北京市第三十五中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中

道德與法治試題

第一部分

一、判斷題（在答題卡相應(yīng)位置，共10題，共20分，每小題2分）

1.我們既不想受成人干涉，又希望得到理解、支持與尊重，這是青春期的獨(dú)立與依賴心理。（）

【答案】正確

【解析】

【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。依據(jù)教材知識(shí)可知，產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人感，期待獨(dú)立自主，不想受成

人干涉，但是內(nèi)心并沒(méi)有完全擺脫對(duì)成人的依賴，希望從成人那里得到理解、支持與尊重，屬于青春期的

獨(dú)立與依賴心理。故題干說(shuō)法正確。

2.受到社會(huì)文化、家庭環(huán)境等影響，男生女生的性格特征呈現(xiàn)趨同化的傾向。（）

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

【詳解】本題考查性別差異。依據(jù)教材知識(shí)可知，在社會(huì)文化、家庭環(huán)境等的影響下，男生女生在性格特

征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面會(huì)表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

3.適度的焦慮可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，對(duì)我們的成長(zhǎng)具有積極作用。（）

【答案】正確

【解析】

【詳解】本題考查情緒的作用。依據(jù)教材知識(shí)可知，在一定條件下，消極情緒也會(huì)有積極作用，適度的焦

慮可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，對(duì)我們的成長(zhǎng)具有積極作用。故題干說(shuō)法正確。

4.情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)，具有相對(duì)穩(wěn)定性。（）

【答案】正確

【解析】

【詳解】本題考查情感和情緒的關(guān)系。依據(jù)教材知識(shí)可知，情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)，具

有相對(duì)穩(wěn)定性。故題干說(shuō)法正確。

5.面對(duì)他人的批評(píng)，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)?，必要時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。（）

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

【詳解】本題考查正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。面對(duì)他人的批評(píng)，我們要仔細(xì)分析，做到“有則改之無(wú)則加勉”，不

能予以回?fù)?，更不需要運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

6.只有他人尊重我們，我們才需要尊重他人。（）

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)會(huì)尊重他人。依據(jù)教材所學(xué)，人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊

重，故題文說(shuō)法錯(cuò)誤。

7.自信的人樂(lè)觀堅(jiān)定，堅(jiān)信“我能行”，絕不允許任何失敗。（）

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

【詳解】本題考查自信。自信讓我們充滿希望和力量，面對(duì)困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標(biāo)勇毅前

行，但自信的人也可能會(huì)失敗。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

8.在逆境中需要自強(qiáng)，在順境中無(wú)需自強(qiáng)。（）

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

【詳解】本題考查自強(qiáng)。自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求，

無(wú)論順境還是逆境，我們都需要自強(qiáng)。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

9.運(yùn)用二十四節(jié)氣指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，體現(xiàn)了道法自然、天人合一的思想。（）

【答案】正確

【解析】

【詳解】本題考查道法自然、天人合一的思想。中華民族對(duì)人與天地萬(wàn)物的關(guān)系有深刻的思考，提出“天

地與我并生，而萬(wàn)物與我為一”，主張尊重、順應(yīng)大自然運(yùn)行的律，與天地萬(wàn)物和諧共生；運(yùn)用二十四節(jié)

氣指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，體現(xiàn)了道法自然、天人合一的思想。故題干說(shuō)法正確。

10.面對(duì)個(gè)人利益選擇時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)將道義置于優(yōu)先位置，崇正義。（）

【答案】正確

【解析】

【詳解】本題考查崇正義。崇正義，要求我們堅(jiān)持做正確的事，做符合道義的事；在面對(duì)個(gè)人利益選擇

時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)將道義置于優(yōu)先位置，讓我們的言行合乎道義。故題干說(shuō)法正確。

二、單項(xiàng)選擇題（下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。共15題，共30

分，每小題2分）

11.小海12歲生日時(shí)，爸爸媽媽為他精心準(zhǔn)備了一份特別的禮物一一小海n歲到12歲的成長(zhǎng)記錄卡。從

成長(zhǎng)記錄卡中可以看到小海發(fā)生的生理變化有（）

項(xiàng)目11歲的小海12歲的小海

身高（厘米）146159

體重（千克）4352

肺活量（毫升）20003200

50米跑（秒）108

①身體外形的變化②自我意識(shí)的增強(qiáng)

③性的發(fā)育和成熟④體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查青春期的生理變化。

①④：身高、體重的變化屬于身體外形的變化，肺活量增加、跑步速度加快屬于體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)，故①④

說(shuō)法正確；

②③：題干沒(méi)有體現(xiàn)自我意識(shí)的增強(qiáng)、性的發(fā)育和成熟，故②③不符合題意；

故本題選B。

12.校級(jí)合唱比賽上，七年級(jí)某班女同學(xué)們的歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、情感飽滿，男同學(xué)們的歌聲激昂有力，豪邁

大氣，大家相互配合，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，最終為班級(jí)贏得比賽。這啟示我們（）

