考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：必修下冊第一至第三單元。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：天下之本在國，國之本在家。中國浩如煙海的文化典籍中，往往都蘊含著古人的家國情懷，如范仲淹的“先天照汗青”,林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”等詩，都體現(xiàn)出濃厚的家國情懷。飽嘗艱辛而不屈不撓、歷久彌新，根植于民族文化血脈深處的家國情懷居功至偉。 在家國情懷中，對父母的孝和對子孫的慈愛橫向擴展，通過愛自己的親人，擴展到愛其他人，進而擴展到愛所有人。愛所有人，就要效仿天地那種一切平等、無不包容、承載萬物的品德。如《弟子規(guī)》:“凡是人，皆須愛；天同事萬物還是一體的。正是因為這種世界觀和價值觀，形成了中華民族追求和諧、愛好和平的民族氣質(zhì)和向往天下大同的天下情懷。這就要求每個國家從自身做起，堅持以和為貴，高舉和平、發(fā)展、合作、共贏旗幟，秉承平等協(xié)商、成“你中有我、我中有你”的和諧地球家園。在這個和諧家園中，人與人、族群與族群、國家與國家之間能夠放寬心理想!【高一語文第1頁(共8頁)】這種一體的思想使家國情懷具有雙向性的特征：一方面是個人自下而上對國家的情感，愛國如愛家，在家盡孝、為國盡忠；另一方面是國家自上而下對個人的責任，愛民如子、視民如傷。這兩種層面共同組成了家國情懷的核心內(nèi)涵。家國情懷不是指狹隘的民族主義和國家主義，而是一種具有天下為公、世界大同理念的博大胸懷，為解決當代紛繁復(fù)雜的民族關(guān)系和國際關(guān)系貢獻了中國智慧。材料二：先秦是中國早期思想史上一個活躍且輝煌的時期，中國傳統(tǒng)社會以道德為本位的核心觀念體系就形成于這一時期。當時的諸子百家學說，爭鳴之中往往你中有我、我中有你，他們的思想于包容中顯現(xiàn)出融匯、融匯中顯現(xiàn)出包容。其中關(guān)于社會理想和天下觀的思想理念，在此后兩千多年的歷史變遷中，對中國人的社會生活和精神生活產(chǎn)生了深遠的影響。更廣大范圍的人類社會系統(tǒng)性地聯(lián)結(jié)了起來。在古人的意識中，道德化的社會，應(yīng)該就是“父子之間觀其孝慈，兄修之于天下，其德乃普。”這些言論，不就是將修德實踐由個體到天下推而廣之所能達到的一種理想境界嗎?道德實踐的真切性、豐富性和普惠性不也就是很明確了嗎?信修睦”理念相互結(jié)合……這些都體現(xiàn)出從個體到家國天下的理想和追求，是古代先賢給后世留下的寶貴精神財富。古來的思想觀念固然會有許多方面隨著歷史發(fā)展、社會形態(tài)和政治形態(tài)的演進而被時代所超越，但其中很多1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)()A.要想真切感受古人的家國情懷，我們可以閱讀范仲淹、陸游、文天祥等人的作品，厚的家國情懷。C.家國情懷既包含個人對國家的情感，也包含國家對個人的責任，這使家國一體的思想深植于中華民族的血脈。D.隨著歷史發(fā)展、社會形態(tài)和政治形態(tài)的演進，古來的思想觀念會被時代超越，這也意味著它們將失去原有的價值?！靖咭徽Z文第2頁(共8頁)】2.下列對材料相關(guān)論證的分析，不正確的一項是(3分)()A.材料一中的“家國情懷”和材料二中的“天下觀”,都強調(diào)了人們要由愛個體推廣至愛家庭、國家乃至愛整個天下。B.