第二單元單元教材分析本組教材是以“以誠待人”為專題編寫。課文內(nèi)容生動、感人,從不一樣角度贊美了老實、守信等道德規(guī)范,使學(xué)生知道老實、守信比金錢、財富更關(guān)鍵;要用自己勞動去維護個人尊嚴(yán);不管做什么事都要講究認(rèn)真,講究實在;遇事要將心比心,多為他人想想等。整組課文充滿豐富人文內(nèi)涵。本組4篇課文語言簡練生動,敘事條理清楚,尤其是對人物語言、行動、外貌等描寫,十分逼真,這些都是孩子們學(xué)習(xí)語文好材料。

除課文之外,還在“語文園地”里安排了“日積月累”“趣味語文”等欄目,讓學(xué)生積累相關(guān)誠信方面古詩文名句和由“信”字組成詞語,這不僅能豐富語言積累,而且能使學(xué)生受到中華民族傳統(tǒng)美德熏陶?！罢Z文園地”中“口語交際”和“習(xí)作”是讓學(xué)生經(jīng)過說和寫語文實踐活動,加深對“誠信”這一專題了解;提升語言表示能力。教學(xué)本組課文時要讓學(xué)生潛心讀書,走進文本,充足感知小說內(nèi)容,與文本中人物進行對話,并經(jīng)過琢磨、品味作者對人物語言、行動及外貌描寫等詞句,感受人物思想品質(zhì),體會作者表示方法。另外,提議學(xué)生利用課文中取得閱讀方法去閱讀相關(guān)選學(xué)課文,搜集發(fā)生在身邊相關(guān)誠信事例,加深認(rèn)識,并付諸行動。單元教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能認(rèn)識20個生字,會寫28個生字,正確讀寫相關(guān)詞語,能借查字典和聯(lián)絡(luò)上下文,讀懂詞句意思,積累佳句。二、過程與方法1．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦課文,引導(dǎo)學(xué)生了解課文內(nèi)容,體會父親在還車之舉中表現(xiàn)出高尚品質(zhì),幫助學(xué)生樹立誠信觀念。學(xué)習(xí)以誠懇態(tài)度、真誠語言與她人交流,知道真誠待人是一個良好品德。2．學(xué)習(xí)作者敘述清楚,有條理表示方法能找出文中描寫人物神態(tài)、動作、和語言句子,體會人物品質(zhì)。3．學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。三、情感、態(tài)度、價值觀積累相關(guān)誠信詞語及古詩文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠懇、講信用思想情感。單元訓(xùn)練重難點重點難點1．正確了解課文內(nèi)容,有感情朗誦課文。2．引導(dǎo)學(xué)生知道在生活中與人相處,了解含義深刻句子教學(xué)要求。3．學(xué)習(xí)作者敘述清楚,有條理表示方法,體會人物品質(zhì)。4．學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。1.引導(dǎo)學(xué)生知道在生活中與人相處,了解含義深刻句子教學(xué)要求。2.學(xué)習(xí)作者敘述清楚,有條理表示方法,體會人物品質(zhì)。單元課時安排《中彩那天》2課時《萬年牢》1課時《尊嚴(yán)》2課時《將心比心》1課時語文園地一2課時作文——真心訴說2課時單元復(fù)習(xí)——詞語盤點1課時單元檢測3課時課題5中彩那天主備人A教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能認(rèn)識本課6個生字,學(xué)會其中14個生字。正確讀寫“維持、財富”等詞語。二、過程與方法能正確、流利、有感情地朗誦課文。在了解小說內(nèi)容同時,知道老實、講信用是人精神財富,它比物質(zhì)財富更珍貴道理,并能聯(lián)絡(luò)自己生活實際說說體會。三、情感、態(tài)度、價值觀體會敘事條理清楚,首尾照應(yīng)表示方法,能復(fù)述課文,提升口頭表示能力。教學(xué)關(guān)鍵體會小說中人物情感改變,了解老實與守信珍貴。教學(xué)難點對“道德難題”這一意思了解。課時安排2課時第一課時總第（12）課時課時目標(biāo)一、知識與技能:經(jīng)過自學(xué)能正確拼讀注音生字,學(xué)會14個生字,讀寫部分詞語,讀通課文,理清課文次序。二、過程與方法經(jīng)過討論和想象,提升認(rèn)識能力和思維能力。三、情感、態(tài)度、價值觀經(jīng)過學(xué)習(xí)課文,知道誠信是人生精神財富,它比物質(zhì)財富更珍貴。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及老師活動學(xué)生活動二次備課揭示課題激趣引入揭示課題,提出相關(guān)質(zhì)疑如:一、激情導(dǎo)入你知道彩票嗎？在買之前,你是怎么想,假如你中獎了,又是怎樣心情？1．