第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE有趣的語(yǔ)文課作文300字9篇有趣的語(yǔ)文課作文300字第（1）篇語(yǔ)文課，那可我學(xué)生時(shí)代最期待的時(shí)光。記得有一次，我們的語(yǔ)文老師突發(fā)奇想，把課堂變成一個(gè)“成語(yǔ)大冒險(xiǎn)”的游戲。他拿著一張寫(xiě)滿成語(yǔ)的卡片，我們搶答。誰(shuí)答對(duì)，就能獲得小獎(jiǎng)品。課堂氣氛瞬間活躍起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試。我搶到一張卡片，上面寫(xiě)著“畫(huà)蛇添足”。我毫不猶豫地答道：“畫(huà)蛇添足！”老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，夸我答得好。這次有趣的語(yǔ)文課讓我深刻體會(huì)到成語(yǔ)的魅力。它不僅豐富我們的語(yǔ)言表達(dá)，還蘊(yùn)含著深刻的道理。我想，這就語(yǔ)文課的魅力所在吧。它不僅能我們學(xué)到知識(shí)，還能我們?cè)谳p松愉快的氛圍中成長(zhǎng)。有趣的語(yǔ)文課作文300字第（2）篇課堂上，老師的一句玩笑，就能讓整個(gè)教室沸騰起來(lái)。記得那節(jié)有趣的語(yǔ)文課，老師我們寫(xiě)一篇關(guān)于“動(dòng)物王國(guó)”的作文?！澳銈冎绬幔俊崩蠋熒衩氐匦π?，“其實(shí)，動(dòng)物王國(guó)里的動(dòng)物們都在悄悄學(xué)習(xí)人類的語(yǔ)文呢！”同學(xué)們聽(tīng)得入迷，紛紛議論起來(lái)。我更好奇，心想：“動(dòng)物們學(xué)語(yǔ)文，那會(huì)怎樣的情景呢？”于，我開(kāi)始構(gòu)思我的作文。我想象著，熊貓?jiān)谥窳掷锬弥P，笨拙地寫(xiě)著：“竹子真好吃！”；老虎在森林里大聲朗讀：“我森林之王！”；小猴子在樹(shù)上，一邊吃香蕉一邊寫(xiě)著：“香蕉真甜?。　碑?dāng)我將這些想象融入作文中，同學(xué)們都笑得前俯后仰。那節(jié)課，我們不僅學(xué)會(huì)如何描寫(xiě)動(dòng)物，還感受到語(yǔ)文的無(wú)限魅力。有趣的語(yǔ)文課，讓我對(duì)寫(xiě)作充滿熱情。有趣的語(yǔ)文課作文300字第（3）篇在語(yǔ)文課上，老師拿出一本泛黃的《紅樓夢(mèng)》，那字跡，那故事，仿佛帶著一股穿越時(shí)空的氣息。我們跟著老師的步伐，走進(jìn)那個(gè)充滿詩(shī)意的世界。賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情糾葛，讓人心生感慨；賈母的慈愛(ài)，賈政的嚴(yán)苛，都刻畫(huà)得淋漓盡致。老師引導(dǎo)我們分析人物性格，探討社會(huì)背景，我們領(lǐng)略到這部經(jīng)典作品的藝術(shù)魅力。課堂上，我們爭(zhēng)相發(fā)表自己的見(jiàn)解，有的同學(xué)認(rèn)為林黛玉過(guò)于矯情，有的同學(xué)則認(rèn)為她的敏感多情愛(ài)情的象征。老師微笑著傾聽(tīng)，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而提問(wèn)，我們?cè)谒伎贾胁粩喑砷L(zhǎng)。有趣的，當(dāng)老師我們扮演書(shū)中人物時(shí)，我們一個(gè)個(gè)化身寶玉、黛玉、寶釵，用自己獨(dú)特的語(yǔ)言和動(dòng)作，演繹著那些經(jīng)典片段。課堂上笑聲不斷，氣氛活躍，仿佛一場(chǎng)別開(kāi)生面的戲劇表演。這堂有趣的語(yǔ)文課，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中，領(lǐng)略古典文學(xué)的魅力。它不僅豐富我們的知識(shí)，更我們明白，語(yǔ)文課，不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更感悟人生、陶冶情操的過(guò)程。有趣的語(yǔ)文課作文300字第（4）篇課堂上，語(yǔ)文老師手持一本泛黃的古書(shū)，輕聲細(xì)語(yǔ)地講述著那些久遠(yuǎn)的故事。同學(xué)們被吸引，紛紛沉浸其中。老師突然提問(wèn)：“誰(shuí)能用一句話概括《紅樓夢(mèng)》的主題？”