絕密考試結(jié)束前

★

年月高等教育自學(xué)考試

20254

學(xué)前教育史試題

課程代碼:00402

請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

1.

答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆

2.

填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

選擇題部分

注意事項(xiàng):

每小題選出答案后用鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑如需改動(dòng)用橡皮

,2B。,

擦干凈后再選涂其他答案標(biāo)號(hào)不能答在試題卷上

,。。

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)

是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。

老者安之朋友信之少者懷之這一政治抱負(fù)的提出者是

1.“,,”

孔子孟子荀子老子

A.B.C.D.

下列屬于識(shí)字教育的蒙學(xué)教材是

2.

三字經(jīng)高厚蒙求

A.《》B.《》

名物蒙求史學(xué)提要

C.《》D.《》

按不同年齡階段把教育分成小人之學(xué)和大人之學(xué)的教育家是

3.“”“”

王充顏之推朱熹王守仁

A.B.C.D.

癸卯學(xué)制確定保育教導(dǎo)兒童的年齡是

4.“”

歲歲歲歲

A.3-4B.3-5C.3-6D.3-7

嚴(yán)氏蒙養(yǎng)院的創(chuàng)辦者是

5.

嚴(yán)復(fù)嚴(yán)修嚴(yán)可均嚴(yán)濟(jì)慈

A.B.C.D.

將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)定名為幼稚園的是

6.

壬寅學(xué)制癸卯學(xué)制

A.“”B.“”

壬子癸丑學(xué)制壬戌學(xué)制

C.“”D.“”

南京高等師范附屬小學(xué)幼稚園屬于

7.

日本式幼稚園宗教式幼稚園

A.B.

普通式幼稚園小學(xué)式幼稚園

C.D.

浙學(xué)前教育史試題

00402#1(3)

南京燕子磯幼稚園的創(chuàng)辦者是

8.

陶行知張雪門熊希齡張宗麟

A.B.C.D.

下列屬于蔡元培兒童教育主張的是

9.

尚自然展個(gè)性有系統(tǒng)組織的實(shí)習(xí)

A.,B.

五指活動(dòng)小先生制

C.D.

現(xiàn)代兒童觀的核心是

10.

尊重兒童尊重教師尊重家長尊重自然

A.B.C.D.

學(xué)前教育與種姓制度和宗教神學(xué)密切聯(lián)系的國家是

11.

古埃及古印度古希伯來古巴比倫

A.B.C.D.

倡導(dǎo)效法自然以年為一個(gè)自然階段把歲劃分為學(xué)前教育時(shí)期這一教育觀點(diǎn)

12.“”,7,0-7。

的提出者是

蘇格拉底柏拉圖亞里士多德昆體良

A.B.C.D.

中世紀(jì)歐州體罰盛行的理論基礎(chǔ)是

13.

性惡論性善論預(yù)成論生成論

A.B.C.D.

世界教育史上第一本學(xué)前教育專著是

14.

兒童教育論幼兒教育論

A.《》B.《》

母育學(xué)校兒童心理發(fā)展的理論

C.《》D.《》

旋轉(zhuǎn)秋千這一教具的設(shè)計(jì)者是

15.“”

歐文維爾德斯平福祿培爾麥克米倫姐妹

A.B.C.D.

最早將福祿培爾幼兒園引進(jìn)法國的是

16.

奧柏林柯夏帕斯特萊夫人別勞男爵夫人

A.B.C.D.

俄國建立第一所幼兒園的時(shí)間是

17.

年年年年

A.1860B.1870C.1872D.1908

拉瓦特里的兒童早年課程實(shí)驗(yàn)方案屬于美國

18.

進(jìn)步主義幼兒園運(yùn)動(dòng)保育學(xué)校運(yùn)動(dòng)

A.B.

日托所運(yùn)動(dòng)幼兒智力開發(fā)運(yùn)動(dòng)

C.D.

盧梭認(rèn)為出生到歲的嬰兒期的主要教育任務(wù)是進(jìn)行

19.2

體育感覺教育知識(shí)教育語言教育

A.B.C.D.

把人的智能結(jié)構(gòu)劃定為八種智能的是

20.

盧梭杜威蒙臺(tái)梭利加德納

A.B.C.D.