材料一最后一段中“一方面……另一方面”及“不是……而是”等詞語的使用，使得文章論證周密，富有邏輯性。C.材料二通過對比《墨子》《老子》中關(guān)于人之個體以至家國天下的不同表述，強調(diào)墨子的觀點更能體現(xiàn)和平主義觀。D.材料一首先介紹了文章的論述對象——家國情懷，然后具體分析，最后指出家國情懷的內(nèi)涵及意義，層次清晰。3.下列選項中，不適合作為論據(jù)支撐材料一第三段觀點的一項是(3分)()B.孟子：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可運于掌。”4.材料一和材料二都引用了《禮記·大學》中的句子，但作用有所不同，請簡要分析。(4分)5.請結(jié)合材料一，簡要分析家國情懷對于中華民族乃至整個世界的重要意義。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。聶增愛一條老街，兩邊全是店鋪，一眼望過去，密密麻麻，連綿不斷。一家中醫(yī)鋪坐落其間。它看上去極不起眼，淹沒在眾多的店鋪中，就像一顆水珠淹沒在大海里。中醫(yī)鋪的招牌，是一塊掛在門楣上的長方形木匾，上面有三個魏體黑字——“藥生塵”。大多數(shù)人是不大理會那三個字的，偶爾有人抬頭無意看到了，就會忍不住抓一抓頭發(fā)，心里納悶：怎么起這樣的名字?藥怎么會生塵呢?藥都生塵了，還能賺錢嗎?中醫(yī)鋪的大門是木質(zhì)的，有些老舊，是被歲月熏染的顏色。推開那扇門走進去，就能看到一溜長長的柜臺。柜臺是原木色，布滿了像云朵一樣層層疊疊的木頭紋路。柜臺后面是一排一人多高的藥柜，四方形的小抽屜整整齊中醫(yī)鋪嘛，自然要有中醫(yī)。醫(yī)生六十歲左右，清瘦的一張臉。眉毛濃密，像用刷子刷出來的，眉尾干脆利落地上挑。如果說跟別人有明顯不同的地方，那就是眼睛了。他的眼睛是清亮的，像山澗清澈的小溪。醫(yī)生的醫(yī)術(shù)也同樣令人崇拜。據(jù)說病人坐在他面前，他只看幾眼，就能知道病灶在哪里；三根手指搭在脈上一摸，就能知道病情是輕是重，是將死還是能活。即使罹患嚴重的病癥，病人的痛苦在這里也能得以緩解。中醫(yī)鋪滿墻的錦旗就是最好的證明。中醫(yī)鋪門面不大，來看病的人卻很多，生的病也是五花八門：傷風感冒、胃疼胃脹、咳嗽氣喘、高血壓、小孩積【高一語文第3頁(共8頁)】【高一語文第4頁(共8頁)】食……三兩味簡簡單單的藥，三兩個小紙包，用棕色的紙繩捆在一起，如果衣服上的口袋稍大一點，一只衣袋就能裝得下?；厝コ酝炅怂?，果然藥到病除，不用再來第二趟。真神!時間長了，就分不清“藥生塵”到底是店名還是醫(yī)生的名字了，或的名字。那個花白頭發(fā)的老太太每周都按時來?！搬t(yī)生，能不能讓我快點好起來?”她每次都要提出這樣的要求。他搖搖頭：“東西冰凍得越久，化開它所需要的時間是不是就越長?你得病的時間太長了，急不得，只能慢慢調(diào)理?！崩咸欀碱^，點點頭，很無奈的樣子。有些病是容易治的，如傷風感冒、牙疼眼熱……這樣的病治起來很快，三五服藥即可解決。但那些在人體內(nèi)盤踞多年的病，就需要花費很長的時間去調(diào)理，可能三四個月才能看到效果。有的人喝了一個月的藥看不到效果，心里就著急起來：怎么還不行呢?怎么這么慢?他們希望幾服藥就能把幾十年的病治好。也有的人治了一陣子，剛剛有些起色了，卻不再來了。有一天上午，醫(yī)生坐在診室里，等了好久，卻不見有病人來，心里覺得有些奇怪。這是從來沒有過的事情。外面忽然傳來一陣嘈雜的腳步聲。醫(yī)生透過窗子，看到男女老少一大群人正向著巷子西邊跑去，人人臉上都帶著無法掩飾的興奮。