第三單元傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化單元測(cè)試

一、單選題

1.2024年中國(guó)“春節(jié)一中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”成功列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。以下說法正確的是（）

A.春節(jié)申遺成功意味著所有傳統(tǒng)節(jié)日都已列入世界非遺名錄

B.我國(guó)非遺項(xiàng)目總數(shù)居首，說明非遺保護(hù)工作已無(wú)需改進(jìn)

C.春節(jié)文化體現(xiàn)的“團(tuán)圓”“祈福”等理念，有助于增進(jìn)民族認(rèn)同感

D.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)只包含傳統(tǒng)技藝

2.下面漫畫啟示我們（）

A.守信是人們行為的底線B.失信必會(huì)承擔(dān)法律責(zé)任

C.誠(chéng)信是人安身立命之本D.要善于運(yùn)用誠(chéng)信的智慧

3.退役軍人黃國(guó)成在餐廳經(jīng)營(yíng)困難時(shí)期，寧可抵押房產(chǎn)也堅(jiān)持不拖欠員工工資，并承諾不

裁員，因此榮登2024年第三季度“中國(guó)好人榜”。他的行為彰顯了（）

A.助人為樂、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格

B.臨危不懼、舍己為人的英雄氣概

C.信守承諾、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的價(jià)值追求

D.艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)

4.革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)的思想是中華文明永恒的精神特質(zhì)，下列關(guān)于這一思想的理解，最

符合其精神實(shí)質(zhì)的是（）

A.堅(jiān)持過去的做法，不改變既有的規(guī)則和習(xí)慣

B.在技術(shù)層面上進(jìn)行創(chuàng)新，不涉及制度和觀念的更新

C.保持傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，淘汰過時(shí)的觀念和做法，積極適應(yīng)新的發(fā)展要求

D.完全放棄傳統(tǒng)，追求全新的發(fā)展模式，不必考慮歷史

5.學(xué)校組織開展了綜合優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)，旨在評(píng)選出在學(xué)業(yè)、體育、社會(huì)工作、志愿

活動(dòng)等多方面綜合表現(xiàn)突出的同學(xué)。以下適合做活動(dòng)主題的是（）

A.努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為學(xué)習(xí)好榜樣B.積極鍛煉身體，提高體能與素質(zhì)

C.熱心志愿服務(wù)，助人中實(shí)現(xiàn)價(jià)值D.向榜樣學(xué)習(xí)，做向上向善好少年

6.下列可以體現(xiàn)中華文化形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求的有（）

①北宋畫家王希孟傳世作品《千里江山圖》

②根據(jù)《千里江山圖》創(chuàng)編的舞蹈作品《只此青綠》

③“時(shí)時(shí)只見龍蛇走''的草書作品

④法國(guó)巴黎埃菲爾鐵塔

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7.魯迅和朱自清是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)界的兩位杰出代表，他們之間有著深厚的友誼。盡管在文

學(xué)理念上有所不同，但他們始終保持著相互尊重、互相支持的關(guān)系。魯迅和朱自清的友情可

以體現(xiàn)（）

A.儉約自守、中和泰和的生活理念B.文以載道、以文化人的教化思想

C.形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求D.求同存異、和而不同的處世方法

8.道德修養(yǎng)是指養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，把道德規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行。以下

能體現(xiàn)良好道德修養(yǎng)的行為是（）

A.小華在景區(qū)游玩時(shí)，悄悄攀折花枝帶回家做紀(jì)念

B.父親因工作失誤被公司批評(píng)，兒子在網(wǎng)上導(dǎo)罵領(lǐng)導(dǎo)

C.醫(yī)生拒絕患者家屬的“紅包”，堅(jiān)持按病情安排手術(shù)

D.同桌考試時(shí)偷看答案，小寧為了競(jìng)爭(zhēng)故意裝作沒看見

9.2024年10月17日，習(xí)近平總書記在安徽桐城考察時(shí)來到六尺巷。六尺巷，因清代大學(xué)

