05.薪火相傳

麗析

該主題在中考作文中愈發(fā)受到重視，它引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的

傳承與發(fā)展，思考如何在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，最終形成對傳統(tǒng)文化與

時代精神之間辯證關(guān)系的理解。這類主題的寫作，核心在于展現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的

理解和熱愛，以及對創(chuàng)新的思考和探索。

（一）立意方向

1.傳統(tǒng)文化的價值和意義：可以闡述傳統(tǒng)文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長，強(qiáng)調(diào)傳

統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，是我們在世界文化之林中屹立不倒的精神支柱。

可以從不同角度，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、古代文學(xué)、思想流派、傳統(tǒng)美德等，

來展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和獨特魅力，以及它對個人成長、社會發(fā)展、民族

精神等方面的積極影響。

2.創(chuàng)新的必要性和重要性：可以探討在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新的重要性，

強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是時代發(fā)展的動力。可以從不同方面，如科技創(chuàng)

新、文化創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等，來展現(xiàn)創(chuàng)新的時代價值和積極意義，

以及它對推動社會進(jìn)步、實現(xiàn)國家富強(qiáng)、促進(jìn)人類文明發(fā)展的重要作用。

3.繼承與創(chuàng)新的辯證關(guān)系：可以論述繼承與創(chuàng)新的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)繼承是創(chuàng)新

的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是繼承的發(fā)展，二者相輔相成，缺一不可?？梢詮牟煌瑢用?，如

文化傳承、科技發(fā)展、社會進(jìn)步、個人成長等，來展現(xiàn)繼承與創(chuàng)新的相互作用

和共同促進(jìn)，以及如何將二者有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性

發(fā)展。

（二）選材技巧

1.從小事入手，以小見大：可以從日常生活或?qū)W習(xí)中的點滴小事入手，如學(xué)習(xí)

書法、練習(xí)國畫、制作傳統(tǒng)手工藝品、參與傳統(tǒng)節(jié)日活動等，以小見大，展現(xiàn)

傳統(tǒng)文化的魅力和對個人成長的影響，以及個人在傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化方面的

努力和思考。

2.結(jié)合時代特點，展現(xiàn)創(chuàng)新活力：可以結(jié)合時代特點，選擇近年來我國在科技、

文化、教育等領(lǐng)域取得的創(chuàng)新成果，如高鐵、移動支付、共享單車、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、

在線教育等，展現(xiàn)創(chuàng)新的力量和對社會進(jìn)步的推動作用，以及傳統(tǒng)文化在與時

俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出的新的活力。

3.關(guān)注中西文化交流，體現(xiàn)文化自信：可以關(guān)注中西文化交流的現(xiàn)象，思考如

何在吸收借鑒國外優(yōu)秀文化的同時，保持中華文化的獨立性和自主性，實現(xiàn)傳

統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，展現(xiàn)中華文化的包容性和生命力，以及新

時代青少年的文化自信。

（三）文體選擇

1.記敘文：可以通過敘述親身經(jīng)歷或講述他人故事，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力和對

個人成長的影響，或展現(xiàn)創(chuàng)新精神在生活中的體現(xiàn)。要注重細(xì)節(jié)描寫和情感抒

發(fā)，使文章生動感人，以真情實感打動讀者。

2.議論文：可以通過擺事實、講道理，闡述對傳統(tǒng)繼承與創(chuàng)新的思考，注重論

點的鮮明性和論證的邏輯性，使文章具有說服力。要做到論點明確、論據(jù)充分、

論證嚴(yán)密，以理服人。

3.散文：可以通過抒發(fā)情感，表達(dá)對傳統(tǒng)文化的熱愛和對創(chuàng)新的思考，注重語

言的優(yōu)美和意境的營造，使文章富有感染力。要做到情景交融，意境深遠(yuǎn)，以

情動人。

“傳統(tǒng)繼承與創(chuàng)新”類主題作文，是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化傳承、思考時代發(fā)

