第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE如何愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境議論文（15篇）如何愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境議論文第1篇陽(yáng)光明媚的早晨，我漫步在校園的小路上，感受著微風(fēng)的輕撫。校園里的桂花香鉆進(jìn)鼻尖，讓人陶醉。我不禁想起那些愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的日子。那天，學(xué)校組織一次環(huán)保公益活動(dòng)，號(hào)召全體師生共同參與。我跟著同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，看著地上堆滿(mǎn)廢棄的塑料瓶、紙盒和塑料袋，心中不禁有些沉重。老師拿著掃把，開(kāi)始清理垃圾。她那瘦弱的身影在陽(yáng)光下顯得格外高大?！澳銈兛?！”突然，一個(gè)同學(xué)指著操場(chǎng)邊的樹(shù)坑喊道。大家順著他的手指望去，只見(jiàn)一個(gè)塑料袋從樹(shù)坑里被風(fēng)吹出來(lái)。大家紛紛圍過(guò)去，試圖把塑料袋拉出來(lái)。沒(méi)想到，塑料袋卻被樹(shù)根牢牢地纏住，怎么也拔不出來(lái)。這時(shí)，一個(gè)老師走過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“別急，我來(lái)幫忙?！彼闷鹨话宴P子，用力地挖著樹(shù)根周?chē)耐?。不一?huì)兒，塑料袋終于被拔出來(lái)。大家紛紛向他投去敬佩的目光?；顒?dòng)結(jié)束后，我和幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)繼續(xù)清理操場(chǎng)。我們彎著腰，低著頭，把每一個(gè)角落的垃圾都撿得干干凈凈。陽(yáng)光灑在我們身上，汗水從額頭滑落，但我們并不覺(jué)得累。在清理過(guò)程中，我看到一些同學(xué)隨意丟棄垃圾的行為。我走過(guò)去，輕聲地說(shuō)：“同學(xué)，請(qǐng)不要亂扔垃圾，我們要愛(ài)護(hù)校園環(huán)境。”他們有些尷尬地笑笑，紛紛表示以后會(huì)注意。那一刻，我明白，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境不僅僅一句口號(hào)，更一種行動(dòng)。我們要從自身做起，從點(diǎn)滴做起，共同呵護(hù)這片美麗的家園。校園里的每一棵樹(shù)、每一片草地、每一座建筑，都凝聚著我們共同的汗水與付出。如今，每當(dāng)走在校園的小路上，我都能看到同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為。他們自覺(jué)地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，撿起地上的紙屑，為校園增添一抹溫馨的色彩。那一刻，我明白，我們共同的努力，讓校園變得更加美麗。如何愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境議論文第2篇社會(huì)的發(fā)展，校園環(huán)境已成為教育的重要組成部分。它不僅關(guān)系到學(xué)生的身心健康，更影響著我們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。但近年來(lái)校園環(huán)境污染、破壞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如何愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境，已成為我們必須面對(duì)的問(wèn)題。我們要明確愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的重要性。校園學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，良好的環(huán)境有助于提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。例如我國(guó)某知名大學(xué)曾因校園綠化覆蓋率高，被評(píng)為“全國(guó)綠化模范單位”，這不僅提升學(xué)校的形象，也使學(xué)生在此環(huán)境中受益匪淺。我們要從自身做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。如：節(jié)約用水、用電，減少垃圾產(chǎn)生，不隨意亂扔垃圾等。具體來(lái)說(shuō)，我們可以：1.節(jié)約用水：洗澡時(shí)控制用水量，使用節(jié)水器具；洗衣服、洗碗時(shí)盡量使用洗衣粉、洗潔精等洗滌劑，減少水污染。2.節(jié)約用電：關(guān)閉不必要的電器，合理利用自然光；使用節(jié)能燈具，減少能源浪費(fèi)。3.減少垃圾產(chǎn)生：減少一次性用品的使用，如塑料袋、紙杯等；分類(lèi)投放垃圾，提高資源回收利用率。4.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木：不隨意踐踏草地，不攀折樹(shù)木；積極參與植樹(shù)造林活動(dòng)。我們還可以從以下方面入手，共同維護(hù)校園環(huán)境：1.加強(qiáng)宣傳：通過(guò)班會(huì)、宣傳欄、公眾號(hào)等形式，提高師生環(huán)保意識(shí)。