山東省萊蕪市高三2017屆上學(xué)期期中模擬語文測試

2016.9一、語言基礎(chǔ)題（20分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）

A．覬覦（jì）

相撲（xiàng）

怙惡不悛（quān）

令人咋舌（zé）B．毛坯（pī）

果脯（fǔ）

開花結(jié)果（jié）

載歌載舞（zài）C．拱券（xuàn）

癥結(jié)（zhēng）不著邊際（zhuò）

戛然而止（jiá）D．彳?。╟hì）

滂沱（páng）

流水淙淙（còng）

前倨后恭（jù）2、下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（）A．稱（chēnɡ）心

感喟（kuì）

蒲（pú）公英

暗香盈（yínɡ）袖B．鑲（xiānɡ）嵌

別（biè）扭

梔（zhī）子花

逸興遄（chuán）飛C．熱忱（chén）

瞭（liǎo）望

康乃馨（xīn）

積微成著（zhù）D．菜肴（yáo）

酣（hān）暢

紅玫瑰（ɡuì）

姹（chà）紫嫣紅3、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．贗品凋敝白內(nèi)障蛛絲馬跡B．訣竅通牒流水帳以逸代勞C．忤逆蜇伏啦啦隊(duì)坐陣指揮D．幅員精萃天然氣見風(fēng)駛舵4、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．商埠綽約扣人心弦扶老攜幼B．金鉑翹楚求全責(zé)備異彩紛呈C．篤信聰慧日臻成熟灸手可熱D．潰乏矯情所向披靡汗流浹背5、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.去年車企人事頻繁變動(dòng)，互聯(lián)網(wǎng)造車方興未艾、新能源汽車銷量再創(chuàng)新高等……無論消息好壞，層出不窮的“猛料”讓媒體總是不愁頭條。B.為豐富學(xué)生的生活、拓寬學(xué)生的視野、提高學(xué)生的能力，下學(xué)期，學(xué)校將開設(shè)《現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理》《市場營銷》《演講與口才》三門課程。C.遼寧臺(tái)安明確規(guī)定，公職人員本人及家庭成員只能憑“兩證(結(jié)婚證、死亡證)”辦理婚禮、喪禮，除此之外的任何名目的宴請均屬違規(guī)。D.“要以零容忍的態(tài)度懲治腐敗!”某省教育廳廳長放出“狠話”，“對有償補(bǔ)課、擇校亂收費(fèi)、虛報(bào)冒領(lǐng)教育資助資金等侵害群眾利益的不正之風(fēng)要嚴(yán)查!”6、下列選項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.鮑鵬山博士是央視“百家講壇”主講嘉賓（中央電視臺(tái)科教頻道的一檔講座式欄目），也是《光明日報(bào)》《中國周刊》《儒風(fēng)大家》《美文》《中學(xué)生閱讀》等報(bào)紙雜志的專欄作家。B.《十三五規(guī)劃》是2016－2020年中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，是各族人民共同的行動(dòng)綱領(lǐng)，是政府履行經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)職責(zé)的重要依據(jù)。C.局長看過這些群眾寄來的信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門。我們不了解有關(guān)部門收到信后作何感想？也不知道有關(guān)部門能不能盡快解決問題？D.已故相聲大師馬三立曾評價(jià)劉寶瑞的藝術(shù)特點(diǎn)是：“評”“敘”細(xì)密，幽默風(fēng)趣，表情微妙，樸實(shí)無華，與同輩演員常寶堃、侯寶林名聲并列。7、下列一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①工廠新租用的一幢宿舍樓最近

，住宿擁擠的狀態(tài)有所緩解。②我認(rèn)為，確定一部作品屬于何種體裁，并非“不重要”，否則，一百多年來人們?yōu)榇_立散文詩的地位而進(jìn)行努力和斗爭豈不成了

