專題01聲現(xiàn)象

目錄

01題型綜述

02解題攻略

攻略一：怎樣解聲音的產(chǎn)生與傳播的綜合問題

攻略二：怎樣解聲音特征的識別問題

攻略三：怎樣利用波形圖分辨聲音的特征問題

攻略四：怎樣解有關(guān)聲音特征的探究問題

攻略五：怎樣解噪音的控制問題

攻略六：怎樣解回聲測距問題

攻略七：怎樣解聲音的利用與區(qū)分問題

03中考練場

01題型綜述______________________________________________

聲現(xiàn)象在中考中，主要以選擇題或填空題的形式出現(xiàn)，分值3至5分?？疾炻曇舢a(chǎn)生、傳播、

特性及噪聲控制。復(fù)習(xí)時需掌握聲音產(chǎn)生傳播原理、理解音調(diào)、響度、音色三要素，熟悉噪

聲控制方法，重視實驗觀察，強化練習(xí)與總結(jié)。

02解題攻略

攻略一：怎樣解聲音的產(chǎn)生與傳播的綜合問題

【提分秘籍】

解答此類題目時應(yīng)明確以下幾點：

(1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲停止，

但聲音并不一定停止，例如，回聲。

(2)聲音的傳播需要介質(zhì)，一般有力＞叫＞%,其中真空不能傳聲。注意在做此類題時,

并不是所有的固體中聲音的傳播速度都大于液體或氣體，例如：海綿、泡沫等密度較小的固

體，聲音在其傳播的速度比在空氣中傳播的速度還要??；

(3)聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，聲音在15。(3空氣中的傳播速度是340m/s,

試卷第1頁，共16頁

如果題目中未明確說明溫度，統(tǒng)一默認(rèn)為聲音的傳播速度是340m/s?

【典例剖析】

【典例1】

（2024?江蘇鹽城?中考真題）

1.將手機“背景燈光提示”和“聲音提示”功能打開，放到真空鐘罩中，用抽氣機抽去罩中空

氣。然后打電話呼叫手機，看到背景燈光亮卻聽不到鈴聲。該現(xiàn)象說明（）

A.聲音和電磁波都能在真空中傳播

B.聲音和電磁波都不能在真空中傳播

C.聲音能在真空中傳播，電磁波不能在真空中傳播

D.聲音不能在真空中傳播，電磁波能在真空中傳播

【變式演練】

【變式1-1】

（2025?山西?一模）

2.如圖，這是在河南舞陽出土的8000多年前的賈湖骨笛，也是我國迄今為止發(fā)現(xiàn)最早的管

樂器。關(guān)于吹奏骨笛時涉及的聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.骨笛發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的

B.觀眾聽到的骨笛聲是通過空氣傳播的

C.骨笛發(fā)出的聲音可以在真空中傳播

D.用力吹奏骨笛是為了增大聲音的音色

【變式1-2】

（24-25八年級上?北京東城?期末）

3.如圖所示是央視《國家寶藏》節(jié)目中的賈湖骨笛，它是以鶴類鳥的翅膀骨頭制成的，是

世界上最早的可吹奏的樂器，比古埃及出現(xiàn)的笛子要早2000年。關(guān)于骨笛的說法正確的是

（）

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A.悠揚的笛聲可以在真空中傳播

B.吹奏出的笛聲是由于空氣柱振動產(chǎn)生的

C.按住不同的笛孔發(fā)出笛聲的響度不同

D.吹奏骨笛發(fā)出的音調(diào)越高，聲音傳播的速度越快

攻略二：怎樣解聲音特征的識別問題

【提分秘籍】

在做此類題時，分三步進(jìn)行：

（1）首先判斷題中描述的聲音特性是不是聲音的“音色”音色這個特性最大的用途就是用來

區(qū)分不同的發(fā)聲體，如果不是用來區(qū)分不同的發(fā)聲體，就一定不是在描述音色。

（2）尋找題中的關(guān)鍵形容詞，并根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行判斷“粗細(xì)長短松緊是音調(diào)，響度關(guān)鍵看用

力”

（3）如果沒有題中描述的關(guān)鍵形容詞，那就代入情景進(jìn)行辨別例如“竊竊私語”，代入情景:

