第20課外國詩兩首【生字生詞】瞬息：shùnxī形容極短促的時(shí)間。懷戀：huáiliàn懷念依戀。涉足：[shèzú]進(jìn)入某一境界、環(huán)境或范圍。萋萋：qīqī形容草長得茂盛的樣子。幽寂：[yōujì].幽靜、清靜?！就骄毩?xí)】1.閱讀下面的文段,按要求答題。世界瞬息萬變,今日幽jì的山谷許多年后也許會變成一望無際的汪洋大海,今日綿延的群山許多年后也許會變成浩渺無邊的青青草原,今日荒草萋萋的原野許多年后可能會變成(肥碩肥沃)的良田……世界無時(shí)無刻不在變化,所有的事情都會改變,變化是這個(gè)世界唯一一直存在的事情。面對滄海桑田的變化,我們也許會無比(懷戀留戀)過去的美好,但我們也不得不承認(rèn),世界上唯一不變的是——變!(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給加點(diǎn)字注音。幽jì()瞬息萬變()(2)從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語,填入文段橫線處。2.下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是 ()A.可惜我不能同時(shí)去涉足。(指進(jìn)入某種環(huán)境或范圍)B.那天清晨落葉滿地,/兩條路都未經(jīng)腳印污染。(這里指道路沒有人走過)C.它荒草萋萋,十分幽寂。(形容十分荒涼的樣子)D.但我知道路徑延綿無盡頭,/恐怕我難以再回返。(延續(xù)不斷)3.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是 ()A.假如/生活/欺騙了你,不要/悲傷,不要/心急!B.心兒/永遠(yuǎn)向往著/未來;現(xiàn)在/卻/常是憂郁。C.一切都是/瞬息,一切都/將會過去。D.黃色的/樹林里/分出兩條路,可惜我/不能/同時(shí)/去涉足。4.下列句子中有語病的一項(xiàng)是 ()A.俄國詩人普希金寫了不少形式多樣、題材廣泛的作品。B.《假如生活欺騙了你》通篇都是勸說的口吻,使人容易接受詩人的意見。C.《假如生活欺騙了你》是俄國詩人普希金于1825年被幽禁期間創(chuàng)作的一首詩歌。D.《未選擇的路》寫出了現(xiàn)實(shí)生活中人們處在十字路口時(shí)難以抉擇。5.下面對《未選擇的路》解讀不正確的一項(xiàng)是 ()A.詩歌中的“路”象征著人生的選擇。B.“那天清晨”“兩條路”“落葉滿地”“輕聲嘆息”都是偏正短語。C.“但我知道路徑延綿無盡頭,/恐怕我難以再回返”說明選擇其中一條道路意味著對另一條道路的放棄,告訴我們做選擇應(yīng)該慎重考慮。D.最后一節(jié)中,詩人遙想將來對往事的回顧,既表達(dá)出勇于做出選擇的堅(jiān)定,又在字里行間帶著一絲惆悵。6.下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 ()A.《假如生活欺騙了你》一詩,詩句清新流暢,感情熱烈深沉,有濃厚的人情味和深刻的哲理,從詩中可以感受到詩人真誠博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的生活態(tài)度。B.《假如生活欺騙了你》既是詩人對孩子的叮嚀,同時(shí)也是詩人勉勵(lì)自己的座右銘。C.詩歌以《未選擇的路》為題,說明詩人對自己的人生之路感到彷徨和苦悶。D.《未選擇的路》運(yùn)用了象征手法,表達(dá)了詩人對人生之路的思考。閱讀下文,完成題目。我生命中的那簇野菊花①成長本是一個(gè)漫長的過程,歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。②我是母親的第四個(gè)孩子,出生沒幾天,便被送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生告知,孩子心臟發(fā)育不好,有肺炎、先天性氣管炎,很難養(yǎng)活。而我的父母親,始終不肯放棄我,一天天地給我打針吃藥,他們細(xì)心的照管,使我終于幸存下來。③我所能記起的是五六歲前后的事情。當(dāng)別的孩子在村里像兔子一樣歡快地追逐時(shí),我躲在醫(yī)院的病床上或坐在家門口,看他們跳皮筋、打沙包,時(shí)常心生悲哀,我甚至一點(diǎn)也不喜歡自己。④深秋的一天早晨,我又發(fā)燒了。父親迅速地給我穿戴好,用自行車帶我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠(yuǎn),很快就到了。聽診、化驗(yàn)、取藥、打針……這一系列過程,小小的我已是非常熟悉……出醫(yī)院時(shí)已九點(diǎn)多了,小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來,父親帶著我往家趕。晴朗的天,陽光是金色的,照在一張張興奮的臉上,我無力地靠在父親背上,什么也不想說,什么也不想看。