考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年德宏州芒市特崗教師招聘

考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.操行評定以教育目的為指導(dǎo)思想，以（）為基本依據(jù)。A.班級目標(biāo)B.學(xué)生守則C.校規(guī)D.班級秩序【答案】：B2.構(gòu)成教育活動的兩個(gè)最基本的要素是（）。A.教師和教科書B.教師和學(xué)生C.教學(xué)內(nèi)容和手段D.學(xué)生和教科書【答案】：B3.教師不得對學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的（）。A.人格尊嚴(yán)權(quán)決定的B.隱私權(quán)決定的C.榮譽(yù)權(quán)決定的D.人身自由權(quán)決定的【答案】：A4.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為（）。A.課堂規(guī)范B.課堂管理C.課堂控制D.課堂紀(jì)律【答案】：B5.教師在直觀教學(xué)時(shí)；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。A.激發(fā)興趣B.引起注意C.分化概念D.豐富想像力【答案】：C6.與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并且有（）。A.系統(tǒng)性B.結(jié)構(gòu)性C.預(yù)見性D.實(shí)效性【答案】：C7.從什么時(shí)候開始，個(gè)體較自覺穩(wěn)定的道德信念才逐步穩(wěn)定發(fā)展起來？（）A.童年期B.中年期C.青年期D.少年期【答案】：D8.心理學(xué)誕生于哪一年（）。A.1789B.1879C.1897D.1978【答案】：B9.“勞動不只是鏟子和犁，而是一種思維。讓我們的學(xué)生們以親身的經(jīng)驗(yàn)去理解思維是一種艱巨的勞動是多么重要，而恰恰是它的復(fù)雜性、艱巨性才給人們帶來巨大的歡樂”將勞動或勞動課作為一種德育活動形式，從學(xué)生自身的經(jīng)驗(yàn)成長時(shí)代特點(diǎn)認(rèn)識勞動這一活動形式的教育性，提出這一觀點(diǎn)的教育家是（）。A.盧梭B.杜威C.涂爾干D.蘇霍姆林斯基【答案】：D10.美國認(rèn)知心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需經(jīng)過三個(gè)階段，一是認(rèn)知階段，二是聯(lián)結(jié)階段，三是（）。A.外部言語動作階段B.自動化階段C.內(nèi)部言語動作階段D.程序化階段【答案】：B11.“知之為知之，不知為不知，是知也”這句話蘊(yùn)含的哲學(xué)思想是（）。

