2024~2025學(xué)年八年級下學(xué)期5月月考八年級語文(時間:120分鐘滿分:120分)題號一二三四總分得分一、積累與運(yùn)用(共27分)1.閱讀下面語段，回答問題。(4分)冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子piān然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲nì跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。(1)依次給語段中畫虛線的字注音，全都正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.mēngsúzǎiB.mēngsúzàiC.méngsùzǎiD.méngsùzài(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。(2分)①piān然②銷聲nì跡2.古詩文默寫。(8分)(1),寤寐思服。悠哉悠哉,。(2)《送杜少府之任蜀州》中點(diǎn)明送別之地和友人赴任之處的句子是：，。(3)《桃花源記》一文中，描寫桃花源人熱情好客的兩句是：，。(4)《賣炭翁》中寫賣炭翁復(fù)雜矛盾心理的句子是：，。3.請選出銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()。(3分)黃河文化對中國而言非常重要，同時對于世界來說也非常重要。讓世界了解到中國人在千年的歷史進(jìn)程中，是如何與自然共處的。。。，，因此，向世界傳播黃河文化是十分必要的。①還要讓他們了解中國的文化、中國的精神②作為農(nóng)業(yè)大國，中國人從古就在嘗試改造自然惡劣的條件③而黃河則是中國文化的一大標(biāo)志④不僅要讓他們了解中國的政治、經(jīng)濟(jì)⑤直至今日中國人也在這么做，讓世界了解到這些是很重要的A.④①③②⑤B.④①⑤②③C.②⑤④①③D.②⑤③④①4.八年級即將開展主題為“讀名著，悟人生”的活動，語文老師將帶領(lǐng)大家結(jié)合《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩本名著來收集關(guān)于“成長”的資料，請按照要求任選一項(xiàng)任務(wù)。(4分)“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)的隊(duì)伍中去。(1)保爾“選擇了一條道路”，這條道路指什么?從他的人生經(jīng)歷和影響來看，我們可以學(xué)習(xí)保爾的什么精神來鼓舞信心?(2)朱自清先生在《經(jīng)典常談》序言里說：“經(jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用，而在文化。”《經(jīng)典常談》共十三篇，從內(nèi)容上看，有的一部書是一門學(xué)問，有的一部書是一種生活習(xí)俗，有的一部書是一段歷史??請以書中的某篇為例，談?wù)勀阕x完后獲得了什么新文化知識，從而拓寬了自己的視野。5.在我們心中，“祖國”不是一個普通的名詞。它意味著大地、江河、文化、民族、同胞，等等。愛祖國，就是愛這些與我們息息相關(guān)的事物。八年級打算開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。(8分)(1)【“愛國文字”解析】下面是同學(xué)們繪制的“國”的字形演變圖，請你品鑒并找出表述有誤的一項(xiàng)()(2分)A.甲骨文“國”字，左邊是個“日”，表示“國土”，右邊是個“戈”，意思是用“戈”這個武器來保衛(wèi)這片土地。B.篆書“國”字，在外圍增加了“口”，表示“國土”的外邊加了“國界”，但仍是以“戈”衛(wèi)國的意思。C.隸書“國”字，外圍是“口”，里邊為“或”，橫短豎長，筆力勁健，給人飛揚(yáng)靈動、揮灑自如之感。D.楷書“國”字，外圍是“口”，里邊為“玉”，是我們今天通用的簡化“國”字，形體方正，筆畫平直。(2)【“愛國人物”故事會】請仿照示例，寫一句話。