①男生的性別優(yōu)勢(shì)比女生更加明顯

②要努力消除個(gè)體差異，相互學(xué)習(xí)

③男生女生各具特點(diǎn)、各有優(yōu)勢(shì)

④學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查性別差異。

③④：女同學(xué)們的歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、情感飽滿，男同學(xué)們的歌聲激昂有力，豪邁大氣，說(shuō)明男生女生各具特

點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)，男生女生要相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，故③④符合題意；

①：男生女生各有自己的性別優(yōu)勢(shì)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；

②：個(gè)體差異難以消除，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。

13.下列詩(shī)句所表達(dá)的情緒與情緒類型對(duì)應(yīng)正確的有（）

序號(hào)詩(shī)句情緒類型

①感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心喜

②春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花哀

③風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵懼

④怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇怒

A.①②B.①④D.③④

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查情緒類型。

①：”感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”意為感傷時(shí)局，看到花開(kāi)也不禁流下眼淚，怨恨離別，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴都感到心

驚膽戰(zhàn)，體現(xiàn)作者為國(guó)家的時(shí)局而感傷，表達(dá)了“哀”的情緒，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；

②：”春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的意思是在春風(fēng)中騎馬疾馳，一天內(nèi)就看盡了長(zhǎng)安城內(nèi)的繁華景

象，表達(dá)了作者的喜悅之情，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

③：“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”意思是聽(tīng)到風(fēng)聲、鶴聲，把草和樹(shù)木都當(dāng)成了敵人的兵將，體現(xiàn)出“懼”的情

緒，故③符合題意；

④：”怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”意思是氣得頭發(fā)豎了起來(lái)，獨(dú)自登高憑欄遠(yuǎn)眺，驟急的風(fēng)雨剛剛停

歇，表達(dá)了作者的憤怒之情，故④符合題意；

故本題選D。

14.觀察下邊一組漫畫，下列認(rèn)識(shí)正確的有（）

①積極情緒能提高人的積極性②消極情緒只會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響

③情緒能影響人的觀念和行動(dòng)④要學(xué)會(huì)將消極情緒轉(zhuǎn)換為動(dòng)力

A.①②B.①③C.②③D.③④

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查情緒的作用、調(diào)節(jié)情緒。

③④：考試不及格感到傷心，之后好好看書，爭(zhēng)取下次能考好，最后拿到好成績(jī)，告訴我們情緒能影響人

的觀念和行動(dòng)，要學(xué)會(huì)將消極情緒轉(zhuǎn)換為動(dòng)力，故③④說(shuō)法正確；

①：題干沒(méi)有體現(xiàn)積極情緒，故①不符合題意；

②：消極情緒也有積極作用，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。

15.愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人的立德之源、立功之本。情感影響我們的判斷和選

擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。下列屬于將愛(ài)國(guó)之情化為愛(ài)國(guó)之行的是（）

①在烈士紀(jì)念日和其他重要紀(jì)念日，參加祭掃紀(jì)念活動(dòng)

②拒絕買其他國(guó)家任何產(chǎn)品，只買國(guó)貨，維護(hù)國(guó)家利益

③認(rèn)真參加每周升旗儀式，面向國(guó)旗，少先隊(duì)員行隊(duì)禮

④努力學(xué)習(xí)課本知識(shí)，只有成績(jī)高才能有機(jī)會(huì)報(bào)效國(guó)家

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查愛(ài)國(guó)情感。

①③：我們要將愛(ài)國(guó)情感化為行動(dòng)，比如參加烈士紀(jì)念日的祭掃活動(dòng)、認(rèn)真參加每周的升旗儀式等，故

①③符合題意；

②：是非理性愛(ài)國(guó)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

④：報(bào)效祖國(guó)的方式有很多，不只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選B。

16.以下兩位同學(xué)的討論表明，步入青春的我們（）

同桌不小心打碎了我的杯子,

我怕我生氣了會(huì)令他更內(nèi)疚,

所以我主動(dòng)安慰他。

菲菲我現(xiàn)在特別愛(ài)干凈，注重衣

著整潔端莊，衣服上有污漬

我看著就很難受。

濤濤

①希望贏得他人的認(rèn)可②開(kāi)始考慮自己行為的后果

③漸漸獨(dú)立并勇于挑戰(zhàn)自我④越來(lái)越注重自己的儀容儀表

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查自尊的表現(xiàn)。

②④：怕同桌內(nèi)疚主動(dòng)安慰他，說(shuō)明步入青春的我們考慮自己行為的影響；注重衣著整潔端莊，說(shuō)明步入

青春，我們?cè)絹?lái)越注重自己的儀容儀表；故②④說(shuō)法正確；

①③：題干沒(méi)有體現(xiàn)我們希望贏得他人的認(rèn)可、漸漸獨(dú)立并勇于挑戰(zhàn)自我，故①③不符合題意；

故本題選C。

17.西漢的匡衡出身貧寒，家境無(wú)法支持其學(xué)習(xí)，但他勤奮好學(xué)，經(jīng)常靠替人幫工以獲取讀書資源。為了

能在晚上讀書，他鑿壁偷光，借著鄰居家的燭光刻苦學(xué)習(xí)。最終，匡衡成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者，并擔(dān)任

