等等，描繪具體的場面，將所述之事，所寫之人置于此背景下，構(gòu)成“鏡頭”，展現(xiàn)人物的特點(diǎn)或精神，最后通過表達(dá)自己的感悟來深化中心。2021年遼寧丹東中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選其一，按要求作文。題目一：英雄因忠誠而讓我們銘記，陽光因溫暖而讓我們留戀，夢(mèng)想因美好而讓我們追逐……在我們的心里，總會(huì)有你的印記。你也許是朝夕相處或萍水相逢的人，你也許是大自然中一道獨(dú)特的風(fēng)景，你也許是某種可貴的品質(zhì)……生活因你而燦爛，生命因你而精彩！請(qǐng)以“你是我心目中的”為題目，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。題目二：責(zé)任是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；責(zé)任是林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”……因?yàn)樨?zé)任，白衣天使逆行武漢，救死扶傷；因?yàn)樨?zé)任，戍邊戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，守衛(wèi)邊疆；因?yàn)樨?zé)任，環(huán)衛(wèi)工人堅(jiān)守崗位，風(fēng)雨無阻……擔(dān)起責(zé)任，我們才能主宰自己的命運(yùn)；擔(dān)起責(zé)任，我們才能肩負(fù)國家的希望；擔(dān)起責(zé)任，我們才能扛起民族的未來！責(zé)任有大有小，人生處處皆責(zé)任。同學(xué)們，責(zé)任讓你懂得了什么呢？請(qǐng)以“責(zé)任，我懂了”為話題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)圍繞話題自擬題目；②文體不限（詩歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作?！绢}目一詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。根據(jù)材料“英雄因忠誠而讓我們銘記”，可補(bǔ)全題目：你是我心目中的英雄?！坝⑿邸鄙砩媳厝挥幸恍┱滟F的品質(zhì)，例如：辛棄疾的愛國精神，鐘南山院士的奉獻(xiàn)精神等，立意應(yīng)圍繞向英雄人物的精神品質(zhì)學(xué)習(xí)來寫。根據(jù)“陽光因溫暖而讓我們留戀”，可補(bǔ)全題目：你是我心目中的一束陽光。陽光帶來溫暖，“陽光”在此處可用其比喻義（美好的人事物），例如：警察叔叔風(fēng)雨無阻的守護(hù)；疫情期間，逆行武漢的醫(yī)生護(hù)士，像束光照亮了患者的天空等。只要是留下深刻印象的人或物，都可以成為創(chuàng)作的源泉。立意應(yīng)積極向上，樹立正確的價(jià)值觀導(dǎo)向。“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，好的文章往往扣住現(xiàn)實(shí)立意，因折射了社會(huì)熱點(diǎn)，洋溢著時(shí)代氣息，而顯得深刻新穎，讓人愛讀。第二，文體與手法。本篇習(xí)作文體不限，適合寫成記敘文或散文。若寫成記敘文，可圍繞身邊的典型事例來創(chuàng)作，抒真情表實(shí)感，從生活細(xì)微處發(fā)現(xiàn)美好，以小見大，更容易讓讀者感同身受。例如：你是我心目中的榜樣——我的老師總是以身作則，在班級(jí)勞動(dòng)中也經(jīng)常有他的身影；你是我心目中的白月光——父母潛移默化的影響我的人格，學(xué)習(xí)父母的過程就是追光的過程等。從手法上來說，可多運(yùn)用心理描寫，來展現(xiàn)所寫事物是如何對(duì)我的心產(chǎn)生觸動(dòng)產(chǎn)生影響的，敘述要詳略得當(dāng)，對(duì)于細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容一筆帶過即可?！绢}目二詳解】本題考查話題作文。第一，審題立意。根據(jù)材料“責(zé)任是范仲淹‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’”能夠感受出范仲淹把國家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運(yùn)分愁擔(dān)憂，為天底下的人民幸福出力，表現(xiàn)出其遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和偉大的胸襟膽魄。可立意為：我們都肩負(fù)著維護(hù)國家利益的責(zé)任。根據(jù)材料“責(zé)任是林則徐‘茍利國家生死以，豈因禍福避趨之’”可以感受到林則徐堅(jiān)貞不渝的愛國主義精神和氣貫長虹的民族正氣?？闪⒁鉃椋禾煜屡d亡，匹夫有責(zé)。根據(jù)材料中“白衣天使、戍邊戰(zhàn)士、環(huán)衛(wèi)工人”的事例，可立意為：堅(jiān)守崗位的人就是在肩負(fù)責(zé)任。綜上所述，責(zé)任與我們每個(gè)人都休戚相關(guān)，責(zé)任是個(gè)體分內(nèi)，社會(huì)道德上應(yīng)該做的事。在創(chuàng)作時(shí)應(yīng)圍繞“分內(nèi)之事”或“肩負(fù)社會(huì)責(zé)任”去談。第二，文體與寫法。本篇習(xí)作未規(guī)定文體，可以寫成記敘文、議論文或散文。若寫成記敘文，要盡量身邊的事例取材，更能夠表達(dá)出真情實(shí)感，寫作時(shí)，應(yīng)詳略得當(dāng)，對(duì)于突出“責(zé)任”這一主題的內(nèi)容，要重點(diǎn)去寫。根據(jù)關(guān)鍵詞“我懂了”，可采取的手法是心理描寫，將“如何懂得責(zé)任”表現(xiàn)出來。示例：疫情突如其來，身為醫(yī)生的母親，剪掉了心愛的長發(fā)只為能夠節(jié)省出洗頭的時(shí)間，趕赴一線，舍小家為大家，讓我懂得了，我們應(yīng)該主動(dòng)為國效力，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。