學(xué)生自由談?wù)劤踝x課文整體感知提出初讀要求:1．自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,檢驗生字。2．輕聲讀課文,畫出不了解地方。老師激勵學(xué)生在小組處理問題。3．用一句話說說課文講了一件什么事。1．自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,同桌檢驗生字。2．輕聲讀課文,畫出不了解地方。學(xué)生在小組處理問題。3．用一句話說說課文講了一件什么事。學(xué)習(xí)課文生字學(xué)生自主識字后出示,請學(xué)生將課后15個生字歸類,當(dāng)堂學(xué)習(xí)掌握。1．跟“手”相關(guān)字:2．跟“心”相關(guān)字:3．最輕易記字:4．最難寫字:自己練習(xí)組詞寫兩遍,然后聽寫,改錯。學(xué)生將課后15個生字歸類。小結(jié)學(xué)習(xí)本文我們要了解老實與守信珍貴。同時,學(xué)習(xí)作者利用出色語言。1．思索問題。2．寫一寫生字詞語。3．熟讀自己喜愛段落。部署作業(yè)1．熟讀課文2．謄錄生字詞語教學(xué)反思第二課時總第（13）課時課時目標(biāo)一、知識與技能1．能正確、流利、有感情地朗誦課文。在了解小說內(nèi)容同時,知道老實、講信用是人精神財富,它比物質(zhì)財富更珍貴道理,并能聯(lián)絡(luò)自己生活實際說說體會。2．體會敘事條理清楚,首尾照應(yīng)表示方法,能復(fù)述課文,提升口頭表示能力。二、過程與方法經(jīng)過精讀,合作學(xué)習(xí),了解“誠信與財富”。三、情感、態(tài)度、價值觀體會小說中人物情感改變,了解老實與守信珍貴;難點是對“道德難題”這一意思了解。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及老師活動學(xué)生活動二次備課復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課詞語聽寫詞語。朗誦課文。討論交流1．默讀課文。當(dāng)我們得悉自己家中獎時,“我”“父親”“母親”各是怎樣表現(xiàn)？用“_____”畫出來,并琢磨人物當(dāng)初心理活動。2．小組討論匯報。1．學(xué)生邊讀邊畫。2.小組討論匯報。深入學(xué)習(xí)課文學(xué)生讀3——8自然段1．指名讀。沒有了汽車父親為何反而尤其快樂？2．想象:當(dāng)父親做出這么決定時,“我”和母親心情是怎樣？會有什么樣對話？3．小組內(nèi)分角色進行對話,能夠想象內(nèi)容。1．指名讀。沒有了汽車父親為何反而尤其快樂？2．想象:當(dāng)父親做出這么決定時,“我”和母親心情是怎樣？會有什么樣對話？3．小組內(nèi)分角色進行對話,能夠想象內(nèi)容。學(xué)習(xí)第10自然1．齊讀。2．了解含義:是呀,中彩那天父親打電話時候,是我家最富有時刻。3．回歸中心句只要老實、有信用、就等于有了一大筆財富1．齊讀第10自然段2．指名讀。“是呀,中彩那天父親打電話時候,是我家最富有時刻。”3．討論了解。拓展延伸發(fā)揮想象,回復(fù)問題。1．庫伯把汽車開走后,“我們”一家心情怎樣,體會人物對話。2．“父親”不把汽車給庫伯,結(jié)果會怎樣？學(xué)生自由回復(fù)部署作業(yè)1．書寫課后生字;2．復(fù)述課文板書設(shè)計中彩那天夢寐求車父親中彩得車母親:老實、講信用是財富煩惱開車快樂還車教學(xué)反思課題6*萬年牢主備人A教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.認(rèn)識生字。2.有感情地朗誦課文,深刻了解小說內(nèi)容,感悟小說給我們啟示。3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理表示方法。二、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生邊讀課文邊做記號,然后經(jīng)過與同學(xué)交流討論學(xué)習(xí)課文好習(xí)慣。三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生真誠待人,認(rèn)真做事良好道德風(fēng)尚。教學(xué)關(guān)鍵經(jīng)過閱讀課文,了解課文關(guān)鍵內(nèi)容,體會文章思想感情。教學(xué)難點體會“萬年牢”深刻含義,感悟出做人要講究認(rèn)真,講究實在道理。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前朗誦課文三至五遍,查詞典了解不懂詞語。課時安排1課時總第（14）課時教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及老師活動學(xué)生活動二次備課激情導(dǎo)入,揭示課題1.