教室里靜悄悄的，突然，一個(gè)同學(xué)舉手回答：“賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇?！崩蠋熚⑿c(diǎn)頭，又問(wèn)：“那《西游記》呢？”另一個(gè)同學(xué)舉手：“孫悟空西天取經(jīng)的艱辛歷程?！崩蠋熧澰S地點(diǎn)頭，然后說(shuō)：“同學(xué)們，語(yǔ)文課不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更感受文學(xué)的魅力。今天，我們一起來(lái)創(chuàng)作一個(gè)有趣的故事吧！”同學(xué)們紛紛動(dòng)筆，教室里彌漫著濃厚的創(chuàng)作氛圍。老師走到一個(gè)同學(xué)身邊，輕聲說(shuō)：“你的故事很有趣，但要注意語(yǔ)言的運(yùn)用哦！”在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們的作文越來(lái)越有趣。有的同學(xué)寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“時(shí)間旅行”的故事，有的同學(xué)則創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于“穿越時(shí)空”的奇幻故事。下課后，同學(xué)們紛紛向老師請(qǐng)教：“老師，我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)出更有趣的故事呢？”老師微笑著說(shuō)：“有趣的故事源于生活，源于你們的想象。只要你們用心去觀察，用心去感受，就一定能創(chuàng)作出有趣的故事?！睆哪且院?，同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文課充滿期待。他們知道，只要用心去感受，每一堂語(yǔ)文課都會(huì)變得有趣而富有魅力。有趣的語(yǔ)文課作文300字第（5）篇語(yǔ)文課上，我們常常被那些富有哲理的句子所吸引。正如古人所說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！边@讓我想起一位偉大的文學(xué)家——魯迅先生。他曾說(shuō)過(guò)：“世上本沒(méi)有路，走的人多，也便成路。”這句話深深地觸動(dòng)我，讓我明白語(yǔ)文的力量。記得有一次，我們語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)一篇關(guān)于環(huán)保的文章。文章講述我國(guó)某地區(qū)因?yàn)檫^(guò)度開(kāi)發(fā)而導(dǎo)致生態(tài)惡化的情況。這讓我想起我國(guó)的一位環(huán)保英雄——白鶴梁。白鶴梁，這位我國(guó)著名的環(huán)保志愿者，他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保的理念，為我們樹(shù)立榜樣。他帶領(lǐng)志愿者清理河道，種植樹(shù)木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為我國(guó)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。語(yǔ)文課上的每一次學(xué)習(xí)，都讓我受益匪淺。它不僅豐富我的知識(shí)，更讓我明白人生的真諦。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！痹诮窈蟮娜兆永?，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行語(yǔ)文的魅力，讓語(yǔ)文成為我人生道路上的指引燈。語(yǔ)文課，有趣、有味、有力量。它讓我明白人生的價(jià)值，讓我懂得如何去面對(duì)生活中的困境。我們攜手共進(jìn)，用語(yǔ)文的力量去創(chuàng)造美好的未來(lái)！有趣的語(yǔ)文課作文300字第（6）篇今天語(yǔ)文課真有趣！老師帶我們玩一個(gè)“猜謎語(yǔ)”的游戲。她拿出一張紙，上面寫(xiě)著：“頭上三尺白，腳下兩丈紅，身穿綠衣裳，住在水?！蔽覀兗娂娕e手，猜來(lái)猜去，有的說(shuō)：“荷葉！”有的說(shuō)：“荷花！”老師揭曉答案：“雨傘！”