①一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是

②自相矛盾

③矛盾雙方在一定條件下互相轉(zhuǎn)化

④質(zhì)變是量變的必然結(jié)果A.①③B.①②④C.②④D.①②③【答案】：A12.在世界教育史上，被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”和“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”（）。A.康德B.赫爾巴特C.洛克D.夸美紐斯【答案】：B13.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動發(fā)生、發(fā)展過程的方法，稱為（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.系統(tǒng)法C.發(fā)展法D.觀察法【答案】：D14.注意具有的兩個(gè)基本特征是（）。A.集中性和選擇性B.集中性和指向性C.指向性和選擇性D.指向性和調(diào)節(jié)性【答案】：B15.以培養(yǎng)有文化和多種才能的政治家和商人為教育目的的是（），它在西方最早形成體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育。A.古雅典B.古埃及C.古印度D.古羅馬【答案】：A16.形成性評價(jià)通常發(fā)生在（）。A.教學(xué)過程之中B.教學(xué)過程之后C.學(xué)生畢業(yè)時(shí)D.教學(xué)過程之前【答案】：A17.列寧提出的：“從物到感覺和思想”與“從思想和感覺到物”是（）A.反映論和唯理論的對立B.可知論和不可知論的對立C.經(jīng)驗(yàn)論和先驗(yàn)論的對立D.唯物主義認(rèn)識論和唯心主義認(rèn)識論的對立【答案】：D18.《三國演義》中的“鳳雛”是誰？（）A.諸葛亮B.孫權(quán)C.龐統(tǒng)D.張飛【答案】：C19.劃分固定資本和流動資本的根據(jù)是（）。A.生產(chǎn)資本不同部分的價(jià)值轉(zhuǎn)移方式不同B.生產(chǎn)資本不同部分在剩余價(jià)值生產(chǎn)中的作用不同C.生產(chǎn)資本不同部分在價(jià)值形成中的作用不同D.生產(chǎn)資本不同部分的價(jià)值周轉(zhuǎn)方式不同【答案】：D20.歷史人物分為杰出人物和反動人物。其中杰出人物（）。A.專指杰出的科學(xué)家、教育家、藝術(shù)家B.專指歷史上被壓迫階級的政治代表C.專指無產(chǎn)階級的偉大政治家和思想家.D.是對歷史發(fā)展起促進(jìn)作用的偉大人物【答案】：D21.下列關(guān)于匯率的說法，錯誤的是（）A.世界上的匯率制度主要有固定匯率制度,浮動匯率制度以及盯住匯率制度B.匯率主要有直接標(biāo)價(jià)和間接標(biāo)價(jià)兩種標(biāo)價(jià)方法，我國和國際上大多數(shù)國家都采用直接標(biāo)價(jià)法C.匯率又稱匯價(jià)，是一個(gè)國家的貨幣折算成另一個(gè)國家貨幣的比率，表示的是兩個(gè)國家貨幣之間的互換關(guān)系D.一般來說，本幣匯率上升，能起到促進(jìn)出口,控制進(jìn)口的作用【答案】：D22.用于記載會議主要情況和議定事項(xiàng)的文種是（）。A.簡報(bào)B.紀(jì)要C.決議D.議案【答案】：B23.古希臘哲學(xué)家赫拉克利特說：“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。”這句話說明運(yùn)動是（）。A.無限的B.相對的C.絕對的D.客觀的【答案】：C24.宇宙飛船進(jìn)入規(guī)定軌道并關(guān)閉發(fā)動機(jī)后在太空運(yùn)行，在飛船中用天平測物體的質(zhì)量（）A.比地球小B.測不出來C.和地球一樣大D.比地球大【答案】：B25.①為了使藝術(shù)作品完美，需要藝術(shù)家所說的是嶄新的，且對一切人而言是重要的，需要表現(xiàn)得十分優(yōu)美②為了做到這一點(diǎn)，藝術(shù)家任何時(shí)候也不應(yīng)反復(fù)打量自己的工作，不應(yīng)欣賞它，不應(yīng)把技巧當(dāng)作自己的目標(biāo)，正如行走的人不應(yīng)想到自己的步態(tài)并欣賞它那樣③一部藝術(shù)作品好或壞，取決于藝術(shù)家說什么，怎樣說④為了使藝術(shù)家所說的能夠表現(xiàn)得優(yōu)美，需要藝術(shù)家能夠掌握自己的技巧，以致在寫作時(shí)，很少想到這技巧的規(guī)則⑤為了使藝術(shù)家說的是嶄新的和重要的，就需要藝術(shù)家是有道德修養(yǎng)的人，因此不是過非常自私的生活，而是人類共同生活的參與者將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是：（）A.③①②⑤④B.③①⑤④②C.①⑤④③②D.①③②⑤④【答案】：B26.房產(chǎn)稅并非能直接降低房價(jià)，但是對房價(jià)預(yù)期起作用，（）在于建立合理的長效稅收機(jī)制，對于促進(jìn)商品房市場機(jī)制的形成必不可少。今后應(yīng)征收存量房的房產(chǎn)稅，以逐步（）土地出讓金，這一步應(yīng)及早進(jìn)行。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.影響廢止B.目的廢除C.價(jià)值取消D.意義取代【答案】：D27.一提起生物進(jìn)化，映入人們腦海的多半是“物競天擇，適者生存”這八個(gè)字。在漫長的進(jìn)化歷史過程中，唯有戰(zhàn)勝對手的幸運(yùn)兒才能贏得大自然的青睞，拿到參加下一場物種角力的入場券。然而，大自然并不只是沿著單一的路線前行，“合則雙贏，爭則俱敗”，體現(xiàn)互助與合作精神的共生或許是影響歷史進(jìn)程的另一重大因素。同樣，共生現(xiàn)象也給人類很好的啟示。最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。A.生物進(jìn)化論遭遇挑戰(zhàn)B.共生一雙贏的生存智慧C.共生--大自然的選擇D.共生在生物進(jìn)化過程中的作用【答案】：B28.在傳統(tǒng)金融體系中，長期以來對“三農(nóng)”的金融支持服務(wù)還不夠，農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的金融服務(wù)獲得感不明顯。傳統(tǒng)金融體系受“短期績效”“資本至上”以及“規(guī)模偏好”等觀念的影響，對規(guī)模小抗風(fēng)險(xiǎn)能力差的中小企業(yè)、創(chuàng)業(yè)者的金融服務(wù)相對不足。另外，風(fēng)險(xiǎn)控制與監(jiān)管、市場之間還存在一定失衡情況。這些難點(diǎn)和痛點(diǎn)，在一定程度上影響了實(shí)體經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，影響了廣大人民群眾對美好生活向往的滿足?；诖?，面對和解決傳統(tǒng)金融體系無法解決的難點(diǎn)、痛點(diǎn)和服務(wù)障礙正是新金融崛起的出發(fā)點(diǎn)。這段文字主要介紹了A.農(nóng)村金融體系面臨的問題B.傳統(tǒng)金融體系的新發(fā)展C.建設(shè)新金融的現(xiàn)實(shí)背景D.市場對金融服務(wù)的新需求【答案】：C29.日前，一位74歲空巢老人在市區(qū)貼出廣告，“零租金求合住”，條件是陪自己聊天?！傲阕饨鹎蠛献　蓖黄屏吮粍铀季S，在這位老人身上，沒有“等靠要”的被動思維，有的是改善生存現(xiàn)狀、提高生活質(zhì)量的主動意識。近年來，老齡化社會的到來和家庭結(jié)構(gòu)的小型化、空巢化，使得“養(yǎng)兒防老”的傳統(tǒng)居家養(yǎng)老模式遭受猛烈沖擊，社會化養(yǎng)老服務(wù)已經(jīng)從一種特殊群體需求向普遍性需求轉(zhuǎn)變?！傲阕饨鹎蠛献　币陨鐣粨Q的方式吸引年輕人參與社會化養(yǎng)老，即使不是最優(yōu)選擇，至少有其積極的一面。這段文字意在說明的是（）A.以社會交換方式進(jìn)行的社會化養(yǎng)老有其積極性B.突破被動思維，多途徑探索中國養(yǎng)老方式C.年輕人應(yīng)積極參與到中國社會化養(yǎng)老服務(wù)中去D.中國老齡化加劇，傳統(tǒng)居家養(yǎng)老模式遭受沖擊【答案】：A30.定型思考又叫團(tuán)體定型思維，是指討論決策時(shí)，團(tuán)體成員的思路被納入某種軌道或框架的現(xiàn)象，定型思考會限制團(tuán)體成員的思路，使討論不能充分展開。

