專(zhuān)題二植物體內(nèi)的物質(zhì)與能量變化——期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)——人教版?生物?七年級(jí)?下冊(cè)考點(diǎn)梳理要點(diǎn)速記真題檢測(cè)考點(diǎn)梳理01考點(diǎn)一：水的利用與散失考點(diǎn)梳理一、植物對(duì)水的吸收和運(yùn)輸植物主要通過(guò)

吸收水，其吸收水的主要部位是根尖

。這個(gè)區(qū)域有大量的

，這使根尖具有巨大的吸收面積，因而具有強(qiáng)大的吸水能力。根成熟區(qū)根毛成熟區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)分生區(qū)根冠1、水的吸收2、水的運(yùn)輸導(dǎo)管（輸導(dǎo)組織）①由死細(xì)胞(沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，上下細(xì)胞間的細(xì)胞壁已經(jīng)消失構(gòu)成)②由下到上運(yùn)輸水及溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽?？键c(diǎn)一：水的利用與散失考點(diǎn)梳理二、植物的蒸騰作用及其對(duì)自身的意義水從活的植物體表面以

狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。水蒸氣1、蒸騰作用的概念2、蒸騰作用的部位葉片由

、

和

三部分組成。葉脈上表皮下表皮葉肉氣孔表皮葉肉葉脈薄壁組織（含葉綠體）輸導(dǎo)組織（導(dǎo)管和篩管）表皮細(xì)胞（無(wú)葉綠體）保衛(wèi)細(xì)胞（含葉綠體）2個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成氣孔吸水開(kāi)放；失水關(guān)閉保護(hù)組織考點(diǎn)一：水的利用與散失考點(diǎn)梳理二、植物的蒸騰作用及其對(duì)自身的意義①拉動(dòng)

和

在體內(nèi)運(yùn)輸（保證各組織器官對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的需要）②降低葉片表面的

（避免被過(guò)高的氣溫灼傷）水3、蒸騰作用的意義無(wú)機(jī)鹽溫度蒸騰作用強(qiáng)：光照

、溫度

、濕度

、空氣流動(dòng)

。

強(qiáng)高低快4、影響蒸騰作用強(qiáng)度的因素移栽植物時(shí)，降低蒸騰作用的措施：蒸騰作用弱：光照

弱

、溫度

低

、濕度

高

、空氣流動(dòng)

慢剪去部分枝葉進(jìn)行遮陽(yáng)選擇陰天移栽考點(diǎn)一：水的利用與散失考點(diǎn)梳理三、水分的吸收、運(yùn)輸和散失的途徑土壤中的水分根毛細(xì)胞成熟區(qū)的導(dǎo)管莖內(nèi)木質(zhì)部的導(dǎo)管葉脈導(dǎo)管葉肉細(xì)胞氣孔大氣考點(diǎn)二：光合作用考點(diǎn)梳理一、光合作用基礎(chǔ)知識(shí)1、概念：植物通過(guò)

（場(chǎng)所），利用

（條件），將

和

（原料）合成為儲(chǔ)存著能量的

(如淀粉),并且釋放出

（產(chǎn)物）的過(guò)程。2、實(shí)質(zhì)：

。①物質(zhì)變化：無(wú)機(jī)物

→有機(jī)物（制造有機(jī)物）②能量變化：光

能

→化學(xué)能（儲(chǔ)存能量）3、影響因素：葉綠體光能二氧化碳水有機(jī)物氧氣制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量光照強(qiáng)度、光照時(shí)間、二氧化碳濃度、

溫度

、水分充足篩管由上向下運(yùn)輸給植物的其他部位。①為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量（動(dòng)物、植物）。②參與構(gòu)建植物細(xì)胞，進(jìn)而構(gòu)成各種組織、器官和整個(gè)植物體。4、意義：考點(diǎn)二：光合作用考點(diǎn)梳理1、光合作用反應(yīng)式注意事項(xiàng)?易混易錯(cuò)歸納①不要把“→”寫(xiě)成“=”③“→”上的“光能”和“葉綠體”不能省略②不要把氧氣寫(xiě)成氧④葉綠素是葉綠體中的一種物質(zhì)——能吸收光能的色素2、增強(qiáng)光合作用的措施（農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用）①延長(zhǎng)光合作用時(shí)間：溫室中人工光照②增加光合作用面積：合理密植、間作套種③控制溫度：保持晝夜溫差④控制CO2供應(yīng)：通風(fēng)透氣、在溫室中施有機(jī)肥、使用CO2發(fā)生器考點(diǎn)二：光合作用考點(diǎn)梳理二、探究光合作用的實(shí)驗(yàn)①暗處理②遮光、照光③摘葉去紙將葉片中原來(lái)的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉。遮光部分、未遮光部分形成對(duì)照。1、實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物④酒精脫色⑤漂洗加碘⑥清洗觀察使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，防止葉片本來(lái)的顏色干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。防止酒精影響碘液與淀粉的顯色反應(yīng)。多余的碘液會(huì)使葉片顏色過(guò)深，掩蓋淀粉與碘液反應(yīng)產(chǎn)生的藍(lán)色，不利于觀察。原理：淀粉遇碘變藍(lán)變量：光（遮光、照光）光是植物制造淀粉(有機(jī)物)不可缺少的條件。淀粉是光合作用的產(chǎn)物。考點(diǎn)二：光合作用考點(diǎn)梳理二、探究光合作用的實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)：普里斯特利實(shí)驗(yàn)變量：綠色植物