2.完善設(shè)施：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園環(huán)境設(shè)施建設(shè)，如增設(shè)垃圾分類(lèi)回收點(diǎn)、修建自行車(chē)停放區(qū)等。3.嚴(yán)格管理：建立健全校園環(huán)境管理制度，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行處罰。4.鼓勵(lì)創(chuàng)新：支持學(xué)生開(kāi)展環(huán)保科技研究，推動(dòng)環(huán)保技術(shù)在校園中的應(yīng)用。愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境，既對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)他人負(fù)責(zé)。我們攜手共建美好校園，共創(chuàng)綠色未來(lái)。如何愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境議論文第3篇在清晨的陽(yáng)光下，校園的每一寸土地都顯得格外生機(jī)勃勃。但在這片充滿(mǎn)活力的土地上，我們也看到一些令人憂(yōu)慮的現(xiàn)象：垃圾隨意丟棄、花草被踐踏、樹(shù)木被折斷這些行為不僅破壞校園的美麗，更影響我們的學(xué)習(xí)和生活。那么，我們?cè)撊绾螑?ài)護(hù)我們的校園環(huán)境呢？我們要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。環(huán)保意識(shí)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的基礎(chǔ)。從自身做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電等，這些都我們每個(gè)人都能做到的。例如在學(xué)校食堂，我們可以自覺(jué)地將餐盒和食物殘?jiān)珠_(kāi)投放，減少對(duì)環(huán)境的污染。我們要積極參與校園環(huán)?；顒?dòng)。學(xué)校定期舉辦的環(huán)保講座、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)等，都提高我們環(huán)保意識(shí)的好機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以學(xué)到更多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，同時(shí)也能在實(shí)踐中體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。比如，在植樹(shù)節(jié)期間，我們可以親手種下一棵樹(shù)，為校園增添一份綠色。我們還要倡導(dǎo)文明行為。在校園內(nèi)，我們要尊重他人，不隨意踐踏花草，不亂扔垃圾，不損壞公共設(shè)施。這些看似微不足道的行為，實(shí)際上都在影響著校園環(huán)境的整潔與美觀。例如在校園小道上，我們見(jiàn)到垃圾時(shí)，可以主動(dòng)撿起并投放到垃圾桶里。同時(shí)我們還要關(guān)注校園環(huán)境問(wèn)題，并及時(shí)向?qū)W校反映。當(dāng)發(fā)覺(jué)校園內(nèi)存在環(huán)境污染、設(shè)施損壞等問(wèn)題時(shí)，我們要勇于提出批評(píng)和建議，促使學(xué)校采取相應(yīng)措施加以解決。這樣，我們的校園環(huán)境才能得到持續(xù)改善。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境我們每個(gè)人的責(zé)任。我們從自身做起，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，積極參與環(huán)保活動(dòng)，倡導(dǎo)文明行為，共同營(yíng)造一個(gè)美麗、和諧的校園環(huán)境。這樣，我們的校園才能成為我們學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。如何愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境議論文第4篇在晨曦的微光中，校園的每一寸土地都顯得格外寧?kù)o。但在這寧?kù)o之下，校園環(huán)境的愛(ài)護(hù)卻不容忽視。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不僅每位師生的責(zé)任，更我們傳承文明、弘揚(yáng)美德的具體體現(xiàn)。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境維護(hù)校園秩序的基礎(chǔ)。想象一下，如果校園內(nèi)垃圾遍地，雜草叢生，那將一幅怎樣的景象？這樣的環(huán)境不僅影響美觀，更可能滋生細(xì)菌，危害師生健康。因此，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，保持校園的整潔，每位師生應(yīng)盡的責(zé)任。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境培養(yǎng)良好習(xí)慣的途徑。在校園中，我們不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)，更要關(guān)注個(gè)人行為。