2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)難題速遞之句子銜接（2025年4月）

選擇題（共20小題）

1.（2025?息縣一模）小組成員寫了一段與河南博物院的鎮(zhèn)館之寶“云紋銅禁”有關(guān)的文字，中間幾句的

順序有待推敲。下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

“云紋銅禁”是河南博物院的三大鎮(zhèn)館之寶中體積最大的一個(gè)。它縱長(zhǎng)131厘米，橫長(zhǎng)67.6厘米，高

28.8厘米，重94.2千克。它周身呈長(zhǎng)方形，由禁體、12條龍形附獸、12條龍形座獸三部分組

/vc。，，，。

①禁身四周，12條龍形怪獸，攀附于器壁之上

②銅?？v橫交錯(cuò)，相互卷曲盤繞重疊5層

③禁體之下，有序蹲伏著12條龍形異獸托起禁身

④粗細(xì)不一的銅梗，筑成銅禁禁體的朵朵“云彩”

A.①③④②B.①④②③C.④②①③D.④③②①

2.（2025?莘縣一模）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

2025年的春晚通過(guò)多樣化的節(jié)目形式和創(chuàng)新性的表現(xiàn)手法，讓古老的非遺技藝煥發(fā)出新的生機(jī)與活

力?！?/p>

①傳統(tǒng)舞蹈與現(xiàn)代科技的融合也是本屆春晚的一大創(chuàng)新點(diǎn)。

②有的細(xì)膩精巧，如慶陽(yáng)剪紙中栩栩如生的圖案；

③春晚開(kāi)場(chǎng)視覺(jué)秀中，打鐵花、慶陽(yáng)剪紙、東明糧畫制作技藝等16種非遺技藝的集中展示，仿佛將觀

眾帶入了一個(gè)璀璨的非遺星河。

④例如，在舞蹈《幽蘭》中，舞者們用身體和手勾勒出蘭花傲然綻放的姿態(tài)，同時(shí)借助AR技術(shù)將舞臺(tái)

變幻成一池春水，營(yíng)造出一種夢(mèng)幻般的視覺(jué)效果。

⑤這些技藝各具特色，有的粗獷豪放，如打鐵花時(shí)火花四濺的壯觀景象；

⑥有的則融合了自然與人文的智慧，如東明糧畫利用五谷雜糧創(chuàng)作出生動(dòng)畫面。

⑦舞者們通過(guò)優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)了傳統(tǒng)舞蹈的韻味與魅力，同時(shí)借助現(xiàn)代科技手段如AR、VR等，為觀

眾帶來(lái)了一種全新的沉浸式體驗(yàn)。

A.①③②⑤⑥④⑦B.③①②⑤⑥④⑦C.⑦①③⑤②⑥④D.③⑤②⑥①⑦④

3.（2025春?長(zhǎng)沙期中）小勤在觀看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的時(shí)候覺(jué)得《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的標(biāo)志充滿了古典韻

味。他在網(wǎng)上找了一些介紹文字，請(qǐng)你幫他把這些文字按照合理的順序組成一段介紹詞。下列排序最恰

當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①細(xì)觀明月左側(cè)，潑墨寫就的“中”字化作執(zhí)卷書(shū)生，既有書(shū)法飛白的韻律感，又暗喻詩(shī)詞承載的千年

文脈；

②中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)標(biāo)志以圓形構(gòu)圖凝聚東方美學(xué)精髓，其主體右上方懸著一輪明月，朦朧云紋穿梭其間，

暗合“海上生明月”的詩(shī)意空間。

③可見(jiàn)，整體構(gòu)圖通過(guò)明月串聯(lián)天地，既展現(xiàn)詩(shī)詞如浩瀚星海的磅礴氣韻，又以書(shū)卷、云紋等元素編織

出“天涯共此時(shí)”的情感紐帶。

④轉(zhuǎn)向右側(cè)，新月與祥云構(gòu)成陰陽(yáng)相生的太極意象，右上角朱紅印章如點(diǎn)睛之筆，昭示著文化傳承的莊

重承諾。

⑤這般匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)，恰似一扇通向古典意境的軒窗，邀約四海同胞在詩(shī)詞長(zhǎng)河中同沐清輝。

A.③⑤②①④B.③⑤①④②C.②①④⑤③D.②⑤③①④

4.（2025春?洛龍區(qū)期中）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

①?gòu)奶圃?shī)到宋詞，吟詠春天的主題，是逐漸從豐富多樣集中到悲怨感傷上的一個(gè)不斷狹窄化過(guò)程。

②如劉希夷所說(shuō)：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！?/p>

③總體說(shuō)來(lái)，唐詩(shī)中的春天大多明媚歡快，對(duì)應(yīng)的時(shí)節(jié)主要在初春、仲春。

④宋詞里的春景則以暮春時(shí)節(jié)的送春、傷春為題，帶著越來(lái)越濃重的感傷意緒。

⑤自《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，每當(dāng)獻(xiàn)歲發(fā)春，人們抒發(fā)愉悅之情的詠春詩(shī)詞，就開(kāi)始登場(chǎng)。

⑥在唐詩(shī)與宋詞中，一樣的春日，卻有著不同的風(fēng)景，可謂淺黛深濃，各發(fā)天籟。

A.⑤②⑥③④①B.⑥②⑤③④①C.⑤③④①⑥②D.①③④⑤②⑥

5.（2025春?望城區(qū)期中）把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①在長(zhǎng)沙湘府路大橋南面的湘江河畔，一片一望無(wú)際的油菜花迎風(fēng)搖曳，如同一幅美麗的金色畫卷，讓

人眼前一亮。

②抬頭遠(yuǎn)望，湘江兩岸風(fēng)景如畫，自然之美和城市之韻相映成趣。江水清澈平靜，不時(shí)有船只穿梭其中，

蕩起陣陣漣漪，為這幅寧?kù)o的畫面，增添著絲絲動(dòng)感。

③淡淡的花香，和著泥土的清新，隨風(fēng)飄散、沁人心脾。

④走進(jìn)花海，仿佛置身夢(mèng)幻世界，四周都是鮮艷奪目的油菜花，在陽(yáng)光和春雨的滋潤(rùn)下?lián)u曳生姿、競(jìng)相

綻放。

⑤春雨綿綿，不減游人興致。人們徜徉在金燦燦的花海中，沐浴著春風(fēng)，或拍照留念，或放風(fēng)箏玩耍,

放松心靈，感受著濃濃的春日氣息

A.①②⑤④③B.①④③②⑤C.②①④⑤③D.②④③①⑤

6.（2025?南崗區(qū)校級(jí)一模）本段摘自一篇關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響”的文章，請(qǐng)選擇排列順序最合理

的一項(xiàng)（）

互聯(lián)網(wǎng)如同一把雙刃劍，即帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了一些潛在風(fēng)險(xiǎn)。oO

o。o因此，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的利與弊，我們需要保持清醒的頭腦，引導(dǎo)青少

年理性使用網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)和教育者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的引導(dǎo)和監(jiān)管，幫助他們樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，培養(yǎng)健

康的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。只有這樣，青少年才能充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，避免陷入其潛在的陷阱，實(shí)現(xiàn)健康全面

的成長(zhǎng)。

①這不僅會(huì)損害青少年的身心健康，還可能對(duì)學(xué)業(yè)和人生軌跡造成深遠(yuǎn)影響。

②同時(shí)，它還提供了便捷的交流平臺(tái)，讓青少年能夠結(jié)識(shí)更多朋友，分享心得體驗(yàn)。

③它構(gòu)筑了一座知識(shí)的寶庫(kù)，讓青少年能夠輕松獲取各種信息和知識(shí)，拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