了漢元帝的丞相。這體現(xiàn)出匡衡（）

①努力充實(shí)自己，增長(zhǎng)智慧②尊重他人，欣賞和包容他人

③不斷提升自己，做自尊的人④歷練自己，提升人際交往能力

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查自尊。

①③：匡衡鑿壁偷光，最終成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者，并擔(dān)任了漢元帝的丞相，體現(xiàn)出匡衡努力充實(shí)自

己，增長(zhǎng)智慧，不斷提升自己，做自尊的人，故①③說(shuō)法正確；

②④：題干沒(méi)有體現(xiàn)匡衡尊重他人，欣賞和包容他人，歷練自己，提升人際交往能力，故②④不符合題

忌；

故本題選B。

18.上課前，老師分享了他搜集的名言古語(yǔ)。由此推斷，本節(jié)課的教學(xué)主題可能是（）

X海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰。

X大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。

A.珍視當(dāng)下，點(diǎn)滴做起B(yǎng).明辨是非，堅(jiān)守自尊

C.樹(shù)立自信，勇攀高峰D.追逐夢(mèng)想，持之以恒

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查自信。

C：“海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰”意思是無(wú)邊無(wú)際的大海盡頭就是天，海天相連，大海以天際作為

其岸，當(dāng)我登上高山的時(shí)候我就是最高峰；“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”意思是大鵬總有一天會(huì)和

風(fēng)飛起，憑借風(fēng)力直上九天云外；共同體現(xiàn)了要樹(shù)立自信，勇攀高峰，故C說(shuō)法正確；

ABD：題干體現(xiàn)的是自信，故ABD不符合題意；

故本題選C。

19.某校七年級(jí)（1）班即將舉行“用自信點(diǎn)亮未來(lái)，讓青春綻放光彩”的演講比賽，參賽選手在上臺(tái)前有著

不同的表現(xiàn)。

※小凌緊張的不停喝水，手心冒著冷汗，心里念叨著：“完了，詞都忘光

了。我就說(shuō)我不行，今天肯定會(huì)搞砸的”。

※小明不屑地看著其他選手說(shuō)：“他們面對(duì)這樣的小場(chǎng)面都這么緊張，這

對(duì)我來(lái)說(shuō)不過(guò)是小菜一碟，沒(méi)什么好準(zhǔn)備的，冠軍非我莫屬！”

※小安輕輕地調(diào)整呼吸，不斷暗示自己：“放輕松，一定行！內(nèi)容我都熟

悉了，我只要正常發(fā)揮就好，一定會(huì)取得好成績(jī)！”

以下對(duì)他們?cè)u(píng)價(jià)正確的有（）

①小凌是自卑的表現(xiàn)，過(guò)于輕率，不尊重比賽

②小明從自身實(shí)際出發(fā)，坦然面對(duì)自己

③小安實(shí)事求是，從容自信地面對(duì)比賽

④小明是自負(fù)的表現(xiàn)，高估自己

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查自信。

③④：“放輕松，一定行！內(nèi)容我都熟悉了，我只要正常發(fā)揮就好，一定會(huì)取得好成績(jī)！”說(shuō)明小安實(shí)事求

是，從容自信地面對(duì)比賽；“他們面對(duì)這樣的小場(chǎng)面都這么緊張，這對(duì)我來(lái)說(shuō)不過(guò)是小菜一碟，沒(méi)什么好

準(zhǔn)備的，冠軍非我莫屬！”說(shuō)明小明是自負(fù)的表現(xiàn)，高估自己；故③④說(shuō)法正確；

①：“完了，詞都忘光了。我就說(shuō)我不行，今天肯定會(huì)搞砸的“，說(shuō)明小凌是自卑的表現(xiàn)，但沒(méi)有不尊重比

賽，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；

②：小明的表現(xiàn)是自負(fù)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。

20.下面兩則新聞，體現(xiàn)的共同主題是（）

新聞一在2024年巴黎殘奧會(huì)女子舉重67公斤級(jí)決賽中，譚玉嬌奪得

金牌，也成功打破了自己保持的世界紀(jì)錄。面對(duì)采訪時(shí).，她說(shuō)：“舉重

就是在不斷對(duì)抗壓力的過(guò)程中讓自己變得更加強(qiáng)大?！?/p>

新聞二汪強(qiáng)自幼被確診患先天基因疾病，全身肌肉無(wú)力，肢體殘疾無(wú)

法正常行動(dòng)。面對(duì)身體的巨大挑戰(zhàn)，汪強(qiáng)沒(méi)有退縮，他以口代手，憑堅(jiān)