因為在快速奔跑，他們的身體都用力前傾，脖子伸得老長，像一群因為發(fā)現(xiàn)了新食物而急切地撲過去的鵝。發(fā)生了什么事?醫(yī)生感到奇怪，于是走出藥鋪，跟在人群的后面。原來老街上新開了一家中醫(yī)館，門臉裝飾得富麗堂皇。門楣上掛著一塊黑底金字的牌匾，上面有三個龍飛鳳舞的大字——“神醫(yī)館”,在日頭底下發(fā)著耀眼的光。神醫(yī)嘛，一定是百病皆治、出神入化的，看見牌匾的人都這么想著，心里一下子激動起來?！皻g迎大家光臨神醫(yī)館。我家神醫(yī)有祖?zhèn)骶让袼?，包治百病，不管大病小病新病舊病，一粒見效，立竿見影!歡迎大家踴躍嘗試。”一粒藥就能治全身的病?誰不想自己無病無痛地好好活著?現(xiàn)在有神藥問世，一定不能錯過機會!人群你擁我擠，像奔涌的洪水一樣沖進那扇富麗堂皇的大門里。抓亂了頭發(fā)，踩了腳，甚至踩掉了鞋子，他們都顧不得了，生怕腿腳慢了搶不到神藥。他們從神醫(yī)館出來的時候；心滿意足地捧著一個黃色的小盒子，里面有一粒鴿子蛋大小的黑色藥丸。一粒藥丸兩千元，似乎有點貴。但人們一想到平時吃藥時瓶瓶罐罐一大堆，這么一粒藥丸就能治全身的病，也就不覺得貴了!在人群里，醫(yī)生看到了那個總是要求快快把她治好的老太太，還有幾個慢性病纏身并已經(jīng)調(diào)理了一段時間的熟悉面孔。他們都因為得到了神藥，臉上散發(fā)出紅通通的光彩，似乎那藥還沒入口就已經(jīng)給了他們無窮的力量。一粒藥就能治全身的病?這種天方夜譚競?cè)挥羞@么多人相信?醫(yī)生站在那里，忽然感到一股冷風穿透了他的身體，讓他忍不住哆嗦起來。他轉(zhuǎn)身往回走，想回到他的“藥生塵”,可他覺得兩條腿不聽使喚了，仿佛跋涉在冰天【高一語文第5頁(共8頁)】雪地里一樣。秋天是什么時候來的?誰也沒有注意到。忽然之間，路邊樹上的葉子就開始大片大片地往下落了。小巧的槐樹葉，巴掌一樣的法國梧桐葉，還有金黃色的扇子一樣的銀杏樹葉，在路上鋪了厚厚的一層。行人踩著那些葉子向前走，發(fā)出窸窸窣窣的聲響，仿佛地下傳來的竊竊私語。住在巷子里的人，有一天忽然發(fā)現(xiàn)“藥生塵”已經(jīng)好久沒有開門了。那兩扇被歲月熏染過的古舊木門掛上了一把黃銅大鎖，鎖面上也蒙了一層厚厚的灰塵。想必里面那些中藥，也都落滿灰塵了吧?門楣上那塊寫著“藥生塵”的牌匾還在。行人再抬頭看向那三個字，只會搖搖頭，長嘆一口氣：“藥生塵，藥生塵，藥是真的生塵了他們嘆完氣，就邁開步子匆匆離開了。至于醫(yī)生去了哪里，他們毫不在意，生活里還有那么多的事情都在等著他們?nèi)ッδ亍?.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)()A.那位頭發(fā)花白的老太太每次來看病的時候，都希望醫(yī)生能讓她快點好起來，是因為她實在不愿意一直喝藥。B.在“藥生塵”的醫(yī)生看來，有的病只需要幾服藥就能痊愈，有的病在人體內(nèi)盤踞多年，則需要慢慢調(diào)養(yǎng)。C.看到病人吃了“神醫(yī)館”的藥丸而有所好轉(zhuǎn)，中醫(yī)鋪的醫(yī)生對自己的醫(yī)術(shù)產(chǎn)生了懷疑，最終他關(guān)掉了店鋪。D.看到老街上的人紛紛往巷子西邊跑去，中醫(yī)鋪的醫(yī)生感到非常好奇，于是他也跟著人流前去一探究竟。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A.小說在介紹中醫(yī)鋪的醫(yī)生時巧妙地運用特寫鏡頭，聚焦于其眉毛和眼睛，生動傳神地刻畫出醫(yī)生的形象。B.