了嗎？③退讓沒有換來任何的諒解和同情，反而招來

的欺侮。A．啟用杞人憂天得寸進(jìn)尺B．起用杞人憂天得隴望蜀C．啟用庸人自擾得寸進(jìn)尺D．起用庸人自擾得隴望蜀8、下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來因?yàn)椴粷M當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。B．五四時(shí)期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號(hào)，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國情操和不屈的斗爭精神。C．新賽季，新教練恩里克的上任和烏拉圭射手蘇亞雷斯的加盟，對巴塞羅那足球隊(duì)來說簡直是如虎添翼，這讓梅西對再次沖擊歐冠充滿信心。D．2015成都跨年煙火晚會(huì)結(jié)束后，清潔工人一直忙碌到清晨，才將街頭的垃圾清掃完畢，對此，一位負(fù)責(zé)人表示，他們已經(jīng)習(xí)以為常了。試題答案：。9、下列各句中，沒有語病的一句是（）A．黑龍江省日前審議出臺(tái)耕地保護(hù)條例、濕地保護(hù)條例等行政法規(guī)，將億畝生態(tài)高產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)納入立法規(guī)劃。B．國家體育總局2015年的調(diào)查顯示，我國城鄉(xiāng)居民參加體育鍛煉的意識(shí)增加，人均體育消費(fèi)水平大幅度提高。C．近兩年，作為獼猴桃的出產(chǎn)大縣，寶雞市眉縣獼猴桃種植達(dá)29萬畝，一年產(chǎn)獼猴桃40萬噸，占全國的20%。D．隨著全球氣候變化問題的日益突出，作為世界重要的石油出口國，墨西哥不斷開始重視可再生能源的發(fā)展。10、下列沒有語病的一項(xiàng)是（）A．作為土地確權(quán)登記頒證整體推進(jìn)試點(diǎn)縣，以農(nóng)村承包地確權(quán)為切入點(diǎn)，撥動(dòng)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的浪潮和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的步伐。B．柳青走的是深入生活的現(xiàn)實(shí)主義道路，路遙、陳忠實(shí)、賈平凹一脈相承地借鑒了柳青的文學(xué)經(jīng)驗(yàn)，延續(xù)了柳青扎根人民的文化基因。C．市交通控股有限公司鹽化工通用碼頭，已完成碼頭、泊位、停車場、信息中心、配載區(qū)、包裝區(qū)等，7月份將投入試運(yùn)行。D．中國文化在封建社會(huì)里，長期處于高度發(fā)達(dá)的狀態(tài)，居世界領(lǐng)先地位之首。二、文言文閱讀（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下文，回答后面的問題。（8分）

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑.荊軻和而歌，為變徵之聲。士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁悾?jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。”秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。辭臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時(shí)，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也?！?1.對下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.持千金之資幣物幣：禮品。B.厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉遺：給予，贈(zèng)送。C.荊軻顧笑武陽，前為謝曰謝：道歉，道謝。D.圖窮而匕首見窮：窮盡。12.下列各句中無通假宇的一項(xiàng)是A.圖窮而匕首見B.群臣驚愕，卒起不意，盡失其度C.燕王誠振怖大王之威D.諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下13.詞類活用情況與例句中加點(diǎn)的字用法相同的一項(xiàng)是例句：函封，燕王拜送于庭A.軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵B.又前而為歌C.皆白衣冠以送之D.秦武陽色變振恐，群臣怪之14.下列對“易水訣別”部分內(nèi)容的理解，不合文意的一項(xiàng)是A.太子及賓客“皆白衣冠以送之”，是為了與荊軻永訣，激勵(lì)他冒死行刺，不負(fù)重托。B.文中的音樂描寫，渲染了悲涼的氣氛。C.三個(gè)“皆”字寫出了全體送行者的強(qiáng)烈反應(yīng)，烘托了送行場面的壯烈氣氛。D.整個(gè)送行場面的描寫，有主有次，有景有情，雖不足百字，卻感人肺腑，撼人心魄。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成問題。（8分）余若水先生傳清張岱