韌意志與對(duì)知識(shí)的渴求，終獲高考佳績(jī)。

A.積極進(jìn)取、發(fā)奮圖強(qiáng)，做自強(qiáng)人

B.改正自我、超越自我，做自信人

C.明辨是非、約束自己，做自尊人

D.堅(jiān)持不懈、不靠他人，做自立人

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查自強(qiáng)。

A：“舉重就是在不斷對(duì)抗壓力的過(guò)程中讓自己變得更加強(qiáng)大?！泵鎸?duì)身體的巨大挑戰(zhàn)，汪強(qiáng)憑堅(jiān)韌意志

與對(duì)知識(shí)的渴求，終獲高考佳績(jī)；共同體現(xiàn)了積極進(jìn)取、發(fā)奮圖強(qiáng)，做自強(qiáng)人，故A說(shuō)法正確；

BCD：題干沒(méi)有體現(xiàn)自信、自尊、自立，故BCD不符合題意；

故本題選A。

21.回顧我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展歷程，從楊南生、王希季嘔心瀝血研制我國(guó)首枚探空火箭，到“神舟五號(hào)”搭

載中國(guó)首位航天員順利升空；從我國(guó)首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”成功奔月，到中國(guó)空間站的順利建成，無(wú)

數(shù)航天人用奮斗鋪就了問(wèn)天之路。這表明（）

①國(guó)家強(qiáng)盛助力科技進(jìn)步

②自強(qiáng)關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái)

③一個(gè)人只要自強(qiáng)不息，就能為國(guó)家科技發(fā)展作貢獻(xiàn)

④國(guó)家強(qiáng)盛離不開(kāi)代代中國(guó)人自強(qiáng)不息地接力傳承

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查自強(qiáng)。

②④：無(wú)數(shù)航天人用奮斗鋪就了問(wèn)天之路，表明自強(qiáng)關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái)，國(guó)家強(qiáng)盛離不開(kāi)代代

中國(guó)人自強(qiáng)不息地接力傳承，故②④說(shuō)法正確；

①：題干沒(méi)有體現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛助力科技進(jìn)步，故①不符合題意；

③：“只要……就能”說(shuō)法太絕對(duì)，夸大了自強(qiáng)不息的作用，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選C。

22.“夸父逐日”的故事展現(xiàn)了中國(guó)古代先民胸懷大志、英勇頑強(qiáng)的精神，在當(dāng)代，我國(guó)探日衛(wèi)星以“夸

父”之名對(duì)太陽(yáng)進(jìn)行觀測(cè)研究；詩(shī)人屈原曾仰望蒼穹發(fā)出“天問(wèn)”，兩千多年后，以屈原長(zhǎng)詩(shī)命名的天問(wèn)

一號(hào)探測(cè)器著陸火星……這生動(dòng)詮釋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（）

①可以為我們走好人生道路提供有益啟迪

②指導(dǎo)中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展方向

③包含著中華民族最根本的精神基因

④為航天事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神力量

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。

③④：“夸父逐日”的故事、屈原仰望蒼穹發(fā)出“天問(wèn)”，說(shuō)明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著中華民族最根本的精

神基因。在當(dāng)代，我國(guó)的探日衛(wèi)星以“夸父”命名、探測(cè)器以“天問(wèn)”命名，說(shuō)明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為航天事

業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神力量。故③④說(shuō)法正確；

①：題文中的內(nèi)容說(shuō)明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為中國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展提供精神力量，而不是為個(gè)人的人生路提

供啟迪，故①不符合題意；

②：該觀點(diǎn)夸大了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展意義，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。

23.北京統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“護(hù)水脈”，全力建設(shè)“生態(tài)河”；揚(yáng)州關(guān)閉了每年能帶來(lái)超過(guò)兩億稅收的化工廠……

從2014年至今，大運(yùn)河沿線各城市堅(jiān)持“保護(hù)優(yōu)先”，進(jìn)行綜合整治，岸綠水清、人與自然和諧共生的

運(yùn)河良好生態(tài)已經(jīng)重現(xiàn)。這充分證明（）

①我國(guó)堅(jiān)持道法自然、天人合一的思想

②世間萬(wàn)物都是生生不息、不斷變化的

③我國(guó)主張尊重自然，與天地萬(wàn)物和諧共生

④只要順從大自然的運(yùn)行規(guī)律就可以保護(hù)自然

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查道法自然、天人合一思想的內(nèi)涵。

①③：題文中大運(yùn)河沿線的北京、揚(yáng)州等城市堅(jiān)持“保護(hù)優(yōu)先”，進(jìn)行綜合整治，運(yùn)河良好生態(tài)已經(jīng)重現(xiàn)，