展的重要途徑。只要我們熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并以開放的心態(tài)去學(xué)習(xí)和創(chuàng)

新，就能寫出思想深刻、內(nèi)容充實、富有文化內(nèi)涵的優(yōu)秀作文。

Qm再現(xiàn)

一、【2024?甘肅?中考真題】

（一）我的尋根之旅，觸摸歷史的溫度

每個人心中都有一棵根深葉茂的家族樹，它承載著歷史的厚重，也孕育著

未來的希望。暑假，我踏上了一段特殊的旅程——我的尋根之旅，去追尋家族

的足跡，感受文化的傳承，觸摸歷史的溫度，點燃心中的薪火。

我的家鄉(xiāng)，是一個古老而美麗的小鎮(zhèn)，依偎在青山綠水之間，那里保留著

許多傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，如同一位歷經(jīng)滄桑的老人，靜靜地訴說著歲月的變遷。

從小，我就聽爺爺奶奶講述家族的故事，那些關(guān)于祖先的傳說，關(guān)于家族的榮

耀，如同夜空中閃爍的星辰，深深地吸引著我，也讓我對自己的根源充滿了好

奇。

于是，我決定利用暑假的時間，回到家鄉(xiāng)，去探尋家族的歷史，感受文化

的傳承，觸接歷史的溫度。

我的尋根之旅，是從拜訪族譜開始的。那是一本厚重的線裝書，紙張泛黃，

墨跡斑駁，卻散發(fā)著一種古老而神秘的氣息。族譜記載著家族的源流和變遷，

也記錄著祖先的智慧和奮斗，如同一條長河，將過去、現(xiàn)在和未來連接在一起。

我仔細(xì)地翻閱著族譜，一頁一頁，一行一行，仿佛穿越時空，與祖先進(jìn)行了一

場跨越千年的對話。

我了解到，我的祖先曾經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的書香門第，他們重視教育，崇尚文

化，也為家鄉(xiāng)的文化發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。他們修建學(xué)校，設(shè)立獎學(xué)金，鼓勵子弟

讀書學(xué)習(xí)，也為家鄉(xiāng)的文化傳承播下了種子。我還了解到，我的家族曾經(jīng)經(jīng)歷

過戰(zhàn)亂和災(zāi)荒，但他們始終堅韌不拔，團(tuán)結(jié)互助，最終戰(zhàn)勝了困難，重建了家

園。他們的故事，如同一部史詩，記錄著家族的興衰榮辱，也展現(xiàn)了中華民族

不屈不撓的精神。

我的尋根之旅，也是一次文化的體驗之旅。我參觀了家鄉(xiāng)的古建筑，那些

雕梁畫棟、飛檐斗拱的古建筑，歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮，依然巍峨壯觀，展現(xiàn)了古代工

匠的精湛技藝，也承載著悠久的歷史和文化。我仿佛看到了古代工匠們，他們

用汗水和智慧，一磚一瓦地建造起這些精美的建筑，為后世留下了寶貴的文化

遺產(chǎn)。

我參加了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日活動，那些熱鬧非凡的節(jié)日慶典，充滿了濃郁的

民俗風(fēng)情，也讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和活力。舞龍、舞獅、劃旱船，這

些傳統(tǒng)的表演形式，代代相傳，將人們對美好生活的期盼和祝福，傳遞到今天。

我還學(xué)習(xí)了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝，如剪紙、刺繡、編織等。那些精美的圖案

和巧妙的技法，讓我驚嘆不已，也讓我對傳統(tǒng)文化的傳承充滿了敬意。我親手

體驗了剪紙和編織，感受到了傳統(tǒng)手工藝的魅力，也體會到了傳承的不易。

我的尋根之旅，讓我收獲了滿滿的感動和思考。我更加深刻地理解了“根”