士張英與鄰居吳家互相退讓三尺地基而成，蘊(yùn)含著'和為貴”的理念。下列行為與上述理念相

一致的是（）

A.用餐后踐行節(jié)約美德，打包回家

B.考試時(shí)不顧考場(chǎng)紀(jì)律，互相幫助

C.騎行時(shí)遵守交通規(guī)則，互相避讓

D.約定后按時(shí)完成任務(wù)，一諾千金

10.截至2025年2月，河南省共有24人當(dāng)選全國(guó)道德模范，61人次榮獲全國(guó)道德模范提

名獎(jiǎng),98人當(dāng)選河南省道德模范,68人榮獲河南省道德模范提名獎(jiǎng)共選樹的河南好人”1521

人；有10人入選全國(guó)“新時(shí)代好少年”，選樹省級(jí)“新時(shí)代好少年”134人。這表明我?。ǎ?/p>

A.發(fā)揮道德在國(guó)家和社會(huì)治理中的規(guī)范作用

B.重視道德建設(shè)，快速提升社會(huì)文明程度

C.弘揚(yáng)榜樣力量，引領(lǐng)社會(huì)道德良好風(fēng)尚

D.公民素質(zhì)全面提高，人人做到行己有恥

11.《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平總書記重要文章《注重家庭，注重家教，注重家風(fēng)》。文章強(qiáng)調(diào)，

尊老愛幼……耕讀傳家、勤儉持家，知書達(dá)禮、遵紀(jì)守法，家和萬(wàn)事興等中華民族傳統(tǒng)家庭

美德，是家庭文明建設(shè)的寶貴精神財(cái)富。以下事例能夠體現(xiàn)家庭美德的是（）

①漫漫周末陪爺爺下象棋、教奶奶使用智能產(chǎn)品

②為保持家庭和睦，萱萱凡事都聽從媽媽的意見

③奶奶將舊衣物改成購(gòu)物袋，媽媽收集雨水澆花

④父母堅(jiān)持閱讀，小墨也養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

12.六尺巷承載著中國(guó)古人的歷史智慧，要弘揚(yáng)好中華民族傳統(tǒng)美德，相互禮讓、以和為貴。

下列行為與六尺巷蘊(yùn)含的精神一致的是（）

①②③④

A.①②B.①③C.②④D.③④

二、填空題

13.求大同的要求

①求大同，要求我們胸懷天下，牢記“_”的古訓(xùn)，將天下視作天下人的天下，追求和諧美

好的理想社會(huì)。

②我們應(yīng)當(dāng)熱愛祖國(guó)和人民，積極為人類的發(fā)展和進(jìn)步作貢獻(xiàn)。

14.尚和合的要求

①尚和合，要求我們追求和諧，強(qiáng)調(diào)―。

（“物之不齊，物之情也?！薄昂蛯?shí)生物，同則不繼。”只有多樣性的東西相互作用并達(dá)到平衡，

即“和”的狀態(tài)，才能生生不息，發(fā)展壯大；完全相同的東西簡(jiǎn)單相加，事物則會(huì)失去生機(jī),

難以維系。）

②我們應(yīng)當(dāng)正確看待—，堅(jiān)持多樣性統(tǒng)一，構(gòu)建和諧的人與人、人與自然的關(guān)系。

15.弘揚(yáng)人文精神的內(nèi)涵和意義

內(nèi)涵：

我們弘揚(yáng)中華人文精神，就要弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧、—的思想文化。

意義：

歷史上的中華人文精神，滲透在詩(shī)書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強(qiáng)大的—作用。

16.見義勇為的要求

①做見義勇為的人?！耙娏x不為，無(wú)勇也。”

②真正勇敢的人具有捍衛(wèi)正義的—精神，并能付諸行動(dòng)。當(dāng)國(guó)家利益和社會(huì)公共利益受到

侵害時(shí)，當(dāng)他人遇到危難時(shí)，我們要敢于挺身而出，運(yùn)用自己的智慧和力量維護(hù)國(guó)家利益和

社會(huì)公共利益，幫助他人。

三、辨析題

17.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族在五千多年歷史發(fā)展中積累下來的寶貴財(cái)富，有革故鼎新、

任人唯賢等理念，有精忠報(bào)國(guó)、舍身取義等精神，深刻影響著中華民族性格、特征、思維方

式，構(gòu)筑起中華民族共有的精神家園，是中國(guó)人安身立命之所，也是中國(guó)特色社會(huì)主義文化

的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更是中華民族在激蕩的時(shí)代背景下屹立世界的文化之基。有同學(xué)認(rèn)為，我們只

