2024—2025學年廣西壯族自治區(qū)河池市九年級上學期期中歷史試卷

一、選擇題(★★)1.亞里士多德說過，埃及是尼羅河的饋贈。對這句話的最準確的理解是（）

A．尼羅河孕育了古埃及文明B．古埃及國家建立在尼羅河畔C．古埃及人都飲用尼羅河水D．尼羅河是古埃及人挖掘而來(★★★)2.金字塔是古埃及法老的陵墓?，F(xiàn)存最為雄偉的胡夫金字塔，所使用的石材平均每塊重2.5噸左右，原高約146米，巍然聳立，給人以堅不可摧、高不可攀的印象。據(jù)此能夠獲得的信息是（）

A．古代埃及的土地肥沃B．古代埃及受外族侵擾C．古代埃及的歷法先進D．金字塔體現(xiàn)國王權力(★★★)3.兩河流域的蘇美爾人用削成尖頭的蘆稈或木棒做筆，在未干的軟泥板上壓刻出符號，這些符號的線條由粗到細，很像木楔，由這種筆畫構成的文字被稱為（）

A．象形文字B．楔形文字C．梵文D．拉丁字母(★★★)4.《摩奴法典》曾記載：“婆羅門可以確信不疑地享有首陀羅的財產(chǎn)……婆羅門主人強迫其首陀羅執(zhí)行屈辱的服役……”材料反映的社會制度出現(xiàn)在（）

A．古代埃及B．古代印度C．古代希臘D．古代羅馬(★★)5.已經(jīng)成為中國傳統(tǒng)文化的一部分的佛教誕生于

A．古代希臘B．古代印度C．阿拉伯半島D．古代中國(★★★)6.下圖是世界古代不同區(qū)域文明的代表性成就。下列說法正確的是（）

A．相對孤立，毫無交流B．起源中東，不斷擴散C．多元分散，獨立共存D．亞洲領先，非洲落后(★★★)7.雅典民主政治在伯里克利時期發(fā)展到高峰，他擴大公民權利，公職人員從全體公民中抽簽產(chǎn)生，給予公民參政機會；他還建立了津貼制度。這些措施有利于（）

A．鼓勵公民積極參政B．雅典居民人人平等C．完善雅典選舉制度D．增強民眾責任意識(★★★)8.18世紀英國詩人雪萊曾寫道：“我們的法律、文學、宗教和藝術都起源于希臘。如果沒有希臘，我們現(xiàn)在還可能蒙昧、無知，與野人無異?！毖┤R認為希臘文明與近代文明之間的關系是（）

A．希臘人創(chuàng)造出的法學體系沿用至今B．近代西方文明復原了古希臘文化C．希臘文化完全涵蓋了近代歐洲文明D．希臘文明是近代歐洲文明的源頭(★★★)9.研究“古代希臘、羅馬歷史”時，下列史料中可信度最高的是（）

A．神話《月桂女神》B．遺址帕特農(nóng)神廟C．電影《斯巴達克斯》D．傳說羅馬城起源(★★)10.古羅馬城的建設經(jīng)歷了王政時代、共和國時代、帝國時代三個階段?！暗蹏鴷r代”的開創(chuàng)者是

A．亞歷山大B．伯里克利C．凱撒D．屋大維(★★★)11.10月7日，巴以爆發(fā)了21世紀以來最嚴重的沖突，究其原因是巴勒斯坦和以色列為生存權和控制權而引發(fā)的兩國沖突。與此同時，耶路撒冷成為伊斯蘭教和猶太教爭奪的都城，它是世界著名的三教圣地，此地還有一宗教，它最可能是（）

A．佛教B．基督教C．伊斯蘭教D．道教(★★★)12.814年查理曼去世后，843年查理曼帝國一分為三，后形成三個國家的雛形分別是

A．法蘭西英格蘭意大利B．德意志法蘭西英格蘭C．德意志法蘭西意大利D．德意志意大利英格蘭(★★★)13.“封君在向封臣賜地并賦予其一定的義務的同時，也將土地上的統(tǒng)治權一并下放給了封臣，它使土地所有權和政治統(tǒng)治權渾然一體，構成西歐社會的領主權。”材料說明封君封臣制度（）