④不良信息和誘惑充斥著網(wǎng)絡(luò)，青少年由于判斷力和自制力相對(duì)較弱，容易受到侵蝕，甚至陷入網(wǎng)絡(luò)游

戲的泥潭無(wú)法自拔。

⑤然而，互聯(lián)網(wǎng)也帶來(lái)了諸多弊端。

⑥此外，互聯(lián)網(wǎng)還加劇了青少年社交的虛擬化傾向，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力下降，變得孤僻冷

漠。

A.③②⑤④①⑥B.③②⑤④⑥①C.①③②⑤④⑥D(zhuǎn).⑤④①⑥③②

7.（2025?西和縣模擬）在語(yǔ)段橫線上填寫句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

詩(shī)詞是中國(guó)文化的重要組成部分，它以獨(dú)特的藝術(shù)形式，展現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和情感。

①他們用詩(shī)歌描繪出一幅幅生動(dòng)的畫面，讓我們看到了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，感受到了那些真摯的情感。

②詩(shī)人推敲每一個(gè)字句，用藻飾過(guò)的語(yǔ)言，闡釋著自己對(duì)世界、對(duì)生活的獨(dú)特理解和感悟。

③一首首詩(shī)詞，如同一顆顆胚芽，蘊(yùn)含著無(wú)窮的生命力和創(chuàng)造力。

A.①②③B.②①③C.③②①D.②③①

8.（2025?莊浪縣一模）在語(yǔ)段橫線上填寫句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

。中國(guó)的絲綢、鐵器和漢民族高度發(fā)展的文化、物質(zhì)文明，源源不絕地通過(guò)這里輸

往西方；O蘭州還是一個(gè)跨河城市，滔滔黃河流經(jīng)市區(qū)。河南岸有皋蘭山、五泉山，因

山有五泉清流而得名。河北岸有白塔山。白塔山崗阜起伏，蟠結(jié)城郊，有“拱挹金城”之勢(shì)。山下有古代

金城、玉疊二關(guān)故址，為古代的軍事要隘。oO

①西域的珠玉、葡萄、良馬、樂(lè)器、樂(lè)曲等等也通過(guò)這里傳到中原

②登臨閣樓，可憑欄遠(yuǎn)眺黃河九曲，鳥(niǎo)瞰市容，氣象萬(wàn)千

③自古以來(lái)，蘭州就是中原通往西北、西域的交通要沖

④五泉山上有五泉寺；白塔山上有白塔寺、羅漢殿等殿閣

A.②④③①B.①③④②C.③①④②D.③①②④

9.（2025春?翠屏區(qū)校級(jí)期中）下列句子排列順序曩恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①其實(shí)，愛(ài)國(guó)是一種崇高神圣的感情，并不都表現(xiàn)為輝煌而壯烈的行為。

②在我國(guó)，似乎自古以來(lái)人們就崇尚“掃天下”而不屑“掃一屋”。

③當(dāng)然更不是喊口號(hào)，唱高調(diào)，做美夢(mèng)，夢(mèng)想一覺(jué)醒來(lái)就建立起驚天動(dòng)地、永垂史冊(cè)的豐功偉績(jī)。

④因此，我們每個(gè)有愛(ài)國(guó)之志者，都應(yīng)樂(lè)于做利國(guó)利民的平凡小事。

⑤時(shí)至今日，仍有些青少年一講愛(ài)國(guó)，總以為“灑水掃地?fù)旒埿肌辈贿^(guò)區(qū)區(qū)小事，大丈夫何須伸手。

⑥況且，輝煌壯麗行為的機(jī)會(huì)比平凡小事的機(jī)會(huì)要少得多，多數(shù)人一輩子都沒(méi)有這樣的際遇。

A.②①③⑥⑤④B.①③②⑤⑥④C.①④③②⑤⑥D(zhuǎn).②⑤①③⑥④

10.（2025春?高密市期中）依次填入下列橫線處的句子，排序正確的一項(xiàng)是（）

天漸漸亮了，西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個(gè)炎熱的夏

日OO。O

①稍遠(yuǎn)處是一重重長(zhǎng)著青岡樹(shù)的山崗，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠(yuǎn)方

②西望，最遠(yuǎn)處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來(lái)很近，實(shí)際上很遠(yuǎn)

③丘陵之間，蜿蜒著一條修好了很多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村公路，在夏天長(zhǎng)滿雜草，展現(xiàn)勃勃的生機(jī)

A.①②③B.②③①C.③②①D.②①③

11.（2025?寶豐縣一模）小文想向同學(xué)們介紹春節(jié)的起源，請(qǐng)幫助他將查找到的文字信息有序組合起來(lái)。

以下排序正確的一項(xiàng)是（）

①由上古時(shí)代歲首祈歲祭祀演變而來(lái)，是一種原始的宗教儀式。

②這種祭祀活動(dòng)隨著時(shí)間的推移逐漸演變?yōu)楦鞣N慶?；顒?dòng)，最終形成了今天的春節(jié)。

③春節(jié)歷史悠久，起源于早期人類的原始信仰與自然崇拜。

④人們會(huì)在年初之際舉行祭祀活動(dòng)，祈求來(lái)年五谷豐登、人畜興旺。

A.①②③④B.③①④②C.②③①④D.③④②①

12.（2025?東興區(qū)校級(jí)一模）下面排序無(wú)聊的一項(xiàng)是（）

內(nèi)江，有著2000多年的歷史，留下了大量“活化石”一一摩崖石刻。其中，翔龍山摩崖造像，距今

已有近千年的歷史了。

沿路口旁的臺(tái)階拾級(jí)而上，僅僅十余級(jí)臺(tái)階，便一腳邁入了翔龍山摩崖造像的核心

IXOOO。。

翔龍山摩崖造像群分布在長(zhǎng)206米，高9米，距地高0.2米的崖壁上，為內(nèi)江城區(qū)保存規(guī)模較大唐宋

石刻造像區(qū)，對(duì)唐宋佛教造像藝術(shù)、書(shū)法藝術(shù)、地方史研究具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值。我們?cè)谔綄す袍E魅力的同

時(shí)，應(yīng)銘記守護(hù)文化遺產(chǎn)的重任。

①千手觀音兩側(cè)，形態(tài)各異的佛龕沿崖壁分布，風(fēng)化嚴(yán)重，如今只剩下輪廓的小型造像，早已面目全非，

無(wú)法辨認(rèn)，但依稀可見(jiàn)“牽馬前行”等造型輪廓，讓我們能窺探下那個(gè)時(shí)候佛教的興盛。

②正中一尊高近8米的坐姿千手觀音，造型端莊，氣勢(shì)恢宏。

③在造像右側(cè)崖壁上刻有南宋“淳熙三年”（1176年）題記。

④盡管千手觀音像的臉部是后修復(fù)的，下部手臂多數(shù)已經(jīng)毀斷，但配以千手背屏，則氣象猶在。

A.①②③④B.②④①③C.②①④③D.①②④③

13.（2025?昆明一模）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

蘇東坡曾經(jīng)稱贊王維說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)。"：；。

o。情志與意象相契合相交融，好詩(shī)由此而來(lái)，好畫也由此而來(lái)。

①徒有情志不能成為詩(shī)，徒有意象也不能成為畫

②誰(shuí)的詩(shī)，如果真是好詩(shī)，里面怎會(huì)沒(méi)有畫

③這是一句名言，但稍加推敲，似有不當(dāng)之處

④誰(shuí)的畫，如果真是好畫，里面怎么會(huì)沒(méi)有詩(shī)