余若水先生，諱增遠(yuǎn)，為明崇禎癸未進(jìn)士。兄余武貞先生，諱煌，天啟乙丑廷試第一人，為翰林修撰。若水筮仕，得淮安寶應(yīng)知縣。時(shí)東平伯劉澤清駐匝淮安，強(qiáng)知縣行屬禮。若水不屈，蒞任甫一月，即掛冠歸。丙戌，清兵渡江，武貞先生渡東橋自沉死。若水悼邦國之滅亡，痛哲兄之先萎，望水長號(hào)，誓不再渡，自是遂絕跡城市。若水雖成進(jìn)士，而家甚貧，敝廬三楹，與風(fēng)雨鳥鼠共之。其旁僦①田二畝，率其家人躬耕自食，常至斷炊，妻孥晏如，亦無怨色。長吏多其義，因共就問之，亦罕見者，或拜門外以去。紹守道沈靜瀾，其故同年友也。自恃交誼，殷勤造請，稱疾以辭。因直前托視疾，入門窺見若水臥繩床上，床上漏下穿，又有桯②無腳，四角悉支敗瓦。聞客入，欲起逾垣。靜瀾先已豫慮之，則要其同年四五人與俱往。見若水走匿床，諸君即共前遮之，曰：“若水！人生會(huì)有交親，子何避之深也？”若水曰：“我非避世鳴高者，顧自料福薄，不堪諧世，聊引分自安，長為農(nóng)夫以沒世足矣。今諸公赫然見過，將共張③之，是使我避名以求名，非所愿也。”客皆班荊④，主人墻隅烋烋然⑤，客從而睨之，有一破甑在瓦壚上，炊未熟；架上又蒙戎練裙，馀即無有?？陀袎睾?，取之以進(jìn)，為勉行二觴，強(qiáng)之亦不再舉?？驼Z及世事，俯若無聞。即間有問答，晴雨而已。日欲晡，辭客而退。明日具錢米往遺之，再三辭。以此，諸長吏皆重違其意，亦未敢數(shù)造焉。不入城市者三十六年。歲庚戌，無疾而終。身無長物，友人醵錢以殮。有遺命葬于原隱之丁斗壟。外史曰：人臣稱委質(zhì)故主，回面而改向，非忠也。激憤而殉，以明節(jié)也。義衛(wèi)志，智衛(wèi)身，托農(nóng)圃之棄跡，下可見故主，無辱先人，若余若水者足矣。然其節(jié)概為人所難及者，兄死止水，弟不渡河，而安心農(nóng)圃，扼腕終身，嗚呼，若水可以為難矣?。ㄟx自《瑯?gòu)治募肪碇?，有刪改）注：①僦：租。②桯（tīng）：床前的小桌。③共張：又作“供張”，設(shè)帳張樂，盛禮款待。④班荊：布草而坐。⑤烋烋（xiāo）然：灰塵蒙積的樣子。15.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．強(qiáng)知縣行屬禮