是初中生，學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與我們關(guān)系不大。

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)該同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。

四、簡(jiǎn)答題

18.中國(guó)人自古就有“道德文章”的說法。閱讀中華經(jīng)典，養(yǎng)天地浩然之氣，對(duì)于當(dāng)代青少

年成長(zhǎng)十分必要。

(1)請(qǐng)你向同學(xué)推薦一本傳承中華美德的好書，并說明你的推薦理由。

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要說明你所推薦好書具有的時(shí)代價(jià)值。

19.某社區(qū)計(jì)劃開展以“弘揚(yáng)中華人文精神，促進(jìn)社區(qū)和諧”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中并

完成下列任務(wù)。

【求同存異話家常，鄰里和諧共成長(zhǎng)】

鄰里之間的和諧共處是社區(qū)和諧的基礎(chǔ)。為了促進(jìn)鄰里之間的交流與理解，社區(qū)計(jì)劃

組織一場(chǎng)交流會(huì)。

(1)組織一場(chǎng)鄰里交流會(huì)，圍繞“求同存異、和而不同”的處世方法，分享鄰里相處中的經(jīng)驗(yàn),

提出促進(jìn)鄰里和諧的建議。

【傳承人文精神，涵養(yǎng)社區(qū)文化】

提升居民的文化素養(yǎng)是促進(jìn)社區(qū)和諧的重要途徑。為此，社區(qū)計(jì)劃舉辦一系列文化講

堂活動(dòng)。

(2)請(qǐng)你列舉兩項(xiàng)提升居民文化素養(yǎng)的活動(dòng)形式。

【樹立美德榜樣，引領(lǐng)社區(qū)風(fēng)尚】

樹立美德榜樣是引領(lǐng)社區(qū)風(fēng)尚、促進(jìn)社區(qū)和諧的有效方式。社區(qū)計(jì)劃開展“美德之星”

評(píng)選活動(dòng)。

(3)請(qǐng)你寫出評(píng)選活動(dòng)的流程。

五、分析說明題

20.閱讀材料，回答下列問題。

材料一在班級(jí)生活中，有的同學(xué)關(guān)心同學(xué)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)解決問題；有的

同學(xué)在與他人發(fā)生矛盾時(shí)，能換位思考，寬容相待；有的同學(xué)答應(yīng)別人的事情，一定會(huì)努力

做到。

材料二中國(guó)自古以來崇尚正義，涌現(xiàn)了一批可歌可泣的英雄人物，“殺身成仁，舍

生取義”的孟子；“鐵骨錚錚，正氣浩然”的文天祥；“一顆赤心，精忠報(bào)國(guó)”的岳飛“兩

袖清風(fēng)，留下清白”的于謙……

(1)材料一中同學(xué)們的行為分別體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念中的哪些內(nèi)容？

(2)結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)談?wù)勎覀儜?yīng)如何崇尚正義。

21.某校開展“見賢思齊，見善則遷”的議題式

探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中并完成下列任務(wù)。

【子議題一：品讀經(jīng)典之美】

文學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)含著做人做事和治國(guó)理政的道理。深入挖掘文學(xué)經(jīng)典中“講仁愛、重民本、

守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同”的核心思想理念，是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有力踐行。

(1)請(qǐng)你推薦一部傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，并說明推薦理由。

【子議題二：感受詩(shī)詞之美】

有同學(xué)搜集了陶淵明的田園詩(shī)，下面是詩(shī)句摘錄。

①少無(wú)適俗韻，性本愛丘山。

②采菊東籬下，悠然見南山。

(2)你從中感受到了怎樣的中華人文精神？談?wù)劤珜?dǎo)這一理念的意義。

【子議題三：傳承榜樣之美】

2024年全國(guó)“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡發(fā)布儀式以“筑夢(mèng)中國(guó)少年行”為主題，通過

生動(dòng)鮮活的事跡短片、真誠(chéng)動(dòng)人的故事講述、形式多樣的舞臺(tái)呈現(xiàn)，重點(diǎn)推介了7名(組)