這充分證明我國(guó)堅(jiān)持道法自然、天人合一的思想，主張尊重、順應(yīng)大自然運(yùn)行的規(guī)律，與天地萬(wàn)物和諧共

生。故①③說(shuō)法正確；

②：觀點(diǎn)正確，但題文沒(méi)有體現(xiàn)世間萬(wàn)物都是生生不息的觀點(diǎn)，故②不符合題意；

④：我們主張尊重、順應(yīng)大自然運(yùn)行的規(guī)律，與天地萬(wàn)物和諧共生。"只要……就”錯(cuò)誤，夸大了尊重自然

規(guī)律的意義。故④說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選B。

24.道德與法治課上，老師給大家分享了以下一則典故：

季布為人正直，樂(lè)于助人，非常講信義。只要是他承諾的事，無(wú)論多么困難，他一定想方設(shè)法辦到。在擔(dān)

任河?xùn)|太守時(shí)，季布修建村莊基礎(chǔ)設(shè)施，教授百姓們新的農(nóng)業(yè)技術(shù)，幫助村莊百姓改善生活。季布曾任項(xiàng)

羽的部下，后來(lái)，項(xiàng)羽敗亡，季布被劉邦通緝，許多百姓都在暗中保護(hù)季布。最終，在夏侯嬰的勸說(shuō)下，

季布得以赦免，并被劉邦重用。

這一典故給我們帶來(lái)的啟示有（）

①大事上要守誠(chéng)信，小事可以不用

②樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，做誠(chéng)實(shí)守信的人

③要講仁愛(ài)，關(guān)心他人、幫助他人

④必須信守承諾，答應(yīng)的任何事都要做到

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查守誠(chéng)信、將仁愛(ài)。

②③：只要是他承諾的事，無(wú)論多么困難，他一定想方設(shè)法辦到，啟示我們要樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，做誠(chéng)實(shí)守信

的人；季布被劉邦通緝，許多百姓都在暗中保護(hù)季布，啟示我們要要講仁愛(ài)，關(guān)心他人、幫助他人；故

②③說(shuō)法正確；

①：小事也要講誠(chéng)信，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；

④：“任何事都要“說(shuō)法太絕對(duì)，違反道德和法律的事情不能做，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選C。

25.毛澤東同志一生對(duì)調(diào)查研究極其重視，認(rèn)為“調(diào)查研究極為重要”，并給我們留下了許多影響深遠(yuǎn)的

著名論斷，如：“沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有發(fā)言權(quán)”“沒(méi)有調(diào)查研究，是不能產(chǎn)生正確的具體政策的”等等。毛澤

東同志的身上展現(xiàn)了（）

①尊重事實(shí)、以人為本的理念認(rèn)知

②知行合一、實(shí)踐出真的求知態(tài)度

③對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)的美好品質(zhì)

④腳踏實(shí)地、實(shí)事求是思想理念

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查腳踏實(shí)地、實(shí)事求是思想的內(nèi)涵。

②④：分析題文，毛澤東同志強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究的重要性，體現(xiàn)了他注重實(shí)踐、腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的態(tài)度；

調(diào)查研究強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合，符合知行合一、實(shí)踐出真知的思想，故②④符合題意；

①③：題文材料沒(méi)有體現(xiàn)以人為本、對(duì)人守信，故①③不符合題意；

故本題選C。

第二部分

本部分共4題，共50分。

26.【校園訪談解困惑，青春成長(zhǎng)少煩憂】

為解答同學(xué)們青春成長(zhǎng)的困惑，七年級(jí)的同學(xué)開(kāi)展了校園訪談活動(dòng)，邀請(qǐng)大家分享自己的成長(zhǎng)困惑。

【訪談?進(jìn)行時(shí)】

人物成長(zhǎng)困惑

升入初中后，我特別在意自己的外貌。看到同學(xué)們活力四射的打籃

青青球，想到自己略矮的個(gè)頭和稍胖的身材，臉上又冒出好多痘痘，這

讓我變得沮喪和難過(guò)。我該怎么辦呢？

學(xué)部組織詩(shī)詞大會(huì)，我是詩(shī)詞愛(ài)好者，班級(jí)推薦我代表班級(jí)參賽。

憂憂我擔(dān)心自己答不出，會(huì)在同學(xué)們面前出丑，想放棄參賽資格，但我

又感覺(jué)有些遺憾。我是否應(yīng)該嘗試一下呢？

我和小芬是同桌也是鄰居，我們經(jīng)常在一起玩耍，集體春游時(shí)，我

們也會(huì)遠(yuǎn)離大家，單獨(dú)待在一起。我總想在小芬面前展示自己，渴

強(qiáng)強(qiáng)

望得到她的肯定。久而久之，同學(xué)對(duì)我們議論紛紛。我應(yīng)該如何處

理呢？

在公交車上，有個(gè)男青年不停地往我身邊擠。我感到很害怕，不斷

倩倩

往旁邊躲避，男青年隨即又?jǐn)D了過(guò)來(lái)。我不知道該怎么辦？

(1)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，為以上同學(xué)開(kāi)出“心理處方”。