我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入,我像是被快樂遺棄的孩子,不知道自己還能不能長大。我無聲地哭泣著,淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感覺到了什么,車子騎到前面一個(gè)轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向,父親對我說:“咱們抄小路能近點(diǎn)。”我從來不知道這條小路也能通向村子。說是小路,其實(shí)是一條灌溉渠的渠岸,這條水渠很深,也很寬,渠岸距水面大約一米,并不是很平坦。我坐在后座上,覺得有點(diǎn)緊張,便坐直了身子,一絲困意也沒有了。⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在陽光的照耀下,開得那樣精神。“爸爸,那是什么花?你放我下來吧?！蔽覐淖孕熊嚿咸讼聛?父親說:“這是白菊花,像是野生的?！蔽叶自诼愤吪d奮地看著這些花,[A]一叢叢,一簇簇,緊密地挨著,矮矮的,卻精神抖擻,一些小蟲在上面跳躍飛舞,花朵不大,可開得那樣燦爛,沒有一絲倦怠之意。我已無法準(zhǔn)確地描寫那個(gè)時(shí)刻小小的我的心境,我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我腦海里:清涼的風(fēng),湛藍(lán)的天,金閃閃的陽光,加上一大片明艷美麗、清香襲人的白色野菊花,一個(gè)瘦弱的小女孩看得癡迷,看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻,她堅(jiān)定地告訴自己,她要生長得像這花一樣美麗……⑥那一天回家后,我破天荒沒有讓父母催促著吃藥,那一大碗藥,我第一次面無懼色,一飲而盡。因?yàn)槲抑?我飲下去的是希望,是力量,是渴望生命如花綻放的動(dòng)力,那一刻,那個(gè)六歲的小女孩覺得自己長大了。⑦多年以后,我終于擺脫了疾病,健康地長大,身體上并沒有留下一絲疾病侵?jǐn)_的痕跡。[B]如果說生命是一件完美的藝術(shù)品,那么在我生命的這幅畫卷中,那路邊的野菊花應(yīng)該就是神來之筆吧!7.標(biāo)題《我生命中的那簇野菊花》有什么含義和作用?請結(jié)合文意回答。8.請從文中畫線的A、B兩句中任選一句,從修辭的角度進(jìn)行賞析。9.文中多處運(yùn)用對比手法,請找出一處并加以分析。10.下面的材料與文章主旨相同嗎?它們又給你怎樣的啟示?請談?wù)勀愕目捶?。材料我們無法選擇是否出生,無法選擇誰是父母;我們無法選擇出生的歷史時(shí)期與國家,也無法選擇成長的環(huán)境。但是,在這些無法選擇之中,我們可以選擇的是自己的生活態(tài)度,是勇敢無畏還是膽小怯懦,是堅(jiān)定目標(biāo)還是隨波逐流。不論世界對我們所做的選擇和決定有多么漠不關(guān)心,但這些選擇和決定是我們自己做出的,而這些選擇和決定最終將構(gòu)筑我們自己的命運(yùn)。11.學(xué)校開展“親近經(jīng)典”讀書活動(dòng),請你參與并完成下列任務(wù)。(1)[我閱讀我朗誦]小明在朗誦葉賽寧的《夜》時(shí),遇到一些困難,請你幫助解決。河水悄悄流入夢鄉(xiāng),幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了,長腳秧雞不再歡嚷。①請用“/”給下面的詩句劃分朗讀節(jié)奏。(限劃兩處)幽暗的松林失去喧響②朗誦這一詩節(jié),應(yīng)采用的語調(diào)是 ()A.舒緩B.歡快C.激昂D.深沉(2)[我閱讀我分享]下面是小明分享的一段閱讀感悟,請你幫他修改?；顒?dòng)中,[甲]我讀了大量的散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞,還寫了讀書心得。閱讀,讓我思接千載,視通萬里,情感在潛移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中變得深邃。小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。面對閱讀中出現(xiàn)的問題,[乙]我們要主動(dòng)向同學(xué)、老師、家長等身邊的人不恥下問。最后,祝大家在閱讀中遇見更好的自己。①甲處畫線句子有語病,應(yīng)改為。②乙處畫線句子用語不得體,應(yīng)將“”改為“”。(3)[我閱讀我創(chuàng)作]請你仿照示例,寫兩行小詩。示例:每一縷晨曦都是噴薄而出的希望?答案1.(1)寂shùn(2)肥沃懷戀2.解析：C“萋萋”形容草長得茂盛的樣子。3.解析：AB項(xiàng),正確的朗讀節(jié)奏劃分為:心兒/永遠(yuǎn)/向往著/未來;現(xiàn)在/卻/常是/憂郁。C項(xiàng),正確的朗讀節(jié)奏劃分為:一切/都是/瞬息,一切/都將會/過去。