(2分)示例：“英勇的革命者”聞一多在特務(wù)的槍口下為民族吶喊。仿句：“現(xiàn)實(shí)主義詩人”杜甫(3)【“愛國詩歌”朗誦會】在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié)，假如你是主持人，請為以下兩位同學(xué)的朗誦撰寫串聯(lián)詞。(4分)朗誦順序朗誦作品朗誦者1《我的中國夢》郝愛國2《奮斗的青春》王國強(qiáng)二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)閱讀下文,完成6~9題。(共15分)像山河一樣打開自己①一邊是綿延不絕的高黎貢山，一邊是壁立千仞的碧羅雪山。谷底的那片碧綠，是從青藏高原匯聚千溪萬泉而來的江水。江水時急時緩，遇到亂石嶙峋，就白沫噴涌，浪花飛濺。水聲或如悄聲細(xì)語，或如雷聲陣陣。②這就是怒江。它沿岸的一條公路如游絲般蜿蜒，我們乘坐的大巴，像甲殼蟲似的在公路上緩緩移動。我將腦袋伸出車窗，使勁睜大雙眼，卻怎么也無法在一望之中把這宏大瑰奇的景象盡收眼底。③忽然，從鄰座傳來了音樂聲，是貝多芬的《英雄交響曲》。我有點(diǎn)吃驚，既因?yàn)橛慰椭芯谷挥腥讼矚g西方古典音樂，也因?yàn)槟遣煌菜椎臏喓駱仿暫图?xì)膩的音質(zhì)。④“英雄！這些山、這些水才是真正的英雄。這支交響樂簡直就像是為它們譜寫的。”對這支曾被一些音樂評論家認(rèn)為艱澀難懂的樂曲，他竟然這樣解讀。⑤這位游客來自北京，在這一帶當(dāng)過“知青”，回城后成了一名教師。老伴去世后，他沒有在高樓獨(dú)守孤影，而是邁開腳步四處旅游，除了帶著自制的播放機(jī)，還帶著一臺數(shù)碼相機(jī)?！白蛱靹倧睦_坐飛機(jī)到昆明，在候機(jī)大廳的凳椅上，我腳搭在行李箱上睡了一夜，今天就乘車直奔怒江來了?！笨炱呤畾q的他，精神矍鑠。⑥“當(dāng)年我只是覺得山里生活艱苦，卻沒有發(fā)現(xiàn)這里的景色這么撩人?！彼α诵?，接著對我說：“在城市的熙熙攘攘里，我常常感到寂寞，而進(jìn)入山水的懷抱，我就像回到了那個曾經(jīng)完整的家，心安！”也許，曾和自己的青春融為一體的地方就是故土家園吧，這位老人是尋找他的青春來了。⑦山，倒海翻江卷巨瀾；山，刺破青天鍔未殘。當(dāng)雄渾的山河打開自己的胸膛，成千上萬種美就在人們眼前次第呈現(xiàn)。⑧怒江第一灣，像一塊馬蹄形的翡翠，安穩(wěn)地置放在群山之間。和長江第一灣的猛然掉頭、雄奇有力不同，這個彎轉(zhuǎn)得那么優(yōu)雅，就像華爾茲舞中旋動的長裙一角；又轉(zhuǎn)得那么不動聲色，甚至沒有激起半朵浪花。我們這些游客，站在山坡的圍欄外，看著深谷里仿佛陷入沉思的碧水。⑨導(dǎo)游姓李，50多歲模樣，當(dāng)她開朗地大笑的時候，眼角和額頭的皺紋都在爬動。她向大家介紹：其實(shí)，這條江到了雨季才會發(fā)怒，才名副其實(shí)。這個季節(jié)，更適合它的名字應(yīng)該是——碧江。顯然，她對這片山水非常了解。⑩車到了老姆登村，我的眼睛追隨李導(dǎo)的指引，看見對面戴在群峰頭上的皇冠山高貴華美。當(dāng)一抹陽光落在上面，它就像剛從黃金的汁液里撈出來一樣，潤潤的，閃著金黃的光。為了拍一張把“皇冠”戴在頭上的照片，游客們四處尋找合適的位置和角度，李導(dǎo)微笑著走過來，一一指導(dǎo)并幫忙。當(dāng)相機(jī)屏幕上顯示出一位手持小木匣(自制音樂播放機(jī))的“老皇子”時，她輕拍手掌，發(fā)出爽朗的笑聲，那位北京老人也咧開嘴笑了。?童心在大自然面前復(fù)活了，每個人都變得更加可愛和天真。?大巴車?yán)^續(xù)向著山河敞開的方向前行，李導(dǎo)趁著空閑向大家講述起自己的身世。李導(dǎo)的家鄉(xiāng)在云南省怒江州北部的獨(dú)龍江鄉(xiāng)。早年，那里不通公路，物資匱乏。當(dāng)?shù)卣M建馬幫，運(yùn)送糧食和其他生產(chǎn)、生活物資，救助群眾。她就是趕馬人，也曾做過國營馬幫的首領(lǐng)。?