⑤詩(shī)與畫同是藝術(shù)，而藝術(shù)都是情志與意象的結(jié)合

A.⑤②③①④B.③②④①⑤C,⑤④①③②D.③④①②⑤

14.（2025?城關(guān)區(qū)校級(jí)模擬）填寫在橫線上的語(yǔ)句，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

—?—,—，—。習(xí)近平總書(shū)記曾指出：“科學(xué)研究特別是基礎(chǔ)研究的出發(fā)點(diǎn)往往是科學(xué)家

探究自然奧秘的好奇心?！被A(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的源頭，從科學(xué)發(fā)現(xiàn)自身規(guī)律看，基礎(chǔ)研究一方面要通過(guò)

解決重大科技問(wèn)題來(lái)推動(dòng)，另一方面也要依靠探索世界奧秘的好奇心來(lái)驅(qū)動(dòng)。

①因?yàn)楹闷嫘氖强茖W(xué)精神的體現(xiàn)

②為什么要重視好奇心

③還可以成為推開(kāi)真理之門的助推器

④不僅可以讓一個(gè)人從科學(xué)研究中收獲樂(lè)趣

A.②①④③B.②③④①C.②①③④D.②④③①

15.（2025?興慶區(qū)校級(jí)模擬）下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影日益崛起的背景下，《哪吒2》作為一部以傳統(tǒng)神話為基礎(chǔ)的續(xù)集，以其獨(dú)特的創(chuàng)意、

精湛的制作和深刻的內(nèi)涵、成功吸引了廣大觀眾的眼球。影片不僅延續(xù)了哪吒這一經(jīng)典神話形象的傳奇故

事，更通過(guò)現(xiàn)代視角的重新詮釋，為古老神話注入了新的生命力，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美交融。

①影片通過(guò)現(xiàn)代視角重新詮釋傳統(tǒng)神話，賦予角色更深層次的人性內(nèi)涵。②導(dǎo)演巧妙地將中國(guó)傳統(tǒng)文

化元素與當(dāng)代價(jià)值觀相結(jié)合，引發(fā)觀眾共鳴。③該片不僅票房表現(xiàn)亮眼，更在青少年中掀起對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的

熱烈討論。④《哪吒2》延續(xù)了前作的創(chuàng)新精神，在特效和敘事上都有顯著突破。⑤專家指出，《哪吒2》

的成功標(biāo)志著中國(guó)動(dòng)畫電影工業(yè)體系的成熟。

A.④①②③⑤B.④②①③⑤C.①④③②⑤D.③⑤①④②

16.（2025春?金水區(qū)月考）小語(yǔ)感覺(jué)有些同學(xué)不能正確看待生活中的苦難，她想寫一段話勉勵(lì)同學(xué)們，但

語(yǔ)句的順序不小心被打亂了。你認(rèn)為依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接裹恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

德國(guó)哲學(xué)家海德格爾說(shuō)：“人生的本質(zhì)是一首詩(shī)。人，是詩(shī)意地棲息在大地上的！”苦難，就是人生詩(shī)

篇中跌宕起伏的美麗詩(shī)行。人生，總是與苦難同行的，，；,，

①在苦難中奮起②有的人甘于沉淪③而有的人不甘于沉寂

④最終獲得了成功⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由

A.②③⑤①④B.⑤②③①④C.③①④②⑤D.②⑤③①④

17.（2025?山亭區(qū)一模）有不少外國(guó)友人和愛(ài)華一樣觀看了中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。下面一段文字，排

序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①它融中國(guó)傳統(tǒng)民俗、文化藝術(shù)和科技創(chuàng)新于一體，節(jié)目精彩紛呈。

②國(guó)際藝術(shù)家的參演和國(guó)際受眾的增加，也促進(jìn)了中外文化的交流。

③由此可見(jiàn)，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)跨越了地域和語(yǔ)言的界限，助力“中國(guó)年”成為“世界年”。

④春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是一年一度的文化盛典，也是連接世界的重要橋梁。

⑤愿新的一年，生活就像春晚的舞臺(tái)，綻放出更加奪目的光彩。

A.⑤④②①③B.④①②③⑤C.⑤④③②①D.④③①②⑤

18.（2025?道里區(qū)模擬）下列句子的順序，排列正確的一項(xiàng)是（）

白山莽莽，黑水湯湯；矯若游龍，氣吞八荒，這里是黑龍江。大興安嶺深處，“一嘯山河動(dòng)，雄風(fēng)撼

九州”的東北虎，,他們穿林?？缪┰?，氣沖霄漢。扎龍濕地上空，素衣羞寒英，朱砂勝鴻日的丹

頂鶴，，他們抒豪情、寄壯志、飛越群山。待到夏日的鏡泊湖，波光激滑微漾的湖面，。冬

日的吊水樓瀑布，飛流靜止，。大美龍江，一年四季歡迎您！

①時(shí)間在這里仿佛按下了暫停鍵

②好似鋪滿了碎鉆銀光閃閃

③時(shí)而深深凝望，時(shí)而沉吟低吼

④時(shí)而閑庭信步，時(shí)而排云直上

A.④①③②B.③④②①C.①④③②D.③②①④

19.（2025?喀什地區(qū)一模）下面是小文同學(xué)寫的活動(dòng)總結(jié)，順序被打亂了。排列最合適的一項(xiàng)是（）

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類文明的瑰寶，是世代相傳的寶貴財(cái)富。，O

,=，更是連接過(guò)去與未來(lái)的橋梁，值得我們深深敬

仰和珍惜。

①涵蓋了民間文學(xué)、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、傳統(tǒng)工藝美術(shù)、傳統(tǒng)生活知識(shí)與技能等各個(gè)方面

②它們形式多樣，內(nèi)涵豐富

③還蘊(yùn)含著豐富的藝術(shù)和實(shí)用價(jià)值，是民族認(rèn)同感和凝聚力的重要載體

④這些非遺項(xiàng)目不僅具有深厚的歷史底蘊(yùn)

⑤非遺文化不僅展現(xiàn)了人類的智慧和創(chuàng)造力

A.②①④③⑤B.②①⑤④③C.②①⑤③④D.④③⑤②①

20.（2025?香坊區(qū)一模）下列五個(gè)句子填入文段空白處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

文學(xué)即是人學(xué)，表現(xiàn)“人。是文學(xué)的永恒主題。。閱讀這些“小人物”故事的過(guò)程，其實(shí)也

是審視人性、理解社會(huì)、逢化心靈的過(guò)程，那種雖平淡卻綿長(zhǎng)的溫暖，縈繞在我們的心頭，久久不散。

①這些“小人物”沒(méi)有傳奇的經(jīng)歷、壯麗的事業(yè)，沒(méi)有深湛的學(xué)識(shí)、豪邁的言語(yǔ)，也沒(méi)有火一樣的憤怒

與冰一樣的沉靜。

②在文學(xué)作品中，我們與杰出人物同行，感受崇高的震撼，沐浴于理想、責(zé)任、正義、氣節(jié)、博愛(ài)、睿

智的光輝之中，提升自己的人生境界。

③但是他們?nèi)匀粠Ыo我們深深的感動(dòng)，一種平實(shí)、真切、直抵內(nèi)心深處的感動(dòng)。

④然而，社會(huì)中杰出人物畢竟是少數(shù)，''小人物”才是這個(gè)世界的主體。

⑤因?yàn)樵谒麄兩砩?，有著樸素的?ài)與單純的善，有著平凡的向往寫堅(jiān)定的追求，還有著自信與智慧。

A.①④⑤②③B.②④①⑤③C.①④⑤③②D.②④①③⑤

2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)難題速遞之句子銜接（2025年4月）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共20小題）