如果我們與同學(xué)竊竊私語，目的是什么，當(dāng)然是想讓聲音的響度小這樣別人就聽不到了。這

樣一想答案就出來了。而與音調(diào)有關(guān)的特性常常與“樂器”“音階”“音高”以及聲音的

“粗”“細(xì),，“尖銳,，和“低沉,，等有關(guān)樂器的音調(diào)總結(jié)如下表。

樂器音調(diào)影響（其他條件相同）

打擊樂器（以鼓為

鼓皮繃得越緊，音調(diào)越高；鼓皮越松，音調(diào)越低

例）

弦樂器弦越細(xì)、越短、越緊，音調(diào)越高；弦越粗、越長、越松，音調(diào)越低

管樂器空氣柱越細(xì)、越短，音調(diào)越高；空氣柱越粗、越長，音調(diào)越低

【典例剖析】

【典例2】

（2024?山東德州?中考真題）

4.如圖所示，汽車領(lǐng)域廣泛利用AI（人工智能）語音助手實現(xiàn)“人與車”全場景自然交互,

下列說法正確的是（）

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A.語音助手發(fā)出的聲音不是振動產(chǎn)生的

B.減小聲音音量實質(zhì)是降低音調(diào)

C.人們能分辨出車載音樂中不同樂器的聲音，依據(jù)是聲音的音色

D.根據(jù)用戶語音指令完成指定操作，說明聲音可以傳遞能量

【變式演練】

【變式2-1】

（2024?四川宜賓?一模）

5.如圖是小燕找了爸爸喝了啤酒的四個瓶子，分別裝上不同量的水后，用筷子敲擊瓶子,

會發(fā)出不同音調(diào)的聲音，則音調(diào)由低到高的序號是（）

AJIAJ1

C.丁、甲、乙、丙D.丁、丙、乙、甲

【變式2-2】

（2024?甘肅定西?一模）

6.李白在《夜宿山寺》中寫道：“不敢高聲語，恐驚天上人?！逼渲小案呗曊Z”指聲音的（）

A.音調(diào)高B.響度大C.音色好D,頻率高

攻略三：怎樣利用波形圖分辨聲音的特征問題

【提分秘籍】

解答此類題是，需從波形圖的疏密程度、振動幅度、形狀等方面分別區(qū)分音調(diào)、響度和音色。

波形越密，表示振動的頻率越高，音調(diào)就越高；波上下的振動幅度越大，表示響度越大；波

的形狀不同，則表示音色不同。

【典例剖析】

【典例3】

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（2023?四川綿陽?中考真題）

7.如圖甲、乙所示的兩幅聲音波形，可能是鋼琴聲音波形或泡沫塑料塊刮玻璃時產(chǎn)生的噪

A.甲是噪聲波形，乙是鋼琴聲音波形B.甲是鋼琴聲音波形，乙是噪聲波形

C.甲、乙都是鋼琴聲音波形D.甲、乙都是噪聲波形

【變式演練】

【變式3-1】

（2024?福建三明?一模）

8.通過接收器將音叉發(fā)出的聲音信號輸入計算機，觀察到計算機上的波形如圖所示，下列

有關(guān)音叉發(fā)出聲音的說法，與實際不符的是（）

A.是通過空氣傳播到接收器中的B.傳播過程中音調(diào)保持不變

C.傳播過程中音色保持不變D.傳播過程中響度保持不變

【變式3-2】

（2024?黑龍江哈爾濱?模擬預(yù)測）

9.如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）

試卷第5頁，共16頁

B.甲、丙的音調(diào)和響度相同

C.乙、丁的音調(diào)和響度相同

D.甲、丁的音色和響度相同

攻略四：怎樣解有關(guān)聲音特征的探究問題

【提分秘籍】

解題時，注意把握三點：一是知道影響音調(diào)與響度的因素；二是在實驗中注意控制變量法的

運用；三是注意在實驗時要多做幾次，目的是防止一次實驗帶來偶然性。

【典例剖析】

【典例4】

（2024?西藏?中考真題）

10.格桑在化學(xué)實驗課上按照如圖所示的方法檢驗氫氣的純度時，聽到很小的聲音，判斷出

氣體較純，主要是依據(jù)聲音的這一特性；該現(xiàn)象同時說明聲音能夠傳遞o

【變式演練】

【變式4-1】

（2024?貴州黔東南?模擬預(yù)測）

11.如圖是“探究聲音的產(chǎn)生與特性”的實驗裝置圖：

j—

\

\

\

我

（1）用懸吊著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開，這說明了；

（2）重敲同一音叉，聽到的聲音變大，同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)，這說明發(fā)聲體的