的意義，也更加珍惜自己的家族和文化傳承。我明白了，傳統(tǒng)文化是中華民族

的根和魂，是我們屹立于世界文化之林的精神支柱。

作為新時代的青少年，我們有責(zé)任去傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將

其與時代精神相結(jié)合，創(chuàng)造出屬于我們這一代人的文化輝煌。

評析：作者以細(xì)膩的筆觸，描繪了家鄉(xiāng)的古老與美麗，并將家族歷史的厚

重感與個人情感的細(xì)膩交織，營造出一種濃厚的文化氛圍。

文章開篇以“家族樹”的比喻，引出“尋根”這一主題，并以家鄉(xiāng)的景物

描寫，渲染出一種古樸而神秘的氛圍，為下文展開家族歷史的追溯埋下伏筆。

作者從拜訪族譜開始，追尋家族的足跡，感受文化的傳承。泛黃的族譜、

斑駁的墨跡，無不訴說著歲月的流逝，也承載著家族的記憶和精神。作者通過

閱讀族譜，了解了祖先的智慧和奮斗，也感受到了家族的榮耀和責(zé)任。

文章對古建筑、傳統(tǒng)節(jié)日活動、傳統(tǒng)手工藝的描寫，生動形象，富有畫面

感，將傳統(tǒng)文化的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。作者不僅用眼睛去觀察，更用心去感

受，體會到了傳統(tǒng)文化的博大精深和匠人精神的精益求精。

文章的結(jié)尾，作者表達(dá)了對傳統(tǒng)文化的熱愛和對傳承的責(zé)任感。整篇文章

語言優(yōu)美，情感真摯，結(jié)構(gòu)完整，細(xì)節(jié)描寫生動感人。

二、［2022?遼寧盤錦?中考真題】

（二）匠心，時代底色

五彩斑斕的世界，每個人都有屬于自己的色彩，而我，愿以“匠心”為底

色，繪就人生的壯麗畫卷，為時代增添一抹亮麗的色彩。

匠心，是精益求精的態(tài)度，是追求極致的精神，是對細(xì)節(jié)的執(zhí)著，是對品

質(zhì)的堅守。它是一種源于內(nèi)心的熱愛，一種發(fā)自靈魂的追求，一種對完美的執(zhí)

著，也是一種對傳統(tǒng)的傳承和對創(chuàng)新的探索。

匠心精神，在中華民族的歷史長河中源遠(yuǎn)流長。從古代的能工巧匠到現(xiàn)代

的科技精英，無不體現(xiàn)著匠心精神的光芒，照亮著中華文明的發(fā)展之路。

古代的工匠們，用他們的巧手，創(chuàng)造出了無數(shù)精美的藝術(shù)品，如故宮的雕

梁畫棟、敦煌的壁畫、景德鎮(zhèn)的瓷器等。這些藝術(shù)品，不僅展現(xiàn)了古代工匠的

精湛技藝，也承載著中華民族的文化和精神。它們歷經(jīng)歲月的洗禮，依然光彩

奪目，令人嘆為觀止，也成為了中華文明的象征。

現(xiàn)代的科技精英們，用他們的智慧，創(chuàng)造出了無數(shù)改變世界的科技產(chǎn)品，

如高鐵、移動支付、人工智能等。這些科技產(chǎn)品，不僅提升了人們的生活質(zhì)量，

也推動了社會的進(jìn)步和發(fā)展。它們代表著中國科技創(chuàng)新的力量，也展現(xiàn)了中華

民族的智慧和創(chuàng)造力。

匠心精神，在當(dāng)代社會依然具有重要的意義。它是一種對品質(zhì)的追求，一

種對專業(yè)的敬畏，一種對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，也是一種對傳統(tǒng)文化的傳承和對時代精

神的發(fā)揚(yáng)。在各行各業(yè)，都需要匠心精神，才能創(chuàng)造出更好的產(chǎn)品和服務(wù)，才

能推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。

我身邊也有許多擁有匠心精神的人。我的爺爺，是一位木匠，他一生都專

注于工作，對待每一件作品都精雕細(xì)琢，力求完美。他總是告訴我：“做人做

事，都要有匠心，要用心去做，才能做出好東西。”他的話語，如同春風(fēng)化雨，

滋潤著我的心田，也讓我對“匠心”有了更深的理解。

我的語文老師，是一位對教育事業(yè)充滿熱情的老師，她認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)