A．以土地封賜為紐帶B．封君完全控制封臣C．封君封臣地位平等D．封臣必須信仰佛教(★★★)14.莊園以農(nóng)業(yè)為主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自己生產(chǎn)，鞋帽衣服也自己制作，很多莊園有鐵匠、銀匠等。據(jù)此可知，莊園（）

A．經(jīng)濟自給自足B．限制領主特權C．保護公共秩序D．權利義務交織(★★)15.西方學者比較中世紀的中國和西方的城市市后認為:中國城市處于朝廷行政官僚的控制之下，城市在司法審判上表現(xiàn)出隨意性。相比之下，歐洲的城市通過金錢贖買和武裝斗爭，市民取得管理權，設有城市法庭。材料認為西方城市與中國城市相比，特點是（）

A．擁有相對的自治和獨立權B．農(nóng)業(yè)和工商業(yè)者的聚集地C．西方城市比中國規(guī)模更大D．西方城市受到教會的約束(★★★)16.“博洛尼亞大學處千意大利北部，11世紀時此處過往商旅絡繹不絕，商業(yè)糾紛時有發(fā)生，訴訟案件不斷，所以該校一直以法學著稱，學校內(nèi)還形成了｀法科大學＇；此后該校還經(jīng)常與市政當局和其他市民接觸，成立了市民團體．”這段材料意在強調(diào)中世紀的大學（）

A．具有較大的自治和管理權B．推動了市民階層的出現(xiàn)C．得到了封建統(tǒng)治者的支持D．順應了社會發(fā)展的需要(★★★)17.比較法是認識事物的一種基本方法?！稘h謨拉比法典》和《查士丁尼法典》的相同點是（）

A．都是《羅馬民法大全》的重要組成部分B．都屬于研究古代法律文獻的珍貴資料C．都有助于人們了解古代歐洲社會狀況D．都為了嚴格保護少數(shù)封建貴族的利益(★★★)18.“拜占庭文明是亞歐中世紀文明中一枝獨具特色的奇葩。首先……從其產(chǎn)生的那一時刻起就帶有明顯的東方色彩。其次，它又是典型的基督教文明……最后，拜占庭文明還具有明顯的羅馬因素?！辈牧现荚谡f明拜占庭文化的（）

A．性質(zhì)B．局限C．特點D．影響(★★)19.日本政府派出大批留學生來大唐帝國的首都長安學習中國的典章制度、軍事技術和思想文化。這些留學生學成歸國后，在日本朝野掀起“中國化運動”。材料中的“中國化運動”（）

A．造成幕府掌握實權B．代表日本奴隸主的利益C．推動日本社會進步D．推動封君封臣制度形成(★★★)20.小歷同學送給妹妹一本兒童繪本(目錄見下圖)。據(jù)此可知，這本書屬于（）