小說的倒數(shù)第三段從中醫(yī)鋪醫(yī)生的視角，對秋天的景象做了細致的描繪，烘托了主人公無限悲涼的心境。D.小說中對中醫(yī)鋪的大門、柜臺及藥柜的描寫看似“閑筆”,實則為人物的出場營造了環(huán)境氛圍。8.小說以“藥生塵”為題，為何要花費筆墨描寫“神醫(yī)館”?請簡要分析。(4分)9.有人認為，小說的結(jié)尾有畫蛇添足之感，應(yīng)當刪去。你的觀點是什么?請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛伞?6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：蕭何，沛人也。及高祖起為沛公，何嘗為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金、帛、財物之府分之。何獨先入收秦丞相、御史律令圖書藏之。沛公具知天下厄塞、戶口多少、強弱處、民所疾苦者，以何得秦圖書也。初，諸侯相與約，先入關(guān)破秦者王其地。沛公既先定秦，項羽后至，欲攻沛公，沛公謝之得解。羽立沛公為漢王，而三分關(guān)中地，王秦降將以距漢王。漢王怒，欲謀攻項羽。何諫之曰：“雖王漢中之惡，不猶愈于死乎?”漢王曰：乃遂就國，以何為丞相。何進韓信，漢王以為大將軍，說漢王令引兵東定三秦。【高一語文第6頁(共8頁)】材料二：漢五年，既殺項羽，定天下，論功行封。群臣爭功，歲余功不決。高帝以蕭何功最盛，封為侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被堅執(zhí)銳，多者百余戰(zhàn)，少者數(shù)十合，攻城略地，大小各有差。今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文兔者狗也，而發(fā)蹤指示獸處者人也。今諸君徒能得走獸耳，功狗也。至如蕭何，發(fā)蹤指示，功人也。且諸君獨以身隨我，多者兩三人。今蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我，功不可忘也?！比撼冀阅已浴Ａ泻町呉咽芊?，及奏位次。上已橈功臣多封蕭何至位次未有以復(fù)難之然心欲何第一。關(guān)內(nèi)侯鄂君進曰：“夫上與楚相距五歲，常失軍亡眾，逃身遁者數(shù)矣。然蕭何常從關(guān)中遣軍補其處，非上所詔令召，而數(shù)萬眾會上之乏絕者數(shù)矣。夫漢與楚相守滎陽數(shù)年，軍無見糧，蕭何轉(zhuǎn)漕關(guān)中，給食不乏。陛下雖數(shù)亡山東，蕭何常全關(guān)中以待陛下，此10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)()A.蕭何收藏的秦的圖書成為有利因素，讓沛公能夠詳細地知道天下要塞、戶口多少、強弱分布、人民痛恨憂苦的事情。B.蕭何勸說沛公在漢中稱王，休養(yǎng)百姓，招攬賢才，收用巴、蜀的財力，回軍平定三秦再謀取天下，沛公聽取了蕭何的意見。C.關(guān)內(nèi)侯鄂君認為漢軍與楚軍在滎陽對壘時，蕭何從關(guān)中用車船運來糧食讓軍糧供應(yīng)不匱乏，一直保全關(guān)中等待著高祖，應(yīng)居首位。D.漢高帝用獵人和獵狗的比喻來說明蕭何的功勞巨大，表示自己不能忘記蕭何讓本族幾十人追隨自己的恩情，令群臣心服口服。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)夫能詘于一人之下，而信于萬乘之上者，湯、武是也。(4分)(2)臣等身被堅執(zhí)銳，多者百余戰(zhàn)，少者數(shù)十合，攻城略地，大小各有差。