愛(ài)護(hù)環(huán)境，意味著我們要養(yǎng)成垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電等良好習(xí)慣。這些習(xí)慣的養(yǎng)成，將伴隨我們一生，成為我們寶貴的財(cái)富。再者，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境傳承文明的重要方式。校園文明的搖籃，我們的一言一行都代表著學(xué)校的形象。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，就尊重他人，尊重歷史，尊重自然。這種尊重，我們對(duì)文明的一種傳承。具體來(lái)說(shuō)，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：一、加強(qiáng)宣傳教育。通過(guò)舉辦環(huán)保講座、張貼宣傳海報(bào)等方式，提高師生對(duì)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的認(rèn)識(shí)。二、完善管理制度。建立健全校園環(huán)境管理制度，明確責(zé)任分工，保證校園環(huán)境整潔有序。三、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。組織師生參與植樹(shù)造林、清潔校園等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。四、倡導(dǎo)綠色生活。鼓勵(lì)師生使用環(huán)保材料，減少一次性用品的使用，共同營(yíng)造綠色校園。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們共同努力。我們攜手共進(jìn)，為打造一個(gè)美麗、和諧、文明的校園環(huán)境而努力。如何愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境議論文第5篇校園，我們成長(zhǎng)的搖籃，我們求知的殿堂。但在這片孕育我們的土地上，環(huán)境問(wèn)題日益凸顯。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不僅我們的責(zé)任，更我們作為新時(shí)代青年的使命。今天，就我們共同探討如何愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境。我們要從自身做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)，離不開(kāi)每一個(gè)人的努力。我們要做到不亂扔垃圾，不隨意踐踏草坪，不浪費(fèi)水電。這些看似微不足道的小事，卻能夠直接影響校園環(huán)境的優(yōu)劣。我們要積極參與校園環(huán)保活動(dòng)。學(xué)校舉辦的各種環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日等，都我們展示愛(ài)心、傳遞環(huán)保理念的好機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。我們要倡導(dǎo)綠色出行。選擇公共交通工具、騎自行車(chē)或步行，不僅可以減少污染排放，還能鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們攜手共建綠色校園，為地球家園貢獻(xiàn)一份力量。我們要關(guān)注校園環(huán)境問(wèn)題，積極向?qū)W校反映。發(fā)覺(jué)校園內(nèi)存在亂扔垃圾、損壞公共設(shè)施等不文明行為時(shí)，我們要勇于制止，并尋求解決辦法。同時(shí)我們還可以通過(guò)撰寫(xiě)倡議書(shū)、舉辦環(huán)保講座等形式，向更多的人宣傳環(huán)保知識(shí)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。我們要傳承環(huán)保文化。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不僅僅我們的責(zé)任，更我們傳承給后人的寶貴財(cái)富。我們要將環(huán)保理念融入校園文化建設(shè)，讓環(huán)保成為校園生活的一部分。愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境，需要我們共同努力。我們攜手共進(jìn)，為打造一個(gè)綠色、美麗、和諧的校園而努力！如何愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境議論文第6篇在校園的每一個(gè)角落，都凝聚著我們的青春與夢(mèng)想。但在這片孕育著希望的沃土上，我們否曾用心呵護(hù)，讓它在歲月的長(zhǎng)河中保持最初的美麗？今天，我們共同探討如何愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境。校園，我們共同的家。在這里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，交流思想，結(jié)交朋友。但歲月的流逝，校園環(huán)境卻日益惡化。垃圾隨處可見(jiàn)，綠化帶被踐踏，公共設(shè)施損壞這些現(xiàn)象，無(wú)不刺痛我們的心靈。那么，如何才能我們的校園重?zé)ㄉ鷻C(jī)，恢復(fù)往日的美麗呢？我們要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。