強(qiáng)：強(qiáng)令B．自恃交誼，殷勤造請

造：拜訪。C．諸君即共前遮之

遮：阻攔D．諸長吏皆重違其意

重：敬重16.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A．痛哲兄之先萎

鄰之厚，君之薄也B．因直前托視疾

因擊沛公于坐C．長為農(nóng)夫以沒世足矣

猶不能不以之興懷D．激憤而殉，以明節(jié)也

君子博學(xué)而日參省乎己17．以下六句分別編為四組，全部說明余若水“明節(jié)避世”的一組是（）①若水不屈，蒞任甫一月，即掛冠歸②望水長號(hào)，誓不再渡，自是遂絕跡城市③聊引分自安，長為農(nóng)夫以沒世足矣④架上又蒙戎練裙，馀即無有⑤明日具錢米往遺之，再三辭⑥身無長物，友人醵錢以殮A．①③⑥B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑤18.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．余若水剛踏入仕途，就擔(dān)任寶應(yīng)知縣，但他品性孤傲，不屈從于權(quán)貴，剛上任一個(gè)月，就辭官回家，從此發(fā)誓不再渡江，隱居鄉(xiāng)間。B．余若水親自帶著家人耕種，艱難度日，妻子兒女安然自在，沒有怨恨之情。死后，家中一貧如洗，朋友們湊錢為他辦了喪事。C．余若水清高安貧，朋友們一起來看望他，他想逃走；見了面，只談?wù)撎鞖?，不談?dāng)時(shí)社會(huì)上的事。朋友救助錢和米，他也再三推辭。D．張岱運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，把余若水刻畫得神情畢現(xiàn)，并對其節(jié)操給予了高度評價(jià)。這反映了他身為清初漢族文人的復(fù)雜心態(tài)。三、翻譯句子（30分，每句2分）19．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）長吏多其義，因共就問之，亦罕見者，或拜門外以去。（2）人生會(huì)有交親，子何避之深也？

（3）下可見故主，無辱先人，若余若水者足矣。20.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。（2）秦王驚，自引而起，絕袖。（3）卒起不意，盡失其度。（4）以其無禮于晉，且貳于楚也。（5）國危矣，若使?fàn)T之武退秦師，師必退。（6）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（7）闕秦以利晉，唯君圖之。（8）微夫人之力不及此，因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。（9）軍中無以為樂，請以劍舞。（10）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（11）如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（12）夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝。四、名句填空21、填寫下面的句子（18分）

1、臣之壯也，猶不如人；今老矣，______________。

2、若舍鄭以為東道主，______________，______________，君亦無所害。

3、夫晉，______________？既東封鄭，______________，若不闕秦，將焉取之？____________，唯君圖之。

4、微夫人之力不及此。

,不仁；

，不知；

，不武。

5、至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，______________，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“______________，壯士一去兮不復(fù)還！”______________，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

6、吾入關(guān)，______________，籍吏民，封府庫，而待將軍。7、良曰：“甚急！______________，其意常在沛公也?！?/p>

8、若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。______________，______________。

9、樊噲?jiān)唬骸按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，______________。如今人方為刀俎，______________，何辭為？”