計每一堂課，希望能給學(xué)生們帶來最好的學(xué)習(xí)體驗。她總是鼓勵我們，栗認(rèn)真

學(xué)習(xí)，用心思考，才能學(xué)到真本領(lǐng)。她的熱情和敬業(yè)，也讓我感受到了“匠心”

的力量。

他們的言行舉止，他們的精神品質(zhì)，都深深地影響著我，讓我明白，匠心，

是一種態(tài)度，一種精神，一種追求，更是一種責(zé)任。

我愿以“匠心”為底色，繪就人生的壯麗畫卷。在學(xué)習(xí)中，我會認(rèn)真對待

每一個知識點，用心完成每一項作業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者；在生活中，

我會真誠待人，樂于助人，用心去感受生活的美好；在未來的工作中，我會選

擇自己熱愛的行業(yè)，并為之付出努力，用匠心去創(chuàng)造價值，為社會做出貢獻(xiàn)。

評析：作者將“匠心”這一古老的精神，與現(xiàn)代社會的發(fā)展進(jìn)步相結(jié)合，

展現(xiàn)了“匠心”在當(dāng)代社會依然具有重要的意義和價值。

文章開篇以色彩的比喻，引出“匠心”這一主題，并以歷史的視角，回顧

了“匠心”精神在中華民族歷史長河中的傳承和發(fā)展，從古代的能工巧匠到現(xiàn)

代的科技精英，無不體現(xiàn)著“匠心”精神的光芒。

作者對故宮、敦煌壁畫、景德鎮(zhèn)瓷器等古代藝術(shù)品的描寫，充滿了贊美和

敬畏之情，也展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。作者對高鐵、移動支付、人工

智能等現(xiàn)代科技產(chǎn)品的描寫，則體現(xiàn)了中國科技創(chuàng)新的力量和“匠心”精神在

現(xiàn)代社會的發(fā)展。

文章通過對身邊擁有“匠心”精神的人的描寫，將“匠心”精神具體化，

讓讀者更加容易理解和感悟。作者的爺爺，一位dedicatedtowoodworking的

木匠，以及作者的語文老師，一位對教育事業(yè)充滿熱情的老師，他們都是“匠

心"精神的踐行者，也是作者學(xué)習(xí)的榜樣。

結(jié)尾處，作者表達(dá)了要以“匠心”為底色，繪就人生的壯麗畫卷的決心。

整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，語言流暢，富有文采。

三、［2023?遼寧盤錦?中考真題】

（三）不忘初心，青春逐夢

人生如同一場漫長的馬拉松，而“初心”，則是我們出發(fā)時的起點，也是

我們前進(jìn)的動力。不忘初心，方得始終。

“初心”，是最初的心愿，是最本真的夢想，是內(nèi)心深處最純粹的渴望。

它可以是一個宏大的目標(biāo)，如為國家和社會做出貢獻(xiàn)；也可以是一個簡單的愿

望，如成為一名優(yōu)秀的教師、醫(yī)生或工程師。

然而，在漫長的人生道路上，我們會遇到各種各樣的誘惑和挑戰(zhàn)，我們的

“初心”可能會被現(xiàn)實的壓力所掩蓋，也可能會被時間的流逝所沖淡。就像一

艘航行在大海上的船，可能會迷失方向，也可能會遭遇風(fēng)暴。

因此，我們更需要時刻提醒自己，不忘初心，砥礪前行，才能最終到達(dá)夢

想的彼岸。

我的“初心”，是成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。從小，我就對醫(yī)學(xué)充滿了敬畏和

好奇。我夢想著，有一天能夠穿上白大褂，救死扶傷，用自己的醫(yī)術(shù)，去減輕

病人的痛苦，守護(hù)人們的健康。

為了實現(xiàn)這個夢想，我開始努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀醫(yī)學(xué)書籍，積極參加學(xué)校