談話導(dǎo)入:同學(xué)們,冰糖葫蘆大家都吃過吧？味道怎樣？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇和冰糖葫蘆相關(guān)小說。（板書課題:萬年牢）2.看了課題,同學(xué)們最想知道什么？1.“萬年牢”是什么意思？2.“萬年牢”指什么？初讀課文,感知內(nèi)容提出初讀要求。1.讀通課文,讀準(zhǔn)字音。2.借助工具書,結(jié)合上下文了解部分難懂詞語意思。3.“萬年牢”在文中出現(xiàn)了幾次？找出相關(guān)語段讀一讀。1.難讀詞句同學(xué)互教或請教老師,尤其是文中四字詞語與多音字要讀正確。2.結(jié)合句子了解詞義。3.找出相關(guān)語段讀一讀。細(xì)讀課文,感悟了解1.第一處“萬年牢”指什么？找出相關(guān)語句讀一讀。句子:我糖葫蘆蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。為何叫“萬年牢”？這種糖葫蘆,父親是怎么做出來？（讀第二小節(jié),體會父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié),體會父親在制作過程中對每一個步驟一絲不茍。）2.第二處“萬年牢”指什么？句子:公平買賣走正道,用戶點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。什么是正道？（憑著良心做買賣）3.第三處“萬年牢”指什么？句子:父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做個可靠人,實實在在人。不管做什么事都要講究認(rèn)真,講究實在。4.這三處“萬年牢”之間有什么聯(lián)絡(luò)？有什么深刻含義？（啟發(fā)學(xué)生找出聯(lián)絡(luò),總結(jié)出做人道理）。學(xué)生匯報。1.指“我”蘸出糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮。2.指父親做生意時所奉行標(biāo)準(zhǔn),即做生意要實在,要憑良心。3.父親交給“我”做人標(biāo)準(zhǔn):要做個可靠人,實實在在人。4.聯(lián)絡(luò):三處“萬年牢”從具體糖葫蘆到做生意標(biāo)準(zhǔn),再上升到做人標(biāo)準(zhǔn)。從具體到抽象含義層層遞進。道理:做人要實實在在,做個可靠人。結(jié)合實際,談?wù)勛x后感想1.想對小說中父親說點什么？2.在你身邊,哪些人像父親那樣,哪些人又不像父親那樣？試舉例說一說。1.自由談自己想法2.結(jié)合具體生活事例來談一談。部署作業(yè)1、自主積累喜愛詞句:有感情讀一讀,再抄一抄。2、將學(xué)完課文后所感所想寫下來。板書設(shè)計6*萬年牢糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮——“萬年牢”做生意講實在——“萬年牢”做實實在在人——“萬年牢”課后反思課題7尊嚴(yán)主備人A教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.認(rèn)識6個生字,會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴(yán)、逃難、善良、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。2.有感情朗誦課文,復(fù)述課文。3.體會文中描寫人物外貌、動作、語言句子,從中感悟人物形象,知道什么是尊嚴(yán)。二、過程與方法1．在朗誦中深入體會描寫人物語言、動作、外貌句子,體會人特形象。2．整體把握課文,反復(fù)朗誦,領(lǐng)悟文章中心,提升學(xué)生分析課文和了解課文內(nèi)容能力和創(chuàng)新能力。三、情感、態(tài)度、價值觀讓學(xué)生知道做人道理,時刻維護自己做人尊嚴(yán)。教學(xué)關(guān)鍵體會什么是尊嚴(yán),學(xué)習(xí)經(jīng)過描寫人物外貌、動作語言,表現(xiàn)人物品質(zhì)。教學(xué)難點了解"富有"真正含義,做有尊嚴(yán)人。教學(xué)準(zhǔn)備搜集相關(guān)做人方面人生格言,了解哈默生平。課時安排2課時第一課時總第（15）課時課時目標(biāo)一、知識與技能1.認(rèn)識6個生字,會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴(yán)、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。2.讀通課文,理清文章脈絡(luò),了解課文關(guān)鍵內(nèi)容。二、過程與方法經(jīng)過自學(xué),認(rèn)字讀詞,學(xué)會提出問題,思索問題。三、情感、態(tài)度、價值觀朗誦課文,初步感知人物品質(zhì)。