五、詩歌鑒賞22、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）臨江仙?都城元夕毛滂①聞道長安燈夜好，雕輪寶馬如云。蓬萊清淺對觚棱②。玉皇開碧落，銀界失黃昏。誰見江南憔悴客，端憂懶步芳塵。小屏風(fēng)畔冷香凝。酒濃春入夢，窗破月尋人?！咀ⅰ竣倜瑁罕彼吾橹萑耍@首詞寫于詞人羈旅河南之時(shí)。②觚棱：宮殿的屋脊。（1）這首詞上片主要運(yùn)用了什么手法描繪了怎樣的景象？（4分）（2）結(jié)合全詞簡要分析上片與下片在內(nèi)容和情感上有什么關(guān)系？（4分）23、閱讀下面的元詩，回答問題。（8分）濟(jì)州西湖①元李綗渺渺澄湖望不窮，畫船曾駐夕陽中。千峰倒映嶙峋碧，一水平鋪瀲滟紅。鴉背浮金歸古戍，雁行如字寫晴空。玉簫吹徹游人醉，十里荷香送晚風(fēng)。[注]①李綗，元代濟(jì)南人，曾任濟(jì)寧知州。濟(jì)州西湖，即馬場湖，在濟(jì)寧城西二十里老運(yùn)河北，今己埋為平地。(1)詩的頸聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？（4分）(2)簡要概括西湖的景色特點(diǎn)。通過寫景抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（4分）六、作文24、閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。（50分）某報(bào)推出“最佳公益行動(dòng)”評選活動(dòng)，下列三項(xiàng)公益行動(dòng)被推薦參加評選：一、醫(yī)院附近的飯店倡議來店就餐的顧客自愿購買“愛心飯菜”，并將“愛心飯菜”的菜單貼在墻上，家庭貧困的患者或其家屬可根據(jù)需要取下菜單領(lǐng)取免費(fèi)食物?！皦ι系牟妥馈奔葹橹苏咛峁┝朔奖悖簿S護(hù)了受助者的尊嚴(yán)。二、某公益組織制作了主題為“動(dòng)物也是易碎品”的繪本書，書中繪有十幾種已經(jīng)滅絕動(dòng)物的卡通圖像，這些動(dòng)物共用一個(gè)易碎品標(biāo)志形狀的鼻子，巧妙而有趣的傳遞出“動(dòng)物也是易碎品”的公益理念。三、網(wǎng)友通過qq群和微信群發(fā)起了“眾籌扶貧”公益行動(dòng)，在網(wǎng)上推銷貧困山區(qū)出產(chǎn)的綠色農(nóng)副產(chǎn)品。這項(xiàng)公益行動(dòng)讓更多的山區(qū)老百姓脫貧致富，也讓城市居民能夠買到放心食材，實(shí)現(xiàn)了雙贏。（眾籌：大眾籌資，指用團(tuán)購加預(yù)購的形式，向網(wǎng)友募集項(xiàng)目資金。）上述三項(xiàng)公益行動(dòng)，你認(rèn)為哪一項(xiàng)“最佳”？請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。期中模擬語文測試1答案一、1、C【解析】A項(xiàng)“相撲”的“相”應(yīng)讀作“xiāng”。B項(xiàng)“開花結(jié)果”的“結(jié)”應(yīng)該讀作“jiē”。D項(xiàng)“滂沱”的“滂”應(yīng)讀作“pāng”2、B【解析】A“稱心”的“稱”應(yīng)讀作“chèn”。C“瞭望”的“瞭”應(yīng)讀作“l(fā)iào”。D“紅玫瑰”的“瑰”應(yīng)讀作“gui”3．A【解析】B項(xiàng)“流水帳”應(yīng)寫作“流水賬”；“以逸代勞”應(yīng)寫作“以逸待勞”。C項(xiàng)“蜇伏”應(yīng)寫作“蟄伏”；“坐陣指揮”應(yīng)寫作“坐鎮(zhèn)指揮”。D項(xiàng)“精萃”應(yīng)寫作“精粹”；“見風(fēng)駛舵”應(yīng)寫作“見風(fēng)使舵”4．A【解析】B項(xiàng)“金鉑”應(yīng)寫作“金箔”。C“灸手可熱”應(yīng)寫作“炙手可熱”。D“潰乏”應(yīng)寫作“匱乏”5.D（A.省略號(hào)和等不能連用；B.三個(gè)書名號(hào)應(yīng)該為引號(hào)；C.括號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外）6.B[解析]A.括號(hào)中的內(nèi)容是用來解釋“百家講壇”的，所以應(yīng)該放在該詞后面。C.該句中并沒有疑問語氣，所以應(yīng)該分別將兩個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)和句號(hào)。