人教版七年級(jí)下冊(cè)第三單元植物的生活第二節(jié)光合作用

第二章植物體內(nèi)的物質(zhì)與能量的變化植物在生命活動(dòng)中吸收的水大部分會(huì)通過蒸騰作用散失。那么,在赫爾蒙特的柳樹生長實(shí)驗(yàn)中，柳樹質(zhì)量增加了70多千克，增加的主要是什么物質(zhì)呢？有機(jī)物一、光合作用的場(chǎng)所、原料、產(chǎn)物和條件實(shí)驗(yàn)探究探究綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉？2.探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。方法步驟討論為什么要將天竺葵提前在黑暗處放置一晝夜？暗處理將葉片中原來的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉。部分遮光為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？形成對(duì)照（變量為光照）摘葉去紙討論酒精脫色（1）為什么葉片要放在酒精中？（2）為什么要隔水加熱？（1）使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，防止葉片本來的顏色干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）酒精易燃，因此需隔水加熱。脫色后，變?yōu)辄S白色葉綠素溶解于酒精中水浴鍋清水漂洗碘液染色清洗觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：遮光部分不變藍(lán)，照光部分變藍(lán)觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論清洗觀察分析1：遇碘變藍(lán)是淀粉的特性，葉片照光部分遇碘變藍(lán)了，說明葉片遇光部分產(chǎn)生了淀粉結(jié)論1：淀粉是光合作用的產(chǎn)物分析2：葉片遮光部分遇碘沒有變藍(lán)，說明遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉。結(jié)論2：光是植物制造淀粉（有機(jī)物）不可缺少的條件進(jìn)一步探究如果將葉片變色的部分制作成葉片橫切面的臨時(shí)切片，并用顯微鏡觀察，藍(lán)色顆粒會(huì)出現(xiàn)在葉肉細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)中?淀粉葉綠體含有葉綠素，能捕獲太陽光光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能葉綠體既是有機(jī)物的“生產(chǎn)車間”，也是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”普利斯特利實(shí)驗(yàn)蠟燭熄滅小鼠死亡蠟燭未熄滅小鼠未死亡植物能更新因蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得“污濁”的空氣結(jié)論金魚藻在光下釋放氧氣光照一段時(shí)間后注意：（1）氧氣的收集方法：排水集氣法（2）氧氣具有助燃的作用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1：光照下金魚藻產(chǎn)生了氣泡實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2：氣泡中的氣體使快熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣是光合作用的產(chǎn)物

提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳是光合作用必需的原料1.變量是什么？如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)二氧化碳一組放置氫氧化鈉溶液，一組放置清水2.參考“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該進(jìn)行什么操作？暗處理3.怎么檢驗(yàn)葉片是否有進(jìn)行光合作用？酒精脫色，清水漂洗，碘液染色，清洗觀察是否變藍(lán)實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳是光合作用必需的原料實(shí)驗(yàn)方案及步驟①暗處理→②設(shè)置對(duì)照→③光下照射→④摘葉→⑤酒精脫色→⑥清水漂洗→⑦碘液染色→⑧清洗觀察結(jié)果預(yù)測(cè)含氫氧化鈉溶液組：葉片不變藍(lán)不含氫氧化鈉溶液組：葉片變藍(lán)實(shí)驗(yàn)結(jié)論二氧化碳是光合作用必需的原料海爾蒙特柳樹生長實(shí)驗(yàn)根據(jù)赫爾蒙特的柳樹生長實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)，水在柳樹生長過程中參與制造了有機(jī)物。后來，科學(xué)家通過更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)證明:水是光合作用必需的原料二、光合作用的實(shí)質(zhì)光合作用的實(shí)質(zhì)上是植物通過

,利用

，將________

合成為

（如淀粉），并且___________的過程葉綠體光能二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣釋放氧氣光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水光能葉綠體有機(jī)物+氧氣（儲(chǔ)存能量）光合作用的變化一是物質(zhì)變化二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣二是能量轉(zhuǎn)化光能有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能物質(zhì)轉(zhuǎn)變：

等無機(jī)物轉(zhuǎn)變成淀粉等有機(jī)物，并且釋放氧氣。能量轉(zhuǎn)變：

能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的

能。二氧化碳和水光化學(xué)

光合作用實(shí)質(zhì)上植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二、光合作用的實(shí)質(zhì)三、有機(jī)物的運(yùn)輸及其作用篩管1.由長筒形活細(xì)胞首尾鏈接而成2.細(xì)胞間有篩板，篩板上有篩孔3.由上至下運(yùn)輸有機(jī)物特點(diǎn)位置運(yùn)輸物質(zhì)運(yùn)輸方向許多長形、管狀死細(xì)胞，沒有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，上下細(xì)胞間的細(xì)胞壁消失，形成中空的管道。木質(zhì)部水和溶解在水中的無機(jī)鹽由下到上長筒形細(xì)胞，活細(xì)胞。韌皮部有機(jī)物由上到下三、有機(jī)物的運(yùn)輸及其作用如果在楊樹、柳樹、葡萄等植物的莖上剝?nèi)ヒ蝗淦?，一段時(shí)間后，這株植物依然在生長，但切口處的樹皮明顯增厚，甚至?xí)纬闪鰻钗?。這是為什么呢?聯(lián)系生活1.篩管分布在樹皮中，運(yùn)輸有機(jī)物。2.環(huán)割樹皮后，有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)耐ǖ辣磺袛?，造成局部營養(yǎng)過剩，再加上損傷的刺激等因素，引發(fā)細(xì)胞無序分裂，進(jìn)而形成瘤狀物。有機(jī)物的作用1.為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量為自身供能是動(dòng)物的食物來源2.構(gòu)建植物細(xì)胞，進(jìn)而構(gòu)成各種組織、器官和整個(gè)植物體四、光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要提高作物產(chǎn)量，就要增強(qiáng)作物的光合作用。二氧化碳+水光能葉綠體有機(jī)物+氧氣（儲(chǔ)存能量）原料條件場(chǎng)所產(chǎn)物原料：適當(dāng)提高二氧化碳濃度、合理灌溉條件：適當(dāng)提高光照強(qiáng)度/適當(dāng)延長光照時(shí)間適當(dāng)提高光照強(qiáng)度《呂氏春秋》提出，要“慎其種，勿使數(shù)，亦無使疏①合理密植②間作、套種適當(dāng)延長光照時(shí)間適當(dāng)提高二氧化碳濃度①施農(nóng)家肥/專用肥②噴施二氧化碳（氣肥法）合理灌溉

總結(jié)與回顧光合作用利