的生物和化學(xué)興趣小組，并利用假期時間去醫(yī)院見習(xí)，感受醫(yī)生的工作環(huán)境和

責(zé)任。

在這個過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。醫(yī)學(xué)知識浩如煙海，學(xué)習(xí)起來

非常辛苦。有時，我會因為無法理解復(fù)雜的醫(yī)學(xué)理論而感到frustrated;有時,

我會因為看到病人的痛苦而感到難過和無助。

但每當(dāng)我想要放棄的時候，我就會想起自己最初的夢想，想起那些在抗疫

一線奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員，想起那些用醫(yī)術(shù)拯救生命的醫(yī)生。我告訴自己，不能輕

易放棄，要堅持下去，相信自己一定能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為人們的健康

事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的醫(yī)術(shù)，用我的知識和愛心，去幫助更

多的人，去守護(hù)生命的健康。

不忘初心，砥礪前行。這是一句簡單的話語，卻蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。

它提醒我們，栗始終堅守自己的夢想，并為之付出努力，才能最終實現(xiàn)人生價

值，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

評析：文章以“初心”和“夢想”為主題，以個人的成長經(jīng)歷為素材，展

現(xiàn)了新時代青少年追逐夢想的熱情和決心。

文章開篇以“馬拉松”的比喻，引出“不忘初心，方得始終”這一主題，

并將“初心”比作我們?nèi)松贸痰钠瘘c和動力。作者以細(xì)膩的筆觸，描繪了夢

想的萌芽和成長的過程，以及在追逐夢想的過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

作者以成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生為夢想，講述了自己為實現(xiàn)夢想而付出的努力。

他認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加課外活動，并利用假期時間去醫(yī)院見習(xí)，一步一個腳印

地朝著夢想前進(jìn)。

文章通過對比手法，突出了堅持的重要性。在追夢的過程中，難免會遇到

挫折和迷茫，但只要我們不忘初心，堅定信念，就一定能夠克服困難，最終實

現(xiàn)夢想。

結(jié)尾處，作者表達(dá)了對未來的信心和期待。整篇文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰,

語言流暢，感情真摯，充滿著青春的活力和正能量。

四、【2022?遼寧丹東?中考真題】

（四）鏡頭定格，傳承文化之美

生活，如同一幅流動的畫卷，充滿了精彩的瞬間和動人的畫面。而我們的

眼睛，就像一臺攝像機(jī)，捕捉著這些瞬間，記錄著這些畫面，也見證著時代的

變遷。

在我記憶的膠卷里，有一個鏡頭，它定格了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我對文

化的傳承有了更深刻的思考。

那是一個陽光明媚的午后，我和家人一起去參觀了蘇州園林。園林里，小

橋流水，亭臺樓閣，假山池沼，布局精巧，景色宜人。漫步其中，仿佛置身于

一幅山水畫卷之中。

我看到了身著傳統(tǒng)服飾的老人，在悠閑地品茶聊天，他們的臉上洋溢著幸

福的笑容，仿佛在訴說著歲月的靜好；我看到了手工藝人在制作精美的蘇繡，

他們一針一線，都充滿了耐心和專注，仿佛在傳承著一門古老的藝術(shù)；我還看

到了孩子們在學(xué)習(xí)書法，他們一筆一劃，都充滿了認(rèn)真和虔誠，仿佛在書寫著

中華文化的未來。

那一刻，我被傳統(tǒng)文化的魅力深深地吸引。我拿起相機(jī)，拍下了園林的景

色，拍下了人們的生活場景，也拍下了那些承載著傳統(tǒng)文化的物件。我希望，

能夠用鏡頭定格住這些美好的瞬間，讓更多的人了解和熱愛傳統(tǒng)文化。

鏡頭定格了美好的瞬間，也留下了深刻的思考。我意識到，傳統(tǒng)文化是中

華民族的根和魂，是我們屹立于世界文化之林的精神支柱。傳承文化，不僅僅

是保護(hù)文物古跡，更重要的是栗將傳統(tǒng)文化的精髓融入到現(xiàn)代生活中，讓傳統(tǒng)