D項(xiàng),正確的朗讀節(jié)奏劃分為:黃色的樹林里/分出/兩條路,可惜/我/不能/同時(shí)去涉足。4.解析：D缺少賓語中心語,可在“難以抉擇”之后加上“的心情”。5.解析：B“落葉滿地”是主謂短語。6.解析：C《未選擇的路》強(qiáng)調(diào)對自己人生道路的選擇要慎重。7.含義:“我”從野菊花身上受到啟發(fā),改變了生活態(tài)度,野菊花在“我”的生命成長過程中有著重要的意義。作用:是貫穿全文的線索,暗示了文章的中心。8.解析：首先分析運(yùn)用的修辭手法,然后分析描寫的內(nèi)容,最后答出作者的情感。[答案]示例一:A句。運(yùn)用了擬人的修辭手法,將野菊花人格化,生動(dòng)形象地寫出野菊花燦爛開放的狀態(tài),突出了野菊花蓬勃的生命力。示例二:B句。運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出野菊花在“我”生命成長中的特殊意義,點(diǎn)明題意,升華中心。9.示例一:將“我”在家中待著與小伙伴在外面玩耍進(jìn)行對比,突出了“我”的孤獨(dú)、寂寞。示例二:將“我”對生命的懈怠與野菊花的美麗綻放進(jìn)行對比,突出野菊花頑強(qiáng)的生命力。10.材料與文章所表達(dá)的主旨相同。它們都告訴了我們成長過程中客觀存在的條件往往無法選擇,但我們可以選擇用怎樣的態(tài)度去面對人生。啟示:我們無論身處怎樣的逆境,無論遭遇什么磨難,都要有堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的生活態(tài)度,這樣我們的生命就會充滿活力和朝氣。11.(1)解析：本題考查現(xiàn)代詩歌的朗讀節(jié)奏和朗讀語調(diào)。①題劃分節(jié)奏時(shí)可根據(jù)句子成分劃分。整個(gè)句子是一個(gè)主謂賓式的句子,在主語“松林”后斷開,在謂語動(dòng)詞“失去”后斷開。②題應(yīng)根據(jù)詩歌的意境來確定詩歌的語調(diào)。這首小詩著力展示夜的靜謐、美麗,傳達(dá)出詩人安適、寧靜的心境和對大自然的喜愛之情,所以朗讀時(shí)應(yīng)采用舒緩的語調(diào)。[答案]①幽暗的松林/失去/喧響②A(2)解析：本題考查修改病句及如何得體表達(dá)。①題,甲處畫線句的語病是并列不當(dāng),詩歌包括“古典詩詞”,可把“和古典詩詞”刪去,在“戲劇”前添加“和”。②題,乙處中“不恥下問”的意思是“不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥”,此處用錯(cuò)對象,應(yīng)改為“請教”。[答案]①我讀了大量散文、詩歌、小說和戲劇②不恥下問請教(3)解析：本題考查仿寫詩句。注意示例的句式特點(diǎn)、所運(yùn)用的修辭手法以及整個(gè)句子的意思。示例運(yùn)用暗喻的修辭手法,句式結(jié)構(gòu)為“每一+量詞+名詞,都是+四字短語+的+名詞”,且表達(dá)了對自然之物的贊美之情。[答案]示例:每一朵小花/都是歌頌生命的樂章【閱讀提示】[答案]示例一:我喜歡《假如生活欺騙了你》，因?yàn)檫@首詩以勸說的口吻寫成，沒有華麗的辭藻和深?yuàn)W的哲理，通俗易懂、平白如話，但情真意切，發(fā)自肺腑，真可謂“清水出芙蓉”。雖無形象可言，但字字句句無不體現(xiàn)一個(gè)“情”字，寄托了詩人的厚愛，讀來讓人倍感親切。示例二：我喜歡《未選擇的路》，因?yàn)檫@首詩樸素?zé)o華，含義雋永，把深刻的思考和哲理寓于平淡無奇的內(nèi)容和簡潔樸實(shí)的詩句之中。[解析]這道題旨在考查的是對詩歌的寫作方法的分析?！菊n外閱讀】【貴州省黔東南州】四、（12分）閱讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文，按要求完成后面題目。新華社長江前線22日22時(shí)電人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過三十萬人。二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動(dòng)派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。13．結(jié)合全文，請你簡要說說選文開頭畫橫線部分句子在全文中有何作用？（3分）14．聯(lián)系上下文，從下列句子中任意選擇其中一句的加點(diǎn)詞語，品味其表達(dá)效果。（3分）⑴至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。⑵我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)。15．選文中畫波浪線句子采用了什么表達(dá)方式？結(jié)合選文內(nèi)容試分析其作用。（3分）16．選文在寫三路大軍的戰(zhàn)況時(shí)，詳寫東路軍，略寫西路軍和中路軍。請你結(jié)合全文說說這樣