2022年2月韶關(guān)市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、請談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷。

【答案】：解題思路：這也是面試過程中主考官常會問起的一個問題，在回答時須注意：第一，要顯示你的教育背景有別于他人的特點，對學(xué)業(yè)成就和學(xué)習(xí)心得，要避免作平鋪直敘的、毫無個性的“流水賬”式的敘述。第二，要通過你的回答讓主考官明白，你的教育背景能夠支持和滿足你所應(yīng)聘的工作的要求。

【解析】這道面試題聚焦于了解考生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，此問題在面試中較為常見?？忌鞔饡r，需把握以下兩個關(guān)鍵要點。其一，凸顯自身教育背景的獨特之處。切勿采用平鋪直敘、缺乏個性的“流水賬”方式描述學(xué)業(yè)成就與學(xué)習(xí)心得，而應(yīng)挖掘自身教育背景中的特色與亮點進(jìn)行闡述，以展現(xiàn)自己的與眾不同，加深考官的印象。其二，向考官表明自身的教育背景能夠契合所應(yīng)聘工作的需求。在回答過程中，要將學(xué)習(xí)經(jīng)歷與應(yīng)聘崗位所需的知識、技能和能力等進(jìn)行有效的關(guān)聯(lián)，讓考官清晰地認(rèn)識到自己具備勝任該工作的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和潛力。2、面試熱點：中國脊梁

【熱點背景】

近日，國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在北京舉行，黨中央、國務(wù)院隆重表彰了2019年度獲獎的科技工作者。大會上，最受矚目的是兩位國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者：一位是“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的第一代核潛艇總設(shè)計師黃旭華，另一位是“男兒若個真英俊，攀上珠峰踏北邊”的國際著名大氣科學(xué)家曾慶存。時至今日，在國家最高科學(xué)技術(shù)獎的名單中，已有33名科學(xué)家散發(fā)著耀眼星光，刷新著中國創(chuàng)造的高度。他們從不夸夸其談，始終身揣矢志不移、趕超先進(jìn)的家國情懷;他們從不人前爭名，始終堅守心無旁騖、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的初心;他們從不艷羨閃耀熒屏，始終砥礪迎難而上、攜手攻關(guān)的腳步。這些中國脊梁，在中國科技創(chuàng)新高原上頂起一座座高峰，激發(fā)千千萬萬科技工作者胸懷報國富民之志，無私奉獻(xiàn)、頑強拼搏，勇攀科技高峰。

【模擬試題】

近日，黨中央、國務(wù)院隆重表彰了2019年度獲獎的科技工作者，其中，最受矚目的是兩位國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者：一位是隱姓埋名的第一代核潛艇總設(shè)計師黃旭華，另一位是攀珠峰踏北邊的國際著名大氣科學(xué)家曾慶存。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】：1.表明態(tài)度：國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會和隆重表彰既是對默默奉獻(xiàn)的偉大科研工作者的致敬和褒獎，也是激勵的科研工作人員精益求精，專注鉆研，同時鼓舞更多的人積極投身于科研創(chuàng)造中。2.分析論證：新中國成立70年來，隨著改革開放的不斷深入，我國科技發(fā)展取得了一系列輝煌的成就。從中國高鐵跑出中國速度，天眼FAST落成啟用，到嫦娥四號在人類歷史上第一次登陸月球背面、“雪龍2”號首航南極、長征五號遙三運載火箭成功發(fā)射等。這些舉世矚目的成就讓中國進(jìn)入了，從最初的科技跟跑到多領(lǐng)域并跑、再到強領(lǐng)域領(lǐng)跑的大科學(xué)時代。不斷實現(xiàn)科技創(chuàng)新，從科技大國向科技強國發(fā)展，向全世界展示了中國科技力量。而這一切正是得益于科技工作者忘我付出與奉獻(xiàn)的家國情懷，矢志不渝的堅守初心和獨具匠心的鉆研精神。3.落實措施：(1)引領(lǐng)全社會形成崇尚知識、熱愛科學(xué)、尊重人才的氛圍。講好科學(xué)精神，講好科學(xué)家故事，讓那些為中國夢的實現(xiàn)作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家成為時代偶像。(2)加大科技人才培養(yǎng)，繼續(xù)推進(jìn)“雙一流”大學(xué)建設(shè)工作，通過學(xué)術(shù)研討會，加強國際高校合作等培養(yǎng)科技人才。(3)推進(jìn)科技體制改革，不斷加大財政穩(wěn)定支持，引導(dǎo)企業(yè)等社會力量增加投入，完善經(jīng)費保障和人才激勵機(jī)制。