文化煥發(fā)出新的活力。

我們可以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀思想和道德觀念，如仁義禮智信、溫良恭儉

讓等，并將這些價值觀應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)和生活中，讓傳統(tǒng)文化成為我們精神

的支柱。

我們也可以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)和技藝，如書法、繪畫、音樂、舞蹈等，

并將這些藝術(shù)形式融入到現(xiàn)代生活中，讓傳統(tǒng)文化更加貼近生活，更加富有時

代氣息。

傳承文化，需要我們每個人的努力。讓我們從自身做起，從點滴做起，去

學(xué)習(xí)、去傳承、去創(chuàng)新，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在新時代煥發(fā)出更加耀眼的光

芒。

評析：這篇文章以獨特的視角，將“鏡頭”與“文化傳承”相結(jié)合，展現(xiàn)

了傳統(tǒng)文化的魅力和傳承的意義。作者以參觀蘇州園林的經(jīng)歷為素材，通過對

園林景色、人物活動和傳統(tǒng)文化的描寫，表達(dá)了對傳統(tǒng)文化的熱愛和對傳承的

責(zé)任感。

文章開篇以“攝像機(jī)”的比喻，引出“鏡頭”這一主題，并以對蘇州園林

景色的描寫，渲染出一種古樸典雅的氛圍，將讀者帶入到傳統(tǒng)文化的意境之中。

作者用鏡頭捕捉了園林中的各種細(xì)節(jié)，從建筑到人物，從服飾到活動，都

展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力。作者還通過與茶館老板的對話，了解了古鎮(zhèn)的歷史和

文化，更加深刻地感受到了傳統(tǒng)文化的厚重和博大精深。

文章的結(jié)尾，作者表達(dá)了對文化傳承的思考。他意識到，傳承文化，不僅

僅是保護(hù)文物古跡，更重要的是要將傳統(tǒng)文化的精髓融入到現(xiàn)代生活中，讓傳

統(tǒng)文化煥發(fā)出新的活力。

五、【2022?湖南岳陽?中考真題】

（五）送你一柄團(tuán)扇

朋友，送你一柄團(tuán)扇，愿你在這輕輕搖曳的清風(fēng)中，感受中華傳統(tǒng)文化的

魅力，也體會傳承與創(chuàng)新的無限可能。

這柄團(tuán)扇，可不是普通的扇子。它是我在一次非遺文化體驗活動中，親手

制作的。團(tuán)扇，又稱宮扇、紈扇，起源于中國，有著悠久的歷史和文化。古時

候，它是皇家貴族的御用之物，也深受文人墨客的喜愛。

我記得那天，老師教我們制作團(tuán)扇，從選擇扇骨、扇面，到繪制圖案、粘

貼裝飾，每一個步驟都需要耐心和細(xì)致。我選擇了竹制的扇骨，因為它輕巧又

堅韌；我選擇了絲綢的扇面，因為它光滑細(xì)膩，便于繪畫。

在扇面上，我畫了一枝盛開的梅花，因為梅花是中華民族的精神象征，它

不畏嚴(yán)寒，傲然綻放，象征著堅韌不拔的精神。我還用金色的絲線，在扇面上

繡了幾朵祥云，因為祥云是中國傳統(tǒng)文化中的吉祥圖案，象征著幸福和美好。

當(dāng)我親手完成這柄團(tuán)扇時，內(nèi)心充滿了喜悅和自豪。我不僅體驗了傳統(tǒng)手

工藝的魅力，也感受到了中華文化的博大精深。

而更令我感到驚喜的是，老師告訴我們，團(tuán)扇的制作工藝在不斷地創(chuàng)新和

發(fā)展。現(xiàn)在的團(tuán)扇，不僅有傳統(tǒng)的圖案，也有現(xiàn)代的設(shè)計，更加符合現(xiàn)代人的

審美需求。

例如，有些團(tuán)扇上，會印上卡通人物，更加活潑可愛；有些團(tuán)扇上，會印

上勵志的語句，更加激勵人心；還有些團(tuán)扇上，會印上科技元素，更加時尚現(xiàn)

