第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE校園里的感動(dòng)人物寫(xiě)人作文[4篇]校園里的感動(dòng)人物寫(xiě)人作文篇1在晨曦的微光中，校園的角落里，一位身影在默默付出，那一位被歲月溫柔對(duì)待，卻依然堅(jiān)守崗位的園丁。她，就我們的班主任李老師。初見(jiàn)李老師，在一個(gè)金色的九月。她身著素雅的連衣裙，微笑著向我們走來(lái)。那一刻，她的眼神中充滿期待和溫暖。自此，她便成我們生活中不可或缺的一部分。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她常說(shuō)：“教育不僅僅知識(shí)的傳授，更品格的塑造?！痹谒囊I(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)面對(duì)困難。記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌沼粲艄褮g。李老師看在眼里，急在心上。她利用課余時(shí)間找我談心，耐心傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，并給予我鼓勵(lì)和指導(dǎo)。在她的關(guān)愛(ài)下，我漸漸走出陰霾，重新找回自信。李老師還一位富有愛(ài)心的人。她總關(guān)心那些生活困難的同學(xué)，盡自己所能幫助他們度過(guò)難關(guān)。有一次，我們班的一位同學(xué)家庭遭遇變故，生活陷入困境。李老師得知后，毫不猶豫地伸出援手，不僅在經(jīng)濟(jì)上給予幫助，還時(shí)常陪伴他聊天，給予他精神上的支持。李老師身上有著許多美好的品質(zhì)，她的關(guān)愛(ài)我們感受到溫暖，她的教誨我們受益匪淺。她就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。如今，我們即將畢業(yè)，離開(kāi)這個(gè)充滿回憶的校園。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們想對(duì)李老師說(shuō)一聲：“謝謝您，李老師！您用愛(ài)心和汗水澆灌我們，我們茁壯成長(zhǎng)。我們永遠(yuǎn)懷念您，懷念那個(gè)充滿愛(ài)和溫暖的日子。”校園里的感動(dòng)人物寫(xiě)人作文篇2校園里的感動(dòng)人物“感動(dòng)就你在意別人的時(shí)候，別人也在意你。”這我很喜歡的一句話。在我們校園里，就有許多這樣的人，他們的善良、熱情和執(zhí)著，深深地感動(dòng)著我。記得有一次，學(xué)校的公共自行車(chē)被人惡意破壞，導(dǎo)致許多同學(xué)無(wú)法借車(chē)。一位叫李明的同學(xué)發(fā)覺(jué)這個(gè)情況，他二話不說(shuō)，用自己的零花錢(qián)買(mǎi)一輛新車(chē)，并主動(dòng)將它放在公共自行車(chē)停放處。他用自己的行動(dòng)告訴我們，關(guān)愛(ài)他人，從身邊小事做起。還有一位同學(xué)叫王芳，她熱心公益，經(jīng)常參加各種志愿者活動(dòng)。有一次，她在一次義賣(mài)活動(dòng)中，發(fā)覺(jué)一位年邁的老人因?yàn)榧揖池毢瑹o(wú)法支付義賣(mài)活動(dòng)中的商品費(fèi)用。王芳立刻走上前去，買(mǎi)下老人的全部商品，并付清費(fèi)用。她的善良和熱情感動(dòng)在場(chǎng)的每一個(gè)人。在我們校園里，還有很多像李明和王芳這樣的同學(xué)，他們用自己的行動(dòng)詮釋著“關(guān)愛(ài)他人”的真諦。他們用微薄的力量，為這個(gè)世界增添一抹溫暖的光芒。他們我們明白，每個(gè)人都有能力去改變這個(gè)世界，哪怕只微不足道的一小步。他們我們知道，善良和熱情我們最寶貴的財(cái)富。我們從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，傳遞溫暖，讓這個(gè)世界因?yàn)槲覀兊拇嬖诙兊酶用篮?。校園里的感動(dòng)人物寫(xiě)人作文篇3他，一個(gè)普通的校園保安，卻用平凡的舉動(dòng)，溫暖無(wú)數(shù)人的心。每天，他都在校園的每個(gè)角落巡邏，眼神堅(jiān)定，步履從容。但他的故事，卻并不平凡。那天，天剛蒙蒙亮，他像往常一樣，在校園的小路上巡邏。突然，他看到一個(gè)小女孩，站在路邊，瑟瑟發(fā)抖。他快步走過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)道：“小朋友，你怎么？”小女孩抽泣著說(shuō)：“我找不到媽媽?zhuān)液煤ε??！彼⒖瘫鹦∨ⅲp聲安慰道：“別怕，叔叔會(huì)幫你找到媽媽的?！彼麕е∨ⅲ谛@里四處尋找。經(jīng)過(guò)一番努力，他終于在圖書(shū)館找到小女孩的媽媽。看著小女孩和媽媽緊緊相擁，他的心里充滿欣慰。這件事只他眾多善舉中的一個(gè)。他常常幫助那些迷路的學(xué)生，關(guān)心那些生活困難的同學(xué)，他的善舉，像一縷陽(yáng)光，溫暖校園的每一個(gè)角落。他的名字叫李明，一個(gè)普通的校園保安。他沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但他用一顆善良的心，詮釋什么真正的英雄。在他的身上，我們看到人性的光輝，感受到這個(gè)世界的溫暖。校園里的感動(dòng)人物寫(xiě)人作文篇4大家好！今天我想和大家聊聊校園里那些我們感動(dòng)的“人物”。說(shuō)起這個(gè)，我就想起一個(gè)特別的故事。那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正在教室里埋頭做題。突然，我看到門(mén)口有個(gè)小身影，定睛一看，原來(lái)隔壁班的小明。他手里拿著一本書(shū)，臉上滿焦急。我走過(guò)去一看，原來(lái)他同桌不小心把書(shū)忘在家里，明天有課要用到?！皼](méi)事，小明，我這里有一本一樣的，你先用著?！蔽野炎约簞傎I(mǎi)的書(shū)遞給他。小明感動(dòng)得眼淚都要流出來(lái)，他緊緊握住我的手說(shuō)：“謝謝你，兄弟！”這件事雖然不大，但卻讓我感受到校園里的溫暖。小明平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但他為人真誠(chéng)、熱心助人。記得有一次，我因?yàn)榧依镉惺聸](méi)帶鑰匙，他二話不說(shuō)就跑回家拿鑰匙幫我開(kāi)門(mén)。這樣的小事還有很多，但每一次都讓我感受到他的善良和熱心。在我們身邊，還有很多像小明這樣的感動(dòng)人物。他們可能