【解析】題目類型及考點分析本題屬于綜合分析類的時政熱點題，主要考查考生對于國家重大科技表彰活動以及科技工作者貢獻(xiàn)的理解和分析能力，反映考生對國家科技發(fā)展戰(zhàn)略、科技工作者精神等方面的認(rèn)知，以及能否從宏觀層面思考如何推動科技發(fā)展和弘揚科技精神。答案要點分析1.表明態(tài)度：答案開篇直接表明對國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會和隆重表彰這一舉措的積極態(tài)度。肯定其具有多重意義，既體現(xiàn)了對科研工作者默默奉獻(xiàn)的致敬與褒獎，又能激勵現(xiàn)有科研人員持續(xù)鉆研、精益求精，同時吸引更多人投身科研創(chuàng)造。這種表態(tài)簡潔明了，切中題目核心，符合公務(wù)員面試答題要求，能讓考官快速了解考生對事件的基本看法。2.分析論證：成就列舉：答案回顧了新中國成立70年來，特別是改革開放以來我國取得的一系列科技成就，如中國高鐵、天眼FAST、嫦娥四號、“雪龍2”號、長征五號遙三運載火箭等。這些具體事例的列舉具有很強的說服力，展示了我國科技發(fā)展從跟跑到并跑再到領(lǐng)跑的巨大跨越，有力地說明了我國進(jìn)入了大科學(xué)時代，彰顯了中國科技力量。原因分析：在闡述成就的基礎(chǔ)上，深入分析取得這些成就的原因，強調(diào)科技工作者的家國情懷、堅守初心和鉆研精神是關(guān)鍵因素。這體現(xiàn)了考生不僅看到了科技成就的表象，更能挖掘到背后的深層次原因，展現(xiàn)出考生全面、深刻的分析能力。3.落實措施：營造社會氛圍：提出引領(lǐng)全社會形成崇尚知識、熱愛科學(xué)、尊重人才的氛圍，具體措施是講好科學(xué)精神和科學(xué)家故事，讓科學(xué)家成為時代偶像。這有助于弘揚科技工作者的精神，激發(fā)全社會對科學(xué)的興趣和尊重，為科技發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。人才培養(yǎng)：建議加大科技人才培養(yǎng)力度，通過推進(jìn)“雙一流”大學(xué)建設(shè)、舉辦學(xué)術(shù)研討會、加強國際高校合作等方式，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的科技人才，為科技發(fā)展提供人才支撐。體制改革：強調(diào)推進(jìn)科技體制改革，加大財政穩(wěn)定支持，引導(dǎo)企業(yè)等社會力量增加投入，完善經(jīng)費保障和人才激勵機(jī)制。這可以優(yōu)化科技發(fā)展的體制環(huán)境，提高科技資源的利用效率，激發(fā)科技人員的積極性和創(chuàng)造性。答案整體評價答案條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，從態(tài)度表明到原因分析再到措施落實，層層遞進(jìn)，符合綜合分析題的答題邏輯。在內(nèi)容上，既結(jié)合了具體的科技成就事例，又深入分析了背后的原因和解決問題的措施，具有較強的說服力和可操作性。語言表達(dá)規(guī)范、書面化，符合公務(wù)員考試官方規(guī)范用語的要求，是一份較為優(yōu)秀的公務(wù)員面試答題參考。3、一個漁夫有一根魚竿和一筐鮮魚，兩個路人其中1個要了鮮魚，1個要了魚竿。要了鮮魚的路人很快就將魚煮熟吃了，不久他就餓死了。而要了魚竿的路人向大海走去，可是還沒到海邊他也餓死了。你是怎么理解的?

【答案】：看到上面的故事我有以下理解:一是遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)要結(jié)合。從故事中我們看到第一個路人要了鮮魚,考慮了近期利益,從短期看有了魚解決了吃飯問題。第二個人要了魚竿,希望將來通過魚竿釣魚維持生計,但他沒有考慮現(xiàn)在離有魚的地方有多遠(yuǎn),以致最后空懷好的想法,餓死在路上。二是合作往往是實現(xiàn)雙贏的最有效辦法。兩個人如果精誠合作,既有鮮魚也有魚竿,先吃一些魚增強體力,很可能堅持到水邊,兩個人都活下來,而現(xiàn)實的情況是雙方都餓死了。三是現(xiàn)實生活和工作中既要有目標(biāo)也要有步驟和方法。沒有目標(biāo)盲目享樂,坐吃山空,到頭來必然失敗;俗話說“一口吃不出一個胖子”,有了前進(jìn)的目標(biāo),必須有可行的行動步驟,將遠(yuǎn)大的目標(biāo)分步實現(xiàn)。答題思路是：解釋內(nèi)涵+闡述啟示