環(huán)保意識(shí)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的基礎(chǔ)。我們要明白，保護(hù)環(huán)境就保護(hù)我們自己。從自身做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。比如，不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等。加強(qiáng)校園環(huán)境管理。學(xué)校應(yīng)建立健全環(huán)保制度，加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的巡查和維護(hù)。同時(shí)加大環(huán)保宣傳力度，提高師生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中感受環(huán)保的重要性。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不踐踏草坪，不亂涂亂畫(huà)等。這些看似微不足道的小事，卻對(duì)校園環(huán)境起著的作用。我們還可以從以下幾個(gè)方面著手：1.開(kāi)展校園綠化活動(dòng)。組織同學(xué)們參與植樹(shù)造林、綠化校園等活動(dòng)，讓校園充滿(mǎn)生機(jī)。2.創(chuàng)設(shè)環(huán)保宣傳欄。通過(guò)圖文并茂的方式，向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。3.建立環(huán)保志愿者隊(duì)伍。組織同學(xué)們參與環(huán)保志愿服務(wù)，共同維護(hù)校園環(huán)境。4.開(kāi)展環(huán)保評(píng)比活動(dòng)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰，激發(fā)大家愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的積極性。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。我們攜手共進(jìn)，為打造一個(gè)美麗、和諧的校園而努力。相信在不久的將來(lái)，我們的校園一定會(huì)變得更加美好！如何愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境議論文第7篇“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，看似小事，實(shí)則關(guān)乎我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。我對(duì)如何愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境的一些思考。我們要從自身做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。例如不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不踐踏草坪。據(jù)《中國(guó)環(huán)境報(bào)》報(bào)道，我國(guó)每年因垃圾處理不當(dāng)造成的損失高達(dá)數(shù)百億元。如果我們每個(gè)人都能做到垃圾分類(lèi)，減少浪費(fèi)，那么我們的校園環(huán)境將變得更加美好。我們要積極參與校園綠化活動(dòng)。植樹(shù)造林、養(yǎng)護(hù)花草樹(shù)木，這些看似微不足道的事情，卻能為我們的校園增添綠色，凈化空氣。據(jù)《中國(guó)綠色時(shí)報(bào)》報(bào)道，我國(guó)每年植樹(shù)節(jié)期間，全國(guó)各地的青少年都會(huì)積極參與植樹(shù)活動(dòng)，為地球增添綠色。我們要關(guān)注校園環(huán)境問(wèn)題，勇于提出建議和解決方案。例如針對(duì)校園內(nèi)存在的噪音、污染等問(wèn)題，我們可以向?qū)W校反映，共同尋求解決辦法。據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，我國(guó)青少年在環(huán)保方面的參與度逐年提高，為改善校園環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)。我們要倡導(dǎo)綠色出行，減少校園內(nèi)的車(chē)輛排放。我們可以選擇步行、騎自行車(chē)或乘坐公共交通工具上學(xué)，為校園創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o、舒適的環(huán)境。據(jù)《中國(guó)交通報(bào)》報(bào)道，我國(guó)城市交通擁堵問(wèn)題日益嚴(yán)重，綠色出行已成為解決這一問(wèn)題的有效途徑。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。我們從自身做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，積極參與校園綠化活動(dòng)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，倡導(dǎo)綠色出行，共同為我們的校園創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。我們攜手努力，讓校園成為我們成長(zhǎng)的樂(lè)園！