子衿考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.“青青子衿”中“衿”指（）A.衣服B.衣領(lǐng)C.腰帶2.《子衿》出自（）A.《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》B.《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》C.《詩經(jīng)·秦風(fēng)》3.“悠悠我心”表達(dá)的情感是（）A.喜悅B.憂傷C.思念4.“縱我不往，子寧不嗣音”中“嗣音”意思是（）A.傳遞消息B.繼續(xù)聲音C.停止思念5.下列哪句不是《子衿》中的（）A.挑兮達(dá)兮B.一日不見C.所謂伊人6.詩中“子衿”所指對象是（）A.朋友B.戀人C.長輩7.《子衿》的體裁是（）A.楚辭B.樂府詩C.四言詩8.“在城闕兮”中“城闕”指（）A.城門兩邊的樓臺B.城墻C.皇宮9.“一日不見，如三月兮”運用的修辭手法是（）A.比喻B.夸張C.擬人10.《子衿》主要表達(dá)女子對男子的（）A.贊美B.埋怨C.嫉妒答案：1.B2.B3.C4.A5.C6.B7.C8.A9.B10.B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于《子衿》中意象的有（）A.子衿B.子佩C.城闕2.《子衿》中表達(dá)女子等待時狀態(tài)的詞句有（）A.挑兮達(dá)兮B.悠悠我思C.一日不見3.下列對《子衿》理解正確的有（）A.是一首古老戀歌B.采用重章疊句C.情感直率4.詩中能體現(xiàn)女子焦急心理的有（）A.縱我不往，子寧不嗣音B.縱我不往，子寧不來C.一日不見，如三月兮5.《子衿》的藝術(shù)特色包括（）A.心理描寫細(xì)膩B.語言簡潔明快C.意境朦朧6.下列關(guān)于《詩經(jīng)》與《子衿》關(guān)系正確的有（）A.《子衿》是《詩經(jīng)》中的一篇B.《詩經(jīng)》收錄《子衿》于國風(fēng)C.《子衿》體現(xiàn)《詩經(jīng)》“思無邪”7.詩中“子”可能指代（）A.男子B.學(xué)子C.有才華之人8.《子衿》的主題有（）A.愛情B.友情C.對賢才的渴望9.《子衿》的語言特點有（）A.富有節(jié)奏感B.多虛詞C.用詞精準(zhǔn)10.以下哪些詩句與《子衿》情感類似（）A.愿得一心人，白首不相離B.相思無盡處C.直教人生死相許答案：1.ABC2.AB3.ABC4.ABC5.ABC6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.《子衿》是一首敘事詩。（）2.“青青子佩”中“佩”指玉佩。（）3.詩中女子一直在埋怨男子，毫無愛意。（）4.《子衿》的作者是孔子。（）5.“挑兮達(dá)兮”形容女子走路輕快的樣子。（）6.《詩經(jīng)》中“風(fēng)”多是民間歌謠，《子衿》屬于“風(fēng)”。（）7.詩中用“一日不見，如三月兮”突出時間過得慢。（）8.《子衿》在形式上沒有采用重章疊句。（）9.“子衿”是黑色的衣領(lǐng)。（）10.《子衿》反映了古代女子大膽追求愛情。（）答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述《子衿》的主題思想。答案：《子衿》主題主要是愛情，通過女子等待戀人，刻畫其心理活動，表達(dá)她對戀人的深切思念，以及因戀人未如約而至的埋怨，展現(xiàn)出女子在愛情中的復(fù)雜情感。2.說說《子衿》重章疊句的作用。答案：重章疊句使詩歌節(jié)奏明快、韻律和諧，增強(qiáng)音樂美。還能起到強(qiáng)調(diào)作用，加深情感表達(dá)，突出女子對戀人的思念與焦急等待的情緒，強(qiáng)化主題。3.分析“一日不見，如三月兮”的表達(dá)效果。答案：運用夸張手法，將女子等待戀人時度日如年的感受放大。生動形象地展現(xiàn)出她對戀人思念之深、等待之煎熬，突出愛情的濃烈。4.《子衿》中女子的形象是怎樣的？答案：女子形象鮮明，大膽直率，主動表達(dá)對戀人思念。她在等待時焦急不安，挑兮達(dá)兮，通過言行展現(xiàn)出深情、活潑且對愛情充滿渴望的形象。五、討論題（每題5分，共4題）1.《子衿》所表達(dá)的愛情與現(xiàn)代愛情有何異同？答案：相同點是都追求真摯情感，渴望與愛人相聚。不同在于古代女子受禮教束縛，《子衿》中女子雖大膽但仍含蓄，現(xiàn)代愛情更開放直接，表達(dá)與相處方式差異大，時代觀念影響愛情模式。2.從《子衿》看《詩經(jīng)》在文學(xué)史上的價值。答案：《子衿》體現(xiàn)《詩經(jīng)》在文學(xué)史上價值頗高。它是經(jīng)典詩歌，為后世詩歌創(chuàng)作提供典范，在情感表達(dá)、藝術(shù)手法等方面有借鑒意義，是研究古代社會文化的重要資料。3.若要改編《子衿》為現(xiàn)代故事，情節(jié)可如何設(shè)置？答案：可設(shè)定為校園故事，女孩與心儀男孩約好見面卻未等到，她在校園角落焦急徘徊。通過短信微信聯(lián)系無果，內(nèi)心埋怨又思念，最后男孩出