浙學(xué)前教育史試題

00402#2(3)

非選擇題部分

注意事項(xiàng):

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上不能答在試題卷上

,。

二、名詞解釋題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。

試兒

21.“”

文字蒙求

22.《》

武昌蒙養(yǎng)院

23.

母育學(xué)校

24.“”

學(xué)前教育構(gòu)想

25.《》

思維五步驟

26.

三、簡答題:本大題共4小題,每小題6分,共24分。

簡述王充的兒童教育思想

27.。

簡述南京鼓樓幼稚園實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容

28.。

簡述斯巴達(dá)學(xué)前教育的特點(diǎn)

29.。

簡述福祿培爾幼兒園的教育內(nèi)容

30.。

四、論述題:本大題共2小題,每小題13分,共26分。

試評(píng)述陳鶴琴的活教育理論體系

31.“”。

試評(píng)述皮亞杰兒童教育的基本原則

32.。

浙學(xué)前教育史試題

00402#3(3)

絕密啟用前

★

年月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試

20254

學(xué)前教育史試題答案及評(píng)分參考

課程代碼

(00402)

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共20分。

1.A2.A3.C4.D5.B

6.D7.C8.A9.A10.A

11.B12.C13.A14.C15.B

16.D17.A18.D19.A20.D

二、名詞解釋題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。

是古代較為通行的慈幼禮儀分試兒或稱為試晬試周抓周始見于魏晉南北朝

21.。(1)、、,。

分比較通行做法是在小兒一歲生日時(shí)為其制作新衣盥浴裝飾以后在男孩面前

(2):,,,

擺上弓矢紙筆等器物在女孩面前擺上刀剪針線之類物品再加上食物和珍寶玩具讓

,,,

小兒自己抓取觀其發(fā)意所取以驗(yàn)貧廉愚智分

,“,”。(2)

清代語言文字學(xué)家王筠的專著分該書結(jié)合漢字的結(jié)構(gòu)原理和兒童的思維特點(diǎn)

22.。(2),

提出了蒙養(yǎng)識(shí)字教學(xué)的一系列方法和原則分許多見解到今天仍然具有借鑒意

。(2)

義分

。(1)

湖北武昌蒙養(yǎng)院是最為著名的官辦蒙養(yǎng)院分年湖北先有巡撫端方在武昌

23.。(2)1903,

創(chuàng)建幼稚園年奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程頒行后湖北幼稚園改稱為

,1904《》,

武昌蒙養(yǎng)院分這是中國最早的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)分

。(2)。(1)

母育學(xué)校最早由當(dāng)時(shí)的法國教育部長卡爾諾提出來的他要求把托兒所改為母

24.“”,“”“

育學(xué)校分但年法國政府在費(fèi)里教育法中才第一次正式使用母育學(xué)校

”,(2)1881《》“”

這一名稱分母育學(xué)校摒棄了過去托兒所保育工作的特點(diǎn)完全采用福祿培爾的

。(2),

玩具教具和幼兒園教育方法實(shí)現(xiàn)了法國學(xué)前教育的現(xiàn)代化分

、,。(1)

為迎接新世紀(jì)到來針對(duì)蘇聯(lián)學(xué)前教育的一些特點(diǎn)或缺點(diǎn)于年制定了學(xué)前教育

25.,,1989《

構(gòu)想分基本思路第一使教育工作人道主義化第二根據(jù)蘇聯(lián)心理學(xué)及教育

》。(2):,;,

科學(xué)研究的新成就改革學(xué)前教育體系第三改善兒童的生活條件和幼兒園教師的工

;,

作第四改變培訓(xùn)教育工作干部的性質(zhì)及學(xué)前教育單位的財(cái)政條件第五確立多種形

;,;,

式和類型的學(xué)前機(jī)構(gòu)并存原則第六實(shí)現(xiàn)家庭教育與公共教育協(xié)調(diào)一致分

;,。(2)1990

年以國家教育委員會(huì)公報(bào)名義予以頒布但由于年蘇聯(lián)解體有關(guān)構(gòu)想及文件并

,1991,

未能完全付諸實(shí)施分

。(1)