題號(hào)1234567891011

答案CDCABACCDDB

題號(hào)121314151617181920

答案BBAADBBAD

一.選擇題（共20小題）

1.（2025?息縣一模）小組成員寫了一段與河南博物院的鎮(zhèn)館之寶“云紋銅禁”有關(guān)的文字，中間幾句的

順序有待推敲。下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

“云紋銅禁”是河南博物院的三大鎮(zhèn)館之寶中體積最大的一個(gè)。它縱長(zhǎng)131厘米，橫長(zhǎng)67.6厘米，高

28.8厘米，重94.2千克。它周身呈長(zhǎng)方形，由禁體、12條龍形附獸、12條龍形座獸三部分組

。，，，。

①禁身四周，12條龍形怪獸，攀附于器壁之上

②銅梗縱橫交錯(cuò)，相互卷曲盤繞重疊5層

③禁體之下，有序蹲伏著12條龍形異獸托起禁身

④粗細(xì)不一的銅梗，筑成銅禁禁體的朵朵“云彩”

A.①③④②B.①④②③C.④②①③D.④③②①

【答案】C

【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)

的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有

空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總

分關(guān)系、并列關(guān)系。

【解答】閱讀語(yǔ)段，這是一段說(shuō)明文字，結(jié)合“它周身呈長(zhǎng)方形，由禁體、12條龍形附獸、12條龍形

座獸三部分組成”可知下面是介紹“云紋銅禁”的組成，第④句介紹禁體的構(gòu)成，按照邏輯順序，應(yīng)該

是首句；第②句介紹銅梗的交錯(cuò)情況，第①句介紹禁身四周的龍形怪獸，是第二、三句；最后第③是介

紹禁體之下的龍形異獸，是尾句。據(jù)此排列為：④②①③。

故選：Co

2.（2025?莘縣一模）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

2025年的春晚通過(guò)多樣化的節(jié)目形式和創(chuàng)新性的表現(xiàn)手法，讓古老的非遺技藝煥發(fā)出新的生機(jī)與活

力?！?/p>

①傳統(tǒng)舞蹈與現(xiàn)代科技的融合也是本屆春晚的一大創(chuàng)新點(diǎn)。

②有的細(xì)膩精巧，如慶陽(yáng)剪紙中栩栩如生的圖案；

③春晚開(kāi)場(chǎng)視覺(jué)秀中，打鐵花、慶陽(yáng)剪紙、東明糧畫制作技藝等16種非遺技藝的集中展示，仿佛將觀

眾帶入了一個(gè)璀璨的非遺星河。

④例如，在舞蹈《幽蘭》中，舞者們用身體和手勾勒出蘭花傲然綻放的姿態(tài)，同時(shí)借助AR技術(shù)將舞臺(tái)

變幻成一池春水，營(yíng)造出一種夢(mèng)幻般的視覺(jué)效果。

⑤這些技藝各具特色，有的粗獷豪放，如打鐵花時(shí)火花四濺的壯觀景象；

⑥有的則融合了自然與人文的智慧，如東明糧畫利用五谷雜糧創(chuàng)作出生動(dòng)畫面。

⑦舞者們通過(guò)優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)了傳統(tǒng)舞蹈的韻味與魅力，同時(shí)借助現(xiàn)代科技手段如AR、VR等，為觀

眾帶來(lái)了一種全新的沉浸式體驗(yàn)。

A.①③②⑤⑥④⑦B.③①②⑤⑥④⑦C.⑦①③⑤②⑥④D.③⑤②⑥①⑦④

【答案】D

【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)

的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有

空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總

分關(guān)系、并列關(guān)系。

【解答】首先，③句提到開(kāi)場(chǎng)視覺(jué)秀中的16種非遺技藝，為第一句；然后⑤句開(kāi)始描述這些技藝的特

點(diǎn)，是第二句；結(jié)合第②句“有的細(xì)膩精巧”，第⑥句中“有的融合了自然與人文的智慧”，可知②⑥句

緊承第⑤句，是第三、四句；第①句轉(zhuǎn)到“傳統(tǒng)舞蹈與現(xiàn)代科技的融合”話題上來(lái)，說(shuō)傳統(tǒng)舞蹈與現(xiàn)代

科技融合是創(chuàng)新點(diǎn)，然后⑦講舞者們?nèi)绾谓Y(jié)合科技手段，帶來(lái)全新體驗(yàn)，然后④舉例《幽蘭》中的具體

應(yīng)用，故①⑦④是后幾句的排序。據(jù)此正確排序?yàn)椋孩邰茛冖蔻佗撷堋?/p>

故選：D。

3.（2025春?長(zhǎng)沙期中）小勤在觀看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的時(shí)候覺(jué)得《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的標(biāo)志充滿了古典韻

味。他在網(wǎng)上找了一些介紹文字，請(qǐng)你幫他把這些文字按照合理的順序組成一段介紹詞。下列排序最恰

當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①細(xì)觀明月左側(cè)，潑墨寫就的“中”字化作執(zhí)卷書(shū)生，既有書(shū)法飛白的韻律感，又暗喻詩(shī)詞承載的千年

文脈；

②中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)標(biāo)志以圓形構(gòu)圖凝聚東方美學(xué)精髓，其主體右上方懸著一輪明月，朦朧云紋穿梭其間，

暗合“海上生明月”的詩(shī)意空間。

③可見(jiàn)，整體構(gòu)圖通過(guò)明月串聯(lián)天地，既展現(xiàn)詩(shī)詞如浩瀚星海的磅礴氣韻，又以書(shū)卷、云紋等元素編織

出“天涯共此時(shí)”的情感紐帶。

④轉(zhuǎn)向右側(cè)，新月與祥云構(gòu)成陰陽(yáng)相生的太極意象，右上角朱紅印章如點(diǎn)睛之筆，昭示著文化傳承的莊

重承諾。

⑤這般匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)，恰似一扇通向古典意境的軒窗，邀約四海同胞在詩(shī)詞長(zhǎng)河中同沐清輝。

A.③⑤②①④B.③⑤①④②C.②①④⑤③D.②⑤③①④

【答案】C

【分析】本題考查銜接與排序。

【解答】首句確定：②句先整體介紹“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)標(biāo)志”以圓形構(gòu)圖凝聚東方美學(xué)精髓，點(diǎn)明主體右

上方懸著一輪明月等整體特點(diǎn)，是總起句，適合放在開(kāi)頭，由此可排除A、B選項(xiàng)。內(nèi)容銜接：①句

“細(xì)觀明月左側(cè)”是對(duì)②句中明月的進(jìn)一步細(xì)致描寫，承接②句；④句“轉(zhuǎn)向右側(cè)”，與①句分別從明

月的左側(cè)和右側(cè)進(jìn)行描述，在①句之后；⑤句”這般匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)”對(duì)前面標(biāo)志的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)進(jìn)行總結(jié)

評(píng)價(jià)；③句“可見(jiàn)，整體構(gòu)圖……”進(jìn)一步總結(jié)整體構(gòu)圖的意義和效果，放在最后。所以正確的順序是

②①④⑤③。

故選：Co

4.（2025春?洛龍區(qū)期中）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

①?gòu)奶圃?shī)到宋詞，吟詠春天的主題，是逐漸從豐富多樣集中到悲怨感傷上的一個(gè)不斷狹窄化過(guò)程。

②如劉希夷所說(shuō)：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！?/p>

③總體說(shuō)來(lái)，唐詩(shī)中的春天大多明媚歡快，對(duì)應(yīng)的時(shí)節(jié)主要在初春、仲春。

④宋詞里的春景則以暮春時(shí)節(jié)的送春、傷春為題，帶著越來(lái)越濃重的感傷意緒。

⑤自《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，每當(dāng)獻(xiàn)歲發(fā)春，人們抒發(fā)愉悅之情的詠春詩(shī)詞，就開(kāi)始登場(chǎng)。