A．古希臘神話B．中國遠古傳說C．阿拉伯文學D．古代印度故事二、材料題(★★★)21.人類文明交往的方式主要有暴力沖突與和平交流兩種。分析材料，回答問題。材料一當代歷史學家認為，亞歷山大讓希臘文化成為當時已知世界的主流文化。他又倡導二種在當時超乎一個國家或一種文化之上的一種普遍的文化，打破了傳統(tǒng)的文化界限。但是，亞歷山大的野蠻侵略給東方人民帶來了嚴重的災難。馬其頸軍隊所到之處，洗劫財物，掠奪人口，大批居民被殺戮，成千上萬的人被賣為奴隸。材料二羅馬曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律……第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的征服。——德國法學家耶林格材料三阿拉伯人從中國引入了造紙術、指南針、火藥、煉丹術和中醫(yī)學等科學技術成果。阿拉伯文化對歐洲科學的發(fā)展也起了承上啟下的作用。阿拉伯人從被他們征服的亞里山大、大馬士革等地搜集了古希臘典籍，還從拜占庭收買古希臘手稿，并把它們翻譯成阿拉伯文?！栋⒗蹏鴮|西方文化交流的貢獻》(1)依據(jù)材料一井結(jié)合所學知識，分析亞歷山大東征的影響。(2)你如何理解材料二所說“第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的”?(3)根據(jù)材料三，說一說阿拉伯人對世界文明的貢獻。三、綜合題(★★★)22.分析材料，回答問題。材料一從公元前數(shù)千年起，生活在底格里斯河——幼發(fā)拉底河、印度河—恒河、黃河—長江等流域的人們，開始耕耘淮溉、鑄器造皿、達設家園。一代又一代亞洲先民歷經(jīng)歲月洗禮，把生產(chǎn)生活實踐鐫刻成悠久歷史、積淀成深厚文明。——摘編自習近平在亞洲文明對話大會開幕式材料二古代世界有游牧與農(nóng)耕兩大民族，彼此之間沖突不斷，例如羅馬帝國、兩漢王朝都受到北方游牧民族的騷擾。羅馬的對策是在抵御北方侵略者的同時，發(fā)動戰(zhàn)爭加強對地中海地區(qū)的侵略，但此舉的結(jié)局是羅馬帝國的分裂和西羅馬帝國的滅亡。兩漢王朝則不然，面對威脅，一方面戰(zhàn)爭；另一方面本著“和為貴”的理念與傳統(tǒng)的“合縱連橫”策略，積極從外部世界尋找同盟者?！幾詮埾蟆墩摴沤z綢之路歷史對現(xiàn)實的啟示》材料三隋朝與拜占庭的經(jīng)濟在6、7世紀之交都取得了令人矚目的成就。隋朝的統(tǒng)一穩(wěn)定，為經(jīng)濟文化的繁榮奠定了基礎，而穩(wěn)定的政局使拜占庭出現(xiàn)了“百業(yè)俱興，商家云集＂的繁榮景象。隋朝與拜占庭的經(jīng)濟發(fā)展都有賴于發(fā)達的交通。隋朝短短30多年，對中國的交通狀況做出了很大改善，而拜占庭的交通設施為帝國商業(yè)的發(fā)展提供了有力的支持?！幾院纬袀ァ吨型馕拿魍瑫r空》(1)材料一中涉及到了哪些亞洲古國文明？由材料可知它們共同的地理環(huán)境特征是什么？(2)歷史上西羅馬帝國和兩漢王朝分別受到哪個游牧民族的騷擾？依據(jù)材料二指出，漢王朝面對威脅采取的與羅馬帝國不同的對策及其具體史實。(3)依據(jù)材料三，歸納隋朝和拜占庭帝國經(jīng)濟繁榮的共同原因。結(jié)合所學知識，寫出隋朝改善交通的一例具體史實。(4)綜合上述材料，你認為不同文明應該如何相處？(★★★)23.閱讀材料，回答問題。材料一：公元前6世紀，首席執(zhí)政官梭倫在大多數(shù)公民的支持下推行改革，確定公民權利，開啟了民主改革之路。此后又經(jīng)歷了多次改革，該國的民主政治終于獲得確立。材料二：646年，孝德天皇頒布《改新之詔》，革新派以唐朝律令制度為藍本，參酌日本舊習，從經(jīng)濟到政治方面進行了改革。廢止私有土地、部民，實行公地公民制，皇室貴族、地方貴族的部民和屯倉、田莊，均收歸國有；確定中央、地方的行政區(qū)劃和組織，中央分京師和畿內(nèi)（京都周圍地帶），地方分國、郡、里；官吏由國家任免，廢除世襲制。材料三：面對變化了的形勢，公元8世紀前期，某王國推行土地分封制度的改革。這場改革后，西歐的社會制度發(fā)生了深刻的變化。(1)材料一中的“該國”是哪個國家？后來該國在誰主政時期達到全盛？(2)材料二所述內(nèi)容與世界歷史上的哪次改革有關？根據(jù)材料二分析，推行這次改革的背景是什么？這次改革措施涉及了哪些方面？改革對日本社會產(chǎn)生了什么影響？(3)依據(jù)材料三結(jié)合所學知識，某王國改革后西歐形成了怎樣的社會制度？(4)綜合上述材料及問題，請你談談改革對我國社會主義現(xiàn)代化建設有何啟示？(★★★)24.分析材料，回答問題。材料一《漢謨拉比法典》刻在一塊巨大的玄武巖石柱上（下圖1)，法典規(guī)定：“拐帶奴隸、幫助奴隸逃跑者要處以死刑。擁有公民權的自由民的地位要高于無公民權的自由民?！薄墓灿?82條法規(guī)，內(nèi)容廣泛，包括訴訟程序、盜竊處理、軍人份地、租佃、雇傭、商業(yè)、高利貸、婚姻、繼承、傷害、債務、奴隸等方面。材料