結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣。3、實(shí)驗(yàn)：金魚(yú)藻在光下釋放氧氣氧氣也是光合作用的產(chǎn)物。如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處再做一遍，不會(huì)出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象。綠色植物只有在光下才會(huì)進(jìn)行光合作用。考點(diǎn)二：光合作用考點(diǎn)梳理二、探究光合作用的實(shí)驗(yàn)4、實(shí)驗(yàn)：二氧化碳是光合作用必需的原料變量：二氧化碳（氫氧化鈉溶液、清水）

對(duì)照實(shí)驗(yàn)2

暗處理1

酒精脫色3

漂洗加碘4

清洗觀察51號(hào)裝置中的葉片不變藍(lán)，沒(méi)有淀粉生成；2號(hào)裝置中的葉片變藍(lán)，有淀粉生成。二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料。考點(diǎn)二：光合作用考點(diǎn)梳理二、探究光合作用的實(shí)驗(yàn)5、實(shí)驗(yàn)：水是光合作用的原料變量：水（切斷葉脈）6、實(shí)驗(yàn)：葉綠體是光合作用的場(chǎng)所現(xiàn)象：甲部分葉片遇碘液不變藍(lán)，乙部分葉片遇碘液變藍(lán)。水是光合作用的原料變量：葉綠體（選用銀邊天竺葵或白斑葉）現(xiàn)象：葉片綠色部分遇碘液變藍(lán)，

白色部分遇碘液不變藍(lán)。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所考點(diǎn)三：呼吸作用考點(diǎn)梳理一、呼吸作用基礎(chǔ)知識(shí)1、概念：細(xì)胞利用

（原料），將

（原料）分解成

（產(chǎn)物）和

（產(chǎn)物），并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的

釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)利用，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用。2、實(shí)質(zhì)：

。3、影響因素：氧有機(jī)物二氧化碳水能量分解有機(jī)物，釋放能量氧氣濃度、二氧化碳濃度、

溫度

、水分①大部分能量用于進(jìn)行生命活動(dòng)。②少部分維持體溫或散失。4、意義：主要在線粒體中進(jìn)行。考點(diǎn)三：呼吸作用考點(diǎn)梳理1、呼吸作用的分類(lèi)?易混易錯(cuò)歸納①有氧氣參與：有氧呼吸（釋放的能量多）②無(wú)氧氣參與：無(wú)氧呼吸（植物會(huì)產(chǎn)生酒精；動(dòng)物會(huì)產(chǎn)生乳酸）2、呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用①抑制呼吸作用目的：減少有機(jī)物的消耗，

用于保存糧食、果蔬措施：低溫、低氧、控水、提高CO2濃度等②促進(jìn)呼吸作用目的：保證生理活動(dòng)順利進(jìn)行措施：松土、排澇，促進(jìn)根的正常生長(zhǎng)考點(diǎn)三：呼吸作用考點(diǎn)梳理二、探究呼吸作用的實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)：種子在萌發(fā)過(guò)程中的能量變化變量：種子生命力（萌發(fā)的、煮熟的）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲瓶（萌發(fā)的種子）溫度計(jì)示數(shù)

，乙瓶（煮熟的種子）溫度計(jì)示數(shù)

。上升不變實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子在萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生

。熱量呼吸作用釋放能量不足：缺少對(duì)照組呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳渾濁二氧化碳2、實(shí)驗(yàn)：種子在萌發(fā)過(guò)程中進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:瓶里的氣體使澄清的石灰水變得

。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生了

?？键c(diǎn)三：呼吸作用考點(diǎn)梳理二、探究呼吸作用的實(shí)驗(yàn)3、實(shí)驗(yàn)：種子在萌發(fā)過(guò)程中進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣變量：種子生命力實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲瓶蠟燭

，乙瓶蠟燭

。熄滅繼續(xù)燃燒實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子在萌發(fā)過(guò)程中消耗_______。氧氣呼吸作用消耗氧氣考點(diǎn)三：呼吸作用考點(diǎn)梳理?技巧點(diǎn)撥1、在上述實(shí)驗(yàn)中,也可以用新鮮的豆苗來(lái)代替萌發(fā)的種子,但是一定要注意用不透光的黑色瓶子進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是防止瓶中的豆苗在進(jìn)行呼吸作用的同時(shí)也進(jìn)行光合作用,干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是氧氣唯一的方法是：使帶火星的木條復(fù)燃。3、驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳唯一的方法是：使澄清的石灰水變渾濁。考點(diǎn)四：植物在自然界中的作用考點(diǎn)梳理一、為其他生物提供有機(jī)物二、參與生物圈的水循環(huán)三、參與維持生物圈的碳氧平衡綠色植物作為生物圈中的