⑥在唐詩(shī)與宋詞中，一樣的春日，卻有著不同的風(fēng)景，可謂淺黛深濃，各發(fā)天籟。

A.⑤②⑥③④①B.⑥②⑤③④①C.⑤③④①⑥②D.①③④⑤②⑥

【答案】A

【分析】本題考查排序。

【解答】⑤引出話題：“自《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，每當(dāng)獻(xiàn)歲發(fā)春，人們抒發(fā)愉悅之情的詠春詩(shī)詞，就開(kāi)始登場(chǎng)”，

從源頭說(shuō)起，引出詠春詩(shī)詞這一話題，作為首句，為后文論述唐詩(shī)宋詞中的春景作鋪墊。②舉例說(shuō)明：

“如劉希夷所說(shuō)：’年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。'”，通過(guò)劉希夷的詩(shī)句，具體舉例說(shuō)明古人對(duì)時(shí)

光流轉(zhuǎn)、物是人非的感慨，這種感慨在一定程度上也與詠春詩(shī)詞相關(guān)，可能暗示著從《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代到唐

詩(shī)，詠春詩(shī)詞在情感表達(dá)上有一定的延續(xù)性，所以緊跟⑤句。⑥總述唐詩(shī)宋詞春景不同：”在唐詩(shī)與宋

詞中，一樣的春日，卻有著不同的風(fēng)景，可謂淺黛深濃，各發(fā)天籟”，此句承上啟下，總結(jié)前文關(guān)于詩(shī)

詞中春景的內(nèi)容，并引出下文對(duì)唐詩(shī)和宋詞中春天具體特點(diǎn)的闡述。③闡述唐詩(shī)中的春天：“總體說(shuō)來(lái)，

唐詩(shī)中的春天大多明媚歡快，對(duì)應(yīng)的時(shí)節(jié)主要在初春、仲春”，具體說(shuō)明唐詩(shī)中春天的特點(diǎn)，與⑥句中

提到的“唐詩(shī)與宋詞中不同的風(fēng)景”相呼應(yīng)，先介紹唐詩(shī)中的春景。④闡述宋詞中的春天：”宋詞里的

春景則以暮春時(shí)節(jié)的送春、傷春為題，帶著越來(lái)越濃重的感傷意緒”，與③句形成對(duì)比，闡述了宋詞中

春天的特點(diǎn)，進(jìn)一步說(shuō)明⑥句中“不同的風(fēng)景”，按照先唐詩(shī)后宋詞的順序進(jìn)行論述。①總結(jié)主題變化:

“從唐詩(shī)到宋詞，吟詠春天的主題，是逐漸從豐富多樣集中到悲怨感傷上的一個(gè)不斷狹窄化過(guò)程”，對(duì)

唐詩(shī)和宋詞中吟詠春天主題的變化進(jìn)行總結(jié)，收束全文。因此排序?yàn)棰茛冖蔻邰堍佟?/p>

故選：Ao

5.（2025春?望城區(qū)期中）把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①在長(zhǎng)沙湘府路大橋南面的湘江河畔，一片一望無(wú)際的油菜花迎風(fēng)搖曳，如同一幅美麗的金色畫卷，讓

人眼前一亮。

②抬頭遠(yuǎn)望，湘江兩岸風(fēng)景如畫，自然之美和城市之韻相映成趣。江水清澈平靜，不時(shí)有船只穿梭其中，

蕩起陣陣漣漪，為這幅寧?kù)o的畫面，增添著絲絲動(dòng)感。

③淡淡的花香，和著泥土的清新，隨風(fēng)飄散、沁人心脾。

④走進(jìn)花海，仿佛置身夢(mèng)幻世界，四周都是鮮艷奪目的油菜花，在陽(yáng)光和春雨的滋潤(rùn)下?lián)u曳生姿、競(jìng)相

綻放。

⑤春雨綿綿，不減游人興致。人們徜徉在金燦燦的花海中，沐浴著春風(fēng)，或拍照留念，或放風(fēng)箏玩耍,

放松心靈，感受著濃濃的春日氣息

A.①②⑤④③B.①④③②⑤C.②①④⑤③D.②④③①⑤

【答案】B

【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)

的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有

空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總

分關(guān)系、并列關(guān)系。

【解答】閱讀給出的句子可知，文段采用定點(diǎn)觀察法描寫了春日出游的所見(jiàn)所感。定點(diǎn)在“油菜花田”，

按照由近及遠(yuǎn)、由分到總的順序來(lái)描寫。①句”一片一望無(wú)際的油菜花迎風(fēng)搖曳，如同一幅美麗的金色

畫卷，讓人眼前一亮”領(lǐng)起下文，作為首句；④句“走進(jìn)花海承接第①句；③句"淡淡的花香，和著泥

土的清新，隨風(fēng)飄散、沁人心脾”承接第④句，寫出在花海中的感受；②句“抬頭遠(yuǎn)望，湘江兩岸風(fēng)景

如畫”承接第③句，由近及遠(yuǎn)，寫出花田遠(yuǎn)處之景；⑤句“春雨綿綿，不減游人興致。人們徜徉在金燦

燦的花海中，沐浴著春風(fēng)，或拍照留念，或放風(fēng)箏玩耍，放松心靈，感受著濃濃的春日氣息”寫游人的

活動(dòng)，是對(duì)文段的總結(jié)，是尾句。故正確的句序是：①④③②⑤；

故選：Bo

6.（2025?南崗區(qū)校級(jí)一模）本段摘自一篇關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響”的文章，請(qǐng)選擇排列順序最合理

的一項(xiàng)（）

互聯(lián)網(wǎng)如同一把雙刃劍，即帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了一些潛在風(fēng)險(xiǎn)。oO

ooo因此，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的利與弊，我們需要保持清醒的頭腦，引導(dǎo)青少

年理性使用網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)和教育者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的引導(dǎo)和監(jiān)管，幫助他們樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，培養(yǎng)健

康的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。只有這樣，青少年才能充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，避免陷入其潛在的陷阱，實(shí)現(xiàn)健康全面

的成長(zhǎng)。

①這不僅會(huì)損害青少年的身心健康，還可能對(duì)學(xué)業(yè)和人生軌跡造成深遠(yuǎn)影響。

②同時(shí)，它還提供了便捷的交流平臺(tái)，讓青少年能夠結(jié)識(shí)更多朋友，分享心得體驗(yàn)。

③它構(gòu)筑了一座知識(shí)的寶庫(kù)，讓青少年能夠輕松獲取各種信息和知識(shí)，拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

④不良信息和誘惑充斥著網(wǎng)絡(luò)，青少年由于判斷力和自制力相對(duì)較弱，容易受到侵蝕，甚至陷入網(wǎng)絡(luò)游

戲的泥潭無(wú)法自拔。

⑤然而，互聯(lián)網(wǎng)也帶來(lái)了諸多弊端。

⑥此外，互聯(lián)網(wǎng)還加劇了青少年社交的虛擬化傾向，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力下降，變得孤僻冷

漠。

A.③②⑤④①⑥B.③②⑤④⑥①C.①③②⑤④⑥D(zhuǎn).⑤④①⑥③②

【答案】A

【分析】本題考查銜接與排序。

【解答】首先，文段開(kāi)篇指出互聯(lián)網(wǎng)是雙刃劍，有便利也有風(fēng)險(xiǎn)。接下來(lái)應(yīng)先闡述互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的便利，