D.評價(jià)劉寶瑞的藝術(shù)特點(diǎn)應(yīng)該到“樸實(shí)無華”，應(yīng)該用句號(hào)7.C(“啟用”指開始使用，大多指物?！捌鹩谩币皇侵钢匦氯斡靡淹寺毣蛎饴毜墓賳T；二是指提拔使用，大多用于人?！拌饺藨n天”，比喻不必要的憂慮。庸人自擾，泛指沒有問題而自己瞎著急或自找麻煩。得寸進(jìn)尺與得隴望蜀都比喻貪得無厭，不知滿足。得寸進(jìn)尺表示逐步逼近，越要越多；得隴望蜀表示得到這個(gè)還想要那個(gè)8.A【解析】A項(xiàng)“瓜田李下”是指容易引起嫌疑的地方。本句使用犯了望文生義的錯(cuò)誤9、A(B搭配不當(dāng)，把“增加”改為“增強(qiáng)”。C成分殘缺，在“種植”后面添加“面積”，并在“全國”后面加“總產(chǎn)量”。D語序不當(dāng)，把“不斷開始”改為“開始不斷）10．B（A搭配不當(dāng)，“撥動(dòng)”和“步伐”不搭配；C賓語成分殘缺，“完成”缺少賓語“建設(shè)”D語義重復(fù)，去掉“之首”）二、文言文閱讀（一）11、C（謝：謝罪。）12、D（A項(xiàng)“見”通“現(xiàn)”；B項(xiàng)“卒”通“猝”；C項(xiàng)“振”通“震”。）13、A（例句為名詞作狀語；B項(xiàng)方位名詞作動(dòng)詞；C項(xiàng)名詞作動(dòng)詞；D項(xiàng)意動(dòng)用法。）14、B（應(yīng)為悲壯的氣氛。）（二）15.D【解析】D．“諸長吏皆重違其意”大意理解是“官吏們都不輕易違背他的心意”，可見“重”的正確理解是“慎重，不輕易”。失分點(diǎn)提醒：本題回答難點(diǎn)是練習(xí)語境判斷。如果按照代入法進(jìn)行檢測，D項(xiàng)可以粗略理解為“諸長吏都敬重他的心意”。導(dǎo)致判斷失誤的原因是忽略了句子中“違”字的存在。16.A【解析】A項(xiàng)“之”都是用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性的。B項(xiàng)前句“因”是“于是”；后句“因”是“趁機(jī)”；C項(xiàng)前句“以”是連詞，表承接；后句“因”是介詞，“因?yàn)椤?；D項(xiàng)前句“而”表修飾，后句“而”表遞進(jìn)。失分點(diǎn)提醒：本題容易判斷錯(cuò)誤的虛詞是“因”。“因擊沛公于坐”是課內(nèi)的句子，“因”理解為“趁機(jī)”是容易判斷的。“因直前托視疾”是文本中的句子，如果不聯(lián)系前后文也可以理解為“趁機(jī)假托探病徑直入內(nèi)”，從而做出錯(cuò)誤的判斷。17.C【解析】①“若水不屈，蒞任甫一月，即掛冠歸”表明的是其不屈于權(quán)貴。④“架上又蒙戎練裙，馀即無有”⑥“身無長物，友人醵錢以殮”都是說明其清貧的，和“明節(jié)避世”無關(guān)。失分點(diǎn)提醒：回答本題要關(guān)注題干要求，“全部說明余若水‘明節(jié)避世’”的一組，如此就要對“明節(jié)避世”有準(zhǔn)確的理解。18.A【解析】A項(xiàng)“發(fā)誓不再渡江，隱居鄉(xiāng)間”是在清兵渡江、兄長余煌投水死后。失分點(diǎn)提醒：本題判斷相對簡單，學(xué)生只需要仔細(xì)閱讀文本首段內(nèi)容，“若水悼邦國之滅亡，痛哲兄之先萎，望水長號(hào)，誓不再渡，自是遂絕跡城市?！比绱司涂梢园l(fā)現(xiàn)A項(xiàng)的表述上的時(shí)間上的錯(cuò)位。三、翻譯句子19、【答案】（1）官吏們敬重他的節(jié)義，就一起去慰問他，也極少有人能見到他，（或：他也很少出見）有的人就在門外行禮后離開。（2）人活在世上應(yīng)該有朋友和親戚，你為什么要如此(決絕地)逃避呢?（3）死后既可以(坦然地面)見舊主,又不辱沒先人,像余若水的做法已經(jīng)足夠了?！窘馕觥课难苑g要聯(lián)系上下文理解，要確定考點(diǎn)。本題的考點(diǎn)有（1）“多”敬重；“因”于是，就；“罕見”古今異義，極少有人能見到他；“去”離開。（2）“會(huì)”應(yīng)該；“交親”朋友和親戚?！氨苤睢睕Q絕地逃避。（3）“下”名詞作狀語，在下面，死后。“辱”辱沒；“足”足夠。失分點(diǎn)提醒：本題失分點(diǎn)在于實(shí)詞的正確理解上。第一句的“多”，第二句的“會(huì)”“交親”，第三句的“若余若水者足矣”都是翻譯的難點(diǎn)。