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及老師活動學(xué)生活動二次備課導(dǎo)入同學(xué)們,古人有餓死不吃嗟來之食名言,講做人要有尊嚴(yán)。今天老師介紹給大家是一位外國年輕人,從她行為和做法中,會給我們很多新啟示。板題。讀題學(xué)生自讀課文提出自讀要求。自學(xué)生字新詞。質(zhì)疑問難。想一想,課文關(guān)鍵講了一件什么事？初步感知課文內(nèi)容1．檢驗生字新詞認(rèn)讀和了解。2．師生共同處理疑難問題。3．指名分節(jié)朗誦課文。4．指名概括課文關(guān)鍵內(nèi)容。1．認(rèn)讀和了解生字新詞2．師生共同處理疑難問題。3．指名分節(jié)朗誦課文。4．指名概括課文關(guān)鍵內(nèi)容。部署作業(yè)1.認(rèn)會、寫會生字詞語。2.熟讀課文。板書設(shè)計教學(xué)反思第二課時總第（16）課時課時目標(biāo)一、知識與技能1.有感情朗誦課文,復(fù)述課文。2.體會文中描寫人物外貌、動作、語言句子,從中感悟人物形象,知道什么是尊嚴(yán)。二、過程與方法1．在朗誦中深入體會描寫人物語言、動作、外貌句子,體會人特形象。2．整體把握課文,反復(fù)朗誦,領(lǐng)悟文章中心,提升學(xué)生分析課文和了解課文內(nèi)容能力和創(chuàng)新能力。三、情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生知道做人道理,時刻維護自己做人尊嚴(yán)。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及老師活動學(xué)生活動二次備課深入朗誦,品味詞句1．要求學(xué)生邊讀書,邊畫出:描寫小伙子神態(tài)句子:這個年輕人目光頓時昏暗了。描寫小伙子動作句子:她喉結(jié)上下動了動,年輕人立即狼吞虎咽地吃起來。描寫小伙子語言句子:先生,那我不能吃您東西,我不能不勞動,就得到這些食物……2．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文了解這些句子,從內(nèi)容上體會思想。3．從描述中看,這個年輕人是怎樣人？她是怎樣想？1.學(xué)生邊讀書,邊畫出:描寫小伙子神態(tài)句子描寫小伙子動作句子描寫小伙子語言句子2．小組合作結(jié)合上下文了解這些句子,從內(nèi)容上體會思想。點明中心1．討論:年輕人表現(xiàn)令人欽佩,更引發(fā)了我們思索,她為何要這么做呢？2．齊讀課文最終一個自然段。提問:這個年輕人是誰？是什么使她從一無全部,到擁有一筆使全部美國人羨慕財富呢？引導(dǎo)學(xué)生深入體會老實勞動和做人品質(zhì)是多么關(guān)鍵。它能成就人一生。1．小組討論,然后部分回復(fù)。2．齊讀課文最終一個自然段思索問題。結(jié)合本身實際,談感受激勵學(xué)生從小就要有自尊心,不管什么時候都要靠自己老實勞動來獲取自己想得到東西。結(jié)合本身實際,談感受指導(dǎo)學(xué)生帶感情朗誦課文指導(dǎo)學(xué)生帶感情朗誦課文1．自由讀。2．指名讀。3．分角色讀。部署作業(yè)完成配套練習(xí)板書設(shè)計7、尊嚴(yán)外貌:臉色蒼白骨瘦如柴語言:有什么活兒需要我做神態(tài):目光昏暗不能不勞而獲尊嚴(yán)無價動作:蹲下捶背做完再吃教學(xué)反思課題8*將心比心主備人A教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1．能正確、流利、有感情地朗誦課文,關(guān)鍵指導(dǎo)學(xué)生朗誦文中兩處人物語言和結(jié)尾關(guān)鍵段。2．經(jīng)過課文學(xué)習(xí),深入了解課文內(nèi)容,體會生活中只有將心比心,才能使人與人之間多部分寬容和了解。3．深入培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力。二、過程與方法自主閱讀,了解內(nèi)容。三、情感、態(tài)度、價值觀學(xué)會寬容與體諒。教學(xué)關(guān)鍵體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多部分寬容和了解。教學(xué)難點聯(lián)絡(luò)生活實際,交流對最終一個自然段了解。教學(xué)準(zhǔn)備課時安排1課時總第（17）課時教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及老師活動學(xué)生活動二次備課導(dǎo)入1.同學(xué)們在家里都幫父母做家務(wù)嗎？認(rèn)為累嗎？（父親母親都很辛勞,所以同學(xué)們要將心比心,常常幫助父親母親做些家務(wù),減輕她們負(fù)擔(dān),這么才是好孩子;今天我們要學(xué)習(xí)課文就叫《將心比心》。