中學(xué)教資筆試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.世界上最早專門論述教育教學(xué)問題的著作是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》2.教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律主要表現(xiàn)為兩個方面：一是教育與生產(chǎn)力相互制約；二是（）A.教育與社會制度相互制約B.教育與社會政治經(jīng)濟(jì)制度相互制約C.教育與社會文化相互制約D.教育與人口發(fā)展相互制約3.我國現(xiàn)行的學(xué)制類型是（）A.單軌學(xué)制B.雙軌學(xué)制C.分支型學(xué)制D.多軌學(xué)制4.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級管理C.發(fā)展學(xué)生智力D.教書育人5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識6.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗C.兒童、活動、經(jīng)驗D.教師、經(jīng)驗、教材7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系，吸引學(xué)生積極參與課堂活動，使課堂環(huán)境達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)，從而實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為（）A.課堂凝聚力B.課堂控制C.課堂管理D.課堂氣氛9.學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)學(xué)的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養(yǎng)。上述情況屬于下列哪一種教學(xué)方法？（）A.實驗法B.參觀法C.演示法D.實習(xí)作業(yè)法10.王老師在講“果實”這個概念時，列舉了蘋果、花生等可食果實的例子，也列舉了棉籽、橡樹籽等不可食果實的例子。這種教學(xué)方法稱為（）A.變式B.范式C.原型D.演繹二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.階級性2.下列屬于我國全面發(fā)展教育組成部分的有（）A.德育B.智育C.體育D.美育3.影響個體身心發(fā)展的主要因素包括（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性4.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有哪幾個方面？（）A.對學(xué)生的研究B.對教師的研究C.對社會的研究D.對學(xué)科的研究5.教學(xué)過程的基本階段包括（）A.引起學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識6.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法7.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性9.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A.計劃策略B.監(jiān)視策略C.調(diào)節(jié)策略D.組織策略10.問題解決的過程包括（）A.發(fā)現(xiàn)問題B.理解問題C.提出假設(shè)D.檢驗假設(shè)三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）2.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）3.教學(xué)是學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)最主要的載體。（）5.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進(jìn)行順序是知、情、意、行。（）6.班級授課制的特點可以用“班”“課”“時”三個字來概括。（）7.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）8.學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）9.心理健康就是沒有心理疾病。（）10.定勢對問題解決總是起積極作用。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化；傳播、交流與豐富文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化等功能。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。答：創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境；注重創(chuàng)造性個性的塑造；開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略。4.簡述班主任了解、研究學(xué)生的主要內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生個人；了解學(xué)生的群體關(guān)系；了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情境。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。答：精選教材，合理編排教學(xué)內(nèi)容；合理安排教學(xué)程序；教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識性。如教數(shù)學(xué)公式后，通過不同題型練習(xí)促進(jìn)遷移，讓學(xué)生總結(jié)解題策略。2.論述在中學(xué)如何開展心理健康教育。答：開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程；開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課；在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育；結(jié)合班級、團(tuán)隊活動開展心理健康教育；個別心理輔導(dǎo)或咨詢；小組輔導(dǎo)等。3.討論如何建立良好的師生關(guān)系。答：教師要了解和研究學(xué)生；樹立正確的學(xué)生觀；提高自身素質(zhì)；發(fā)揚教育民主；正確處理師生矛盾；主動與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往等，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。4.分析當(dāng)前中學(xué)教育中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。答：問題如應(yīng)試傾向嚴(yán)重，重成績輕素質(zhì)等。建議轉(zhuǎn)變教育觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育；優(yōu)化課程設(shè)置，注重實踐教學(xué)；改革評價體系，多元評價學(xué)生；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教學(xué)能力。答案一、單項選擇題1.B2.B3.C4.D5.B6.C7.D8.C9.D10.A二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.AB