【班會(huì)?進(jìn)行時(shí)】

某班召開(kāi)了圍繞情緒問(wèn)題的主題班會(huì)，同學(xué)們發(fā)表了不同的觀點(diǎn)。

:喜怒哀懼是個(gè)人的事情，何必管周

,該笑就笑，該哭就哭。

:雖然喜怒哀懼是個(gè)人情緒，但還是

［應(yīng)該考慮周圍人的感受。

\________________________________________

(2)你同意哪種觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，闡述你的理由。

【活動(dòng)?進(jìn)行時(shí)】

七年級(jí)組織了“逐春光?齊奔跑?享健康”奧森健康跑活動(dòng)，同學(xué)們分享了自己的感受。

小琪：我好期待這次活動(dòng)！為了順利完成長(zhǎng)跑任務(wù)，我準(zhǔn)備好舒適的跑鞋，積極進(jìn)行跑前熱身運(yùn)動(dòng)。

在活動(dòng)中，我們小組奮力奔跑，以第一名的成績(jī)抵達(dá)終點(diǎn)，這種感覺(jué)太棒了！

小團(tuán)：雖然我們組沒(méi)有取得理想的成績(jī)，但是我們小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家互幫互助，有的同學(xué)實(shí)現(xiàn)了自

我突破，完成了從未實(shí)現(xiàn)的5公里跑，同學(xué)們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)和運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)！

小春：“春日漫步”活動(dòng)讓我難以忘懷。我和同學(xué)們徜徉在漫天花雨之中，與大自然親密接觸，平日

的煩惱一掃而空。我們參觀了眾志成城等雕塑，感受到了人民的團(tuán)結(jié)和力量；漫步在生態(tài)走廊，體味著人

與自然的和諧共生。

(3)結(jié)合同學(xué)們健康跑的經(jīng)歷，運(yùn)用情感的相關(guān)內(nèi)容，寫一篇宣傳稿。要求：觀點(diǎn)明確，邏輯清晰，不

少于80字。

【答案】(1)青青，在青春期，同學(xué)們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同。我們要正確對(duì)待生理變化，不需要因自己

的生理變化而自卑。你可以閱讀書籍、參與學(xué)校的活動(dòng)等，關(guān)注品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。

憂憂，你這是青春期勇敢與怯懦的矛盾心理。我們要積極面對(duì)青春期心理矛盾和困惑。你可以請(qǐng)求老師、

家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助；也可以給自己心理暗示，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

強(qiáng)強(qiáng)，在異性面前，我們有表現(xiàn)自己的欲望，渴望得到對(duì)方的肯定和欣賞，這是正常的青春期心理現(xiàn)象。

但要把握好與小芬交往的尺度，言談得當(dāng)、舉止得體。

倩倩，你要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，辨別出這是一種性騷擾的行為。提升預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力，

掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略，可以嚴(yán)厲制止對(duì)方、向周圍的人求助、撥打110,必要時(shí)運(yùn)用法律武器維護(hù)

自己。

（2）同意觀點(diǎn)二。情緒是我們內(nèi)心世界的重要組成部分，是個(gè)人的主觀體驗(yàn)。（與個(gè)人的關(guān)系）但人的情

緒會(huì)相互感染，一個(gè)人的情緒很容易影響周圍的人。我們要學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒，學(xué)會(huì)選擇合適的場(chǎng)合、用

合適的方式表達(dá)情緒，注意關(guān)照他人的情緒感受，拉近人與人之間的距離。

（3）七年級(jí)組織了奧森健康跑活動(dòng)，這是一場(chǎng)身體與情感的奔赴。情感在生活中發(fā)揮著重要作用，影響

我們的判斷和選擇，促使我們做出行動(dòng)。同學(xué)們期待萬(wàn)分，做好跑前準(zhǔn)備。在活動(dòng)中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，

奮力奔跑，體味到榮譽(yù)感、成就感、團(tuán)結(jié)的力量。積極情感體驗(yàn)源于對(duì)生活的熱愛(ài)，大家全身心投入，互

幫互助，通過(guò)與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)，獲得積極情感體驗(yàn)，用熱情和行動(dòng)影響周圍的環(huán)境。在

“春日漫步”活動(dòng)中，同學(xué)們與大自然親密接觸，感受到人民的力量，讓我們的情懷更寬廣、更博大?！?/p>

同學(xué)們，讓我們一起奔跑吧，在實(shí)踐中提升情感境界！

【解析】

【分析】考點(diǎn)考查：正確對(duì)待生理變化、青春期矛盾心理、異性交往、學(xué)會(huì)自我保護(hù)、情緒的管理、情感

的作用、品味美好情感。

能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。

【小問(wèn)1詳解】

第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用正確對(duì)待生理變化、矛盾心理、異性交往、學(xué)會(huì)自我保護(hù)的有關(guān)知識(shí)，

從建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：我特別在意自己的外貌一可鏈接正確對(duì)待生理變化。

關(guān)鍵詞②：學(xué)部組織詩(shī)詞大會(huì)，我是詩(shī)詞愛(ài)好者，班級(jí)推薦我代表班級(jí)參賽。我擔(dān)心自己答不出，會(huì)在同