若寫成議論文，應(yīng)舉典型的名人事例。人生活在社會(huì)上，不會(huì)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，言、談、舉、止，都要承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任?？梢耘e例論證來證明責(zé)任的重要性，也可以從反面說明不履行責(zé)任要承擔(dān)怎樣的后果。文章要做到觀點(diǎn)鮮明，立意向上，論證結(jié)構(gòu)有序，層次分明?？梢郧‘?dāng)?shù)匾煤突霉旁娫~入文，既生動(dòng)形象、逼真?zhèn)魃瘢帜軠?zhǔn)確傳達(dá)觀點(diǎn)、表達(dá)思想。2020年遼寧丹東中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選其一，按要求作文。題目一：在我們的心中，常有一些人、一些事、一些情，溫暖著我們，讓我們不寒冷、不孤獨(dú)、不畏懼。陌生人的善意微笑，老師的悉心培養(yǎng)，父母的可護(hù)關(guān)愛，朋友的幫助鼓勵(lì)，黨和政府的愛民舉措…這一幕幕如春日陽光，給予我們溫暖，伴隨我們前行……請(qǐng)以“溫暖人心的”為題目，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整;②文體不限(詩歌除外)，不少于600字;③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等;④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔;文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。(二)人生處處有挑戰(zhàn):學(xué)習(xí)中，解決難題，發(fā)揮潛力，是一種挑戰(zhàn);場上，揮灑汗水，超越自我，是一種挑戰(zhàn);漆黑夜晚，獨(dú)自回家，戰(zhàn)勝怯懦，是一種挑戰(zhàn)……挑戰(zhàn)又是人類不斷進(jìn)取的動(dòng)カ之一。迎接挑戰(zhàn)，中華民族創(chuàng)造了遨游太空的美麗神話;迎接挑戰(zhàn)，全國上下團(tuán)結(jié)一心實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)勝疫情的偉大壯舉…挑戰(zhàn)自己，我們才能不斷成長;迎接挑戰(zhàn)，人類才能不斷進(jìn)步。請(qǐng)以“挑戰(zhàn)”為話題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)圍繞話題自擬題目;②文體不限(詩歌除外)，不少于600字;③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等;④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔;⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分材料，不得套作。【題目一分析】這道半命題作文，選材的范圍自由靈活，具有廣闊的寫作空間。命題內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生以健康的陽光心態(tài)對(duì)待人生，建立和諧的人際關(guān)系，讓我們的心靈在溫暖中成長，在溫暖中變得強(qiáng)大。溫暖我們心靈的內(nèi)容很多，可以是一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一幅圖景，一個(gè)舉止，一個(gè)場面，一山一水，一草一木，一聲呼喚等等。但是，讓你觸動(dòng)溫暖心靈的地方在哪？為什么會(huì)溫暖你的心靈而不是別人的心靈？溫暖心靈后又會(huì)引起你哪些變化？或者說，你有什么新的認(rèn)識(shí)？重點(diǎn)要寫出心靈受到了溫暖的觸動(dòng)，而不僅僅是心里激動(dòng)或好感等。文體適合寫成記敘文或敘事散文，可以寫溫暖人心的舉止，可以寫溫暖人心的歌聲，可以寫溫暖人心的聚會(huì)等等?！绢}目二分析】本題考查話題作文的寫作能力。審題時(shí)要弄清“挑戰(zhàn)”的含義，“挑戰(zhàn)”意味著敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難，正視矛盾，解決矛盾。挑戰(zhàn)的對(duì)象是不限定的，一是向他人、向客觀環(huán)境挑戰(zhàn)，如向“權(quán)威”“陋習(xí)”“環(huán)境污染”“困難”等挑戰(zhàn)；二是向自己心理、生理上的弱點(diǎn)挑戰(zhàn)，如向“膽怯”“虛榮”“驕傲”“肥胖”“傷痛”等挑戰(zhàn)；三是別人別物對(duì)“我”的挑戰(zhàn)，“我”是怎樣面對(duì)挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)、應(yīng)付挑戰(zhàn)的。具體寫作時(shí)可側(cè)重記敘自己為何挑戰(zhàn)，如何挑戰(zhàn)，要寫出挑戰(zhàn)的心理過程和行動(dòng)過程。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，也可寫議論文。2019年遼寧丹東中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。題目一：看，需要眼睛；看見，卻需要心靈。在浩瀚的星空下，我們能看見自然的偉大；在靈秀的山水間，我們能看見內(nèi)心的寧靜。撐把傘，讓個(gè)座，綻放一個(gè)微笑……在看似不經(jīng)意的善舉中，我們看見了人性的美好；媽媽端來的牛奶、老師鼓勵(lì)的目光、同學(xué)惜別的淚水……在看似不經(jīng)意的生活細(xì)節(jié)中，我們看見了點(diǎn)滴的幸?！?qǐng)以“看見_____”為題目，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。