【解析】這是一道富有哲理的綜合分析題，需要我們從故事中提煉出有價值的觀點，并結(jié)合公務(wù)員的工作實際，闡述對公務(wù)員工作的啟示。題干解讀故事中兩個路人，一個選擇了眼前的鮮魚，短期內(nèi)解決了溫飽，但魚吃完后便餓死；另一個選擇了魚竿，有了長遠(yuǎn)獲取食物的工具，卻因沒有眼前的食物維持身體，在到達(dá)大海前餓死。這反映了不同的選擇所帶來的不同結(jié)果，背后蘊含著深刻的道理。答案解析觀點一：遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)要結(jié)合內(nèi)涵：在這個故事里，第一個路人只考慮了近期利益，解決了當(dāng)下的吃飯問題，但沒有為未來做打算；第二個路人有長遠(yuǎn)目標(biāo)，想通過魚竿釣魚維持生計，卻忽視了眼前的生存需求。這表明，無論是個人發(fā)展還是工作推進(jìn)，都需要將遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)有機(jī)結(jié)合。對公務(wù)員工作的啟示：公務(wù)員在工作中，既要制定長遠(yuǎn)的規(guī)劃和目標(biāo)，為社會的發(fā)展和進(jìn)步奠定基礎(chǔ)；又要關(guān)注眼前的實際問題，切實解決群眾的當(dāng)下困難。例如，在推動城市建設(shè)時，既要制定未來幾年甚至幾十年的發(fā)展藍(lán)圖，也要關(guān)注當(dāng)下居民的住房、交通等實際需求，做到遠(yuǎn)近兼顧。觀點二：合作往往是實現(xiàn)雙贏的最有效辦法內(nèi)涵：兩個路人若能精誠合作，將鮮魚和魚竿的資源整合利用，先利用鮮魚增強體力，再一起前往大海釣魚，就有可能實現(xiàn)兩人都存活的雙贏局面。這體現(xiàn)了合作的重要性，通過合作可以整合資源、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。對公務(wù)員工作的啟示：公務(wù)員工作涉及到社會的各個方面，很多工作都需要不同部門、不同人員之間的協(xié)作配合。在處理復(fù)雜問題時，不能各自為政，而要加強溝通與合作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同為群眾謀福祉。比如，在應(yīng)對自然災(zāi)害時，民政部門、消防部門、醫(yī)療部門等需要協(xié)同作戰(zhàn)，才能最大程度地減少損失，保障群眾的生命財產(chǎn)安全。觀點三：現(xiàn)實生活和工作中既要有目標(biāo)也要有步驟和方法內(nèi)涵：故事中，第一個路人沒有目標(biāo)，只貪圖眼前的享樂，最終坐吃山空；第二個路人雖有目標(biāo)，但沒有可行的行動步驟，導(dǎo)致目標(biāo)無法實現(xiàn)。這說明，僅有目標(biāo)是不夠的，還需要有切實可行的步驟和方法來保障目標(biāo)的達(dá)成。對公務(wù)員工作的啟示：公務(wù)員在工作中，要明確工作目標(biāo)，并將其細(xì)化為具體的步驟和方法。同時，要根據(jù)實際情況及時調(diào)整和優(yōu)化工作方案，確保目標(biāo)能夠順利實現(xiàn)。例如，在推進(jìn)扶貧工作時，不僅要明確脫貧的目標(biāo)，還要制定具體的扶貧措施，如產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧、健康扶貧等，并根據(jù)不同地區(qū)、不同貧困家庭的實際情況，精準(zhǔn)施策，確保扶貧工作取得實效。綜上所述，這個故事給公務(wù)員工作帶來了多方面的啟示，公務(wù)員在工作中要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，既要關(guān)注長遠(yuǎn)發(fā)展，又要解決眼前問題；要注重合作，整合各方資源；要有明確的目標(biāo)和可行的步驟方法，不斷推動工作向前發(fā)展，為人民群眾創(chuàng)造更加美好的生活。4、市高新工業(yè)區(qū)擬創(chuàng)辦一個針對高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)基地，你是該高新工業(yè)區(qū)的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你去高校做摸底調(diào)查，你會怎么做？如何確保調(diào)查數(shù)據(jù)的有效性？