好少年的事跡，并對(duì)其他43名（組）好少年的事跡進(jìn)行集中發(fā)布。

（3）請(qǐng)你說說開展“新時(shí)代好少年”評(píng)選活動(dòng)的意義。

22.閱讀材料，完成下列要求。

中國(guó)自古以來就有“修身齊家治國(guó)平天下”的理念，無(wú)論是修身、齊家、治國(guó)還是平

天下，都離不開“學(xué)”。誠(chéng)如《論語(yǔ)》有言“不學(xué)禮，無(wú)以立”，可以說“學(xué)”是“成人”的

必要條件口近年來，各地把“研學(xué)旅行”納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，注重培養(yǎng)孩子的認(rèn)知水平

和分析問題、處理問題的能力，實(shí)現(xiàn)“學(xué)以‘成人'”的目的。

結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說說“成人”需要“學(xué)”哪些中華傳統(tǒng)美德？（答出兩點(diǎn)即可）

參考答案

題號(hào)12345678910

答案CCCCDADCCC

題號(hào)1112

答案CB

1.C

【詳解】本題考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念。

C：春節(jié)文化中“團(tuán)圓”“祈福”等理念，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn)，有助于增強(qiáng)民族凝

聚力，增進(jìn)民族認(rèn)同感，讓中華兒女在共同的文化氛圍中感受到民族的歸屬感，故c說法

正確；

A：春節(jié)申遺成功不能說明所有傳統(tǒng)節(jié)日都已列入世界非遺名錄，我國(guó)還有很多傳統(tǒng)節(jié)日尚

未列入世界非遺名錄，故A說法錯(cuò)誤；

B：我國(guó)非遺項(xiàng)目總數(shù)居首，并不意味著非遺保護(hù)工作已無(wú)需改進(jìn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，非遺

保護(hù)面臨著諸多新的挑戰(zhàn)和問題，仍需要不斷改進(jìn)和完善保護(hù)措施，故B說法錯(cuò)誤；

D：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包含的內(nèi)容非常廣泛，除了傳統(tǒng)技藝，還包括傳統(tǒng)口頭文學(xué)以及作為其

載體的語(yǔ)言、傳統(tǒng)美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技、傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗,

傳統(tǒng)體育和游藝，以及其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選Co

2.C

【詳解】本題考查誠(chéng)信的重要性。

A：不違法是人們的行為底線，故A說法錯(cuò)誤；

B：失信是不道德的行為，如果觸犯法律就會(huì)承擔(dān)法律責(zé)任，故B說法錯(cuò)誤；

C：漫畫中對(duì)直播帶貨中虛假宣傳進(jìn)行罰款，啟示我們誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，故C說

法正確；

D：善于運(yùn)用誠(chéng)信智慧，在漫畫中沒有體現(xiàn)，故D不符合題意；

故本題選C。

3.C

【詳解】本題考查踐行誠(chéng)信、做負(fù)責(zé)任的人。

C：寧可抵押房產(chǎn)也堅(jiān)持不拖欠員工工資，并承諾不裁員，體現(xiàn)了黃國(guó)成信守承諾、擔(dān)當(dāng)盡

責(zé)的價(jià)值追求，故C說法正確；

ABD：題干沒有體現(xiàn)助人為樂、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，臨危不懼、舍己為人的英雄氣概，

艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)，故ABD不符合題意；

故本題選Co

4.C

【詳解】本題考查革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)的思想。

C：革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)的思想是指中華民族認(rèn)為世間萬(wàn)物都是生生不息、不斷變化的，“窮

則變，變則通，通則久。”人類的一切活動(dòng)都要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，不斷創(chuàng)造與創(chuàng)新；保持

傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，淘汰過時(shí)的觀念和做法，積極適應(yīng)新的發(fā)展要求，符合革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)的思

想，故C說法正確；

A：不符合與時(shí)俱進(jìn)的要求，故A說法錯(cuò)誤；

B：制度和觀念也需要更新，故B說法錯(cuò)誤；

D：“完全放棄傳統(tǒng)”說法太絕對(duì)，我們要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選Co