代。

這讓我明白，傳統(tǒng)文化并非一成不變，它也需要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才

能更好地傳承和發(fā)展。

送你一柄團(tuán)扇，愿你在這輕輕搖曳的清風(fēng)中，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力,

也體會傳承與創(chuàng)新的無限可能。讓我們一起，將傳統(tǒng)文化的種子，播撒到現(xiàn)代

生活中，讓它生根發(fā)芽，開出更加燦爛的花朵。

評析：這篇文章以“送你一縷茶香”為題，將“茶文化”與“創(chuàng)新傳承”

相結(jié)合，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力和時代價值。作者以親手制作團(tuán)扇的經(jīng)歷為素

材，講述了傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新的故事，并以“茶”為喻，表達(dá)了對傳統(tǒng)文

化的熱愛和對創(chuàng)新的思考。

文章開篇以“送你一縷茶香”的比喻，引出“茶文化”這一主題，并以親

手制作團(tuán)扇的經(jīng)歷，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力和傳承的意義。作者對團(tuán)扇制作過

程的描寫，細(xì)致入微，從選擇扇骨、扇面，到繪制圖案、粘貼裝飾，每一個步

驟都充滿了耐心和細(xì)致，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)手工藝的精湛技藝。

作者在扇面上繪制了梅花和祥云這兩種中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典圖案，表達(dá)

了對傳統(tǒng)文化的熱愛和對美好生活的期盼。而老師關(guān)于團(tuán)扇制作工藝不斷創(chuàng)新

和發(fā)展的講解，則讓作者對傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新有了更深的理解。

文章以“茶”為喻，將傳統(tǒng)文化比作一杯清茶，它可以洗滌心靈，平靜思

緒，也可以連接你我，增進(jìn)友誼。而茶道，更是中華傳統(tǒng)文化中的瑰寶，它不

僅僅是一種飲茶的方式，更是一種修身養(yǎng)性的方式，一種追求精神境界的方式。

文章結(jié)尾，作者再次以“茶香”為喻，表達(dá)了對傳統(tǒng)文化的熱愛和對創(chuàng)新

的思考。

巧歸納

(一)結(jié)構(gòu)：完整有序，邏輯嚴(yán)密

i.總分總結(jié)構(gòu)：

(1)開頭：開篇點題，引出對傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新的思考。

(2)主體：可以采用并列式、遞進(jìn)式等方式，從不同角度、不同層面展現(xiàn)傳統(tǒng)

文化的魅力和創(chuàng)新的意義。

(3)結(jié)尾：總結(jié)全文，展望未來，升華主題。

2.其他結(jié)構(gòu)：

(1)對比：將傳統(tǒng)與現(xiàn)代進(jìn)行對比，突出創(chuàng)新的意義。

(2)舉例：列舉具體事例，闡述傳統(tǒng)繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。

（二）敘事：條理清晰，詳略得當(dāng)

1.敘事方法靈活運(yùn)用：

（1）順敘：按照時間順序敘述事件，條理清晰。

（2）倒敘：先寫結(jié)果，再寫原因，制造懸念，吸引讀者。

（3）插敘：插入與主要事件相關(guān)的內(nèi)容，豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更完整。

2.詳略得當(dāng)，突出重點：

（1）對能夠體現(xiàn)主題、展現(xiàn)傳統(tǒng)文化魅力、體現(xiàn)創(chuàng)新精神的關(guān)鍵情節(jié)要詳細(xì)