下列不屬于定型思考的是（）。A.在某公司的一次會寸論中，由于領(lǐng)導(dǎo)者首先表態(tài)，其他成員懾于其權(quán)威而保持沉默B.甲公司領(lǐng)導(dǎo)在作出一項(xiàng)決策時(shí)，總是首先廣泛收集各類信息，并且積極鼓勵團(tuán)體成員提出自己的想法C.某團(tuán)體在一次決策過程中，為了盡快作出決策，出現(xiàn)了多數(shù)人對少數(shù)有不同意見的人施加壓力的現(xiàn)象D.某些人自以為一貫正確，對不同意見總是采取排斥的態(tài)度，使得持不同意見的其他同事不愿表達(dá)自己的意見【答案】：B31.清明節(jié)作為人們悼念逝去親人的節(jié)曰，已被國家定為了法定節(jié)假日，可見中央政府對老百姓是真正從以人為本的角度出發(fā)的。那么，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們除了悼念親人外，我想更應(yīng)該給清明節(jié)賦予新的內(nèi)涵，那就是把追憶逝世的偉人和先烈作為一項(xiàng)重要的愛國主義教育內(nèi)容在全國來展開，在全國形成一個(gè)“記住歷史，珍惜今天，報(bào)效國家”的愛國主義氛圍。

這段文字的關(guān)鍵詞是（）。A.悼念教育氛圍B.清明節(jié)悼念節(jié)日C.清明節(jié)內(nèi)涵愛國主義D.悼念特殊愛國主義【答案】：C32.在宇宙這個(gè)巨大的空間之內(nèi)，我們的地球只不過是一個(gè)小點(diǎn)，是繞著一個(gè)。