5.D

【詳解】本題考查弘揚(yáng)向上向善的思想文化。

D：結(jié)合所學(xué)知識(shí)課知，題目中的評(píng)選活動(dòng)是綜合性的，要求學(xué)生在學(xué)業(yè)、體育、社會(huì)工作、

志愿活動(dòng)等多方面表現(xiàn)突出。“向上向善”強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展、積極進(jìn)取的品德，能夠涵蓋題目中

提到的所有領(lǐng)域。故D符合題意；

A：只體現(xiàn)了學(xué)業(yè)領(lǐng)域；故A不符合題意；

B：只體現(xiàn)了體育領(lǐng)域，故B不符合題意；

C：只體現(xiàn)了志愿活動(dòng)領(lǐng)域，故C不符合題意；

故本題選D。

6.A

【詳解】本題考查影響深遠(yuǎn)的人文精神。

①②③：《千里江山圖》是北宋青綠山水畫代表作，通過精細(xì)的筆觸與色彩展現(xiàn)自然意境,

體現(xiàn)“形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗凇钡拿缹W(xué)特征舞蹈《只此青綠》是以舞蹈語(yǔ)言轉(zhuǎn)化繪畫意境，融

合動(dòng)態(tài)與靜態(tài)美，傳遞中華文化中“形”與“神”的統(tǒng)一；“龍蛇走”形容草書的流動(dòng)感，強(qiáng)調(diào)書

法不僅是字形（形），更追求氣韻（神），符合情景交融的美學(xué)追求；故①②③符合題意；

?：埃菲爾鐵塔屬于西方現(xiàn)代建筑，與中華傳統(tǒng)文化美學(xué)無(wú)關(guān)，故④不符合題意；

故本題選Ao

7.D

【詳解】本題考查影響深遠(yuǎn)的人文精神。

D：材料強(qiáng)調(diào)魯迅和朱自清雖在文學(xué)理念上存在差異，但始終相互尊重、支持?！扒笸娈?、

和而不同”直接體現(xiàn)了在保留分歧的同時(shí)尋求共識(shí)、和諧共處的處世原則，故D符合題意；

ABC：“儉約自守、中和泰和的生活理念；文以載道、以文化人的教化思想；形神兼?zhèn)洹⑶?/p>

景交融的美學(xué)追求”均與題干中“處理差異化的友情關(guān)系”無(wú)關(guān)，故ABC不符合題意；

故本題選D。

8.C

【詳解】本題考查止于至善的內(nèi)涵及要求。

C：醫(yī)生拒絕患者家屬的“紅包”，堅(jiān)持按病情安排手術(shù)，體現(xiàn)了醫(yī)生廉潔奉公、堅(jiān)守職業(yè)道

德、尊重患者權(quán)益的良好品質(zhì)，將職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行，具有良好的道德修養(yǎng)，

故C說法正確；

A：小華在景區(qū)攀折花枝，這是破壞公共環(huán)境、不遵守社會(huì)公德的行為，沒有做到愛護(hù)公共

財(cái)物和保護(hù)環(huán)境，不符合良好道德修養(yǎng)的要求，故A說法錯(cuò)誤；

B：兒子因父親工作失誤被公司批評(píng)就在網(wǎng)上辱罵領(lǐng)導(dǎo)，這是不理智、不文明的行為，不能

正確處理問題，還違反了網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范，體現(xiàn)出缺乏道德修養(yǎng)，故B說法錯(cuò)誤；

D：小寧看到同桌考試偷看答案卻為了競(jìng)爭(zhēng)故意裝作沒看見，這是不誠(chéng)信和缺乏責(zé)任感的表

現(xiàn)。沒有做到誠(chéng)實(shí)守信以及遵守考試規(guī)則，也沒有幫助同學(xué)樹立正確的價(jià)值觀，不符合良好

道德修養(yǎng)的要求，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選C。

9.C

【詳解】本題考查傳統(tǒng)美德。

C：騎行時(shí)遵守交通規(guī)則，互相避讓，體現(xiàn)了人與人之間的相互禮讓、相互包容，和“六尺

巷”所蘊(yùn)含的“和為貴”理念相契合，故C說法正確；

A：體現(xiàn)的是勤儉節(jié)約，與“和為貴”的理念不符，故A不符合題意；

B：考試時(shí)不顧考場(chǎng)紀(jì)律，互相幫助，違反考試紀(jì)律是不誠(chéng)信的行為，故B說法錯(cuò)誤；

D：體現(xiàn)的是誠(chéng)實(shí)守信，與“和為貴”的理念不符，故D不符合題意；

故本題選C。

10.C

【詳解】本題考查中華傳統(tǒng)美德。

A：發(fā)揮道德的教化作用，法治的規(guī)范作用，故A說法錯(cuò)誤;