，它們制造的有機(jī)物，通過(guò)生物之間

的復(fù)雜關(guān)系，以及被細(xì)菌、真菌分解利用等，養(yǎng)育了其他生物。生產(chǎn)者吃與被吃1、綠色植物的

作用能夠

。2、植物的莖葉承接著雨水，能夠大大

。3、樹(shù)林中的枯枝落葉能

，滲入地下，

。提高大氣的濕度，增加降水減緩雨水對(duì)地面的沖刷吸納大量的雨水補(bǔ)充地下水1、綠色植物通過(guò)

作用能夠

。蒸騰光合吸收大氣中的二氧化碳2、實(shí)現(xiàn)碳中和：①實(shí)行節(jié)能減排、能源轉(zhuǎn)型。②植樹(shù)造林，進(jìn)行生態(tài)保護(hù)，通過(guò)植物吸收更多的二氧化碳。③通過(guò)工程技術(shù)手段捕獲和封存大氣中的二氧化碳。個(gè)人：植樹(shù)造林

低碳生活考點(diǎn)四：植物在自然界中的作用考點(diǎn)梳理比較項(xiàng)目光合作用呼吸作用區(qū)別部位

條件

原料

產(chǎn)物

能量轉(zhuǎn)化

聯(lián)系實(shí)質(zhì)葉綠體主要在線粒體光有光無(wú)光均可二氧化碳、水氧氣、有機(jī)物氧氣、有機(jī)物二氧化碳、水光能→化學(xué)能化學(xué)能→細(xì)胞能利用的能量、熱能光合作用為呼吸作用制造有機(jī)物；呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和能量；呼吸作用與光合作用相互依存。合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物，釋放能量要點(diǎn)速記02要點(diǎn)速記要點(diǎn)速記要點(diǎn)速記真題檢測(cè)03真題檢測(cè)考向：蒸騰作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)?考向分析：葉為變量時(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法--如兩組試管中放入等量的清水，滴油（目的：避免水分從液面散失），觀察一段時(shí)間后液面下降高度；如盆栽植物套塑料袋，根據(jù)塑料袋內(nèi)壁水珠含量判斷蒸騰作用強(qiáng)度，但要注意塑料袋不能扎在花盆上，應(yīng)扎在莖的基部。學(xué)生要注重語(yǔ)言表述：現(xiàn)象的描述，實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！纠?】如圖示探究植物蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（

）A.植物蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片面積的大小密切相關(guān)B.三個(gè)塑料袋內(nèi)壁的水珠由多到少依次是C>B>AC.蒸騰作用越強(qiáng)，根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收速度越快D.將裝置置于濕度小的環(huán)境中，可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯葉片上的氣孔是植物蒸騰失水的“門(mén)戶”。因此植物蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片面積的大小密切相關(guān)葉是蒸騰作用的主要器官，通常葉片越多，蒸騰作用越旺盛，因此三個(gè)塑料袋內(nèi)壁的水珠由多到少依次是A>B>C蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，但不能促進(jìn)對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收該實(shí)驗(yàn)中，植物的枝葉分別套在A、B、C三個(gè)密閉的塑料袋中，因此將裝置置于濕度小的環(huán)境中，不會(huì)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯A真題檢測(cè)考向：光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)?考向分析：1、實(shí)驗(yàn)變量設(shè)置方法：光照--選葉遮光；二氧化碳--利用氫氧化鈉溶液；葉綠體--選用帶銀邊或白斑植物葉片；水分--切斷葉脈。2、能分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。3、準(zhǔn)確分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

【例2】下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是（

）A．實(shí)驗(yàn)前對(duì)天竺葵暗處理的目的是排除原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾B．用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)的目的是為了形成對(duì)照C．該實(shí)驗(yàn)證明了水是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件D．碘液是為了檢測(cè)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉變量：光①光合作用的產(chǎn)物是淀粉。②光是光合作用不可缺少的條件。C真題檢測(cè)考向：呼吸作用的實(shí)質(zhì)及意義?考向分析：考查呼吸作用的實(shí)質(zhì)及能量的轉(zhuǎn)化，以及呼吸作用的意義。【例3】呼吸作用是綠色植物的重要生理過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A.植物細(xì)胞中有機(jī)物的分解必須有氧氣參與

B.植物呼吸作用只發(fā)生在花、果實(shí)、種子中C.植物通過(guò)呼吸作用能為生命活動(dòng)提供能量

D.植物的光合作用和呼吸作用不能同時(shí)進(jìn)行細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解可以通過(guò)無(wú)氧呼吸而不需要消耗氧氣所有的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，所以植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子都要進(jìn)行呼吸作用呼吸作用分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)利用白天植物的光合作用和呼吸作用可以同時(shí)進(jìn)行C真題檢測(cè)考向：呼吸作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)?考向分析：1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：產(chǎn)生能量--溫度計(jì)；產(chǎn)生二氧化碳--利用澄清的石灰水溶液；