我們都笑，原來(lái)雨傘的樣子就像這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的那樣！老師又講一個(gè)關(guān)于“月光寶盒”的故事。她說(shuō)：“月光寶盒里裝著世界上最美好的東西——夢(mèng)想?！蔽覀兌加X(jué)得這個(gè)寶盒好神奇，心里都默默許一個(gè)愿望。這節(jié)語(yǔ)文課，我們不僅學(xué)到知識(shí)，還收獲快樂(lè)。希望以后每節(jié)語(yǔ)文課都這么有趣！有趣的語(yǔ)文課作文300字第（7）篇陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)教室，語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上，手中拿著一本《西游記》。同學(xué)們瞪大眼睛，期待著今天的語(yǔ)文課。“同學(xué)們，你們知道《西游記》中孫悟空有哪些神奇的本領(lǐng)嗎？”老師問(wèn)。“他會(huì)七十二變！”一個(gè)同學(xué)舉手回答?！皼](méi)錯(cuò)，孫悟空的七十二變他的拿手好戲。但你們知道，他為什么能學(xué)會(huì)這些變化嗎？”老師繼續(xù)問(wèn)?！耙?yàn)樗斆?！”另一個(gè)同學(xué)回答?！奥斆鞴倘恢匾?，但更重要的，他肯努力，肯付出。你們看，孫悟空為保護(hù)唐僧，一路降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難。正這種堅(jiān)持不懈的精神，讓他最終成為斗戰(zhàn)勝佛?！崩蠋煹脑捵屚瑢W(xué)們陷入沉思。他們開(kāi)始意識(shí)到，語(yǔ)文課不僅僅為學(xué)習(xí)知識(shí)，更為學(xué)習(xí)做人?！巴瑢W(xué)們，語(yǔ)文課不僅僅學(xué)知識(shí)，更學(xué)做人。我們要像孫悟空一樣，勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。”老師總結(jié)道。從那以后，同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文課有新的認(rèn)識(shí)。他們開(kāi)始用心去感受文字的魅力，用心去體會(huì)生活的真諦。有趣的語(yǔ)文課作文300字第（8）篇那天，語(yǔ)文課上，老師帶我們走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界。她講起《西游記》，那孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧的故事，讓我聽(tīng)得如癡如醉?！皩O悟空，他會(huì)七十二變！”一個(gè)同學(xué)興奮地喊道?！柏i八戒，他可個(gè)吃貨哦！”另一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)?！吧成钪倚墓⒐?！”還有的同學(xué)補(bǔ)充道。我聽(tīng)得津津有味，仿佛自己也穿越到那個(gè)奇幻的世界。突然，老師提出一個(gè)問(wèn)題：“如果你們唐僧，你們會(huì)選擇哪個(gè)徒弟陪伴你們西天取經(jīng)呢？”同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)。有的說(shuō)孫悟空聰明勇敢，有的說(shuō)豬八戒搞笑可愛(ài)，還有的說(shuō)沙僧忠厚老實(shí)。我默默地想，如果我唐僧，我會(huì)選擇誰(shuí)呢？這時(shí)，老師笑著說(shuō)：“其實(shí)，每個(gè)人都我們?nèi)〗?jīng)路上的重要伙伴。就像我們的生活，也需要各種各樣的朋友陪伴?！蔽一腥淮笪颍?，每個(gè)人都獨(dú)一無(wú)二的，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。這節(jié)語(yǔ)文課，讓我明白友誼的可貴，也讓我更加熱愛(ài)我們的語(yǔ)文課。有趣的語(yǔ)文課作文300字第（9）篇哎喲，說(shuō)起語(yǔ)文課，那可真讓人又愛(ài)又恨??！我印象最深的一次，我們班上的語(yǔ)文課，老師給我們上一堂超級(jí)有趣的課。那天，老師帶來(lái)一本厚厚的書(shū)，說(shuō)要給我們講講書(shū)里的故事。老師先我們自己看書(shū)，然后提問(wèn)。我那時(shí)候，眼睛都瞪大，心想：“這語(yǔ)文課，也