學(xué)們面前出丑，想放棄參賽資格一可鏈接是青春期勇敢與怯懦的矛盾心理+心理調(diào)節(jié)的方法。

關(guān)鍵詞③：我和小芬是同桌也是鄰居，我們經(jīng)常在一起玩耍，集體春游時(shí)，我們也會(huì)遠(yuǎn)離大家，單獨(dú)待在

一起。我總想在小芬面前展示自己，渴望得到她的肯定一可鏈接正確認(rèn)識(shí)異性情感+要把握好與小芬交往

的尺度，言談得當(dāng)、舉止得體。

關(guān)鍵詞④：在公交車上，有個(gè)男青年不停地往我身邊擠。我感到很害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又

擠了過(guò)來(lái)一可鏈接要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，辨別出這是一種性騷擾的行為+自我保護(hù)的方法。

第三步：整合信息，組織答案。

【小問(wèn)2詳解】

第一步：讀題，提煉辯題。

觀點(diǎn)①：喜怒哀懼是個(gè)人的事情，何必管周圍的人，該笑就笑，該哭就哭。

觀點(diǎn)②：雖然喜怒哀懼是個(gè)人情緒，但還是應(yīng)該考慮周圍人的感受。

第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。

正誤判斷：觀點(diǎn)①錯(cuò)誤，觀點(diǎn)②正確。

論據(jù)①：情緒是我們內(nèi)心世界的重要組成部分，是個(gè)人的主觀體驗(yàn)。

論據(jù)②：人的情緒會(huì)相互感染，一個(gè)人的情緒很容易影響周圍的人。

論據(jù)③：我們要學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒，學(xué)會(huì)選擇合適的場(chǎng)合、用合適的方式表達(dá)情緒，注意關(guān)照他人的情緒

感受，拉近人與人之間的距離。

第三步：整合信息，組織答案。

【小問(wèn)3詳解】

第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用情感的作用、品味美好情感的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作

答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：為了順利完成長(zhǎng)跑任務(wù)，我準(zhǔn)備好舒適的跑鞋，積極進(jìn)行跑前熱身運(yùn)動(dòng)一可鏈接情感的作用。

關(guān)鍵詞②：我們小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家互幫互助，有的同學(xué)實(shí)現(xiàn)了自我突破，完成了從未實(shí)現(xiàn)的5公里跑，

同學(xué)們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)和運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)一可鏈接體味到榮譽(yù)感、成就感、團(tuán)結(jié)的力量。

關(guān)鍵詞③：我和同學(xué)們徜徉在漫天花雨之中，與大自然親密接觸，平日的煩惱一掃而空一可鏈接通過(guò)與人

交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)，獲得積極情感體驗(yàn)，用熱情和行動(dòng)影響周圍的環(huán)境。

關(guān)鍵詞④：我們參觀了眾志成城等雕塑，感受到了人民的團(tuán)結(jié)和力量；漫步在生態(tài)走廊，體味著人與自然

的和諧共生一可鏈接感受到人民的力量，讓我們的情懷更寬廣、更博大。

第三步：整合信息，組織答案。

27.【走近青春榜樣，感悟青春力量】

為了培養(yǎng)同學(xué)們自尊自信自強(qiáng)的青春品質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了“走近青春榜樣，感悟青春力量”宣講活動(dòng)。

榜樣人物一-;鐘南山

1979年，鐘南山獲得赴英進(jìn)修的機(jī)會(huì)。第一次見(jiàn)導(dǎo)師時(shí)，導(dǎo)師全程都沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)身和鐘南山交流，似乎

并不把這位來(lái)自中國(guó)的大齡“學(xué)生”當(dāng)回事。雖然沒(méi)有受到重視，鐘南山仍平和有禮的與導(dǎo)師進(jìn)行了溝

通。因?yàn)橹袊?guó)的醫(yī)學(xué)學(xué)歷不被認(rèn)可，他不能參加臨床工作，只能參觀實(shí)驗(yàn)室或者病房。鐘南山?jīng)]有氣餒，

立志一定要想辦法做出點(diǎn)東西來(lái)。他勤奮研究，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，不斷提升自己的醫(yī)術(shù)水平，成功完成了一項(xiàng)高

難度實(shí)驗(yàn)，獲得了導(dǎo)師的認(rèn)可。在導(dǎo)師的支持下，鐘南山在兩年內(nèi)先后完成了4項(xiàng)研究，發(fā)表了7篇學(xué)術(shù)

論文。

(1)結(jié)合材料，運(yùn)用自尊的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勭娔仙降那髮W(xué)經(jīng)歷帶給你的啟示。

榜樣人物二：王興興

王興興是一名90后，宇樹(shù)科技的創(chuàng)始人。王興興從小就是一個(gè)機(jī)器人的愛(ài)好者。19歲時(shí)，沒(méi)有人看

好他能夠制作機(jī)器人，但他相信，別人能做的事，他也能做，還能做的更好。他用200塊錢“手搓”了一

個(gè)雙足機(jī)器人。為了心中的信念，他持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷嘗試，下笨功夫，堅(jiān)持自主研發(fā)。他相信，堅(jiān)持做難

