教師古詩比賽試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.“床前明月光”中“床”的意思是（）A.睡覺的家具B.井欄C.窗戶答案：B2.下列哪位詩人不屬于唐代“邊塞派”（）A.王昌齡B.王維C.岑參答案：B3.“但愿人長久”的下一句是（）A.千里共嬋娟B.把酒問青天C.高處不勝寒答案：A4.“少壯不努力”的下句是（）A.老大徒傷悲B.黃河入海流C.處處聞啼鳥答案：A5.“好雨知時節(jié)”的作者是（）A.李白B.杜甫C.王維答案：B6.“欲窮千里目”要怎么做（）A.黃河入海流B.遙知兄弟登高處C.更上一層樓答案：C7.下列哪首詩是李白所作（）A.《春望》B.《將進(jìn)酒》C.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》答案：B8.“兩個黃鸝鳴翠柳”描寫的季節(jié)是（）A.春季B.夏季C.秋季答案：A9.“粉骨碎身渾不怕”表達(dá)了詩人怎樣的品格（）A.熱愛自然B.堅(jiān)強(qiáng)不屈C.思念故鄉(xiāng)答案：B10.“采菊東籬下”的作者是（）A.陶淵明B.孟浩然C.韓愈答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于唐代詩人的有（）A.蘇軾B.李白C.杜甫D.辛棄疾答案：BC2.以下哪些是描寫春天的古詩（）A.《詠柳》B.《江雪》C.《春曉》D.《小池》答案：AC3.下列詩句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親C.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人D.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺答案：AB4.以下詩人屬于山水田園派的有（）A.王維B.孟浩然C.王昌齡D.王之渙答案：AB5.下列詩句中，含有數(shù)字的有（）A.一片冰心在玉壺B.飛流直下三千尺C.兩個黃鸝鳴翠柳D.處處聞啼鳥答案：ABC6.下列關(guān)于古詩說法正確的是（）A.律詩一般有八句B.絕句一般有四句C.詞有詞牌名D.曲有曲牌名答案：ABCD7.下列屬于李白作品的有（）A.《靜夜思》B.《望廬山瀑布》C.《送元二使安西》D.《行路難》答案：ABD8.以下哪些詩句出自杜甫（）A.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小B.感時花濺淚，恨別鳥驚心C.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰答案：ABC9.下列描寫秋天的詩句有（）A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花B.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝C.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭答案：AB10.下列關(guān)于古詩押韻說法正確的是（）A.押韻使詩歌富有節(jié)奏感和音樂美B.押韻一般是押在詩句的末尾C.古詩押韻必須嚴(yán)格按照韻書D.現(xiàn)代詩不需要押韻答案：AB三、判斷題（每題2分，共20分）1.《登鸛雀樓》是王之渙的作品。（）答案：對2.“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字是吹綠的意思。（）答案：對3.蘇軾是唐代著名詩人。（）答案：錯4.“桃花潭水深千尺”運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）答案：對5.《石灰吟》的作者是鄭燮。（）答案：錯6.“月黑雁飛高”描寫的是白天的景象。（）答案：錯7.律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)要求對仗工整。（）答案：對8.“勸君更盡一杯酒”中“盡”是盡頭的意思。（）答案：錯9.王維的詩被稱為“詩中有畫，畫中有詩”。（）答案：對10.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”寫的是春天景色。（）答案：錯四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要介紹李白詩歌的風(fēng)格特點(diǎn)。答案：李白詩歌風(fēng)格豪放飄逸、意境奇妙。充滿浪漫主義色彩，想象豐富奇特，情感奔放豪邁，常運(yùn)用夸張、比喻等手法抒情，極具藝術(shù)感染力。2.簡述《游子吟》表達(dá)的情感。答案：通過描繪慈母為游子趕制出門衣服的情景，歌頌了母愛的深厚與無私，表達(dá)了游子對母愛的感激以及對母親深深的眷戀之情。3.說說“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的妙處。答案：此句突破空間限制，一改離別時的哀傷。意思是只要四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天涯，也好像近在身邊，體現(xiàn)友情不受距離束縛，境界開闊。4.簡要說明古詩詞中常用的意象“月”的含義。答案：“月”在古詩詞中常寄托思念之情，如思念故鄉(xiāng)、親人、友人等。同時，還營造出孤獨(dú)、寂寞、清冷的氛圍，增添詩歌的哀愁韻味。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論古詩在現(xiàn)代教育中的價值。答案：古詩在現(xiàn)代教育中價值重大。能傳承文化，讓學(xué)生了解古人智慧；提升文學(xué)素養(yǎng)，鍛煉語言表達(dá)；培養(yǎng)審美情趣，感受古典之美；豐富精神世界，塑造健全人格，給予情感滋養(yǎng)與人生啟示。2.談?wù)勅绾我龑?dǎo)學(xué)生更好地理解和欣賞古詩詞。答案：可先介紹創(chuàng)作背景，幫學(xué)生了解詩人心境。講解字詞，掃除理解障礙；分析意象意境，引導(dǎo)想象畫面；開展誦讀活動，體會韻律節(jié)奏；組織討論分享，鼓勵發(fā)表獨(dú)特見解，提升欣賞能力。3.舉例說明古詩中的修辭手法對表達(dá)情感的作用。答案：如“飛流直下三千尺”用夸張，極言瀑布?xì)鈩莅蹴?，表達(dá)對廬山瀑布的驚嘆贊美；“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”用比喻，