自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁仙桃職業(yè)學院《中國文化概論》

2023-2024學年第二學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、古希臘哲學家柏拉圖的《理想國》構建了一個理想的城邦，其中對于正義的探討主要基于？（）A.個人的品德B.社會的秩序C.統(tǒng)治者的智慧D.以上都是2、在德國文學中，關于黑塞的《荒原狼》，以下關于作品主題的探討，哪一種說法是準確的？（）A.主要揭示了現(xiàn)代社會中人們精神的空虛和迷茫，以及對自我認同的追尋B.側重于描寫人與自然的關系，強調回歸自然的重要性C.深刻探討了藝術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的矛盾，以及藝術家的孤獨命運D.重點批判了現(xiàn)代社會的科技發(fā)展對人性的扭曲和破壞3、意大利作家薄伽丘的《十日談》以故事集的形式呈現(xiàn)，以下關于其結構特點，說法不正確的是（）A.框架式結構B.故事之間相互獨立C.沒有統(tǒng)一的主題D.情節(jié)引人入勝4、對于中世紀歐洲文學，以下哪種文學形式主要用于講述騎士的冒險和愛情故事？（）A.英雄史詩B.騎士文學C.城市文學D.教會文學5、在日本古典詩歌中，和歌的形式和格律有著嚴格的規(guī)定。以下關于和歌的特點，不準確的是？（）A.篇幅短小，語言精煉B.注重意境的營造和情感的表達C.格律多樣，變化復雜D.以敘事為主，缺乏抒情成分6、在德國文學中，席勒的作品具有強烈的理想主義色彩。以下關于席勒作品的主題，不準確的是？（）A.歌頌人性的美好和崇高B.批判社會的黑暗和不公C.宣揚宗教的神秘和力量D.倡導個體的自由和尊嚴7、在法國文學中，福樓拜的《包法利夫人》是現(xiàn)實主義的經(jīng)典之作。對于包法利夫人愛瑪這一人物形象的悲劇命運，以下哪項解釋不準確？（）A.對浪漫愛情的不切實際的幻想B.社會環(huán)境的壓抑和束縛C.個人道德的淪喪和放縱D.缺乏獨立的經(jīng)濟地位和自主意識8、英國作家笛福的《魯濱遜漂流記》塑造了魯濱遜這一經(jīng)典形象，他的經(jīng)歷體現(xiàn)了？（）A.人類的勇敢和智慧B.對自然的征服C.殖民主義的思想D.以上都是9、塞萬提斯的《堂吉訶德》以其荒誕而又深刻的形象令人印象深刻。堂吉訶德的行為反映了當時社會怎樣的現(xiàn)象？（）A.人們對理想的盲目追求B.騎士精神的衰落C.社會的混亂和價值的迷失D.民眾對自由的向往10、在德國文學中，關于托馬斯·曼的《布登勃洛克一家》，以下關于家族興衰的原因分析，哪一種說法是準確的？（）A.主要歸因于家族內部的權力斗爭和財產(chǎn)糾紛B.是社會變革和經(jīng)濟發(fā)展的必然結果，與家族自身因素關系不大C.家族成員的道德墮落和不思進取導致了家族的衰落D.既受到外部社會環(huán)境的影響，也與家族內部的問題和矛盾密切相關11、在歐洲文藝復興時期，人文主義思想在文學作品中得到廣泛體現(xiàn)。以下哪部作品通過對人物形象的塑造，宣揚了人文主義精神？（）A.《哈姆雷特》B.《羅密歐與朱麗葉》C.《威尼斯商人》D.以上都是12、對于法國文學，在福樓拜的《包法利夫人》中，以下關于女主人公命運的解讀，哪一項是正確的？（）A.包法利夫人的悲劇完全是個人性格缺陷導致的，與社會環(huán)境無關B.她的命運反映了當時法國女性在追求愛情和理想生活過程中的困境C.包法利夫人的墮落是由于受到不良社會風氣的誘惑，自身并無責任D.她的遭遇表明在當時的法國，女性只有依靠婚姻才能獲得幸福13、在日本文學中，對于紫式部《源氏物語》的藝術成就，以下評價不正確的是（）A.細膩的心理描寫B(tài).優(yōu)美的語言風格C.對后世文學影響不大D.塑造了眾多生動的人物形象14、古希臘悲劇作品對后世文學產(chǎn)生了深遠影響。以下關于古希臘悲劇的特點，哪一項最能體現(xiàn)其獨特的藝術魅力？（）A.命運主題的不可抗拒性B.人物性格的復雜性C.莊嚴崇高的悲劇氛圍D.對倫理道德的思考15、印度古代文學經(jīng)典《摩訶婆羅多》規(guī)模宏大，內涵豐富。以下關于這部作品的主題，不準確的是？（）A.描繪了古代印度社會的政治斗爭和軍事沖突B.探討了倫理道德和人生哲理C.主要是為了歌頌英雄人物的英勇事跡D.反映了印度教的宗教思想和價值觀二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）解釋拉伯雷《巨人傳》中巨人形象的象征意義，以及作品對人性自由和知識追求的贊美。2、（本題5分）分析薩克雷《名利場》中女主人公蓓基·夏潑的形象，探討作品對社會名利場和人性弱點的揭示。3、（本題5分）分析菲茨杰拉德《了不起的蓋茨比》中“美國夢”的破滅主題，探討主人公蓋茨比的命運以及作品所反映的社會現(xiàn)實。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）分析外國語言文學中的猶太文學中的苦難意識和宗教信仰，探討猶太文學對人類命運的思考。2、（本題5分）分析比較不同文化中的神話故事在外語中的版本和演變，研究神話故事所反映的人類共同心理和文化根源。探討神話故事在跨文化研究和文學創(chuàng)作中的借鑒意義。3、（本題5分）探討在跨文化教育背景下，外國語言文學課程的設置和教學目標。分析如何通過課程設計培養(yǎng)學生的跨文化交際能力、語言技能和文學鑒賞能力，討論課程內容的選擇、教學方法的應用以及評估方式的改革，以適應全球化時代對人才的需求。4、（本題5分）論述語言與文化的動態(tài)關系。探討語言在文化傳承、演變和創(chuàng)新過程中的作用，以及文化對語言形式、語義和語用的影響，分析語言與文化相互適應和相互促進的機制。5、（本題5分）全面論述英國文學中哥特小說的恐怖氛圍營造與道德探索。以瑪麗·雪萊的《弗蘭肯斯坦》、勃朗特姐妹的作品等為例，分析哥特小說中陰森的場景、神秘的人物和離奇的情節(jié)。探討哥特小說如何通過恐怖元素揭示社會的黑暗面和人性的復雜性，以及其對讀者心理和情感的沖擊。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本