而正確的事，時(shí)代不會(huì)辜負(fù)長(zhǎng)期主義者。他將不可能三個(gè)字，拆解成300個(gè)、3000個(gè)技術(shù)步驟和參數(shù)，一

一攻克，解決研發(fā)中的技術(shù)難題。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的智能機(jī)器人，已經(jīng)成為全球行業(yè)出貨量最大的機(jī)器

人。

(2)結(jié)合材料，運(yùn)用自信的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勍跖d興是如何將不可能變?yōu)榭赡艿摹?/p>

榜樣人物三：黃旭華

黃旭華，中國(guó)核潛艇之父。為保密研制核潛艇，他隱姓埋名30年。他立志投身軍工，建造軍艦，保

衛(wèi)海疆。黃旭華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在技術(shù)封鎖、資料匱乏的條件下，從零開(kāi)始攻克核潛艇關(guān)鍵技術(shù)。團(tuán)隊(duì)從浩瀚無(wú)

邊的報(bào)刊雜志里面，把零散的資料分析、整理匯總成框架方案。為了解決水下布局、結(jié)構(gòu)強(qiáng)度等難題，黃

旭華提出了“三步實(shí)驗(yàn)法”，最終完成了極限深潛實(shí)驗(yàn)。由于技術(shù)條件有限，黃旭華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用算盤和計(jì)

算尺進(jìn)行數(shù)以萬(wàn)計(jì)的數(shù)據(jù)測(cè)算。他們依靠自己的雙手，憑借著一絲不茍的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，攻克了

核潛艇設(shè)計(jì)中一道道技術(shù)難題。

(3)結(jié)合材料，運(yùn)用自強(qiáng)的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀闳绾慰创S旭華“為國(guó)深潛”的一生。

(4)請(qǐng)你結(jié)合以上三位榜樣人物的事跡，綜合自尊、自信、自強(qiáng)的內(nèi)容，寫一篇青春感言。要求：觀點(diǎn)

明確，邏輯清晰，不少于80字。

【答案】(1)鐘南山?jīng)]有受到重視，立志做出成績(jī)，這啟示我們要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，堅(jiān)持人格獨(dú)立。

面對(duì)導(dǎo)師的輕視，鐘南山平和有禮，這啟示我們要尊重他人，面對(duì)他人的議論或批評(píng)，要有平和、豁達(dá)的心

態(tài)。鐘南山通過(guò)努力，完成了實(shí)驗(yàn)，這啟示我們真正的自尊，來(lái)自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取，我們要在生

活和學(xué)習(xí)上不斷提升自己。鐘南山用行動(dòng)維護(hù)了自己和國(guó)家的尊嚴(yán)，也獲得了導(dǎo)師的尊重，這啟示我們要自

我尊重，才有可能贏得他人的尊重。

(2)王興興相信自己，對(duì)自己充滿信心。雖然大家都不看好他能夠制作機(jī)器人，但王興興有著明確的目標(biāo)，

樂(lè)觀堅(jiān)定，朝著智能機(jī)器人的目標(biāo)勇毅前行。王興興挖掘自己的愛(ài)好，他能夠準(zhǔn)確定位自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)

揮自己的優(yōu)勢(shì)。他堅(jiān)持做難而正確的事，專注當(dāng)下，積極行動(dòng)。面對(duì)研發(fā)中的困難，他一一攻克，勇于探索，

增強(qiáng)底氣。他通過(guò)自己的不斷努力，積累實(shí)力，提升能力，將不可能變?yōu)榭赡?。青春的自信，既體現(xiàn)在個(gè)人

成長(zhǎng)的努力之中，也體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中，王興興將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家發(fā)展、民族振興聯(lián)系在一起，

推動(dòng)中國(guó)科技發(fā)展。

(3)黃旭華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持自強(qiáng)不息的精神，自我勉勵(lì)、奮發(fā)圖強(qiáng)，研制核潛艇。自強(qiáng)使人自主自立，使人

奮發(fā)向上。黃旭華團(tuán)隊(duì)迎難而上，從零攻克核潛艇技術(shù)。自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)，而且關(guān)系民族的民運(yùn)和

國(guó)家的未來(lái)。黃旭華團(tuán)隊(duì)的研究，提高了我國(guó)國(guó)防實(shí)力。黃旭華立志投身軍工，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，懷有愛(ài)國(guó)之

心，將個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。他們分析整理資料，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，求得真學(xué)問(wèn)、練就真本領(lǐng)，不斷提高

核潛艇制造的能力。黃旭華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用算盤和計(jì)算尺完成數(shù)以萬(wàn)計(jì)的數(shù)據(jù)測(cè)算，他們腳踏實(shí)地、苦干實(shí)干，

攻克技術(shù)難題。我們也要握好手中的接力棒，做自強(qiáng)不息的中國(guó)人。

(4)青春充滿力量，擁有無(wú)限可能。青春