B：快速提升，夸大了道德建設(shè)的作用，故B說法錯(cuò)誤；

C：河南省當(dāng)選的全國(guó)道德模范、河南好人、全國(guó)新時(shí)代好少年數(shù)量，表明河南省弘揚(yáng)榜樣

力量，引領(lǐng)社會(huì)道德良好風(fēng)尚，故C說法正確；

D：全面提高，人人做到行己有恥，夸大了這一做法的作用，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選C。

11.C

【詳解】本題考查中華傳統(tǒng)美德。

①：陪伴爺爺、教奶奶使用智能產(chǎn)品體現(xiàn)了“尊老愛幼”的家庭美德，故①符合題意；

③：舊物改造、收集雨水澆花是“勤儉持家”的具體表現(xiàn)，符合傳統(tǒng)家庭美德，故③符合題

-zfe.

思；

父母以身作則引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了“知書達(dá)禮”“耕讀傳家”的家風(fēng)，故④符合題

思；

②：“凡事都聽從媽媽”看似維護(hù)和睦，但缺乏平等溝通與自主性，不符合現(xiàn)代家庭民主和

諧的理念，故②不符合題意；

故本題選C。

12.B

【詳解】本題考查文明有禮。

①③：六尺巷體現(xiàn)了相互禮讓，以和為貴。漫畫中機(jī)動(dòng)車禮讓行人、給老人讓座，體現(xiàn)了

文明禮讓，故①③符合題意；

②：校園食品安全問題不能掉以輕心，與禮讓無(wú)關(guān)，故②不符合題意；

?：在公交車隨地吐瓜子皮，是不文明的表現(xiàn)，故④說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

13.大道之行也，天下為公

【詳解】本題考查求大同的要求，可結(jié)合教材知識(shí)作答。

14.多樣性統(tǒng)一差異與矛盾

【詳解】本題考查尚和合的要求，可結(jié)合教材知識(shí)作答。

15.向上向善；熏陶教化凝聚示范

【詳解】本題考查弘揚(yáng)人文精神的內(nèi)涵和意義，可結(jié)合教材知識(shí)作答。

16.勇毅

【詳解】本題考查見義勇為的要求，可結(jié)合教材知識(shí)作答。

17.該同學(xué)認(rèn)為“我們只是初中生，學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)”是正確的，但認(rèn)為“傳承

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與我們關(guān)系不大”是錯(cuò)誤的。

①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，更能使我們堅(jiān)定文

化自信，激勵(lì)著我們不斷創(chuàng)新發(fā)展，從歷史中汲取養(yǎng)分，更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)下問題。

②學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，但我們也要積極為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出貢獻(xiàn)。傳

承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要大力弘揚(yáng)講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同等核

心思想理念。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要大力弘揚(yáng)自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂群、扶危濟(jì)困、見義勇

為、孝老愛親等中華傳統(tǒng)美德。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要大力弘揚(yáng)有利于促進(jìn)社會(huì)和諧、

鼓勵(lì)人們向上向善的思想文化。

③綜上，作為學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)，也要積極傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

【分析】考點(diǎn)考查：學(xué)習(xí)的重要性、傳承核心思想理念的要求、弘揚(yáng)中華人文精神的要求、

傳承中華傳統(tǒng)美德的要求。

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力、識(shí)記辨析能力。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)。

【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。

觀點(diǎn)我們只是初中生，學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與我們關(guān)系

不大；

第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。

正誤判斷：觀點(diǎn)片面；

論據(jù)①：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要作用；

論據(jù)②：傳承核心思想理念的要求；

論據(jù)③：弘揚(yáng)中華人文精神的要求；

論據(jù)④：傳承中華傳統(tǒng)美德的要求；

第三步：整合信息，組織答案。

18.(1)推薦書籍：《論語(yǔ)》。推薦理由：《論語(yǔ)》記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了

儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。書中包含大量關(guān)于仁愛、禮義、

誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德的闡述，如“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)了推己及人的仁愛思想；“人而

無(wú)信，不知其可也“強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要性，閱讀它能讓我們深入了解和傳承中華傳統(tǒng)美德。

(2)時(shí)代價(jià)值：《論語(yǔ)》中的思想有助于培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)，提升個(gè)人修養(yǎng)，讓我們?cè)诂F(xiàn)

代社會(huì)中更好地與人相處、構(gòu)建和諧人際關(guān)系其蘊(yùn)含的教育理念對(duì)現(xiàn)代教育仍有重要的啟

示意義，有利于推動(dòng)教育的發(fā)展同時(shí)，它也是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，能增強(qiáng)

民族文化自信，促進(jìn)文化的傳承與發(fā)展。

【詳解】(1)本題考查向同學(xué)推薦一本傳承中華美德的好書，并說明推薦理由。開放性試題，

言之有理即可。

(2)本題考查簡(jiǎn)要說明推薦的好書具有的時(shí)代價(jià)值。開放性試題，言之有理即可。

19.(1)示例：①邀請(qǐng)社區(qū)里的老年人和年輕人共同參與，分享各自的生活經(jīng)歷和故事，增

進(jìn)相互了解。②組織鄰里美食分享會(huì)，讓大家品嘗不同家庭的美食，增進(jìn)鄰里之間的友誼。③

開展“鄰里互助”活動(dòng)，鼓勵(lì)鄰里之間在日常生活中互相幫助，共同解決生活中的問題。(答

出兩點(diǎn)即可)

(2)示例：①舉辦文學(xué)講座，邀請(qǐng)作家或文學(xué)愛好者分享文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)和心得，激發(fā)居民

的文學(xué)興趣。②組織藝術(shù)欣賞活動(dòng)，如書法、繪畫、音樂等，讓居民感受藝術(shù)的魅力，提

升審美水平。

(3)示例：①制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，包括尊老愛幼、助人為樂、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約等方面。②通

過社區(qū)公告等方式廣泛宣傳，鼓勵(lì)居民積極參與評(píng)選活動(dòng)，推薦身邊的美德之星。③舉行

頒獎(jiǎng)典禮，對(duì)評(píng)選出的美德之星進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)邀請(qǐng)他們分享自己的事跡和感悟，激

勵(lì)更多居民踐行美德。

【詳解】(1)本題考查分享鄰里相處中的經(jīng)驗(yàn)，提出促進(jìn)鄰里和諧的建議，為開放性試題，

言之有理即可。

(2)本題考查列舉兩項(xiàng)提升居民文化素養(yǎng)的活動(dòng)形式，為開放性試題，言之有理即可。

(3)本題考查寫出評(píng)選活動(dòng)的流程，為開放性試題，言之有理即可。

20.⑴關(guān)心幫助同學(xué)體現(xiàn)了“講仁愛”；換位思考、寬容相待體現(xiàn)了“尚和合”；答應(yīng)的事努力

做到體現(xiàn)了“守誠(chéng)信”。

(2)我們崇正義，在面對(duì)個(gè)人利益選擇時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)將道義置于優(yōu)先位置，讓我們的言行合

乎道義。要求：堅(jiān)持做正確的事，做符合道義的事。

【分析】考點(diǎn)考查：核心思想理念。

能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用核心思想理念的有關(guān)知識(shí),從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：有的同學(xué)關(guān)心同學(xué)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)解決問題一可鏈接“講仁愛”。

關(guān)鍵詞②：有的同學(xué)在與他人發(fā)生矛盾時(shí)，能換位思考，寬容相待一可鏈接“尚和合”。

關(guān)鍵詞③：有的同學(xué)答應(yīng)別人的事情，一定會(huì)努力做到一可鏈接“守誠(chéng)信”。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用核心思想理念的有關(guān)知識(shí),從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：“殺身成仁，舍生取義”的孟子；“鐵骨錚錚，正氣浩然”的文天祥；“一顆赤心，精

忠報(bào)國(guó)”的岳