越大，越大；

（3）換用頻率不同的另一音叉重復(fù)上述（2）實驗，發(fā)現(xiàn)聽到聲音的音調(diào)不同，說明音調(diào)的高

低與發(fā)聲體的有關(guān)；

（4）將正在發(fā)聲的物體放入空氣越來越稀薄的玻璃罩中，發(fā)現(xiàn)聲音變得越來越，由此推

試卷第6頁，共16頁

理可以得出_____不能傳聲。

【變式4-2】

（2024?河南濮陽?二模）

12.小美買了一個金屬管風(fēng)鈴，微風(fēng)吹過，風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音，小美想探究管子發(fā)出聲音

的頻率與長度、直徑的關(guān)系，于是他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑不同的三根

直管，先用同一刻度尺測出直管的長度和直徑，然后將它們懸掛起來敲擊發(fā)出聲音，利用儀

器測出各自發(fā)出聲音的頻率，記錄數(shù)據(jù)如表所示：

編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz聲強級/dB

120.501.50213180

231.002.001284100

348.502.5065690

（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，小美所用刻度尺的分度值是。

（2）三根管子中音調(diào)最低的是號。

（3）小美發(fā)現(xiàn)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)無法總結(jié)出管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系，因

為o

（4）要想完成實驗需要再增加一根材料與管壁厚度相同的（選填"A”或"B”）直管來

做實驗。

A.長度為20.50cm,直徑為2.50cm

B.長度為55.50cm,直徑為3.00cm

攻略五：怎樣解噪音的控制問題

【提分秘籍】

解答此類題目時，需要從控制噪音的三條途徑入手：（1）從聲源出控制；（2）傳播的途徑中

控制；（3）人耳處控制。

【典例剖析】

【典例5】

（2024?山東濟南?中考真題）

13.下列措施是在噪聲的傳播環(huán)節(jié)減弱噪聲的是（）

A.午休時佩戴防噪聲耳塞B.學(xué)校附近禁止汽車鳴笛

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C.圖書館內(nèi)不得大聲喧嘩D.高架道路兩旁的隔音墻

【變式演練】

【變式5-1]

（2024?安徽阜陽?二模）

14.臨近中、高考期間，為避免噪聲影響樓下學(xué)生正常休息，樓上的住戶在桌子和凳子腿底

下貼上小腳墊，這是在_____（選填“人耳處”“傳播過程中”或“聲源處”）減弱噪聲。

【變式5-2]

（2024?山東濟南?二模）

15.下列四個選項中的方法都可以有效地減弱噪聲，其中在聲源處減弱噪聲的是（）

A.在高架路兩旁建隔音墻B.房間墻壁上使用吸音材料

C.在住宅區(qū)附近禁鳴喇叭D.在道路兩旁種植花草樹木

攻略六：怎樣解回聲測距問題

【提分秘籍】

解題時，要掌握以下幾點：

（1）回聲產(chǎn)生的原因一聲波碰到障礙物反射回來；

（2）聽到回聲的條件——聽到原聲與回聲的時間間隔大于0.1s;

（3）從發(fā)聲體發(fā)出聲音到聽到回聲，聲音傳播的距離為發(fā)聲體到障礙物距離的2倍。

【典例剖析】

【典例6]

（2022?江蘇蘇州?中考真題）

16.小明暑假外出旅游。他到火車站乘坐復(fù)興號列車，進(jìn)入車廂時，發(fā)現(xiàn)旁邊停著一列和諧

號列車。

（1）坐到座位上后，透過車窗只能看到和諧號列車，發(fā)現(xiàn)它動了，據(jù)此判斷：；

A.一定是和諧號運動了B.一定是復(fù)興號運動了C.可能是兩車都運動了

（2）列車在平直軌道上向西行駛，小明發(fā)現(xiàn)桌上茶杯中的水面突然變?yōu)閳D示情形，此時茶

杯受到的摩擦力方向；

（3）行駛過程中，復(fù)興號列車以68m/s的速度駛?cè)腴L1000m的平直隧道，復(fù)興號在進(jìn)入隧

道時鳴笛5s,在隧道另一端口的護路工人聽到鳴笛的時間為s。（空氣中聲速340m/s）

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【變式演練】

【變式6-1]