20、答案略四、名句填空（略）21、答案略五、詩歌鑒賞22、答案：（1）比喻、想象。（2分，答一種即可。）描繪了皇都璀璨輝煌、繁華熱鬧的元宵盛況：全城燈火，五彩繽紛；街上車馬華麗，宮前火樹銀花；飄落的銀河星燈輝映，令人分不清天上人間。（根據(jù)景象特點(diǎn)1分，簡要描述1分。）（2）上片虛寫京城元宵佳節(jié)的盛況，下片極寫現(xiàn)實(shí)處境之落拓。一虛一實(shí)，一樂一悲，以虛襯實(shí)，以樂襯悲。（內(nèi)容上2分）上片著重抒發(fā)了詞人身處異鄉(xiāng)適逢佳節(jié)的孤寂之感，下片繼之抒發(fā)了不能與親人團(tuán)聚的思念之情。（情感上2分）23、答案：

(1)主要運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。將晚霞比作“浮金”，形象生動(dòng)，表現(xiàn)了對西湖傍晚景色的喜愛；“背”“寫”賦予事物以人的特點(diǎn)，使畫面富有動(dòng)感，增添了情趣。(2)夕陽下的西湖遼闊清澈，畫船往來，群山倒映，水波瀲滟，晴空飛雁，風(fēng)吹荷香。表現(xiàn)了詩人游湖觀景后的愜意和對西湖美好景色的由衷贊美之情。六、作文24、【解析】試題分析：這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，與2015年全國II卷“誰更有風(fēng)采”相似度極高，具有較強(qiáng)的矛盾性、權(quán)衡性、比較性和選擇性。根據(jù)《任務(wù)驅(qū)動(dòng)型敘事體材料作文寫作指導(dǎo)》，我們來審一下這個(gè)作文題：1．體式驅(qū)動(dòng)（寫成議論文）2．內(nèi)容驅(qū)動(dòng)（上述三項(xiàng)公益行動(dòng)，你認(rèn)為哪一項(xiàng)可以當(dāng)選“最佳”？請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。）3．對象驅(qū)動(dòng)（1）“請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”這一任務(wù)驅(qū)動(dòng)決定了不能離開事件，必須是“就事論事”，把你選擇的理由闡述清楚，不能“空泛”議論，即不能架空所給材料過度泛化說理。（2）“上述三項(xiàng)公益行動(dòng)，你認(rèn)為哪一項(xiàng)可以當(dāng)選“最佳”？”這一任務(wù)驅(qū)動(dòng)決定了論述說理目標(biāo)的指向性，要有說理的對象意識(shí)，以你選擇的一種公益行動(dòng)為重點(diǎn)，與其他兩項(xiàng)加以比較、權(quán)衡，說明你選擇的理由，從而體現(xiàn)你的價(jià)值判斷。4．思維驅(qū)動(dòng)——選擇的理由：表層問題：選“最佳”。深層問題：最佳的標(biāo)準(zhǔn)，即價(jià)值判斷。應(yīng)該說任何選擇問題都是價(jià)值判斷的問題，你的價(jià)值判斷決定了你的標(biāo)準(zhǔn)，你的標(biāo)準(zhǔn)最終決定你的選擇。如：兩人落水，你先救誰？也是個(gè)價(jià)值判斷的問題，你的價(jià)值天平傾向誰就會(huì)先救誰。