③“它構(gòu)筑了一座知識(shí)的寶庫(kù)，讓青少年能夠輕松獲取各種信息和知識(shí)，拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，從知

識(shí)獲取方面說(shuō)明便利；②“同時(shí)，它還提供了便捷的交流平臺(tái)，讓青少年能夠結(jié)識(shí)更多朋友，分享心得

體驗(yàn)”，“同時(shí)”表示并列，進(jìn)一步說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)在交流方面的便利，所以③②應(yīng)相連且在前面。然后，⑤

“然而，互聯(lián)網(wǎng)也帶來(lái)了諸多弊端”，“然而”表轉(zhuǎn)折，引出互聯(lián)網(wǎng)的弊端，應(yīng)排在③②之后。④“不良

信息和誘惑充斥著網(wǎng)絡(luò)，青少年由于判斷力和自制力相對(duì)較弱，容易受到侵蝕，甚至陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的泥

潭無(wú)法自拔”，具體闡述了互聯(lián)網(wǎng)的弊端，緊跟⑤之后。①“這不僅會(huì)損害青少年的身心健康，還可能

對(duì)學(xué)業(yè)和人生軌跡造成深遠(yuǎn)影響”，“這”指代④中青少年受不良信息侵蝕的情況，進(jìn)一步說(shuō)明其危害，

排在④之后。⑥“此外，互聯(lián)網(wǎng)還加劇了青少年社交的虛擬化傾向，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力下

降，變得孤僻冷漠”，“此外”表示補(bǔ)充說(shuō)明，又指出了互聯(lián)網(wǎng)的另一個(gè)弊端，排在①之后。最后，總結(jié)

面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的利與弊應(yīng)采取的措施，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)青少年理性使用網(wǎng)絡(luò)。綜上，正確的排列順序是③②⑤④

①⑥。

故選：Ao

7.（2025?西和縣模擬）在語(yǔ)段橫線上填寫句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

詩(shī)詞是中國(guó)文化的重要組成部分，它以獨(dú)特的藝術(shù)形式，展現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和情感。

①他們用詩(shī)歌描繪出一幅幅生動(dòng)的畫面，讓我們看到了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，感受到了那些真摯的情感。

②詩(shī)人推敲每一個(gè)字句，用藻飾過(guò)的語(yǔ)言，闡釋著自己對(duì)世界、對(duì)生活的獨(dú)特理解和感悟。

③一首首詩(shī)詞，如同一顆顆胚芽，蘊(yùn)含著無(wú)窮的生命力和創(chuàng)造力。

A.①②③B.②①③C.③②①D.②③①

【答案】C

【分析】本題考查銜接與排序。

【解答】“一首首詩(shī)詞，如同一顆顆胚芽，蘊(yùn)含著無(wú)窮的生命力和創(chuàng)造力”，此句運(yùn)用比喻的修辭手法,

將“詩(shī)詞”比作“胚芽”，生動(dòng)形象地描述了詩(shī)詞所蘊(yùn)含的特點(diǎn)，起到了引出話題的作用，為后文對(duì)詩(shī)

詞的進(jìn)一步闡述奠定了基礎(chǔ)，所以③句應(yīng)排在首位?！霸?shī)人推敲每一個(gè)字句，用藻飾過(guò)的語(yǔ)言，闡釋著

自己對(duì)世界、對(duì)生活的獨(dú)特理解和感悟”，該句著重強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人創(chuàng)作詩(shī)詞的過(guò)程，即通過(guò)對(duì)字句的推敲，

用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想和感悟，這是對(duì)③句中詩(shī)詞所蘊(yùn)含的“生命力和創(chuàng)造力”的具體體現(xiàn),

是對(duì)③句的進(jìn)一步說(shuō)明，所以②句應(yīng)排在③句之后?！八麄冇迷?shī)歌描繪出一幅幅生動(dòng)的畫面，讓我們看

到了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，感受到了那些真摯的情感”，這里的“他們”指代②句中的“詩(shī)人”，此句描述了

詩(shī)人創(chuàng)作的詩(shī)詞所產(chǎn)生的效果，即能夠展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌和表達(dá)真摯情感，是對(duì)②句中詩(shī)人創(chuàng)作行為的進(jìn)一

步延伸和結(jié)果闡述，所以①句應(yīng)排在②句之后。順序應(yīng)該是③②①。

故選：Co

8.（2025?莊浪縣一模）在語(yǔ)段橫線上填寫句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

=中國(guó)的絲綢、鐵器和漢民族高度發(fā)展的文化、物質(zhì)文明，源源不絕地通過(guò)這里輸

往西方；o蘭州還是一個(gè)跨河城市，滔滔黃河流經(jīng)市區(qū)。河南岸有皋蘭山、五泉山，因

山有五泉清流而得名。河北岸有白塔山。白塔山崗阜起伏，蟠結(jié)城郊，有“拱挹金城”之勢(shì)。山下有古代

金城、玉疊二關(guān)故址，為古代的軍事要隘。oO

①西域的珠玉、葡萄、良馬、樂(lè)器、樂(lè)曲等等也通過(guò)這里傳到中原

②登臨閣樓，可憑欄遠(yuǎn)眺黃河九曲，鳥(niǎo)瞰市容，氣象萬(wàn)千

③自古以來(lái)，蘭州就是中原通往西北、西域的交通要沖

④五泉山上有五泉寺；白塔山上有白塔寺、羅漢殿等殿閣

A.②④③①B.①③④②C.③①④②D.③①②④

【答案】C

【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)

的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有

空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總

分關(guān)系、并列關(guān)系。

【解答】③首句總述蘭州在交通方面的重要地位，引出后文對(duì)其交通作用的具體描述，應(yīng)排在首位。①

為第二句：前文提到“中國(guó)的……輸往西方”，而“西域的……傳到中原”與之形成對(duì)應(yīng)，具體說(shuō)明了

蘭州作為交通要沖，在東西方物質(zhì)文化交流方面的重要作用，所以①是第二位。④承接前文對(duì)蘭州地理

風(fēng)貌的介紹：前文分別介紹了河南岸的皋蘭山、五泉山和河北岸的白塔山，是對(duì)五泉山和白塔山人文景

觀的進(jìn)一步說(shuō)明，故④應(yīng)排在第三位。②作為尾句：“登臨閣樓，可憑欄遠(yuǎn)眺黃河九曲，鳥(niǎo)瞰市容，氣

象萬(wàn)千”，這里的“閣樓”應(yīng)是指④中提到的殿閣，此句是對(duì)登臨殿閣后所見(jiàn)景色的描述，放在最后，

使整個(gè)語(yǔ)段的描述從蘭州的交通地位，到地理風(fēng)貌，再到人文景觀，最后到景觀上的視野，邏輯清晰,

層次分明。正確的順序是③①④②。

故選：Co

9.（2025春?翠屏區(qū)校級(jí)期中）下列句子排列順序曩恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①其實(shí)，愛(ài)國(guó)是一種崇高神圣的感情，并不都表現(xiàn)為輝煌而壯烈的行為。

②在我國(guó)，似乎自古以來(lái)人們就崇尚“掃天下”而不屑“掃一屋”。

③當(dāng)然更不是喊口號(hào)，唱高調(diào)，做美夢(mèng)，夢(mèng)想一覺(jué)醒來(lái)就建立起驚天動(dòng)地、永垂史冊(cè)的豐功偉績(jī)。