（2024?安徽六安?模擬預(yù)測）

17.實驗小組為了測量某地氣溫較低時空氣中的聲速，他們找來一段長為255m的空心鐵管,

在這根空心鐵管的一端敲擊一下，在另一端接收傳來的聲音，測得兩次聲音的時間間隔恰好

是0.71s,已知聲音在鐵中的傳播速度為5100m/s,則此時空氣中的聲速約為m/s。（結(jié)

果保留整數(shù)）

【變式6-2]

（2024?安徽滁州?二模）

18.聲波在火星大氣中傳播的速度約為240m/s。某火星探測器在火星表面向著一塊巨石發(fā)

出一束聲波，0.25s后收到回波，則火星探測器與該巨石間的距離是mo

攻略七：怎樣解聲音的利用與區(qū)分問題

【提分秘籍】

聲音的利用：傳遞信息和傳遞能量。

解答此類題時要看問題著重強調(diào)的是了解物體的某些特征還是獲得能量。

【典例剖析】

【典例7】

（2024?黑龍江牡丹江?中考真題）

19.軍隊中號聲就是命令，關(guān)于號聲下列說法正確的是（）

A.號聲是由司號員的聲帶振動產(chǎn)生的B.士兵通過聲音的響度分辨出號聲

C.司號員利用號聲傳遞信息D.號聲屬于超聲波

【變式演練】

【變式7-1]

（2024?廣東東莞?二模）

20.豫劇是我國五大戲曲劇種之一，如圖甲演唱時常用梆子進(jìn)行伴奏，梆子受敲擊時由于—

而發(fā)聲；人們聽到“劉大哥講話理太偏”的唱詞，就知道是《花木蘭》選段，這是利用了聲音

可以傳遞;簫是我國的一種傳統(tǒng)樂器，如圖乙所示，演奏者吹簫時，用手按壓不同位

試卷第9頁，共16頁

置的氣孔，是為了改變聲音的.

甲乙

【變式7-2]

（2024?河北邯鄲?模擬預(yù)測）

21.如圖所示是某同學(xué)在課堂上展示“會跳舞的燭焰”：將揚聲器對準(zhǔn)蠟燭的燭焰，播放音樂

時，燭焰就會隨著音樂跳起舞來，燭焰會跳舞是由于聲波能傳遞；除此之外，聲音

還可以傳遞o我們能分辨出音樂里的鋼琴聲，是根據(jù)聲音的判斷的。

03中考練場

一、單選題

（2024?吉林長春?中考真題）

22.導(dǎo)游講解時使用擴音器是為了改變聲音的（）

A.音色B.音調(diào)C.響度D.頻率

（2024?四川樂山?中考真題）

23.如圖所示的賈湖骨笛被認(rèn)定是華夏祖先9000年前的造物。吹奏時按壓骨笛不同位置的

氣孔，可以改變笛聲的（）

（2024?江蘇鎮(zhèn)江?中考真題）

24.琴、瑟是中國古代樂器，《詩經(jīng)》中記有“琴瑟擊鼓，以御田祖“，奏樂時聽眾能分辨出

試卷第10頁，共16頁

琴和瑟發(fā)出的聲音，主要是依據(jù)聲音的（）

A.音調(diào)B.振幅C.音色D.響度

（2024?四川廣安?中考真題）

25.中華民族傳統(tǒng)樂器歷史悠久、種類繁多。關(guān)于樂器使用所涉及的聲現(xiàn)象，下列分析正確

的是（）

A.嗔吶表演，模仿鳥兒的叫聲令人愉悅，是樂音

B.笛子演奏，按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度

C.擊鼓鳴鑼，告知將士沖鋒或收兵，說明聲音可以傳遞能量

D.敲擊編鐘，周圍的人能聽到聲音，說明聲音的傳播不需要介質(zhì)

（2024?江蘇無錫?中考真題）

26.歌曲《東方紅》簡譜中有如下片段：

556|2-|1f6|2-|55|￡16^|l1^6|2-其中的數(shù)字符號表示聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.速度

