教室布置方案范文教室布置方案范文「篇一」班級名稱：書香小荷蘊含意義：書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙。作為小學低端的學生，雖然他們暫時還沒有獨立的閱讀能力，但是他們對許多圖文結(jié)合的繪本圖書和有趣的各類故事書有非常濃厚的興趣，而且他們的父母也有相當?shù)母愕梦幕仞B(yǎng)，可以再孩子還小的時候，通過講故事的方法培養(yǎng)孩子都市的興趣，等到孩子學完拼音之后，他就可以閱讀一些帶拼音的圖書，這樣更能激發(fā)他的閱讀興趣。班級也可以組織一些獎勵的辦法和讀書活動，激發(fā)孩子閱讀的興趣。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、在一路書香中享受美好生活和人生。這對孩子知識的拓展，語文素養(yǎng)的積累有很大的幫助！班級：標志：一朵剛剛盛開的荷花設(shè)計意圖：每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。計劃每學期進一個星級，到畢業(yè)時順利達到六星級。讀書口號：讓閱讀成為習慣，將讀書進行到底。班級簡介：我們一年級一班是一個富有朝氣，積極向上的集體，我們42個可愛的孩子，猶如，42顆閃亮的星星，點綴著龍珠小學這片沃土，閃爍著無限熱情?；顫娍蓯凼俏覀兊奶煨?，團結(jié)友愛是我們的美德，勤奮刻苦是我們的風氣，勇于創(chuàng)新是我們的追求。我們個個愛班級，班級就像我們的家。相信在老師的辛勤培育和真誠愛護下，我們定能健康快樂成長！教室布置方案范文「篇二」一、總體要求1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和五步式教學特色2、充分調(diào)動學生參與的積極性，讓常用用自己的智慧和雙手來布置教室，使學生在建設(shè)班級文化和學科文化中受到鍛煉，受到教育。二、實施原則個性化、人性化、情感化三、具體要求1、教室物品布置（10分）（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線。（2）講臺內(nèi)物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。（3）衛(wèi)生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。2、教室環(huán)境布置（90分）（1）班級口號：各班師生共同確立口號，能體現(xiàn)各班的風格與追求。（2）獎狀：獎狀張貼評比欄內(nèi)。（3）班級個性化園地：設(shè)計新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，內(nèi)容具體有時效性。作品展示應(yīng)面向全體學生，使人人都有展示的機會。（可以是學生才藝展示園地、讀書及寫作園地、美術(shù)作品展、書法展學生榮譽展示欄、“我們的驕傲”，“成長的足跡”等：各班還可自主設(shè)置具有班級特色的專欄。（4）圖書角：布置要整潔，有目錄、讀書心得體會等。（5）黑板報：圍繞主題設(shè)計、構(gòu)思、內(nèi)容能體現(xiàn)實際教育意義。3、教室布置特色（5分）（1）教室布置能體現(xiàn)班級風格。如自制班訓(xùn)、班級公約等，要醒目、有創(chuàng)新性，健康向上，能體現(xiàn)班級特點，體現(xiàn)奮斗目標。（2）班級評比欄、學習園地、個性化園地設(shè)置有特色。（3）開發(fā)其他有創(chuàng)新園地。四、評比時間周二（20xx年9月18日）中午1：00五、評委人員校領(lǐng)導(dǎo)行政人員。六、獎項設(shè)置政教處組織評委人員對各班教室布置評比項目逐項進行考評打分，按最后得分高低評選出優(yōu)勝班級，設(shè)一、二、三等獎。一等獎：2個，獎金50元/個；二等獎：3個，獎金40元/個；三等獎：4個，獎金30元/個；教室布置方案范文「篇三」一、活動目的1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都“會說話”，都具有教育作用，讓師生感到“舒心”。2、充分調(diào)動學生參與的積極性，盡量讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，真正做到“不同的學生受到不同的教育”。二、活動要求1、教室物品布置（40分）。（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線（10分）。（2）教室內(nèi)無雜物，無積灰、無蜘蛛網(wǎng)、無亂涂亂畫（10分）。（3）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序（10分）。（4）制度、表格、獎狀、標語等張貼規(guī)范、美觀（10分）。3.教室布置特色（60分）：（1）充分利用黑板報、公告欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境（20分）。（2）顏色搭配（色彩運用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感）合理，各專欄設(shè)置有特色（20分）。（3）開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要求有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級的特色（20分）。三、評委。劉君賢、羅發(fā)平、劉水貴、文樹勇、劉發(fā)貴、李凝。四、評比時間。20xx年9月18日（第3周星期三）早讀時間。五、評比獎勵。1、比賽分年級評獎，一、二、三、五年級設(shè)一等獎1個，二等獎1個；四設(shè)一等獎1個、二等獎2個；六年級設(shè)一等獎1個，二等獎3個。2、一等獎獎金70元，二等獎獎金50元。備注：學校統(tǒng)一提供紅紙、吹塑紙、膠水等材料，請各班主任到劉志榮處領(lǐng)取。教室布置方案范文「篇四」一、目的創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、優(yōu)美、整潔、富有人文性、教育性、藝術(shù)性、活力的教室環(huán)境，實現(xiàn)環(huán)境育人的目的。二、布置班級七——九年級三、教室布置內(nèi)容及分值分配共分為九個項目：1.國旗、班訓(xùn)、名言警句（10分）講臺黑板正上方張貼嶄新的國旗，班訓(xùn)適合班級學生實際，一般布置在教室前后正上方，教室兩側(cè)張貼或懸掛精選名言警句或勉勵性佳句。2.班級管理欄（15分）班級課表、值日表、作息時間表、各種規(guī)章制度、公約等統(tǒng)一規(guī)范張貼于醒目位置，方便學生瀏覽。3.圖書角（15分）位置合理、有一定數(shù)量的精選讀物，有相應(yīng)登記表冊，鼓勵閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設(shè)。4.衛(wèi)生角（15分）工具歸類擺放，整齊懸掛，無廢棄雜物堆放，無衛(wèi)生死角。5.室內(nèi)物品擺放及衛(wèi)生（15分）課桌擺放橫豎對齊成直線，窗簾懸掛得體且清潔，視力檢查掛圖張貼于教室前方適當位置，衛(wèi)生較好。6.班級個性化園地（20分）根據(jù)班級實際設(shè)計新穎的專題教育板塊或藝術(shù)展示園地等，具有培養(yǎng)學生個性特長和興趣、鼓勵自信、樹立理想、健全人格、促進交流與展示等獨特教育功能。7.整體效果（10分）整體布置富有溫馨感