(1)無足輕重的(2)九個(gè)行星當(dāng)中的

(3)—個(gè)稱之為太陽的(4)黃恒星旋轉(zhuǎn)著的

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)恼Z序是（）。A.(3)(4)(2)(1)B.(1)(4)(3)(2)C.(3)(4)(1)(2)D.(3)(1)(4)(2)【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有（）。A.同事間可以進(jìn)行辯論，但不留后遺癥B.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方C.只向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中的成績，不匯報(bào)問題D.不強(qiáng)制下屬工作，凡事先征求下屬同意【答案】：AD34.《師說》是唐代文學(xué)家韓愈創(chuàng)作的一篇議論文。文章闡述從師求學(xué)的道理，諷刺恥于相師的世態(tài)，教育了青年，起到轉(zhuǎn)變風(fēng)氣的作用。全文涵義深廣，論點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，說理透徹，富有較強(qiáng)的說服力和感染力?！稁熣f》中揭示了教師的任務(wù)為（）。A.正言B.傳道C.解惑D.授業(yè)【答案】：BCD35.下列屬于《論語》中記述的孔子教育思想的是（）。A.舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也B.性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也C.學(xué)然后知不足，教然后知困D.人不學(xué)，不知道【答案】：AB36.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.完全民事行為能力人B.代理民事行為能力人C.限制民事行為能力人D.無民事行為能力人【答案】：ACD37.小學(xué)生董軍因?yàn)樯衔缯Z文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時(shí)間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.娛樂權(quán)B.不合理勞動權(quán)C.休息權(quán)D.健康權(quán)【答案】：BCD38.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.學(xué)習(xí)B.篤行C.內(nèi)省D.慎獨(dú)【答案】：ABCD39.下面關(guān)于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.職業(yè)活動中，文明安全已經(jīng)有相關(guān)的法律規(guī)定，因此不需要通過職業(yè)道德來規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為B.可以提高保護(hù)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的意識C.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務(wù)的自律意識D.可以提高生產(chǎn)活動中自我保護(hù)意識【答案】：BCD40.關(guān)于生物起源說，說法不正確的是（）。A.起源于人的需要與生產(chǎn)需要的辯證統(tǒng)一B.起源于生存本能C.起源于兒童對成人無意識的模仿D.起源于人與人的社會交往【答案】：ACD41.道德觀念的確立主要涉及（）。A.道德信念的確立B.態(tài)度定勢的形成C.了解道德評價(jià)能力D.了解道德規(guī)范【答案】：CD42.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個(gè)層次是（）。A.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)B.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)C.個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)D.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)【答案】：ABCD43.在資本主義經(jīng)濟(jì)制度下，資本家常常將剩余價(jià)值的一部分再轉(zhuǎn)化為資本使用，這就是資本積累。下列有關(guān)資本積累的表述正確的是（）。A.資本積累是資本有機(jī)構(gòu)成提高的必然結(jié)果B.資本積累加劇了資本主義制度下的貧富兩極分化C.剩余價(jià)值是資本積累的源泉，資本積累是資本主義擴(kuò)大再生產(chǎn)的源泉D.資本積累既是資本家剝削工人的結(jié)果，也是資本家擴(kuò)大對工人剝削的手段【答案】：BCD44.如果LM曲線是水平的,IS曲線是垂直的,則_____。A.財(cái)政政策完全無效B.貨幣政策完全無效C.財(cái)政政策完全有效D.貨幣政策完全有效【答案】：BC45.在選擇行政決策方案過程中，通常要根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行選擇，其中包括（）。A.消耗的成本盡可能少B.符合國家和社會發(fā)展的總體戰(zhàn)略C.具有可行性D.沒有各類潛在風(fēng)險(xiǎn)【答案】：ABC46.現(xiàn)有下列變化現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（）。A.紫色石蕊試液通入二氧化碳后變紅色B.白磷自燃C.樹葉飄落在地上慢慢變黃D.海水經(jīng)過日曬之后會析釋出晶體【答案】：ABC47.下列對作家，作品及體裁判斷正確的是A.歐·亨利——美國作家——《警察與贊美詩》——小說B.余光中——臺灣詩人——《鄉(xiāng)愁》——詩歌C.蘇軾——南宋詩人，散文家——《前赤壁賦》——散文D.舒婷——現(xiàn)代朦朧派詩人——《致橡樹》——詩歌【答案】：ABD48.外來人口的管理是社區(qū)組織的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，其具體工作內(nèi)容包括（）。A.深入了解人口情況B.遣返不良社會青年回鄉(xiāng)C.建立