2．板書課題。1．學(xué)生自由談?wù)劇?．齊讀課題。初讀課文,整體認(rèn)知1．聽老師示范朗誦。2．全班自由朗誦,而且思索以下問題:（1）課文關(guān)鍵寫了哪兩件事情？（2）兩件事共同揭示了一個什么道理？1.學(xué)生學(xué)生輕輕地跟著讀。2.進行自主閱讀,思索提出問題。精讀課文,探究學(xué)習(xí)1．第一自然段講了什么事？（一位阿姨為奶奶開門）2．這一自然段中哪些地方讓你感動,感到溫暖？（1）句子:“有一次她去商店……松手”。（品詞:沉重、一直）（2）阿姨對老奶奶說話。3．第二自然段講了什么事？（母親激勵護士）4．這一段中哪些地方讓你有了溫暖感覺？（1）母親“平靜”注視護士。（2）母親說話。5．兩個小說共同敘述了什么人生哲理,請同學(xué)們看第三自然段。（在生活中要將心比心,對她人多一份寬容和尊重。）6．引導(dǎo)學(xué)生說說“將心比心”意思。（拿自己心比照他人心,指遇事設(shè)身處地為他人著想。）指名回復(fù)。先以小組為單位交流,再全班進行交流。學(xué)生齊讀第三自然段。自由談?wù)??；貧w文本,自然拓展1．課文學(xué)完了,我們心中一定不會是空蕩蕩,這就是我們每位同學(xué)一顆滾燙心（師在黑板上畫一個大心）,為了鼓勵自己,應(yīng)該在自己心中裝入一個分量最重詞,你會裝什么詞？2．同學(xué)們,讓我們相互接納,將心比心,用臺灣作家羅蘭一句話來結(jié)束這節(jié)課吧。（“假如每一個人在與他人相處時候,都能先想到他人,后想到自己,多想到他人,少想到自己,那么世界上不僅能夠增加很多歡樂與和氣,而且能夠降低很多悲劇和恨事。”——羅蘭）1．寫在黑板上“心”中。2．全體齊讀。部署作業(yè)熟讀課文,完成《配套》上相關(guān)練習(xí)。板書設(shè)計8*將心比心幫助關(guān)心寬容了解信任激勵支持尊重......課后反思課題語文園地二主備人A教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.積累相關(guān)誠信詞語及古詩文名句。2.學(xué)習(xí)以誠懇態(tài)度、真誠語言與她人交流,知道真誠待人是一個良好品德。3.在口語交際中,培養(yǎng)合作和交往能力。二、過程與方法1.在口語交際中,培養(yǎng)合作和交往能力。2.學(xué)會在合作中說真話,告訴他人心里話。三、情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生待人誠懇、講信用思想情感。教學(xué)關(guān)鍵學(xué)習(xí)以誠懇態(tài)度、真誠語言與她人交流,知道真誠待人是一個良好品德。教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生待人誠懇、講信用思想情感。教學(xué)準(zhǔn)備課時安排2課時第一課時總第（18）課時課時目標(biāo)1.在口語交際中,培養(yǎng)合作和交往能力。2.學(xué)習(xí)以誠懇態(tài)度、真誠語言與她人交流,知道真誠待人是一個良好品德。3.培養(yǎng)學(xué)生誠信意識。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及老師活動學(xué)生活動二次備課創(chuàng)設(shè)情景,引入話題生活中會碰到多種多樣事情,比如:他人有事情找你父母,父母不在家;班上一個同學(xué)病了,好幾天不能來上課;有同學(xué)在校園里隨地吐痰等等,我們應(yīng)該怎樣對待這些事情呢？1.剛才幾位同學(xué)演出小品,你看了后有什么樣話想說？（在學(xué)生自由講話基礎(chǔ)上揭示“以誠待人”交際專題）2.想一想,平時你有沒有碰到過類似這么事情,假如有,你是怎樣對待？3.對參與交流學(xué)生作合適激勵和評價,并規(guī)范其語言。1.個人準(zhǔn)備后,在小組內(nèi)交流。先由一名學(xué)生舉一具體事例,再說說自己是怎樣做。2.各小組選派一位學(xué)生準(zhǔn)備在班上交流。3.班級交流。給予提議在討論和交流基礎(chǔ)上,學(xué)生概括成幾條明確簡明提議,一一寫在黑板上,然后做歸納整理,再在條文前加上幾句相關(guān)以誠待人“序言”,形成一份提議書,課后抄錄并張貼在教室里面。小結(jié)我們應(yīng)該怎樣真誠地對待每一個人、每一件事？。學(xué)生當(dāng)堂說說自己想法并把它寫下來。作業(yè)搜集相關(guān)誠信名句。教學(xué)反思第二課時總第（19）課時課時目標(biāo)1.學(xué)會在合作中說真話,告訴他人心里話。2.積累相關(guān)誠信詞語及古詩文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠懇、講信用思想情感。3.學(xué)習(xí)以誠懇態(tài)度、真誠語言與她人交流,知道真誠待人是一個良好品德。