禹州語(yǔ)文測(cè)試題及答案初中

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（wā）B.攢成（cuán）倜儻（dǎng）C.桑葚（shèn）斑蝥（máo）D.斂（liǎn）人跡罕至（hàn）2.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.輕捷云宵B.和藹奧密C.恭敬淋漓D.感概爭(zhēng)執(zhí)3.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手（）著你。A.觸摸B.撫摸C.輕撫D.輕撫4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族。C.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》。D.《觀滄海》作者曹操，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。5.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.他在學(xué)習(xí)上能夠因地制宜，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。6.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.東臨/碣石，以觀/滄海B.客路/青山外，行舟/綠水前C.我寄/愁心與/明月D.斷腸人/在天涯7.下列對(duì)修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（排比）D.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）8.下列詞語(yǔ)中“益”的意思與“受益匪淺”中“益”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.精益求精B.良師益友C.延年益壽D.多多益善9.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《次北固山下》頸聯(lián)既寫景又點(diǎn)明時(shí)令，給人以樂(lè)觀、積極向上的力量。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月”，詩(shī)人將明月人格化，托明月傳達(dá)對(duì)友人的關(guān)懷和安慰。C.《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”一句，以樂(lè)景寫哀情，更增添了天涯游子的孤寂愁苦之情。D.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，實(shí)寫大海吞吐日月星辰的景象。10.下列對(duì)“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用”理解正確的一項(xiàng)是（）A.說(shuō)明先生對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，管理松散。B.表現(xiàn)先生比較和藹，不濫用體罰。C.表明先生沒(méi)有威嚴(yán)，無(wú)法管理學(xué)生。D.體現(xiàn)先生對(duì)學(xué)生的教育方法很落后。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列文學(xué)作品和作者對(duì)應(yīng)正確的有（）A.《金色花》——泰戈?duì)朆.《荷葉·母親》——冰心C.《世說(shuō)新語(yǔ)》——?jiǎng)⒘x慶D.《論語(yǔ)》——孔子2.下列關(guān)于修辭手法及其作用表述正確的有（）A.“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹”運(yùn)用排比的修辭手法，描繪出百草園景色的美麗。B.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了昆蟲(chóng)的活動(dòng)。C.“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，寫出了春雨細(xì)密、輕盈、綿長(zhǎng)的特點(diǎn)。D.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用反復(fù)、擬人的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)春天的急切盼望之情。3.下列詞語(yǔ)中，描寫人物品質(zhì)的有（）A.美不勝收B.小心翼翼C.花團(tuán)錦簇D.持之以恒4.下列對(duì)古代文化常識(shí)表述正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。D.古人稱自己一方的親屬朋友時(shí)，常用“家”“舍”等謙辭，如“家父”“舍弟”。5.下列詩(shī)句中描繪秋天景色的有（）A.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。B.枯藤老樹(shù)昏鴉C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。6.下列關(guān)于《論語(yǔ)》的說(shuō)法正確的有（）A.是儒家經(jīng)典著作之一。B.由孔子及其弟子編寫而成。C.記錄了孔子及其弟子的言行。D.對(duì)中國(guó)文化和思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。7.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的有（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯提高了。C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。8.下列詞語(yǔ)中，互為反義詞的有（）A.靜謐——喧鬧B.輕盈——沉重C.慈祥——嚴(yán)厲D.淵博——膚淺9.下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《散步》通過(guò)描寫一家三代人散步的平凡小事，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。