【答案】：市高新工業(yè)區(qū)創(chuàng)辦針對高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)基地，能夠在一定程度上解決高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，提升就業(yè)率，也能夠吸引和留住人才，促進(jìn)本市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，其實也是政府由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的具體體現(xiàn)。對高校進(jìn)行摸底調(diào)查，能夠為高新工業(yè)區(qū)提供原始數(shù)據(jù)，保證創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)的針對性和實效性，因此，摸底調(diào)查工作非常重要，我會秉承著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好工作。對于此次摸底調(diào)查工作，我會從以下兩方面著手，確保調(diào)查數(shù)據(jù)的真實性和有效性：首先，創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)有利于高校畢業(yè)生的就業(yè)，因此，創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)基地也需要高校的極力配合。我們需要了解高校對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策及其在創(chuàng)業(yè)申報申請過程中的地位和作用，歷年畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比例和規(guī)模；各院系、各專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向，對畢業(yè)生實踐能力的培養(yǎng)情況等。這些信息可以到高校就業(yè)指導(dǎo)部門或各院系調(diào)取數(shù)據(jù)，也可以舉辦小型座談會詳細(xì)了解高校的看法和建議。其次，為了使創(chuàng)業(yè)基地能夠更加貼近高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)實際，符合畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)需求，我會請調(diào)查小組設(shè)計專門的調(diào)查問卷，深入我市高校分院系、分專業(yè)調(diào)查在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)方向及希望得到哪些方面的扶持、對高新技術(shù)行業(yè)是否了解，未來創(chuàng)業(yè)有沒有打算進(jìn)入高新技術(shù)行業(yè)，如何看待這一行業(yè)等；同時設(shè)計網(wǎng)絡(luò)問卷，調(diào)查歷屆畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)情況，了解他們的創(chuàng)業(yè)類別、創(chuàng)業(yè)的時間、創(chuàng)業(yè)所需資金額度及來源、創(chuàng)業(yè)流程、創(chuàng)業(yè)遇到的困難及對創(chuàng)業(yè)基地的一些看法和意見等；如果有條件，可以邀請幾位創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生參觀本市高新工業(yè)區(qū)，通過面對面的交流，讓他們?yōu)閯?chuàng)業(yè)基地的建設(shè)提供意見。

【解析】題干分析本題聚焦于市高新工業(yè)區(qū)擬創(chuàng)辦針對高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)基地，要求考生以高新工業(yè)區(qū)工作人員身份闡述去高校做摸底調(diào)查的做法，并說明確保調(diào)查數(shù)據(jù)有效性的方式。這既考查考生的組織協(xié)調(diào)能力，即如何開展調(diào)查工作，也考查其對數(shù)據(jù)質(zhì)量把控的能力，體現(xiàn)了對實際工作場景的模擬，需要考生展現(xiàn)出在解決實際問題時的思考邏輯和操作方法。答案解析1.意義闡述全面且合理-答案開篇指出市高新工業(yè)區(qū)創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)基地具有多方面重要意義。一方面能夠在一定程度上緩解高校畢業(yè)生就業(yè)難問題，提升就業(yè)率，這是從社會民生角度出發(fā)，體現(xiàn)了該舉措對解決就業(yè)這一重要社會問題的積極作用；另一方面提到能夠吸引和留住人才，促進(jìn)本市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這是從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度考慮，強調(diào)了創(chuàng)業(yè)基地對地方經(jīng)濟(jì)的推動作用。同時還指出這是政府由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的具體體現(xiàn)，從政府職能轉(zhuǎn)變層面深化了對該舉措的理解，為后續(xù)開展調(diào)查工作奠定了合理的基礎(chǔ)。-進(jìn)一步說明摸底調(diào)查工作的重要性，即能為高新工業(yè)區(qū)提供原始數(shù)據(jù)，保證創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)的針對性和實效性，突出了此次調(diào)查工作在整個創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)過程中的關(guān)鍵地位，體現(xiàn)了考生對工作全局的清晰認(rèn)識。2.調(diào)查方向明確且有針對性針對高校方面：認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)需要高校配合，詳細(xì)列舉了需要從高校了解的重要信息，如高校對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策、在創(chuàng)業(yè)申報申請過程中的地位和作用、歷年畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比例和規(guī)模、各院系及各專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向以及對畢業(yè)生實踐能力的培養(yǎng)情況等。這些信息對于創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)至關(guān)重要，為后續(xù)創(chuàng)業(yè)基地能夠結(jié)合高校實際情況開展工作提供了依據(jù)。獲取信息方式多樣：提到通過到高校就業(yè)指導(dǎo)部門或各院系調(diào)取數(shù)據(jù)以及舉辦小型座談會的方式來獲取上述信息，既保證了數(shù)據(jù)的客觀性，又能通過與高校相關(guān)人員的交流詳細(xì)了解高校的看法和建議，體現(xiàn)了調(diào)查方式的科學(xué)性和靈活性。3.面向?qū)W生和畢業(yè)生調(diào)查措施具體有效針對在校大學(xué)生：為使創(chuàng)業(yè)基地貼近高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實際，組織調(diào)查小組設(shè)計專門調(diào)查問卷，分專業(yè)、分院系對在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容涵蓋創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)方向、希望得到的扶持、對高新技術(shù)行業(yè)的了解及未來創(chuàng)業(yè)打算等多個方面，全面且有針對性地了解了在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求和想法。針對歷屆畢業(yè)生：設(shè)計網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查歷屆畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)情況，包括創(chuàng)業(yè)類別、時間、所需資金額度及來源、創(chuàng)業(yè)流程、遇到的困難以及對創(chuàng)業(yè)基地的看法和意見等，通過這種方式可以獲取大量畢業(yè)生的實際創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和對創(chuàng)業(yè)基地的期望，為創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)提供了豐富的參考資料。特殊交流方式：提出有條件的情況下邀請創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生參觀本市高新工業(yè)區(qū)并進(jìn)行面對面交流，讓他們?yōu)閯?chuàng)業(yè)基地建設(shè)提供意見，這種方式能充分利用成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗和智慧，使創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)更具可行性和實用性?？傮w而言，此答案全面且系統(tǒng)地闡述了調(diào)查的做法和確保數(shù)據(jù)有效性的措施，在內(nèi)容完整性、邏輯合理性和措施可行性方面表現(xiàn)出色，符合公務(wù)員面試對考生處理實際問題能力的要求。"5、某校百年校慶，有40個港澳校友過來參加，你如何組織接待?