杜威提出的分強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該注重激起兒童的思維培養(yǎng)他們的思維能力和習(xí)

26.,(1),

慣思維就是一種明智的學(xué)習(xí)方法分具體分五步驟進(jìn)行第一設(shè)定疑難的情境

,。(2):,;

第二從疑難中提出問題第三提出解決問題的假設(shè)第四推斷哪一種假設(shè)能夠解決

,;,;,

問題并進(jìn)行推理第五通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證或修改假設(shè)這種思維過程簡稱為思維五步

;,、?！?/p>

驟分

”。(2)

三、簡答題:本大題共4小題,每小題6分,共24分。

王充是中國古代唯物主義哲學(xué)家和無神論者對(duì)幼兒教育問題沒有專門的論述但對(duì)幼

27.,,

兒教育問題提出了許多寶貴的見解分

。(2)

論身心統(tǒng)一分

(1);(1)

論小兒稟性分

(2);(1)

論優(yōu)生分

(3);(1)

論在活動(dòng)中學(xué)習(xí)分

(4)。(1)

學(xué)前教育史試題答案及評(píng)分參考

1(2)

陳鶴琴張宗麟等人為試驗(yàn)中國化的幼稚教育在南京鼓樓幼稚園進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

28.、,。(1

分具體內(nèi)容

):

用中心制編制課程分

(1)“”;(1)

培養(yǎng)兒童行為習(xí)慣分

(2);(1)

技能訓(xùn)練分

(3);(1)

幼稚生生活歷的安排分

(4);(1)

幼稚園設(shè)備的研究與制作分

(5)。(1)

斯巴達(dá)人全民皆兵實(shí)行軍事化管理開展嚴(yán)格的軍事體育教育這種教育也從嬰幼兒

29.,,,

開始具體特點(diǎn)

。:

任何兒童都是國家的財(cái)富對(duì)他們進(jìn)行教育是國家的職責(zé)而且只有健壯的初生

(1),。

兒允許保留暫由父母養(yǎng)育至歲分

,7;(2)

著重對(duì)兒童進(jìn)行養(yǎng)成教育培養(yǎng)孩子聽話順從的習(xí)慣分

(2),;(2)

在品德和性格方面培養(yǎng)孩子始終保持知足和愉悅從小就形成勇敢堅(jiān)韌等品德

(3),、,

并為歲后進(jìn)入正規(guī)的國家教育場接受訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)分

7。(2)

福祿培爾為幼兒園兒童編制多種游戲活動(dòng)最主要的就是運(yùn)用他所設(shè)計(jì)的玩

30.(1),

具恩物進(jìn)行游戲以此發(fā)展兒童認(rèn)識(shí)能力和創(chuàng)造性并訓(xùn)練手的活動(dòng)技能

———“”,,;

分

(2)

為幼兒園兒童安排多種作業(yè)活動(dòng)通過作業(yè)對(duì)幼兒進(jìn)行初步的教學(xué)分

(2),;(2)

重視幼兒的語言發(fā)展通過唱歌講故事朗誦游戲等方式培養(yǎng)兒童的語言能力

(3),、、,。

分

(2)

四、論述題:本大題共2小題,每小題13分,共26分。

活教育理論是陳鶴琴教育思想的核心世紀(jì)年代初提出活教育經(jīng)過系統(tǒng)

31.“”。2040“”,

的實(shí)驗(yàn)后到世紀(jì)年代末開始成熟分

,2040。(1)

活教育主要包括

:

目的論做人做中國人做現(xiàn)代中國人分

(1)。、、;(3)

課程論大自然大社會(huì)都是活教材分

(2)。、;(3)

方法論做中學(xué)做中教做中求進(jìn)步分

(3)。,,;(3)

教學(xué)原則訓(xùn)育原則教學(xué)原則是根據(jù)兒童心理特點(diǎn)和多年的實(shí)踐總結(jié)訓(xùn)育原

(4)、。。

則主要是指從小到大從人治到法治從法治到心理等分

、、。(3)

皮亞杰強(qiáng)調(diào)兒童教育如果離開了兒童的心理發(fā)展階段實(shí)際上是在浪費(fèi)時(shí)間和精力

32.,。

只有在每一個(gè)年齡階段都給予良好的教育才