云南教師考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識B.教書育人C.發(fā)展智力D.提高能力答案：B2.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學習動機B.鞏固知識C.領(lǐng)會知識D.運用知識答案：C3.世界上最早的一部教育專著是（）A.《學記》B.《論語》C.《大教學論》D.《普通教育學》答案：A4.教育要適應人的發(fā)展的個別差異性，做到（）A.循序漸進B.因材施教C.教學相長D.防微杜漸答案：B5.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約答案：C6.學校產(chǎn)生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B7.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）A.政治需要B.科技進步C.生產(chǎn)力發(fā)展水平D.產(chǎn)業(yè)革命答案：B8.新中國成立后的第一個教育方針頒布于（）A.1949年B.1957年C.1982年D.1995年答案：B9.把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是（）A.課程任務(wù)B.課程制定者C.課程設(shè)置的要求D.課程管理層次答案：C10.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.教學評價答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能有（）A.傳遞文化B.選擇文化C.創(chuàng)新文化D.融合文化答案：ABCD2.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD3.以下屬于班級授課制優(yōu)越性的有（）A.高效性B.循序漸進性C.實踐性強D.教師發(fā)揮主導作用答案：ABD4.教學過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一答案：ABCD5.教育目的的功能有（）A.導向功能B.激勵功能C.調(diào)控功能D.評價功能答案：ABCD6.課程計劃的構(gòu)成要素有（）A.課程設(shè)置B.學科順序C.課時分配D.學年編制與學周安排答案：ABCD7.以下屬于直觀教學的有（）A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.多媒體教學答案：ABC8.德育過程的基本規(guī)律有（）A.學生知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B.學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律C.學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D.學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律答案：ABCD9.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)情意答案：ABCD10.現(xiàn)代教學評價的功能有（）A.診斷功能B.激勵功能C.調(diào)控功能D.管理功能答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的活動。（）答案：對2.只要教育得法，人人都可以成為歌唱家、科學家、詩人。（）答案：錯3.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）答案：對4.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：對5.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：對6.德育就是思想政治教育。（）答案：錯7.班級就是班集體。（）答案：錯8.教師備課就是備教材。（）答案：錯9.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）答案：錯10.教育制度就是學校教育制度。（）答案：錯四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應具備的基本素養(yǎng)。答案：教師應具備的基本素養(yǎng)包括：（1）思想道德素養(yǎng)，要有正確的政治方向、高尚的道德情操等；（2）知識素養(yǎng)，具備扎實的學科知識、教育科學知識等；（3）能力素養(yǎng)，如語言表達能力、教學組織能力等；（4）心理素養(yǎng)，有良好的情感、意志品質(zhì)等。2.簡述教學方法選擇的依據(jù)。答案：教學方法選擇的依據(jù)包括：（1）教學目的和任務(wù)；（2）課程性質(zhì)和教材特點；（3）學生年齡特征；（4）教學時間、設(shè)備、條件；（5）教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點等。3.簡述德育的途徑。答案：德育的途徑有：（1）思想品德課與其他學科教學；（2）社會實踐活動；（3）課外、校外活動；（4）共青團、少先隊組織的活動；（5）校會、班會、周會、晨會；（6）班主任工作等。4.簡述班級管理的功能。答案：班級管理的功能有：（1）有助于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率；（2）有助于維持班級秩序，形成良好班風；（3）有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中貫徹因材施教原則？答案：在教學中貫徹因材施教原則，首先要了解學生的實際和個別差異，包括知識水平、興趣愛好等。然后針對不同學生提出不同要求，采用不同教學方法和手段，使每個學生都能得到發(fā)展。2.論述教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。答案：教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一。教師主導體現(xiàn)在教學內(nèi)容的選擇、教學進程的引導等。學生主體表現(xiàn)為學生是學習的主人，主動參與知識的構(gòu)建。二者相互依存，教師主導是為了更好發(fā)揮學生主體作用，學生主體也離不開教師主導。3.如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系？答案：構(gòu)建良好師生關(guān)系，教師要樹立正確的學生觀，尊重熱愛學生。同時提高自身素質(zhì)，以人格魅力影響學生。學生要尊重教