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及老師活動學(xué)生活動二次備課學(xué)習(xí)“我發(fā)覺”讀讀小林和小東對話,說說小東說了習(xí)作上哪些好經(jīng)驗。歸納過渡:習(xí)作除了留心觀察周圍,把自己觀察到事物寫下來。明確此次習(xí)作要求,啟發(fā)思緒1.閱讀習(xí)作提醒。讓學(xué)生明確:寫是自己想說心里話,要真實,不說假話。2、師生部分談話:依據(jù)習(xí)作要求,學(xué)生自行醞釀,指名部分交流,啟發(fā)學(xué)生習(xí)作思緒。老師與部分學(xué)生輕聲交談。1.思索表示內(nèi)容。先要想好,最想對誰說自己心里話,再考慮要說話,能夠是歡心事情,也能夠是煩惱事情、難受事情……2學(xué)生醞釀交流。詞語盤點老師釋疑1.學(xué)生自讀。2.同桌互查。3.學(xué)生質(zhì)疑。記記寫寫老師指導(dǎo)記記寫寫日積月累1.告訴學(xué)生,這些都是從古詩文中選擇名句,每句話都是包含著深刻道理。2.老師釋疑。1.逐句自讀。2.說說自己能讀懂句子,提出不了解。3.熟讀、背誦。趣味語文1.聯(lián)絡(luò)本單元《中彩那天》等課文,指出誠信是我們中華民族傳統(tǒng)美德。2.師舉出生活中事例,了解“自信、守信、誠信”等等。1.自讀。2.生舉出生活中事例,了解“自信、守信、誠信”等等。選擇其中一個帶有“信”詞,再依據(jù)這個詞語意思,寫一個事例。小結(jié)誠信是中華民族傳統(tǒng)美德,愿同學(xué)們從小養(yǎng)成老實守信習(xí)慣,做一個老實守信人。作業(yè)背誦“日積月累”。教學(xué)反思課題習(xí)作二:真心訴說主備人A教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1．知道把想對他人傾訴心里話用筆寫下來,能夠方便與她人交流思想感情。2．認(rèn)真閱讀例文,明確與她人交流感情要真實,語言要適當(dāng)。二、過程與方法1．指導(dǎo)學(xué)生寫出自己心里話,表示自己真情實感。2．依據(jù)不一樣對象和情境利用適當(dāng)語言,情感表示要真實自然。三、情感態(tài)度與價值觀訓(xùn)練學(xué)生語句通順連貫寫作能力,培養(yǎng)學(xué)生寫完作文后認(rèn)真修改習(xí)慣。教學(xué)關(guān)鍵依據(jù)不一樣對象和情境利用適當(dāng)語言,情感表示要真實自然。教學(xué)難點依據(jù)不一樣對象和情境利用適當(dāng)語言,情感表示要真實自然。教學(xué)準(zhǔn)備范文課時安排2課時第一課時總第（20）課時教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生寫作,學(xué)生獨立完成習(xí)作。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及老師活動學(xué)生活動二次備課話題交流,真情導(dǎo)入。1．激趣導(dǎo)入。（播放歌曲《童年》）同學(xué)們,你童年生活有趣嗎？你愿不愿意把你有趣小說介紹給大家？今天我們要開個小小座談會,專題就是《說說我難忘童年趣事》。2．誰來說說什么是有趣事情？學(xué)生自由講話老師示范,介紹一件趣事。講述一個童年有趣小說。學(xué)生評議有趣在哪里。自由交談,介紹自己童年趣事。1．老師提醒:把自己有趣小說說給大家聽,大家一定會很愉快。你愿意讓大家愉快一次嗎？2．提醒方法:要注意把小說說完整,把有趣生活細(xì)節(jié)說出來。讓大家聽了十分快樂。假如能說出自己從小說中明白了什么道理,就更棒了。3．學(xué)生默想自己成長過程童年趣事。1．小組學(xué)生充足交流,說說自己成長過程中童年趣事。2．小組評選誰說得最棒。指導(dǎo)寫法1.指名朗誦“習(xí)作”要求。2.說說什么是“心里話”。3.聯(lián)絡(luò)實際、點撥感悟。學(xué)生打腹稿,擬提要。點撥思維寫作文“說”不一樣于通常告訴,它蘊含著自己豐富情感,由衷心聲。字里行間要抒發(fā)出對事情、對人物愛憎和好惡,表示出對事物認(rèn)識和思索。在寫文前,還要有清楚思緒,把“對誰說”,“為何說”,“說什么”,“怎樣說”綜合起來考慮,這么就能使文章言之有情,言之有序,言之有理了。小結(jié)文章以情感人,以情感人,在作文中務(wù)必需流露出自己真情實感。確定初稿作業(yè)完成習(xí)作習(xí)作例文向父親母親說說心里話親愛父親、母親:你們好!父親、母親是你們含辛茹苦地把我培養(yǎng)大,在我成長過程中,讓你們歡喜,讓你們憂愁。我有很多心里話想對你們說。我是一個聽話孩子,每次你們沒在家時候,我自覺地做自己事情。記得有一次,父親和他人換課沒回來,母親又加班。我一個人在家做完作業(yè)后,你們還沒有回來,我實在餓極了,我自己做好飯后,吃了第一餐沒有菜白米飯,然后按平時休息時間睡覺了。你們回家,直稱贊我,當(dāng)初我心里樂滋滋,很久沒有睡著。從七歲開始,你們就教我掃地、洗碗?