樂理招考試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.中央C在五線譜的（）。A.第一間B.下加一線C.第三線2.四分音符的時值是（）。A.一拍B.兩拍C.半拍3.F的等音是（）。A.GB.bGC.xE4.以下屬于純四度音程的是（）。A.C-FB.C-GC.C-A5.下列哪個是升號調(diào)（）。A.F大調(diào)B.G大調(diào)C.bB大調(diào)6.3/4拍的強弱規(guī)律是（）。A.強、弱、弱B.強、強、弱C.強、弱、強7.變化音級包括（）。A.升音級B.降音級C.以上都是8.小字一組的a音頻率是（）。A.440HzB.220HzC.880Hz9.減五度音程轉(zhuǎn)位后是（）。A.增四度B.純四度C.大三度10.自然小調(diào)的第Ⅶ級音是（）。A.導音B.下中音C.屬音多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于基本音級的有（）。A.CB.CC.DD.bD2.構(gòu)成和聲音程的條件有（）。A.先后發(fā)聲B.同時發(fā)聲C.兩個音D.三個音3.以下屬于復拍子的有（）。A.4/4B.6/8C.3/8D.9/84.常見的裝飾音有（）。A.倚音B.波音C.顫音D.滑音5.下列屬于大調(diào)式的特點有（）。A.主音與上方三度音構(gòu)成大三度B.色彩明亮C.音階中第Ⅶ級音為導音D.主音與上方六度音構(gòu)成大六度6.音的性質(zhì)包括（）。A.高低B.長短C.強弱D.音色7.以下哪些是變化半音（）。A.C-CB.C-bEC.xC-DD.C-bD8.和弦的種類有（）。A.三和弦B.七和弦C.九和弦D.十一和弦9.調(diào)式中的不穩(wěn)定音級有（）。A.Ⅱ級B.Ⅳ級C.Ⅵ級D.Ⅶ級10.以下屬于民族調(diào)式的有（）。A.五聲調(diào)式B.六聲調(diào)式C.七聲調(diào)式D.八聲調(diào)式判斷題（每題2分，共10題）1.全音是由兩個半音構(gòu)成。（）2.高音譜號下加二線的音是小字一組的c。（）3.增二度與小三度是等音程。（）4.2/4拍的強弱規(guī)律是強、弱。（）5.自然大調(diào)與和聲大調(diào)的區(qū)別在于第Ⅵ級音。（）6.變化音級不能在基本音級的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。（）7.純五度音程轉(zhuǎn)位后是純四度。（）8.旋律中的音只能是樂音。（）9.等音的音高相同，記法和意義也相同。（）10.終止四六和弦的低音是主音。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述什么是音程的轉(zhuǎn)位。音程的根音和冠音相互顛倒位置，叫音程轉(zhuǎn)位。轉(zhuǎn)位后度數(shù)變化規(guī)律是原位音程與轉(zhuǎn)位音程度數(shù)之和為9，音程性質(zhì)也可能改變，如大變小、增變減等。2.什么是調(diào)式？調(diào)式是若干高低不同的樂音，圍繞某一有穩(wěn)定感的中心音，按一定的音程關(guān)系組織在一起，成為一個有機的體系。常見有大小調(diào)式、民族調(diào)式等。3.寫出五聲調(diào)式的五個音級名稱。五聲調(diào)式的五個音級名稱分別是宮、商、角、徵、羽。宮音為核心音，各音級按固定音程關(guān)系構(gòu)成調(diào)式。4.什么是和弦的原位與轉(zhuǎn)位？和弦以根音為低音時是原位和弦；和弦不以根音為低音，而是以三音、五音或七音等為低音時，就是和弦的轉(zhuǎn)位。不同轉(zhuǎn)位有不同名稱和低音位置。討論題（每題5分，共4題）1.討論在音樂創(chuàng)作中，調(diào)式的選擇對作品風格有何影響？不同調(diào)式有獨特色彩。大調(diào)式明亮、開朗，適合表現(xiàn)歡快、宏偉等風格；小調(diào)式柔和、暗淡，常用于抒情、憂傷的作品。民族調(diào)式則賦予作品濃郁民族特色，能營造獨特地域風格。作曲家依創(chuàng)作意圖選調(diào)式塑造風格。2.談談音程在音樂中的作用。音程是音樂構(gòu)成基礎(chǔ)。旋律音程決定旋律線條走向、起伏變化；和聲音程構(gòu)建和聲，形成和聲色彩與緊張度變化。不同音程性質(zhì)如純、大、小、增、減等，帶來不同聽覺感受，豐富音樂表現(xiàn)力。3.舉例說明節(jié)奏在音樂中的重要性。節(jié)奏是音樂骨架。如進行曲節(jié)奏鮮明有力，以穩(wěn)定節(jié)拍和節(jié)奏型，賦予音樂行進感，常用于隊列等場景；爵士樂節(jié)奏復雜多變，豐富切分與節(jié)奏組合，營造獨特搖擺感和律動感，是其風格核心元素。4.探討如何在教學中讓學生更好地理解和掌握樂理知識。可采用多種教學方法。通過趣味故事、音樂實例引入概念；利用多媒體展示音樂現(xiàn)象；組織實踐活動，如演奏、創(chuàng)作等讓學生親身體驗；設(shè)置互動游戲鞏固知識；結(jié)合音樂作品分析，加深學生對樂理知識在實際音樂中的應用理解。答案單項選擇題1.B2.A3.C4.A5.B6.A7.C8.A9.A10.A多項選擇題1.AC2.BC3.ABD4.ABCD5.A