泥石流、橋梁損毀、雪崩、大雪封山……甚至自己的丈夫也遇難于趕馬途中，十多年里，她流汗流血，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，遭遇了難以想象的苦痛，也一次次見證了鄉(xiāng)親們在山間鈴響馬幫來時的喜極而泣。?值得慶幸的是，一條條公路終于打開了閉鎖的山區(qū)。前些年，為提高云南茶葉的知名度，云南組織了一次馬幫馱茶進(jìn)京的活動。在這次活動中，她留下了自己馬幫首領(lǐng)生涯的最后一次亮相。?那一路，馬幫吸引了許多好奇的目光，催生出不少轟動的趣聞，同時馬幫也看到了鱗次櫛比的高樓、川流不息的車輛、霓虹閃耀的商場……在寬闊的大街上，在洶涌的人流中，馬幫不再像行走于山間古道時那樣自然：蹄聲猶猶豫豫，馬兒的脖鈴聲錯落紛亂，什么時候該走?什么時候要停?前面的岔道如何選擇?這些都變得難以確定。?如果說，大山曾經(jīng)遮擋過她的目光，那么，這次馬幫馱茶進(jìn)京的活動，則在她面前打開了一幅全新的生活畫卷，引發(fā)了她的思索。?時代也許不再需要傳統(tǒng)的馬幫了，她清醒地認(rèn)識到。?在短暫的失落和迷茫之后，她決定從熟悉的生活中拔腳而出。于是，她開啟了生命的另一扇門————成為一名導(dǎo)游。在為四方游客的服務(wù)中，她感受到了充實(shí)與快樂。?到了丙中洛，李導(dǎo)帶領(lǐng)著大家，向如畫河山的更深更遠(yuǎn)處走去。這時，我卻很清楚地看見，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊……?前方，一定還有許多難以置信的美被崇山峻嶺收藏，還有許多驚嘆在目光的擴(kuò)散和腿腳的邁動間發(fā)出，還有許多溫情在人生的旅途中醞釀。?我不由感慨，當(dāng)人們像雄渾的山河一樣打開自己時，就能夠收獲勇氣，收獲快樂，收獲美好。(選自2024年2月23日《光明日報(bào)》。有刪改)6.文章以作者的行蹤為線索，由所至寫到了所見所感。根據(jù)文章內(nèi)容，仿照示例，完成表格。(3分)所至(行蹤)所見(景、人、事)所感(引發(fā)感受與思考)怒江第一灣第一灣優(yōu)雅碧綠①___________________②____________游客尋找拍照皇冠山的合適位置和角度童心之美丙中洛③________________人情之美7.第①段中畫橫線的語句描寫了怒江江水。請說說這些語句對你的寫作有怎樣的啟示。(4分)8.文章用大量文字寫李導(dǎo)的故事，有什么作用?請簡要分析。(4分)9.文章標(biāo)題“像山河一樣打開自己”意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?4分)(二)閱讀下文,完成10~12題。(共12分)【文本一】①物候南方與北方不同。我國疆域遼闊，在唐、宋時代，南北緯度亦相差30余度，物候的差異自然很分明。往來于黃河、長江流域的詩人已可辨別這點(diǎn)差異，至于放逐到南嶺以南的柳宗元、蘇軾，他們的詩中更反映出嶺南物候不但和中原有量的不同，而且有質(zhì)的不同了。②秦嶺在地理上是黃河、長江流域的分水嶺，在氣候上是溫帶和亞熱帶的分界，許多亞熱帶植物如竹子、茶葉、杉木、柑橘等等只能在秦嶺以南生長，間有例外，只限于一些受到適當(dāng)?shù)匦蔚谋幼o(hù)而有良好小氣候的地方。③秦嶺是我國亞熱帶的北界，南嶺則可說是我國亞熱帶的南界，南嶺以南便可稱為熱帶了。熱帶的特征是：“四時皆是夏，一雨便成秋?！睋Q言之，在熱帶里，干季和雨季的分別比冬季和夏季的分別更為突出。而五嶺以南即有此種景象，可于唐、宋詩人的吟詠中得之。柳宗元的《柳州二月榕葉落盡偶題》詩：“宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。”意思就是二月里正應(yīng)該是中原(以河南為中心的北方部分地區(qū))桃李爭春的時候，但在柳州最普遍的常綠喬木榕樹卻于此時落葉最多，使人迷惑這是春天還是秋天?溫帶植物如菊花、桂花在廣州終年可開；但是即使在熱帶，原處地方植物的開花結(jié)果，仍然是有節(jié)奏的。1962年春分前一周，廣州越秀山下的桃花早已凋謝，而柳葉尚未抽青，在韶關(guān)、郴州一帶，卻正值桃紅柳綠之時。可知五嶺以南若干物候，是和長江流域先后相差的。