(4分)14.兩則材料都塑造了蕭何的形象，但寫法上有何不同?請簡要說明。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首元曲，完成15～16題。鄭光祖15.下列對這首元曲的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()16.這首元曲包含了作者哪些情感?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)達了曹操對人才的渴望。和自謙的話為弟子們營造了一個平等、輕松的環(huán)境。三、語言文字運用(本題共5小題，20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18～20題。中國人建城造屋的首要之事是“居中取正”,要符合中華文化中中國歷史研究院位于北京奧林匹克公園文化綜合區(qū)的正中南端，采用了中國傳統(tǒng)建筑最壯麗的“□”型形制布局，以裙樓環(huán)抱主體建筑，以東西兩闕襯托中央聳立之勢。力與疆城，“尊”象征著尊重和吉祥。中國考古博物館是展現(xiàn)我國5000多年的文明史、百萬年的契合它的內(nèi)涵與意義。站在雄偉宏大、莊重威嚴的中國考古博物館面前，你會感覺到一股歷史的厚重感A0適應(yīng)當?shù)貧夂蛞彩侵袊鴤鹘y(tǒng)建筑的一大特色。由于我國地大物博，不同地區(qū)氣候條件差別較大，因此先人在建造房屋時尤其注重B,根據(jù)當?shù)貧夂蜻x擇不同的建筑材料，使用不同的營造法式，讓居住環(huán)境更加舒適。中【高一語文第7頁(共8頁)】18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(4分)A.只有經(jīng)歷過磨難，你才會發(fā)現(xiàn)世界不是想象中那么美好。C.小李對王剛說：“你快點收拾吧!否則我們要錯過校車了?！?二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成21～22題。掌握了行當功法的演員在塑造人物形象時，①。如一個7歲的孩童，其身形雖然與成年角色差異巨大，但杰，深入剖析人物內(nèi)心世界。劇中，他以頭頸發(fā)力甩動髯口(戲曲中各髯毛隨著氣息形成均勻的波浪形態(tài)。髯口的瞬間上揚和髯毛的有序飄動，體現(xiàn)了宋世杰驚而不慌的特點。21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句。使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(4分)不得改變原意。(5分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)來比喻靠近好的環(huán)境人會變好，靠近壞的環(huán)境人會變差，突出了客觀環(huán)境對人的重要影響。那么,事實真的如此嗎?作為新時代的青年，你對個人成長與環(huán)境之間的關(guān)系有著怎樣的認識?請寫一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考?！靖咭徽Z文第8頁(共8頁)】1.B(A項，“因為他們的作品都蘊含著濃厚的家國情懷”說法有誤，材料一第一段只是列舉了范仲淹、陸游、文天祥等人與家國情懷的相關(guān)詩句，但并不意味著他們的作品都蘊含著濃厚的家國情懷。