如何愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境議論文第8篇同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，我們的校園環(huán)境越來(lái)越美啦？綠樹(shù)成蔭，花兒朵朵，真美極！但美麗的環(huán)境需要大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)哦。今天，我就和大家聊聊，我們?cè)趺床拍茏屝@更美麗。我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。別小看這些小生命，它們可校園里最美的風(fēng)景線呢！我們要給它們澆水，給它們施肥，還要防止小動(dòng)物來(lái)破壞它們。記得，不要在樹(shù)上亂涂亂畫(huà)哦，這樣它們會(huì)生病的。我們要保持衛(wèi)生。垃圾要分類(lèi)投放，不要亂扔?？吹降厣系募埿?，咱們就主動(dòng)撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。這樣，我們的校園才會(huì)干干凈凈，整潔漂亮。還有，我們要節(jié)約用水用電。水生命之源，電能源之寶。我們要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，比如洗手時(shí)不要讓水一直流，離開(kāi)教室時(shí)記得關(guān)燈關(guān)電。同學(xué)們，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，就愛(ài)護(hù)我們自己。我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，我們的校園更加美麗、更加溫馨！加油哦！如何愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境議論文第9篇親愛(ài)的同學(xué)們，咱們校園的環(huán)境，就像咱們的家一樣，不覺(jué)得每天上學(xué)，心情都好很多？啊，綠樹(shù)成蔭，花兒朵朵，還有那干凈整潔的路面，都讓人心情舒暢。但你知道嗎？愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，其實(shí)就像照顧我們的家一樣，需要我們每個(gè)人用心去做。比如說(shuō)，放學(xué)后，咱們可以把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，而不隨手一扔。這樣，校園里就不會(huì)到處都垃圾。還有，咱們看到地上有紙屑，也可以主動(dòng)撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。這樣，校園就會(huì)更干凈。再比如，咱們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，要注意不要亂跑，要沿著跑道跑，這樣才不會(huì)踩壞草皮。還有，下雨天，咱們?cè)谛@里走路，要注意不要踩到地上的積水，免得把地面弄臟。還有哦，咱們?cè)诮淌依铮⒁夤?jié)約用水用電，不要浪費(fèi)。比如，用完水龍頭，要及時(shí)關(guān)掉，不要讓它一直流水。還有，離開(kāi)教室時(shí)，別忘關(guān)燈。其實(shí)，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，就一些小事，只要我們每個(gè)人都能做到，校園就會(huì)越來(lái)越美。就像我們每個(gè)人都校園的小主人，一起把校園變成我們的驕傲。同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！如何愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境議論文第10篇保護(hù)校園，人人有責(zé)。校園，知識(shí)的殿堂，我們共同的家。愛(ài)護(hù)它，就像愛(ài)護(hù)我們的眼睛一樣重要。每天，我們穿梭在校園的小路上，抬頭看看那綠油油的樹(shù)葉，它們?cè)谖L(fēng)中搖曳生姿。可，你否想過(guò)，這些樹(shù)葉如何從嫩綠長(zhǎng)成深綠的？它們需要陽(yáng)光、雨露和我們的關(guān)愛(ài)。走在路上，你可能會(huì)看到垃圾。這些垃圾，可能別人隨手丟棄的，也可能風(fēng)吹來(lái)的。不管怎樣，我們都應(yīng)該主動(dòng)撿起它們，扔進(jìn)垃圾桶。這樣，我們的校園才能保持干凈整潔。在教室里，我們要珍惜每一份資源。紙張、筆、電燈，這些都我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的。節(jié)約用水、用電，不僅對(duì)資源的尊重，也對(duì)地球的呵護(hù)。校園的每一寸土地，每一棵樹(shù)，每一朵花，都值得我們用心去呵護(hù)。因?yàn)椋@我們共同的家園，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里成長(zhǎng)。我們攜手，共同守護(hù)這份美好，讓校園更加美麗。如何愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境議論文第11篇在這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園里，我們每個(gè)人都這片綠地的守護(hù)者。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在蜿蜒的小路上，微風(fēng)吹過(guò)，帶著花草的清香。