④我國地處世界最大陸地亞洲的東部，大陸性氣候極顯著，冬冷夏熱，氣候變遷劇烈。在冬季，南北溫度相差懸殊；但到夏季，則又相差無幾。北京、南京緯度相差7度強(qiáng)，在三四月間，桃李始花，先后相差19天；但到四五月間，柳絮飛、洋槐盛花時，南北物候相差只有9天或10天。3月，南京平均溫度尚比北京高3.6攝氏度，到4月則兩地平均溫度只差0.7攝氏度，5月則兩地溫度幾乎相等。在長江、黃河大平原上，物候差異尚且不能簡單地按緯度計(jì)算出來，加之我國地形復(fù)雜，丘陵、山地多于平原，更使物候差異各處不同，差異自必更為復(fù)雜。(節(jié)選自《物候的南北差異》，作者：竺可楨)【文本二】①我國大部分地區(qū)都處于季風(fēng)區(qū)。一年中，伴隨著季風(fēng)的變化，大陸上的降水也呈現(xiàn)出明顯的季節(jié)特征：華北地區(qū)春季降水稀少，故有“小雨潤如酥”“春雨貴如油”等說法；江南地區(qū)的春雨較多，正所謂“江南春雨少晴日，露坐青天能幾時”。春季的江南是冷空氣和暖濕氣流激戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，既容易出現(xiàn)連綿的陰雨，也容易出現(xiàn)短時強(qiáng)降雨、雷暴等強(qiáng)對流天氣。那么，華北和江南的春雨為何性格如此不同呢?②春季是冬季風(fēng)轉(zhuǎn)向夏季風(fēng)的過渡時節(jié)，雖然總體趨勢是冬季風(fēng)慢慢變?nèi)?、夏季風(fēng)逐漸強(qiáng)盛，但這個過程并不是一蹴而就的，而是兩軍對壘、互有勝負(fù)，呈現(xiàn)拉鋸戰(zhàn)的態(tài)勢。當(dāng)冷空氣在春季南下時，可能出現(xiàn)以下兩種情況。③第一種情況是干冷空氣強(qiáng)勁，暖濕空氣柔弱。強(qiáng)勁而干冷的西北風(fēng)以“短、平、快”的特點(diǎn)快速掠過中東部地區(qū)，此時，華北地區(qū)的天氣現(xiàn)象就表現(xiàn)為大風(fēng)、降溫。其間，如果某地有水汽條件并且存在輻合上升運(yùn)動，就可能產(chǎn)生短時弱降水。在江南，強(qiáng)冷空氣推著柔弱的暖空氣東移南撤，形成了冷鋒鋒面，鋒前區(qū)域往往會被陰雨籠罩，而后冷空氣快速過境，江南地區(qū)藍(lán)天重現(xiàn)。④第二種情況是暖濕空氣北上，然后干冷空氣南下。暖濕空氣先北上，漸次占領(lǐng)江南和華北，上述地區(qū)近地面風(fēng)向以南風(fēng)為主。俗話說“南風(fēng)吹到底，北風(fēng)來還禮”，春季的冷空氣也不是吃素的，它們在關(guān)鍵區(qū)積蓄到一定程度后會大舉南下。由于暖濕空氣比較強(qiáng)勢，所以冷空氣南下的進(jìn)程阻力較大、行進(jìn)緩慢，“打太極式”地慢慢推著暖濕空氣南撤。在這種情況下，華北表現(xiàn)為連續(xù)兩三天的綿綿細(xì)雨，十分有利于夏糧生產(chǎn)?？上н@種天氣形勢并不常見，所以有“春雨貴如油”之說。冷空氣在南下過程中會漸次減弱、變性，抵達(dá)江南時，與盤踞此處的暖濕空氣勢均力敵，甚至?xí)纬伸o止鋒，此時江南地區(qū)降水多，持久且猛烈。⑤綜上所述，當(dāng)春天的冷空氣南下時，華北多數(shù)情況下只是刮刮風(fēng)、降降溫，落幾滴微雨；而江南則會發(fā)生冷暖空氣的激烈對峙，從而產(chǎn)生持續(xù)性降雨。(選自《南北春雨下出不同性格》，作者：劉浩)10.簡要分析文本一第④段畫橫線句的說明方法及作用。(4分)11.文本一為事理性說明文，邏輯嚴(yán)密。閱讀文章，請寫出文本一的行文思路。(4分)12.請用文本二的原理解釋文本一第③段中畫橫線句這一天氣現(xiàn)象形成的原因。(4分)三、古詩文閱讀(共16分)(一)閱讀下面兩個文言語段，完成13~16題。(共12分)【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！【乙】玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。是故古之王者，建國君①民，教學(xué)為先?！