【答案】：接待工作要做到既能讓他們有重回故里、重溫學(xué)生時代美好時光的感覺,又能讓他們感受到以前就讀的地方乃至整個大陸的發(fā)展變化。工作可以分為以下幾個步驟:(1)準(zhǔn)備階段。先成立校慶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,抽調(diào)一定數(shù)量的人員準(zhǔn)備好所需的物資、經(jīng)費。再制定出活動的大致方案和活動日程。然后統(tǒng)計清楚現(xiàn)在在港澳工作的校友的名單、工作單位以及聯(lián)系方式,再和他們一一聯(lián)系,告訴他們這次校慶的一些活動情況和日程安排,并征求他們的意見,看看原來的安排有沒有什么需要增加或者改進(jìn)的地方,盡量照顧大多數(shù)人的方便。再根據(jù)40人的人數(shù)準(zhǔn)備好接待所需的人員、車輛、住所、吃飯、聯(lián)誼活動場地等。給校慶工作組的人員分好工,讓其各司其職,照章辦事。還需要印制一些校慶時分發(fā)的資料,如校友通信錄,校慶日程安排,學(xué)?，F(xiàn)在的發(fā)展變化簡介等。還可以專門為港澳人員印發(fā)一些表現(xiàn)大陸這些年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的資料,并專門安排港澳人員參觀一下大陸這些年的發(fā)展成果。(2)正式校慶階段。讓校慶工作組人員按原來的計劃安排接待來人如舉行同學(xué)見面會等,并通知新聞單位前來采訪。還需要準(zhǔn)備相應(yīng)的應(yīng)急人員和應(yīng)急物資儲備。(3)結(jié)束階段。編寫校慶活動錄,視情況建立經(jīng)常性的同學(xué)聯(lián)誼組織,如同學(xué)會等,以便以后聯(lián)系。準(zhǔn)備階段要中包括可以一一聯(lián)系告訴他們這次校慶的活動情況和日程安排征求意見看有什么需求增加或改進(jìn)的地方可以印發(fā)些校慶時分發(fā)的資料可以制作校友通訊錄，校友日程安排，學(xué)校發(fā)展變化的簡介還可為港澳人員印發(fā)些大陸的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展資料正在校慶階段還可以通知新聞單位前來采訪記得準(zhǔn)備應(yīng)急人員和應(yīng)急物資儲備結(jié)束階段視情況建立經(jīng)常性的同學(xué)聯(lián)誼活動，以便以后聯(lián)系

【解析】這道公務(wù)員面試題主要考查考生組織協(xié)調(diào)和接待安排能力，如何妥善接待港澳校友參加校慶，讓他們感受到母校情誼與大陸發(fā)展變化。以下是對該題答案的解析：準(zhǔn)備階段1.成立專項小組：成立校慶工作領(lǐng)導(dǎo)小組并抽調(diào)人員，體現(xiàn)了組織活動的規(guī)范性和專業(yè)性。這種做法能夠確