但這份寧?kù)o與美好，需要我們共同呵護(hù)。校園的一草一木，都承載著我們的回憶與夢(mèng)想。那些青青的草地，我們追逐嬉戲的樂(lè)園；那些高大的樹(shù)木，為我們遮風(fēng)擋雨，帶來(lái)清涼。但若我們忽視對(duì)它們的關(guān)愛(ài)，它們也會(huì)變得枯黃，失去生機(jī)。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，首先要從自身做起。隨手撿起地上的垃圾，不隨意踐踏草坪，不亂涂亂畫(huà)，這些看似微不足道的小事，卻能在潛移默化中培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)。教室里，節(jié)約用水、用電，不浪費(fèi)每一張紙，我們每個(gè)人應(yīng)該做到的。這些看似簡(jiǎn)單的行為，卻能減少資源浪費(fèi)，為地球減輕負(fù)擔(dān)。校園里的每一個(gè)角落，都值得我們用心去維護(hù)。食堂的餐具，教室的桌椅，圖書(shū)館的書(shū)籍，都需要我們細(xì)心呵護(hù)。這些日常用品，雖然看似平凡，卻承載著我們的學(xué)習(xí)與生活。我們還可以積極參與校園環(huán)保活動(dòng)。植樹(shù)節(jié)時(shí)，拿起鐵鍬，親手種下一棵樹(shù)苗；世界環(huán)境日，走上街頭，宣傳環(huán)保知識(shí)。這些行動(dòng)，不僅能夠美化我們的校園，更能在我們心中播下環(huán)保的種子。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，一種責(zé)任，更一種習(xí)慣。我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，共同守護(hù)這片我們共同的家。如何愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境議論文第12篇親愛(ài)的同學(xué)們，咱們學(xué)校環(huán)境這么美，可不能讓它受委屈哦！愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，其實(shí)就像愛(ài)護(hù)自己的家一樣簡(jiǎn)單。你看，每天放學(xué)后，教室里總有人把垃圾扔在地上，這多難受??！咱們得養(yǎng)成好習(xí)慣，把垃圾放進(jìn)垃圾桶里。就像小明，他總把課桌椅擦得干干凈凈，教室看起來(lái)就特別舒服。還有啊，咱們學(xué)校的小花園，花草樹(shù)木都長(zhǎng)得特別美?？?，有時(shí)候同學(xué)們會(huì)踩踏花草，或者摘花折枝。這些花草也有生命的，我們要像愛(ài)護(hù)自己的朋友一樣愛(ài)護(hù)它們。還有，校園里的墻壁、設(shè)施，都大家共同努力建成的。咱們要愛(ài)護(hù)它們，不要亂涂亂畫(huà)，更不要損壞。就像小紅，她總用小畫(huà)筆在紙上畫(huà)校園風(fēng)景，而不在墻上亂涂亂畫(huà)。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，其實(shí)也就愛(ài)護(hù)我們自己。我們每個(gè)人都校園的一份子，我們攜手共建美好的校園環(huán)境吧！如何愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境議論文第13篇在我們身邊，有一個(gè)地方，每天都陪伴著我們，那就我們的校園。它就像我們的家一樣，干凈、整潔、美麗?？桑阒绬?？愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境，其實(shí)就像照顧我們的家一樣，需要我們用心去呵護(hù)。我記得有一次，我在校園的小路上撿到一張廢紙，它孤零零地躺在地上，好像在訴說(shuō)著它的遭遇。我彎腰撿起它，扔進(jìn)垃圾桶。那一刻，我感受到一種滿(mǎn)足感，仿佛做一件不起的事情。還有一次，我看到一位同學(xué)隨手把垃圾扔在地上，我立刻走過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“同學(xué)，我們可都校園的小主人，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)哦！”他不好意思地笑笑，連忙把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。這些小事，看似微不足道，其實(shí)卻蘊(yùn)含著我們對(duì)校園的熱愛(ài)。我們的校園，因?yàn)橛形覀兠總€(gè)人的呵護(hù)，才會(huì)更加美麗。那么，我們?cè)撊绾螑?ài)護(hù)我們的校園環(huán)境呢？我們要從自己做起，不亂扔垃圾，看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)。我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨意踐踏草地，不摘花折枝。我們要節(jié)約用水用電，不浪費(fèi)資源。我們要積極參與校園環(huán)境的維護(hù)，比如參加校園清潔活動(dòng)，向身邊的人宣傳環(huán)保知識(shí)。我相信，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，我們的校園一定會(huì)變得更加美麗。我們一起努力，愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境，讓它成為我們共同的家園。如何愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境議論