題目二：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。翱翔天際是雄鷹的風(fēng)采，變幻多姿是云朵的風(fēng)采，絢麗芬芳是花兒的風(fēng)采，陽光向上是青春的風(fēng)采。操場上我們活力四射，舞臺(tái)上我們個(gè)性張揚(yáng)，課堂上我們孜孜以求……勤奮好學(xué)，助人為樂，積極進(jìn)取，超越自我……十四五歲的我們應(yīng)該讓自己的花季煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。請(qǐng)以“風(fēng)采”為話題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)圍繞話題自擬題目；②文體不限（詩歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。2018年遼寧丹東中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選其一,

按要求作文。題目一：閱讀是一種心靈的行走，無論是在朝陽如畫的清展，還是在月光如詩的夜晚，只要你捧起一本好書，就能跨越文字的萬水千山。書中的每一縷陽光，每一朵浪花，每一段故事都會(huì)融進(jìn)你的時(shí)光與血脈，牽引著你的熱淚和向往，讓你的心靈空明澄澈，從容遠(yuǎn)行。讀書不僅僅是為了傳承經(jīng)典，也是為了遇見更好的自……請(qǐng)以“讀書”為話題，寫一篇文章。要求:①請(qǐng)圍繞話題自擬題目；文體不限(詩歌除外)，不少于600字；②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；③字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。題目二：十幾年的人生經(jīng)歷中，你學(xué)會(huì)了說第一句話，走第一步路，背第一首詩……現(xiàn)在，你又慢慢地學(xué)會(huì)了尊重他人，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)了正確取舍，學(xué)會(huì)了敬畏生……請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了

”為題目，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)從“尊重他人、承擔(dān)責(zé)任，正確取舍、敬畏生命”這四個(gè)短語中任選其一，將題目補(bǔ)充完整:文體不限(詩歌除外)，不少于600字；②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等:③字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。2017年遼寧丹東中考作文題【作文原題】娛情山水，帶給你愜意的感覺；沐浴真情，帶給你溫馨的感覺；遨游學(xué)海，帶給你充實(shí)的感覺；悅納他人，帶給你包容的感覺……生活中的感覺無處不在，需要我們用心去體驗(yàn)。它們或多或少，或深或淺，總會(huì)給你自信，讓你幸福，促你頓悟，伴你成長……請(qǐng)以“有一種感覺叫”為題寫一篇作文。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。2016年遼寧丹東中考作文題【作文原題】人生路上有我們成長的足跡、拼搏的汗水、追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅……這一路雖有風(fēng)吹雨打，但更多的是陽光普照：父母師友的鼓勵(lì)關(guān)懷、戰(zhàn)勝挫折的自信勇氣、讀書賞景的美好感悟，一句叮嚀、一個(gè)眼神、一篇好文、一次頓悟……這一切如陽光一樣灑滿了生活的每一個(gè)角落。請(qǐng)以“

路上灑滿陽光”為題目，寫一篇作文。要求：①文體不限，不少于600字。（詩歌除外）②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。③字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。2015年遼寧丹東中考作文題【作文原題】時(shí)光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會(huì)隨歲月流逝?；貞浲拢覀儠?huì)感受到生活的美好——爛漫的童年，快樂留在心里；無私的母愛，溫馨留在心里；奮斗的艱辛，堅(jiān)強(qiáng)留在心里；意外的發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)留在心里……請(qǐng)以“留在心里”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。②文體不限（詩歌除外），不少于600字。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。2014年遼寧丹東中考作文題【作文原題】閱讀帶給我們快樂，閱讀伴隨我們成長。一雙慧眼，帶我們閱讀大千世界：閱讀書籍，從名家作品中學(xué)會(huì)對(duì)人生的思考和感悟；閱讀自我，從歡笑和淚水中讀出自己的欣喜與悲傷；閱讀父母，在生活細(xì)微處感悟親情的無私與博大；閱讀青春，在菁菁校園里回憶師生的真情與感動(dòng)；閱讀自然，在大自然的美景中感嘆世界的奇妙與生命的永恒……請(qǐng)以“閱讀”為題目，寫一篇作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整后作文。②文體不限（詩歌除外），不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。2013年遼寧丹東中考作文題【作文原題】當(dāng)你挑燈夜戰(zhàn)、喝著母親端過來的一杯熱牛奶時(shí)，你會(huì)感到幸福；當(dāng)你失