C項，“這使家國一體的思想深植于中華民族的血脈”說法有誤，根據(jù)材料一最后一段內(nèi)容可知，選項主次顛倒。D項，“古來的思想觀念會被時代超越，這也意味著它們將失去原有的價值”說法有誤，根據(jù)材料二結(jié)尾一段可知，古來的思想觀念有許多方面會被時代超越，但并非全部。)能體現(xiàn)和平主義觀”的說法于文無據(jù)。)3.A(材料一第三段強調(diào)個體擴展至家國天下。A項，強調(diào)禮、樂的重要性，不能作為論據(jù)支撐材料一第三段觀點。B項，強調(diào)了推己及人，能夠支撐材料一第三段觀點。C項，意思是說整個天下大亂，就沒有安定的國家；整個國家都亂了，就沒有安定的家庭；整個家庭都亂了，就沒有安定的個人，可以作為反面論據(jù)支撐材料一第三段觀點。D項，意思是說百姓都是自己的同胞，萬物都是自己的朋友，能夠支撐材料一第三段觀點。)中的句子，意在說明《禮記·大學》中的這句話闡述了中國早期思想發(fā)展中一個重要的道德理想訴求的組成部分。(每點2分，其他答案若言之有理可酌情給分)5.①家國情懷根植于民族文化血脈，使中華民族能夠歷經(jīng)磨難、飽嘗艱辛而不屈不撓、歷久彌新。②家國情懷由愛自己擴展至愛自己的親人、愛其他人，進而擴展到愛所有人，形成了中華民族追求和諧、愛好和平的民族氣質(zhì)和向往天下大同的天下情懷。③家國情懷體現(xiàn)出一種天下為公、世界大同理念的博大胸懷，為解決當代世界紛繁復(fù)雜的民族關(guān)系和國際關(guān)系貢獻了中國智慧。(每點2分，其他答案若言之有理可酌情給分)6.C(“看到病人吃了‘神醫(yī)館’的藥丸而有所好轉(zhuǎn)，中醫(yī)鋪的醫(yī)生對自己的醫(yī)術(shù)產(chǎn)生了懷疑”說法有誤，文章說的是“他們都因為得到了神藥，臉上散發(fā)出紅通通的光彩，似乎那藥還沒入口就已經(jīng)給了他們無窮的力量”,而不是“病人吃了‘神醫(yī)館’的藥丸而有所好轉(zhuǎn)”,且中醫(yī)鋪的醫(yī)生也沒有“對自己的醫(yī)術(shù)產(chǎn)生了懷疑”,中醫(yī)鋪的關(guān)閉與醫(yī)生看到人們追求“一顆神藥可以包治百病”的場面后心生悲涼有關(guān)。)7.B(“小說的倒數(shù)第三段從中醫(yī)鋪醫(yī)生的視角”說法有誤，小說倒數(shù)第三段是從小說敘述者的角度描寫環(huán)境，而不是“中醫(yī)鋪醫(yī)生的視角”。)8.①為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，正是因為“神醫(yī)館”的出現(xiàn)，才使得中醫(yī)鋪醫(yī)生心生悲涼，最終關(guān)閉了店鋪。②丸定價兩千元，并宣稱能包治百病，與中醫(yī)鋪根據(jù)不同病人的病情采用不同的療法形成對比，贊揚了中醫(yī)鋪醫(yī)生強烈的責任心，也批判了一些人的唯利是圖、利欲熏心。③人們聽信“神醫(yī)館”的宣傳，爭先恐后購買“神藥”,表現(xiàn)他們因渴望快速痊愈而盲信盲從，表達對他們無知愚昧的悲哀。(每點1分，答出三點得4分。學生答案只要涉及“作鋪墊”“對比”“悲哀”并分別作具體分析即可給分)9.示例一：不能刪去。①結(jié)尾交代了中醫(yī)鋪醫(yī)生不知去向，是對中醫(yī)鋪關(guān)門后情節(jié)的補充，使小說內(nèi)容更加豐富，情節(jié)更加完整。②過去中醫(yī)鋪里的醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，人們紛紛去看病，如今中醫(yī)鋪關(guān)閉后醫(yī)生不知所蹤，暗示了傳統(tǒng)中醫(yī)的艱難處境。