（2024?廣東廣州?中考真題）

27.監(jiān)測器測得某次鳥鳴和貓叫的聲音信息如下表，則（）

聲音鳥鳴貓叫

聲音的頻率/Hz5000800

聲音強弱的等級/dB3060

A.鳥鳴的響度大B.貓叫是超聲波

C.鳥鳴的頻率高D.貓叫的音調(diào)高

（2024?四川廣元?中考真題）

28.夏天，鄉(xiāng)村的傍晚，蟬鳴、蛙叫交織在一起，蟬鳴聲與蛙聲（）

A.傳播都不需要介質(zhì)B.音調(diào)一定相同C.音色不同D.都不能傳遞能量

（2024?江蘇常州?中考真題）

29.如圖所示，撥尺發(fā)聲實驗中，多次改變尺伸出桌面的長度，用相同的力撥動尺端，尺發(fā)

出不同的聲音，不同的聲音主要指其（）

試卷第11頁，共16頁

A.響度不同B.音調(diào)不同C.音色不同D.聲速不同

（2024?北京?中考真題）

30.北京的鴿哨制作精致，圖中所示的是用多個管狀哨連接成的一個“連筒類”鴿哨。當(dāng)鴿子

攜帶鴿哨飛行時，哨聲既有高音、也有低音，主要是因為各筒的長短會影響發(fā)出聲音的（）

A.音調(diào)B.音色C.響度D.傳播速度

（2024?山東濰坊?中考真題）

31.某新款A(yù)I（人工智能）音箱可以識別主人說出的“指令”，進(jìn)而調(diào)控家庭物聯(lián)網(wǎng)中的設(shè)

施，而當(dāng)別人說出同樣的“指令”時，卻無法調(diào)控相關(guān)設(shè)施，該功能主要依據(jù)聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速

（2024?江蘇徐州?中考真題）

32.如圖所示，我國賈湖遺址出土的鶴骨笛，已有八千多年的歷史。打孔的鶴骨可以吹奏出

音樂，按住不同的孔，吹奏的聲音有不同的（）

C.音色D.音量

（2024?四川成都?中考真題）

33.在成都地鐵3號線磨子橋站出口,行人走上“琴鍵”臺階（如圖），臺階亮燈并響起音樂。

關(guān)于上述情景，下列說法正確的是（）

A.該音樂聲由行人振動產(chǎn)生B.該音樂聲不能在真空中傳播

試卷第12頁，共16頁

C.樂曲的音色與行人的心情有關(guān)D.樂曲的音調(diào)越高響度一定越大

（2024?山東臨沂?中考真題）

34.5月25日，2024年全國科技活動周正式啟動，臨沂市部分學(xué)校開展了人工智能進(jìn)校園

活動。如圖所示，同學(xué)們與智能機器人交流互動時，機器人的聲音（）

A.不是由振動產(chǎn)生的B.不能在真空中傳播

C.在氣體中傳播得最快D.音調(diào)的高低與振幅有關(guān)

（2024?山東棗莊?中考真題）

35.2024年5月2日，星耀棗莊，傳奇綻放——“時光演唱會”在我市體育館舉行。歌手美

妙的歌聲穿越體育館的上空。有關(guān)歌聲說法正確的是（）

A.歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的B.歌聲的傳播不需要介質(zhì)

C.歌聲在空氣中的傳播速度是3xl（）8m/sD.不同歌手發(fā)出聲音的音色相同

（2024?黑龍江大慶?中考真題）

36.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.聲音和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播

B.中考期間學(xué)校路段禁止鳴笛，這是從聲源處減弱噪聲

C.老師用擴音器講課，是為了改變音調(diào)

D.一臺好的音響設(shè)備要有較高的保真度，這是因為它能較好的保持原聲的響度

（2024?山東荷澤?中考真題）

37.課堂上有關(guān)聲現(xiàn)象的描述，下列說法博集的是（）

A.老師講課的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的B.通過音色就能判斷是哪位同學(xué)在回答問題

C.老師講課的聲音可以在真空中傳播D.同學(xué)回答問題時，聲音洪亮說明響度大

（2024?海南?中考真題）

38.保護環(huán)境，人人有責(zé)。為防止噪聲干擾，中考考場附近禁止鳴笛，表示“禁止鳴笛的標(biāo)