秲睹吩唬骸澳罱K②始典于學(xué)③?！逼浯酥^乎！【注釋】①君：這里的意思是統(tǒng)治。②念終：始終想著。③典于學(xué)：常念于學(xué)問。((節(jié)選自《禮記·學(xué)記》)13.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.不知其旨也旨：味美B.教然后知困困：困惑C.知不足，然后能自反也反：同“返”，返回D.弗學(xué)，不知其善也善：好處14.翻譯下面句子。(2分)《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！15.甲文中，“教學(xué)相長”的結(jié)論在前面已經(jīng)點(diǎn)明，文章最后又引用《兌命》的一句話是否多余?(4分)16.甲、乙兩段文字對學(xué)習(xí)的論述各有側(cè)重，請分別概括其論述的重點(diǎn)。(4分)(二)閱讀下面一首詩，完成17~18題。(共4分)茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！17.根據(jù)詩中描繪的場景，梳理詩人的情感線索，完成下面表格。(2分)場景狂風(fēng)襲屋，茅草翻飛群童抱茅，倚杖嘆息①_廣廈千萬，不動如山情感②______________憤懣、無奈悲凄、愁苦堅(jiān)定、悲壯18.簡要賞析詩中畫橫線的句子。(2分)嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！四、作文(共50分)19.閱讀下面材料，按要求作文。一只小青蛙厭倦了常年生活的小水溝——水溝的水越來越少，它已經(jīng)沒有什么食物了。小青蛙每天都不停地蹦，想要逃離這個地方。而它的同伴整日懶洋洋地蹲在渾濁的水洼里，說：“現(xiàn)在不是還餓不死嗎?你著什么急?”終于有一天，小青蛙縱身一躍，跳進(jìn)了旁邊的一個大河塘，那里面有很多好吃的，它可以自由游弋。小青蛙呱呱地呼喚自己的伙伴：“你快過來吧，這邊簡直是天堂！”但是它的同伴說：“我在這里已經(jīng)習(xí)慣了，我從小就生活在這里，懶得動了！”不久，水溝里的水干了，小青蛙的同伴活活餓死了。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們也常常會對同樣的問題有不同的認(rèn)識和做法。這時候你會有怎樣的選擇?請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。(1)請以“我的選擇”為題目，寫一篇記敘文，講講你遇到了怎樣的問題，又是如何化解的。(2)請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇演講稿，談?wù)勀銓@個問題的思考和認(rèn)識。要求：①按文體要求作文。600字左右；②不要套作，不得抄襲；③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。八年級語文參考答案一、1.(1)D(2)①翩②匿2.(1)求之不得輾轉(zhuǎn)反側(cè)(2)城闕輔三秦風(fēng)煙望五津(3)便要還家設(shè)酒殺雞作食(4)可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒3.C4.(1)寫作(或文學(xué)創(chuàng)作)示例：學(xué)習(xí)保爾雖出身貧寒，但自強(qiáng)不息，信念堅(jiān)定，意志堅(jiān)強(qiáng)，勇斗殘疾，百折不撓，奮斗到底的精神，他用自己的經(jīng)歷深刻地詮釋了超越自我、超越生命的內(nèi)涵。(2)示例：讀《〈詩經(jīng)〉第四》，在原先所知道《詩經(jīng)》是我們最早的一部詩歌總集的基礎(chǔ)上，我了解了《詩經(jīng)》的成書過程；明白了“詩言志”這一說法的來由；了解了《毛傳》和賦比興的相關(guān)內(nèi)容。5.(1)C(2)示例：在破敗的茅屋前為天下寒士疾呼。(3)示例：感謝郝愛國同學(xué)為大家?guī)淼摹段业闹袊鴫簟?，我們有一個共同的中