④因此，我們每個(gè)有愛(ài)國(guó)之志者，都應(yīng)樂(lè)于做利國(guó)利民的平凡小事。

⑤時(shí)至今日，仍有些青少年一講愛(ài)國(guó)，總以為“灑水掃地?fù)旒埿肌辈贿^(guò)區(qū)區(qū)小事，大丈夫何須伸手。

⑥況且，輝煌壯麗行為的機(jī)會(huì)比平凡小事的機(jī)會(huì)要少得多，多數(shù)人一輩子都沒(méi)有這樣的際遇。

A.②①③⑥⑤④B.①③②⑤⑥④C.①④③②⑤⑥D(zhuǎn).②⑤①③⑥④

【答案】D

【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)

的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有

空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總

分關(guān)系、并列關(guān)系。

【解答】②句提出話題，應(yīng)放在開(kāi)頭；由“時(shí)至今日”銜接上句的“自古以來(lái)”，所以⑤應(yīng)跟在②后面；

①?gòu)?qiáng)調(diào)“愛(ài)國(guó)”是什么，③強(qiáng)調(diào)“愛(ài)國(guó)”不是什么；⑥的“況且”是接在③后面的。④是語(yǔ)段的總結(jié)句。

所以，正確的序號(hào)應(yīng)該是：②⑤①③⑥④。

故選：D。

10.（2025春?高密市期中）依次填入下列橫線處的句子，排序正確的一項(xiàng)是（）

天漸漸亮了，西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個(gè)炎熱的夏

日O。OO

①稍遠(yuǎn)處是一重重長(zhǎng)著青岡樹(shù)的山崗，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠(yuǎn)方

②西望，最遠(yuǎn)處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來(lái)很近，實(shí)際上很遠(yuǎn)

③丘陵之間，蜿蜒著一條修好了很多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村公路，在夏天長(zhǎng)滿雜草，展現(xiàn)勃勃的生機(jī)

A.①②③B.②③①C.③②①D.②①③

【答案】D

【分析】本題考查銜接與排序。

【解答】這道題考查的是景物描寫的空間順序。閱讀句子可知，②句中“西望，最遠(yuǎn)處是一派連綿青山”

是從遠(yuǎn)處寫起，先介紹了西邊最遠(yuǎn)處的青山；①句中“稍遠(yuǎn)處是一重重長(zhǎng)著青岡樹(shù)的山崗，近處則是一

重重種滿玉米的丘陵坡地”，由遠(yuǎn)及近，接著寫了稍遠(yuǎn)處的山崗和近處的丘陵坡地；③句中“丘陵之間，

蜿蜒著一條修好了很多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村公路”則是對(duì)近處丘陵之間公路的描寫，是更近的視角。

所以句子的順序應(yīng)該是②①③。

故選：D。

11.（2025?寶豐縣一模）小文想向同學(xué)們介紹春節(jié)的起源，請(qǐng)幫助他將查找到的文字信息有序組合起來(lái)。

以下排序正確的一項(xiàng)是（）

①由上古時(shí)代歲首祈歲祭祀演變而來(lái)，是一種原始的宗教儀式。

②這種祭祀活動(dòng)隨著時(shí)間的推移逐漸演變?yōu)楦鞣N慶?；顒?dòng)，最終形成了今天的春節(jié)。

③春節(jié)歷史悠久，起源于早期人類的原始信仰與自然崇拜。

④人們會(huì)在年初之際舉行祭祀活動(dòng)，祈求來(lái)年五谷豐登、人畜興旺。

A.①②③④B.③①④②C.②③①④D.③④②①

【答案】B

【分析】本題考查銜接排序。

【解答】③句介紹春節(jié)的起源，引出話題，應(yīng)為首句；①句進(jìn)一步說(shuō)明春節(jié)起源于上古時(shí)代的祭祀，是

對(duì)③句的具體解釋，應(yīng)排在③句之后；④句詳細(xì)描述了上古時(shí)代年初舉行祭祀活動(dòng)的目的，與①句中提

到的“歲首祈歲祭祀”相呼應(yīng)，應(yīng)排在①句之后；②句總結(jié)說(shuō)明祭祀活動(dòng)如何演變成今天的春節(jié)，是對(duì)

前文內(nèi)容的總結(jié)，應(yīng)排在最后，即③①④②。

故選：B?

12.（2025?東興區(qū)校級(jí)一模）下面排序亞做的一項(xiàng)是（）

內(nèi)江，有著2000多年的歷史，留下了大量“活化石”一一摩崖石刻。其中，翔龍山摩崖造像，距今

已有近千年的歷史了。

沿路口旁的臺(tái)階拾級(jí)而上，僅僅十余級(jí)臺(tái)階，便一腳邁入了翔龍山摩崖造像的核心

IXOOOOO

翔龍山摩崖造像群分布在長(zhǎng)206米，高9米，距地高0.2米的崖壁上，為內(nèi)江城區(qū)保存規(guī)模較大唐宋

石刻造像區(qū)，對(duì)唐宋佛教造像藝術(shù)、書(shū)法藝術(shù)、地方史研究具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值。我們?cè)谔綄す袍E魅力的同

時(shí)，應(yīng)銘記守護(hù)文化遺產(chǎn)的重任。

①千手觀音兩側(cè)，形態(tài)各異的佛龕沿崖壁分布，風(fēng)化嚴(yán)重，如今只剩下輪廓的小型造像，早已面目全非，

無(wú)法辨認(rèn)，但依稀可見(jiàn)“牽馬前行”等造型輪廓，讓我們能窺探下那個(gè)時(shí)候佛教的興盛。

②正中一尊高近8米的坐姿千手觀音，造型端莊，氣勢(shì)恢宏。

③在造像右側(cè)崖壁上刻有南宋“淳熙三年”（1176年）題記。

④盡管千手觀音像的臉部是后修復(fù)的，下部手臂多數(shù)已經(jīng)毀斷，但配以千手背屏，則氣象猶在。

A.①②③④B.②④①③C.②①④③D.①②④③

【答案】B

【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)

的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有

空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總

分關(guān)系、并列關(guān)系。

【解答】首先，所給句子是對(duì)翔龍山摩崖造像核心區(qū)的描述。②句明確指出了進(jìn)入核心區(qū)首先看到的主

體造像一一千手觀音，并且描述了其基本特征，所以應(yīng)排在首位，引出對(duì)造像的介紹。

接著，④句進(jìn)一步對(duì)千手觀音像進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)其盡管有損毀但仍具氣勢(shì)，是對(duì)②句中千手觀音的

進(jìn)一步描述，應(yīng)緊跟②句之后。

然后，①句讓我們能窺探下那個(gè)時(shí)候佛教的興盛”，從“千手觀音兩側(cè)”可知，是在介紹完千手觀音本

身后，對(duì)其兩側(cè)佛龕及小型造像的描述，與前文銜接緊密，排在④句之后。

最后，③句表明是對(duì)造像周邊崖壁上題記的介紹，在介紹完造像及周邊小型造像后再描述題記，符合邏

輯順序，應(yīng)排在最后。

綜上，正確的排序?yàn)棰冖堍佗邸?/p>

故選：B。

13.（2025?昆明一模）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

蘇東坡曾經(jīng)稱贊王維說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)。"：；O

o。情志與意象相契合相交融，好詩(shī)由此而來(lái)，好畫也由此而來(lái)。

①徒有情志不能成為詩(shī)，徒有意象也不能成為畫

②誰(shuí)的詩(shī)，如果真是好詩(shī)，里面怎會(huì)沒(méi)有畫

③這是一句名言，但稍加推敲，似有不當(dāng)之處

④誰(shuí)的畫，如果真是好畫，里面怎么會(huì)沒(méi)有詩(shī)