B.《秋天的懷念》表達(dá)了作者對(duì)母親深深的懷念以及對(duì)自己曾經(jīng)不理解母親的悔恨之情。C.《皇帝的新裝》通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。D.《植樹(shù)的牧羊人》講述了“我”和牧羊人相遇的故事，表達(dá)了對(duì)牧羊人的贊美之情以及對(duì)人與自然和諧共處的向往。10.下列屬于描寫人物心理活動(dòng)的詞語(yǔ)有（）A.忐忑不安B.興高采烈C.心花怒放D.眉飛色舞三、判斷題（每題2分，共20分）1.《春》的結(jié)尾，作者用三個(gè)比喻句分別贊美了春天的新生、成長(zhǎng)和健壯。（）2.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。（）3.《濟(jì)南的冬天》中“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”一句在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過(guò)渡作用。（）4.《從百草園到三味書屋》中“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)罷……都無(wú)從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……”這段話表達(dá)了作者對(duì)百草園的深深眷戀和對(duì)即將告別百草園去書塾的無(wú)奈與失落。（）5.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子編寫而成。（）6.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法，將明月人格化，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念和牽掛之情。（）7.《觀滄海》是一首四言樂(lè)府詩(shī)，詩(shī)中描寫了大海的壯麗景色，表達(dá)了詩(shī)人曹操統(tǒng)一中國(guó)的雄心壯志和寬廣的胸襟。（）8.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。（）9.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。（）10.《秋天的懷念》中母親說(shuō)“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”這句話是母親在鼓勵(lì)自己，也是在鼓勵(lì)兒子要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點(diǎn)。答案：百草園的景物豐富多樣，有碧綠的菜畦、高大的皂莢樹(shù)等植物，還有叫天子、油蛉等動(dòng)物，充滿生機(jī)與樂(lè)趣，是“我”童年的樂(lè)園。2.說(shuō)說(shuō)《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪的畫面。答案：潮水漲滿，兩岸與江水齊平，江面顯得十分開(kāi)闊。船行江中，和風(fēng)吹來(lái)，船帆端端直直地高掛著。3.分析《散步》中“我”這一人物形象。答案：“我”是一個(gè)有責(zé)任感、尊老愛(ài)幼的人。在散步時(shí)，“我”考慮到母親和兒子的需求，最終協(xié)調(diào)好一家人的行程，體現(xiàn)了對(duì)家人的關(guān)愛(ài)與責(zé)任。4.《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話告訴我們什么道理？答案：這句話告訴我們學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合。只學(xué)習(xí)不思考會(huì)迷茫，只思考不學(xué)習(xí)會(huì)疑惑，只有二者結(jié)合，才能有效獲取知識(shí)，提升能力。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《皇帝的新裝》中，皇帝、大臣、百姓等不同人物都有不同的表現(xiàn)，你認(rèn)為他們共同的弱點(diǎn)是什么？并談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。答案：他們共同弱點(diǎn)是虛偽、自欺欺人、害怕被別人認(rèn)為愚蠢。啟示我們要保持真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)，不盲目跟從，敢于說(shuō)真話，堅(jiān)守自己的判斷。2.《秋天的懷念》中母親對(duì)兒子的愛(ài)是深沉而無(wú)私的，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)母愛(ài)的理解。答案：母愛(ài)體現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴中，像母親在生活中對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，在我們遇到困難時(shí)的鼓勵(lì)支持。它不求回報(bào)，默默付出，是世界上最偉大的愛(ài)。3.對(duì)于《植樹(shù)的牧羊人》中牧羊人幾十年如一日?qǐng)?jiān)持植樹(shù)的行為，你有什么看法？答案：牧羊人行為令人敬佩，他用堅(jiān)持和毅力改變了荒原。這種精神告訴我們，只要有堅(jiān)定信念和不懈努力，即使力量微小，也能創(chuàng)造巨大價(jià)值，改變世界。4.在《春》中，作者從多個(gè)角度描寫春天，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)之情。請(qǐng)結(jié)合自身感受，說(shuō)說(shuō)春天帶給你怎樣的體驗(yàn)。答案：春天帶來(lái)溫暖與希望，花朵綻放、萬(wàn)物復(fù)蘇，讓人心情愉悅。它的生機(jī)勃勃讓我充滿活力，也讓我對(duì)未來(lái)滿懷期待，享受大自然饋贈(zèng)的美好。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C