③人們對中醫(yī)鋪醫(yī)生去向毫不在意，體現(xiàn)了人情的淡漠。(每點2分，學生若只答觀點不作分析則不給分)說借中醫(yī)鋪的故事，表達了作者對人們盲目相信所謂“神藥”的批判和對中醫(yī)文化衰落的感嘆。結(jié)尾一段寫人們對醫(yī)生去向漠不關(guān)心，削弱了小說主題的表達，應(yīng)當刪去。③刪去后，小說以人們對“藥生塵”關(guān)門后的感慨作結(jié)，更能有盡而意無窮”的藝術(shù)效果。(每點2分，學生若只答觀點不作分析則不給分)12.D(“令群臣心服口服”錯誤，材料二說13.(1)能夠屈服在一人之下，卻在萬乘諸侯之上伸張(其志)的，是商湯、武王這樣的人。(“詘”1分，狀語后置句、判斷句各1分，句意各1分，句意通順1分)14.①材料一主要運用正面描寫，通過蕭何的言行直接展現(xiàn)其深謀遠慮的形象；②材料二主要運用側(cè)面描寫，通過漢高祖、關(guān)內(nèi)侯鄂君對其的評價間接展現(xiàn)其智慮周全的形象。(每點1分，答滿兩點得3分，酌情給分)【高一語文參考答案第1頁(共4頁)】【高一語文參考答案第2頁(共4頁)】文言文參考譯文：材料一：蕭何，是沛地人。等到高祖起事做了沛公，蕭何曾經(jīng)擔任丞督事。沛公到了咸陽，諸位將領(lǐng)都爭相跑到儲存金、帛、財物的府庫去瓜分。只有蕭何先進去收集秦丞相、御史的律令圖書藏起來。沛公能夠詳細地知道天下要塞、戶口多少、強弱分布、人民痛恨憂苦的事情，就是因為蕭何收得了秦的圖書。起初，諸侯們互相約定，先進入函谷關(guān)擊破秦的就在其地稱王。沛公已經(jīng)先平定了秦，項羽后到，想要攻打沛公，沛公向他謝罪才得以解脫。項羽立沛公為漢王，把關(guān)中地分為三份，封秦朝投降的將領(lǐng)為王來對抗?jié)h王。漢王很生氣，想要策劃攻打項羽。蕭何勸諫位，任命蕭何為丞相。蕭何舉薦韓信，漢王任命韓信為大將軍，(韓信)說服漢王使他領(lǐng)兵向東進軍平定三秦。材料二：漢五年(前202),已經(jīng)消滅了項羽，平定了天下，于是論功行賞。由于群臣爭功，一年多了功勞的大小也沒能決定下來。高祖認為蕭何的功勞最顯赫，封他為贊侯，給予的食邑最多。功臣們都說：“我們身穿戰(zhàn)甲、手執(zhí)銳利兵器，多的身經(jīng)百余戰(zhàn)，少的交鋒幾十回合，攻占城池、奪取地盤，(戰(zhàn)功)大小不等。如今蕭何沒有這樣的汗馬功勞，只是舞文弄墨、發(fā)發(fā)議論，不參加戰(zhàn)斗，封賞反倒在我們之時，追咬野獸野兔的是獵狗，但發(fā)現(xiàn)野獸蹤跡并指出野獸所在地方的是獵人。而今大家僅能捉到野獸而已，功勞不過是像獵狗。至于像蕭何，發(fā)現(xiàn)野獸蹤跡并指明獵取目標，功勞如同獵人。再說諸位只是個人追隨我，多的不過一家兩三個人。而蕭何讓自己本族里的幾十人都來隨我(打天下),功勞是不能忘懷的?！比撼级疾桓以傺哉Z了。列侯們都已經(jīng)受封，于是上奏位次。高祖已經(jīng)委屈了功臣們，較多地賞封了蕭何，到評定位次時就沒有再為難大家，但心里還是想把蕭何排在第一位。關(guān)內(nèi)侯鄂千秋進言說：“大王與楚軍相對抗五年，常常失掉軍隊、士卒逃散，只身逃走有好幾次了。然而蕭何常從關(guān)中派遣軍隊補充前線，這些都不是大王下令讓他做的，數(shù)萬士卒開赴前線時正值大王最危急時刻的情況已有多次了。漢軍與楚軍在滎陽對壘數(shù)年，軍中沒有現(xiàn)存的口糧，蕭何從關(guān)中用車船運來糧食，軍糧供應(yīng)從不匱乏。