濟(jì)源教師招考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.最早提出“教學(xué)相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》2.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺關(guān)注（）A.情境B.生存C.學(xué)生D.教材3.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家教育目的B.學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)C.班級教學(xué)目標(biāo)D.教師教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運(yùn)用知識5.當(dāng)一個人熟悉了某種事物的常見或典型功能時，就很難看出該事物的其他潛在功能，這被稱為（）A.思維定勢B.功能固著C.醞釀效應(yīng)D.原型啟發(fā)6.教師上課提問時，有的學(xué)生急于表現(xiàn)，甚至沒有弄清題意便搶先回答，這類學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于（）A.沖動型B.沉思型C.場獨(dú)立型D.場依存型7.下列選項(xiàng)中屬于意義識記的行為是（）A.小麗通過朗讀成語故事記住了大量成語B.小明利用課間時間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后9位數(shù)字C.小敏利用口訣記住了各個歷史朝代的先后順序D.小芳通過一遍遍抄寫生字記住了字形8.學(xué)生學(xué)會寫“石”字，有助于寫“磊”字。這種遷移屬于（）A.具體遷移B.一般遷移C.垂直遷移D.順應(yīng)遷移9.在德育過程中起主導(dǎo)作用的是（）A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法10.課程計(jì)劃的中心問題是（）A.開設(shè)哪些科目B.學(xué)科開設(shè)的順序C.各科教學(xué)的時數(shù)D.各學(xué)科的教學(xué)方法答案：1.B2.C3.C4.B5.B6.A7.A8.A9.A10.A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.現(xiàn)代教育的基本特征包括（）A.公共性和生產(chǎn)性B.公益性和免費(fèi)性C.科學(xué)性和國際性D.終身性和未來性2.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.先進(jìn)的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.廣博的文化知識3.以下屬于班級授課制優(yōu)越性的有（）A.高效性B.循序漸進(jìn)性C.實(shí)踐性強(qiáng)D.教師發(fā)揮主導(dǎo)作用4.心智技能的特點(diǎn)有（）A.觀念性B.內(nèi)潛性C.簡縮性D.客觀性5.奧蘇貝爾提出有意義學(xué)習(xí)必須具備的條件包括（）A.學(xué)習(xí)者具有積極主動地將符號所代表的新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識加以聯(lián)系的傾向性B.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須具有適當(dāng)?shù)闹R，以便與新知識進(jìn)行聯(lián)系C.學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍D.新知識的學(xué)習(xí)必須以自己已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)6.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為7.貫徹直觀性教學(xué)原則的要求有（）A.正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段B.直觀要與講解相結(jié)合C.重視運(yùn)用語言直觀D.防止直觀的不當(dāng)和濫用8.根據(jù)韋納的歸因理論，屬于穩(wěn)定因素的有（）A.能力高低B.努力程度C.任務(wù)難易D.運(yùn)氣好壞9.下列選項(xiàng)中，屬于教育心理學(xué)研究內(nèi)容的是（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.教師心理D.學(xué)生心理10.影響課程開發(fā)的主要因素有（）A.社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化因素B.學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)C.課程理論D.教材的編排形式答案：1.ACD2.ABC3.ABD4.ABC5.ABD6.ABCD7.ABCD8.AC9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。（）3.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。（）4.無意注意就是不需要意志努力的注意，所以無意注意沒有任何積極作用。（）5.前攝抑制是指后面學(xué)習(xí)的材料對保持或回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾。（）6.教育心理學(xué)是研究教學(xué)情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）7.負(fù)強(qiáng)化和懲罰在本質(zhì)上是相同的。（）8.義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。（）9.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。（）10.學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，只要掌握知識就行了，不需要培養(yǎng)品德。（）答案：1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因答案：學(xué)校有明確的目的性；學(xué)校教育具有計(jì)劃性和系統(tǒng)性；學(xué)校教育有專業(yè)的教育者；學(xué)校教育能有效控制和影響學(xué)生發(fā)展的各種因素，所以在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。2.簡述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的措施。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。3.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。4.簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)。答案：知識觀上，知識是動態(tài)的，不是絕對的。學(xué)習(xí)觀上，學(xué)習(xí)是主動建構(gòu)的過程。學(xué)生觀上，學(xué)生不是空著腦袋進(jìn)教室，有自己原有經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從原有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)學(xué)習(xí)新知識。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。答案：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)德智體美勞全面覆蓋。教學(xué)方法上注重因材施教，激發(fā)學(xué)生興趣。營造良好教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生個性。不僅關(guān)注知識傳授，還重視品德培養(yǎng)、身體素質(zhì)鍛煉等，多組織實(shí)踐活動，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。2.談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的品德。答案：提高學(xué)生道德認(rèn)識，講解道德規(guī)范；激發(fā)道德情感，通過榜樣示范引發(fā)情感共鳴；鍛煉道德意志，設(shè)置困難情境磨煉；培養(yǎng)道德行為習(xí)慣，開展實(shí)踐活動并及時強(qiáng)化，引導(dǎo)學(xué)生知行統(tǒng)一。3.討論如何有效開展班級管理。答案：建立民主、科學(xué)的班級規(guī)章制度，明確要求。選拔和培養(yǎng)得力班干部。了解每個學(xué)生特點(diǎn)，因材施教。組