志是（）

試卷第13頁，共16頁

（2024?內(nèi)蒙古通遼?中考真題）

39.如圖是戰(zhàn)國時期的編鐘，敲擊大小不同的鐘能演奏出優(yōu)美的樂曲。下列說法正確的是

A.編鐘聲是由空氣振動而產(chǎn)生的

B.編鐘聲的傳播速度是3x108mzs

C.敲擊大小不同的鐘發(fā)聲的音調(diào)不同

D.奏出的優(yōu)美樂曲一定不屬于噪聲

二、填空題

（2024?黑龍江齊齊哈爾?中考真題）

40.初中學(xué)業(yè)考試期間，交通管理部門對考場附近的道路進(jìn)行交通管制。經(jīng)過考場附近的車

輛禁止鳴笛，這種控制噪聲的措施是?？忌鶐У奈木咧?，自動鉛筆的石墨筆芯是.

（選填“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”或“絕緣體”）。

（2024?遼寧?中考真題）

41.東漢哲學(xué)家王充在《論衡》中提到：“天將雨，琴弦緩”。環(huán)境潮濕時，琴弦振動變慢,

試卷第14頁，共16頁

琴聲的音調(diào)變,琴聲通過傳至人耳。

（2024?山東荷澤?中考真題）

42.中國高鐵正在高速發(fā)展。在曠野里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到疾馳的列車猶如一枚“白色子彈”，如圖所

示。若它以100m/s的速度勻速直線行駛12s,則行駛了m?以列車為參照物，座位上

安靜看書的乘客是的。列車上交談的乘客自覺壓低聲音，這是在處減弱噪聲。

（2024?四川瀘州?中考真題）

43.2024年4月10日，雪龍?zhí)枅A滿完成中國第40次南極科考任務(wù)。雪龍?zhí)栐诳瓶蓟顒又?/p>

經(jīng)過某海洋區(qū)域時，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，從發(fā)射到接收到回聲

所用的時間為4s,若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,該處海洋的深度為m；探

測器發(fā)出的超聲波由聲源的而產(chǎn)生的；在月球表面不能用超聲波代替激光來探測距

離，原因是o

（2024?上海?中考真題）

44.如下圖所示的風(fēng)鈴有七根長短不同的小棍，物理王興趣的同學(xué)在敲打小棍時，發(fā)現(xiàn)它們

發(fā)出的聲音不同，經(jīng)研究可得：如表一所示是同一鐵棍在不同長度工時敲擊的振動頻率為。

試卷第15頁，共16頁

實驗序

①②③④⑤

號

L(cm)510152025

/o(Hz)700500400300200

（1）判斷同一鐵棍長度L與音調(diào)的關(guān)系，并說明理由。

（2）要用這種材料做一個樂器，發(fā)出doremifasolaxi的音時，re的音小于500Hz,請你

判斷該樂器的長度10cm（選填“大于”或“等于”或“小于”）。

（2024?黑龍江牡丹江?中考真題）

45.考場周圍需要安靜的環(huán)境，車輛從考場附近駛過時，聲音會通過傳入人耳。

考場附近禁止鳴笛，這是從處減弱噪聲。

（2024?青海西寧?中考真題）

46.如圖所示的曾侯乙編鐘是我國古代重要的打擊樂器，體現(xiàn)了中國先秦禮樂文明和青銅器

鑄造技術(shù)的極高水平。敲擊時發(fā)出的聲音是編鐘產(chǎn)生的；用相同的力敲擊大小不同的

編鐘，發(fā)出聲音的不同。

試卷第16頁，共16頁

1.D

【詳解】將手機“背景燈光提示”和“聲音提示”功能打開，放到真空鐘罩中，用抽氣機抽去中

空氣。然后打電話呼叫手機，看到背景燈光亮，說明電磁波能在真空中傳播；卻聽不到鈴聲，

說明聲音不能在真空中傳播。故ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

2.B

【詳解】A.骨笛發(fā)出的聲音是由骨笛內(nèi)的空氣柱振動產(chǎn)生的。故A錯誤；

B.當(dāng)骨笛發(fā)出聲音時，聲音會通過空氣傳播到觀眾的耳朵中，使觀眾能夠聽到骨笛聲。故

B正確；

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。故C錯誤；

D.用力吹奏骨笛時，會使空氣柱的振幅增大，從而增大聲音的響度。音色是聲音的品質(zhì)與

特色，它與聲源的材質(zhì)和結(jié)構(gòu)有關(guān)，與吹奏的力度大小無關(guān)。故D錯誤。

故選B。

3.B

【詳解】A.真空不能傳聲，故A錯誤；

B.聲音都是由物體振動產(chǎn)生的，吹奏出的笛聲是由于空氣柱振動產(chǎn)生的，故B正確；

C.按住不同的笛孔，笛管內(nèi)空氣柱長度不同，振動頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)會不同，故