，F(xiàn)在我已經(jīng)會做很多家務(wù)事,替你們分擔(dān)家務(wù)事、降低負(fù)擔(dān)。是你們讓我變成一個人人都夸好孩子。我從心里感謝你們對我愛:“謝謝你們,我好父親、母親!”不過,我最近發(fā)覺你們不許我和部分我喜愛同學(xué)交好友,說是怕我沾染上了部分壞習(xí)慣。我不能了解,我有區(qū)分事情好壞能力,我有自己主見。你們有你們親戚、好友、同事……而我為何就不能有一片屬于我天空,莫非我能在你們“花園”永遠成長下去嗎？期望你們多給我部分自由,多給我部分了解和支持!父親、母親,我會做一個乖孩子,期望你們幸福愉快!課后反思第二課時總第（21）課時教學(xué)目標(biāo)1、總結(jié)作文得失,借鑒優(yōu)點,克服不足。2、培養(yǎng)發(fā)覺作文中問題能力,探究寫好作文方法和規(guī)律。3、使學(xué)生養(yǎng)成修改作文好習(xí)慣。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及老師活動學(xué)生活動二次備課談話引入上節(jié)課,同學(xué)們說出了自己心里話,部分同學(xué)還與他人分享了自己出色小說?？傮w來說,同學(xué)們完成了一篇成功作文,但在寫作中也存在部分不足,這節(jié)課讓我們共同尋求優(yōu)點和不足。學(xué)生回顧自己習(xí)作。老師講評1、要求學(xué)生回顧此次作文題目及要求。2、老師總結(jié)作文優(yōu)缺點。3、優(yōu)異作文賞析。4、老師歸納總結(jié)作文中出現(xiàn)問題,引發(fā)全班注意。1、學(xué)生回顧此次習(xí)作題目與要求。2、查看自己習(xí)作,尋求不足。3、欣賞此次習(xí)作中經(jīng)典作品。4、小組內(nèi)對出現(xiàn)問題進行討論,提出修改意見。再次修改、完善習(xí)作老師巡視指導(dǎo)。依據(jù)老師講評及小組修改意見修改,再次完善習(xí)作。小結(jié)修改對于寫好作文來說,是必不可少,同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成修改好習(xí)慣。作業(yè)繼續(xù)修改習(xí)作教學(xué)反思課題單元復(fù)習(xí)——詞語盤點主備人A教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能:1．學(xué)習(xí)本單元“讀讀寫寫”和“讀讀記記”中詞語,能正確書寫這些詞語。2．了解所學(xué)詞語,會用所學(xué)過詞語。二、過程與方法:學(xué)習(xí)詞語分類記憶方法。三、情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言思想感情教學(xué)關(guān)鍵了解所學(xué)詞語,會用所學(xué)過詞語。教學(xué)難點學(xué)習(xí)詞語分類記憶方法。教學(xué)準(zhǔn)備搜集整理所學(xué)詞語,然后進行分類。課時安排1課時總第（22）課時教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及老師活動學(xué)生活動二次備課激發(fā)情趣,啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課揭示課題:1.老師:同學(xué)們,我們祖國漢字是世界上最美語言之一。漢字歷史悠久,詞匯豐富,今天我們就學(xué)習(xí)詞語盤點?！?.本單元中詞語盤點中,都是我們剛剛學(xué)習(xí)過新詞,讀一讀,想一想,看一看你有什么新發(fā)覺。1．學(xué)生讀一讀2．學(xué)生討論。確定專題,引導(dǎo)分類、整理詞語老師巡視點撥:給詞語分類。1．學(xué)生自由讀。2．小組學(xué)生合作,分類整理詞語。3．提出自己想法。分類練習(xí),學(xué)會活用,鞏固記憶1、老師引導(dǎo)讀一讀2、寫一寫,說一說（練習(xí)用詞語說一句話）。3、讀一讀,記一記拮據(jù)奔馳饋贈天津損傷晾曬竹簽火候耽擱盈利熟練教導(dǎo)講究收益沉重致謝眼神埋怨激勵寬容夢寐以求走街串巷將心比心1．學(xué)生讀詞語2．寫一寫,說一說（練習(xí)用詞語說一句話）。3．學(xué)生讀詞語并記一記。拓展練習(xí),豐富積累1、依據(jù)下面詞語形式,試一試,你能寫多個一樣詞語。悶悶不樂緩緩駛過2、給下面詞語找一個好友,使它們意思正相反。精湛→拮據(jù)→沉重埋怨→寬容→激勵→樸實→悶悶不樂3、給下面詞語找一個好友,使它們意思正相近。精湛→拮據(jù)→沉重埋怨→寬容→激勵→樸實→悶悶不樂→迷惑不解1、學(xué)生練習(xí)寫一寫2、練習(xí)說一說3、練習(xí)說一說小結(jié)老師小結(jié)本單元詞語1、寫一寫生字詞語。2、熟讀詞語。3.機以及這些詞語。部署作業(yè)謄錄詞語教學(xué)反思人教版四年級語文下冊第二單元達標(biāo)測試卷（3課時）總第（23-25）課時