⑤詩(shī)與畫同是藝術(shù)，而藝術(shù)都是情志與意象的結(jié)合

A.⑤②③①④B.③②④①⑤C.⑤④①③②D.③④①②⑤

【答案】B

【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)

的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有

空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總

分關(guān)系、并列關(guān)系。

【解答】結(jié)合前句“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)”，可知第③句緊承這句，是首句；

然后第②④句從兩個(gè)方面分析其不妥；是第二、第三句；第①句從反面論證，是第四句；第⑤句從正面

論述，與后面的已知句銜接，是尾句。據(jù)此排列為：③②④①⑤。故選：Bo

14.（2025?城關(guān)區(qū)校級(jí)模擬）填寫在橫線上的語(yǔ)句，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

—?—，—，―-習(xí)近平總書(shū)記曾指出：“科學(xué)研究特別是基礎(chǔ)研究的出發(fā)點(diǎn)往往是科學(xué)家

探究自然奧秘的好奇心。”基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的源頭，從科學(xué)發(fā)現(xiàn)自身規(guī)律看，基礎(chǔ)研究一方面要通過(guò)

解決重大科技問(wèn)題來(lái)推動(dòng)，另一方面也要依靠探索世界奧秘的好奇心來(lái)驅(qū)動(dòng)。

①因?yàn)楹闷嫘氖强茖W(xué)精神的體現(xiàn)

②為什么要重視好奇心

③還可以成為推開(kāi)真理之門的助推器

④不僅可以讓一個(gè)人從科學(xué)研究中收獲樂(lè)趣

A.②①④③B.②③④①C.②①③④D.②④③①

【答案】A

【分析】本題考查句子排序。

【解答】②提出問(wèn)題，①進(jìn)行回答，④③“不僅……還……”進(jìn)一步說(shuō)明。即：②①④③。

故選：Ao

15.（2025?興慶區(qū)校級(jí)模擬）下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影日益崛起的背景下，《哪吒2》作為一部以傳統(tǒng)神話為基礎(chǔ)的續(xù)集，以其獨(dú)特的創(chuàng)意、

精湛的制作和深刻的內(nèi)涵、成功吸引了廣大觀眾的眼球。影片不僅延續(xù)了哪吒這一經(jīng)典神話形象的傳奇故

事，更通過(guò)現(xiàn)代視角的重新詮釋，為古老神話注入了新的生命力，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美交融。

①影片通過(guò)現(xiàn)代視角重新詮釋傳統(tǒng)神話，賦予角色更深層次的人性內(nèi)涵。②導(dǎo)演巧妙地將中國(guó)傳統(tǒng)文

化元素與當(dāng)代價(jià)值觀相結(jié)合，引發(fā)觀眾共鳴。③該片不僅票房表現(xiàn)亮眼，更在青少年中掀起對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的

熱烈討論。④《哪吒2》延續(xù)了前作的創(chuàng)新精神，在特效和敘事上都有顯著突破。⑤專家指出，《哪吒2》

的成功標(biāo)志著中國(guó)動(dòng)畫電影工業(yè)體系的成熟。

A.④①②③⑤B.④②①③⑤C.①④③②⑤D.③⑤①④②

【答案】A

【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)

的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有

空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總

分關(guān)系、并列關(guān)系。

【解答】文段首句總體介紹了《哪吒2》以獨(dú)特創(chuàng)意、精湛制作和深刻內(nèi)涵吸引觀眾，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)

代的完美交融。接著應(yīng)該具體說(shuō)明影片在哪些方面實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融，④句指出《哪吒2》延續(xù)

了前作的創(chuàng)新精神，在特效和敘事上都有顯著突破，是對(duì)首句“獨(dú)特的創(chuàng)意、精湛的制作”的具體說(shuō)明，

應(yīng)為首句之后的內(nèi)容；①句”影片通過(guò)現(xiàn)代視角重新詮釋傳統(tǒng)神話，賦予角色更深層次的人性內(nèi)涵”是

對(duì)首句“通過(guò)現(xiàn)代視角的重新詮釋，為古老神話注入了新的生命力”的進(jìn)一步闡述，應(yīng)在④句之后；②

句“導(dǎo)演巧妙地將中國(guó)傳統(tǒng)文化元素與當(dāng)代價(jià)值觀相結(jié)合，引發(fā)觀眾共鳴”是對(duì)首句“深刻的內(nèi)涵”和

“實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美交融”的具體說(shuō)明，應(yīng)在①句之后；③句“該片不僅票房表現(xiàn)亮眼，更在青

少年中掀起對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的熱烈討論”是從觀眾反響的角度說(shuō)明影片的成功，應(yīng)在②句之后；⑤句“專家

指出，《哪吒2》的成功標(biāo)志著中國(guó)動(dòng)畫電影工業(yè)體系的成熟”是從更宏觀的角度對(duì)影片成功的意義進(jìn)

行總結(jié)，應(yīng)放在最后。所以正確的順序是④①②③⑤。

故選：Ao

16.（2025春?金水區(qū)月考）小語(yǔ)感覺(jué)有些同學(xué)不能正確看待生活中的苦難，她想寫一段話勉勵(lì)同學(xué)們，但

語(yǔ)句的順序不小心被打亂了。你認(rèn)為依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接裹恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

德國(guó)哲學(xué)家海德格爾說(shuō)：“人生的本質(zhì)是一首詩(shī)。人，是詩(shī)意地棲息在大地上的！”苦難，就是人生詩(shī)

篇中跌宕起伏的美麗詩(shī)行。人生，總是與苦難同行的，，；,，

①在苦難中奮起②有的人甘于沉淪③而有的人不甘于沉寂

④最終獲得了成功⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由

A.②③⑤①④B.⑤②③①④C.③①④②⑤D.②⑤③①④

【答案】D

【分析】本題考查語(yǔ)句銜接與排序。

【解答】從邏輯上看，先指出存在“有的人甘于沉淪”這種情況，所以②應(yīng)排在首位；沉淪的結(jié)果是“苦

難成了他抱怨命運(yùn)的理由”，故⑤緊接②；接著用“而”轉(zhuǎn)折，引出“有的人不甘于沉寂”，即③；“不

甘于沉寂”具體表現(xiàn)為“在苦難中奮起”，①緊跟③；奮起的結(jié)果是“最終獲得了成功”，④排在①后。

所以順序?yàn)棰冖茛邰佗堋?/p>

故選：D。

17.（2025?山亭區(qū)一模）有不少外國(guó)友人和愛(ài)華一樣觀看了中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。下面一段文字，排

序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①它融中國(guó)傳統(tǒng)民俗、文化藝術(shù)和科技創(chuàng)新于一體，節(jié)目精彩紛呈。

②國(guó)際藝術(shù)家的參演和國(guó)際受眾的增加，也促進(jìn)了中外文化的交流。

③由此可見(jiàn)，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)跨越了地域和語(yǔ)言的界限，助力“中國(guó)年”成為“世界年”。

④春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是一年一度的文化盛典，也是連接世界的重要橋梁。

⑤愿新的一年，生活就像春晚的舞臺(tái)，綻放出更加奪目的光彩。

A.⑤④②①③B.④①②③⑤C.⑤④③②①D.④③①②⑤

【答案】B

【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)

的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有

空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總

分關(guān)系、并列關(guān)系。

【解答】④句作為開(kāi)頭，點(diǎn)明春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的地位和意義，是一年一度的文化盛典和連接世界的橋梁,

起到總領(lǐng)作用。①句具體描述春晚的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)它融合了傳統(tǒng)民俗、文化藝術(shù)和科技創(chuàng)新，節(jié)目精彩紛

呈。②句進(jìn)一步說(shuō)明國(guó)際藝術(shù)家參演和受