陛下雖然多次失掉崤山以東的地區(qū)，但蕭何一直保全關(guān)中等待著陛下，這是萬世不朽的功勛啊。蕭何應(yīng)該排第一位?！备咦嬲f：“好?！庇谑潜愦_定蕭何(為第一位),特恩許他帶劍穿鞋上殿，上朝時可以不用小步快走。親人的思念、對歸家的期盼：看到路邊的疏籬茅舍，幾家村戶，使遠在天涯的作者想起故鄉(xiāng)與親人，秋日本就令人感到凄涼，又增添愁緒，令人動容。(每點3分，意對即可；有其他答案，言之有理酌情給分)17.(1)青青子衿悠悠我心(2)(則)天地曾不能以一瞬(則)物與我皆無盡也(3)以吾一日長乎爾毋吾以也(每空1分，錯字、漏字、添字均不給分)18.A撲面而來B因地制宜(每空2分，填其他符合語境的成語亦可)19.中國考古博物館是展現(xiàn)我國5000多年的文明史、一萬年的文化史、百萬年的人類史的國家級殿堂，里面收藏的文物見證了中華文明的發(fā)展過程。(原句有兩處語?。阂皇钦Z序不當，將“百萬年的人類史”“一萬年的文化史”調(diào)換位置；二是改為“見證”。每改對一處給2分，有其他改法若修改正確亦可給分)21.①可以不受年齡、身形等因素的影響②不僅(除了)要熟練掌握行當功法(每處2分，意近即可)22.如果掌握了老生的功法，在舞臺上做派老練，他便成了《空城計》中的諸葛亮。(5分，其他答案若言之有理可酌情給分)體的品質(zhì)、行為等有著不可忽視的影響，因此寫作時可以強調(diào)環(huán)境的重要性，思考我們應(yīng)該如何選擇環(huán)境，趨利避害?！笆聦嵳娴钠焚|(zhì)、信念等是決定其最終狀態(tài)的根本因素，從而探討個體如何在復(fù)雜環(huán)境中保持自我，堅守初心。當然，也可以綜合起來分析：外在環(huán)境并非決定性因素，但也不容忽視。內(nèi)在品質(zhì)與外部環(huán)境影響相互作用，共同決定了個體的最終狀態(tài)。新時代的青年應(yīng)當明確人生方向，堅守理想信念，并積極嘗試尋找到適合自己發(fā)展的良好環(huán)境?！緟⒖剂⒁狻竣侪h(huán)境影響個人的發(fā)展。②內(nèi)在品質(zhì)決定人的發(fā)展方向。③內(nèi)外因辯證統(tǒng)一，共同促進人的成長。【高一語文參考答案第3頁(共4頁)】作文評分標準如下：高考語文作文的立意分為四個方面：立意正確、立意鮮明、立意深刻和立意新穎。1.立意正確一是要求文章的思想感情正確健康，一是作文的立意要符合材料給定的題意，不偏離題意、不跑題。作文的立意一旦不符合社會、國家的主流價值觀，就可視為偏離題意，思想感情不正確、不健康的作文在及格分以下；作文的立意也一定要符合材料內(nèi)含的意義，不要為了圖創(chuàng)新而輕易與之背道而馳，否則也會被判為偏離題意，要抓住材料關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞抓錯了，就撿了芝麻丟了西瓜，在立意上也會嚴重丟分。2.立意鮮明考生作文的立意必須集中、明確，不能什么都想說卻什么都說不清楚；或者含含糊糊、模棱兩可。立意分散、立意含糊，是作文的大忌。一篇1000字以內(nèi)的作文，是不可能面面俱到的。集中、明確、鮮明的主旨對高考作文來說，不是一句空話，閱卷老師在緊張的閱卷環(huán)境中，首先抓的就是作文明確的立意。3.立意深刻就要求作文立意不能停留在事物的表象，要有深刻透徹的觀點，發(fā)人深思。如果只停留在表面，泛泛而談，得分一般不超過50分。4.立意新穎寫作中要追求“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”的境界，這就需要在立意上體現(xiàn)獨立思考的