【范文】“眾籌扶貧”我最愛如果要評選“最佳”公益行動(dòng)，這一票我投給“眾籌扶貧”?！皦ι系牟妥馈彪m然為助人者提供了方便，也維護(hù)了受助者的尊嚴(yán)，但不能忽視的是，這可能讓那些游手好閑的人找到了一個(gè)坐享其成的好途徑，從此更加好逸惡勞；“動(dòng)物是易碎品”這個(gè)主題不錯(cuò)，但繪本的形式也許僅局限于兒童欣賞。從受益范圍和實(shí)際效果來看，“眾籌扶貧”顯然比前兩者更好。首先，它服務(wù)了所有貧困山區(qū)的百姓。以網(wǎng)上推送農(nóng)副產(chǎn)品的形式，幫助貧困山區(qū)的老百姓脫貧致富，這種形式能及時(shí)解決山民面臨的困境。我們知道，山區(qū)山高路遠(yuǎn)，交通不便，信息閉塞，而且經(jīng)濟(jì)條件有限，許多城里人眼里的寶貝疙瘩，如核桃、枸杞、紅棗、蜜桔及綠色蔬菜等，都無法迅速運(yùn)出來，即使花氣力運(yùn)出來，很多人又為銷路發(fā)愁，困在當(dāng)?shù)赜仲u不出好價(jià)錢，山民們的積極性就會(huì)受挫。而“眾籌扶貧”能幫助他們將產(chǎn)品廣銷各地，既節(jié)約了成本，也拓展了銷路，還賣出了價(jià)錢，讓山民們真正看到了奔頭。這種形式也有別于以往的扶貧，以往的扶貧多是向山區(qū)捐款捐物，愛心值得肯定，但這種方式有時(shí)會(huì)傷害受助者的自尊，畢竟這是別人的給予；有時(shí)也會(huì)滋生依賴心理，不少人沒有好好利用別人的幫助來改變生活，而是心安理得，坐吃山空，把別人的資助當(dāng)作生活的依靠。而“眾籌扶貧”不僅在幫助山民改變經(jīng)濟(jì)上的貧困，也是在幫助他們脫離精神上的貧困，這有點(diǎn)類似曾看到的一篇《母親和乞丐》，一位斷了右臂的乞丐向母親乞討，母親卻讓他用一只手搬磚，整整搬了兩小時(shí)，母親給了乞丐5元錢，并告訴他這是他的勞動(dòng)所得，后來乞丐明白了自己也能自力更生，從此他不再行乞。其次，它也滿足了城里人的需求。地溝油、毒豆芽、防腐劑、轉(zhuǎn)基因，接二連三的食品安全問題讓城里人惴惴不安，“眾籌扶貧”如果能將綠色的農(nóng)副產(chǎn)品推送到他們手里，你說他們能不高興嗎？他們定會(huì)積極加入，這項(xiàng)雙贏的公益活動(dòng)也就開展得如火如荼。這讓我想起志愿者支教活動(dòng)，每年暑假，都有一些大學(xué)生下鄉(xiāng)支教，這既關(guān)心了留守兒童，為貧困山區(qū)送去了知識(shí)和溫暖，同時(shí)也鍛煉了大學(xué)生，磨礪了意志，積累了經(jīng)驗(yàn)，這樣的雙贏活動(dòng)在社會(huì)已經(jīng)引起熱烈地反響，所以我相信“眾籌扶貧”也能達(dá)到同樣的效果。另外，網(wǎng)上推送的形式也不錯(cuò)。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，很多訂單都是在網(wǎng)上生成的，它方便快捷，信息量大，波及面廣，能保證產(chǎn)品新鮮，并且向山區(qū)年輕人普及了信息知識(shí)，改變做事的思維方式，從而順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。一項(xiàng)公益行動(dòng)既能體現(xiàn)愛心，又能切合實(shí)際、實(shí)現(xiàn)雙贏，而且影響深遠(yuǎn)，這樣