描寫。

（2）對次要情節(jié)可以簡略敘述，甚至一筆帶過。

（三）細(xì)節(jié)描寫：增強(qiáng)畫面感，引發(fā)情感共鳴

1.場景描寫：通過對環(huán)境、氛圍的描寫，渲染傳統(tǒng)文化的氛圍，烘托人物情感。

?例如：范文4中對蘇州園林景色的描寫，展現(xiàn)了傳統(tǒng)園林的精致和美感。

2.人物描寫：通過對人物外貌、語言、動作、神態(tài)、心理的描寫，刻畫人物形

象，展現(xiàn)人物對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。

例如：她指尖翻飛，一針一線繡出栩栩如生的鳳凰，眉眼間流露出的是對傳

統(tǒng)技藝的專注與熱愛，仿佛在用生命守護(hù)著這份古老的傳承。

3.細(xì)節(jié)描寫：抓住生活中的細(xì)節(jié)，例如一件傳統(tǒng)物品、一種傳統(tǒng)習(xí)俗、一句傳

統(tǒng)俗語，使文章更具真實感和感染力，引發(fā)讀者共鳴。

?例如：范文5中作者對團(tuán)扇制作過程的描寫，展現(xiàn)了傳統(tǒng)手工藝的魅力。

（四）語言準(zhǔn)確，簡潔流暢

1.用詞準(zhǔn)確：選用最能體現(xiàn)情感的詞語，避免用詞重復(fù)、詞不達(dá)意。

2.語句通順：注意語法規(guī)范，避免病句。

3.表達(dá)流暢：語言要自然流暢，避免生硬堆砌詞藻。

（五）善用修辭，增強(qiáng)表現(xiàn)力

L比喻：將抽象的事物具體化，使文章語言生動形象，富有文采。

?例如：范文2中“愿以‘匠心’為底色，繪就人生的壯麗畫卷”，將“匠心”

比作“底色”，生動形象地表達(dá)了“匠心”的重要性。

2.擬人：賦予物以人的情感和動作，使描寫更生動形象。

?例如：青花瓷上的圖案，歷經(jīng)百年，依然鮮活如初，仿佛在訴說著古老的故

事，又像是在期盼著新的篇章。

3.抖比匕：增強(qiáng)語勢，突出情感，增強(qiáng)文章的氣勢和感染力。

例如：古老的城墻靜默不語，卻見證了朝代更迭；斑駁的牌匾低聲訴說，卻

蘊(yùn)藏著歷史滄桑；精致的雕刻栩栩如生，卻期盼著薪火相傳。

（六）情感真摯，引發(fā)共鳴

1.真情流露，避免無病呻吟：要寫出自己真實的感受，不要為了追求文采而堆

砌辭藻。

?例如：當(dāng)我手握刻刀，一刀一劃雕刻著傳承千年的圖案時，心中涌動的是敬

畏，是責(zé)任，更是創(chuàng)新的渴望。

2.以情動人，引發(fā)讀者共鳴：用真情實感去打動讀者，讓讀者與你產(chǎn)生共鳴。

?例如：那一曲古老的戲腔，穿越了歲月的塵埃，在我們心中激蕩起久違的感

動，也喚醒了我們對傳統(tǒng)文化的熱愛。

3.結(jié)尾有力，升華主題：結(jié)尾要簡潔有力，能夠深化主題，引發(fā)讀者思考。

?例如：傳統(tǒng)文化并非束之高閣的古董，而是需要我們傳承與創(chuàng)新的精神火種。

①句積累

1.每個人心中都有一棵根深葉茂的家族樹，它承載著歷史的厚重，也孕育著

未來的希望。（比喻，引出“尋根”）

2.我的家鄉(xiāng)，是一個古老而美麗的小鎮(zhèn)，依偎在青山綠水之間，那里保留著

許多傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，如同一位歷經(jīng)滄桑的老人，靜靜地訴說著歲月的變遷。

（環(huán)境描寫，比喻，家鄉(xiāng)特點）

3.那些關(guān)于祖先的傳說，關(guān)于家族的榮耀，如同夜空中閃爍的星辰，深深地