一、看拼音寫詞語。（11分）qì

zhòng

bēn

chí

pí

bèi

chuí

bèi

jiāng

yìng（

）

（

）

（

）

（

）

（

）wéi

chí

míhuò

bù

jiě

gǔshòu

rúchái

shàn

liáng（

）（

）

（

）

（

）二、比一比,組成詞。（5分）馳（

）

捎（

）

拔（

）

煉（

）

湛（

）弛（

）

梢（

）

撥（

）

練（

）

堪（

）三、補充詞語。（6分）（

）（

）不解

夢寐（

）（

）

將（

）比（

）（

）街（

）巷

狼（

）虎（

）

疲憊（

）（

）四、給加點字選擇正確讀音。（3分）逃難（nán

nàn）

拮據(jù)（jū

jù）

系（jì

xì）繩子中（zhòng

zhōng）彩

畫卷（juǎn

juàn）

床鋪（pū

pù）五、填上適宜關(guān)聯(lián)詞。（3分）1、我們教室（

）寬大,（

）明亮。2、（

）做什么事,（

）要講究認(rèn)真。3、（

）我們在生活中將心比心,（

）會對老人生出一份尊重。六、按要求寫句子。（10分）1、庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。被字句:______________________________________________________。2、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。把字句:______________________________________________________。

3、我給父親當(dāng)幫手。擴句:________________________________________________________。

4、考試結(jié)束了她首先第一個走出教室。改病句:______________________________________________________。

5、父親教導(dǎo)使我一生受益。縮句:________________________________________________________。七、我會填。（4分）（1）（

）,勿施于人。（2）（

）,人恒愛之;（

）,人恒敬之。（3）精誠所加,（

）。（4）（

）,行必果。八、閱讀。（28分）（一）閱讀第七課《尊嚴(yán)》第二自然段回復(fù)問題。（14分）只有一個人例外,這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到她面前時,她仰起頭,問

先生

吃您這么多東西

您有什么活兒需要我做嗎

杰克遜大叔心想,給逃難一頓飯吃,每個善良人都會這么做。于是,她回復(fù):“不,我沒有活兒需要您做?！?、請給空白處加上正確標(biāo)點。（4分）2、請用波浪線畫出年輕人外貌。（2分）3、請用橫線畫出年輕人語言。（2分）4、寫出下列詞語反義詞。（6分）年輕（

）

仰（

）

善良（

）（二）課外閱讀（14分）漂亮吻幾年前,在西雅圖殘疾人運動會上,九名身體或智力方面有缺點孩子整齊地排在百米速跑線上。槍聲一響,全部些人跑了起來。確切地講她們并不是在速跑,可是她們都滿心歡喜要跑完全程并爭取勝利。忽然,一個男孩子在跑道上跌到了,她