C錯誤；

D.聲音的傳播速度只與介質(zhì)種類及溫度有關(guān)，笛聲在空氣中傳播的速度與音調(diào)無關(guān)，故D

錯誤。

故選B。

4.C

【詳解】A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，語音助手發(fā)出的聲音也是由物體的振動產(chǎn)生的,

故A錯誤；

B.響度指的是聲音的大小，減小聲音的音量，即減小聲音的大小，故實質(zhì)是降低響度，故

B錯誤；

C.不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同，人們能分辨出車載音樂中不同樂器的聲音，依據(jù)是

聲音的音色，故c正確；

D.根據(jù)用戶語音指令完成指定操作，AI獲得了指令信息，說明聲音可以傳遞信息，故D

錯誤。

答案第1頁，共10頁

故選c。

5.C

【詳解】用棒敲擊試管，是試管和管內(nèi)水振動發(fā)聲的，水越多，振動越慢，頻率越低；因此，

發(fā)出音調(diào)由低到高的順序是丁、甲、乙、丙，故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

6.B

【詳解】“不敢高聲語，恐驚天上人”這里的“高”指聲音的大小，所以“高聲語”是指聲音的響

度大。

故選Bo

7.B

【詳解】如圖，甲的波形有規(guī)律，是鋼琴聲音的波形，乙的波形雜亂無章，是噪聲的波形,

故B正確，ACD錯誤。

故選B。

8.D

【詳解】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，音叉發(fā)出的聲音是通過空氣傳播到接收器的，故A不符

合題意；

B.由接收器的示波器的波形圖可知，物體振動的快慢是不變的，音調(diào)不變，故B不符合題

忌-zfe.；

C.音色是由發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)決定的，因此傳播過程中音色保持不變，故C不符合題意；

D.由接收器的示波器的波形圖可知，振動的幅度變小，所以聲音的響度變小，故D符合題

~tV--

屆、O

故選D。

9.A

【詳解】甲、乙、丙圖振幅相同，則響度相同，甲、乙、丁波的疏密相同，則頻率相同，即

音調(diào)相同，甲、丙、丁波形相同，則音色相同，故A正確，BCD錯誤。

故選Ao

10.響度信息

【詳解】[1]⑵聲音可以傳遞信息和能量，根據(jù)聲音的不同來判斷氫氣純度，說明聲音可以

傳遞信息。響度是指聲音的大小，所以“很小”是指聲音的響度小，所以聽到很小的聲音，判

斷出氣體較純，主要是依據(jù)聲音的響度。

答案第2頁，共10頁

11.(1)發(fā)聲的音叉在振動

⑵振幅響度

⑶頻率

(4)小真空

【詳解】(1)用懸吊著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開。說明發(fā)聲的音叉

在振動。

(2)重敲同一音叉時，聽到的聲音變大，同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)。這說明發(fā)聲體的

振幅越大，響度越大。

(3)換用頻率不同的另一音叉重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)聽到聲音的音調(diào)不同。說明音調(diào)的高低

與發(fā)聲體的頻率有關(guān)。

(4)將正在發(fā)聲的物體放入空氣越來越稀薄的玻璃罩中，發(fā)現(xiàn)聲音變得越來越小。由此可

以推理得出，真空不能傳聲。

12.1mm3沒有控制變量A

【詳解】(1)[1]刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度。由“20.50cm”知，刻度

尺的分度值是：0.1cm=lmmo

(2)[2]音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。由表格數(shù)據(jù)可知,

3號管子的頻率最小，音調(diào)最低。

(3)[3]探究頻率與管子長度、直徑的關(guān)系應(yīng)采用控制變量法，由表中數(shù)據(jù)可知，沒有控

制管子的長度相同而直徑不同、管子的長度不同而直徑相同，即沒有采用控制變量法，所以

不能根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。

(4)[4]根據(jù)控制變量法，如果想得出管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系，則需再

增加一根長度和直徑與表中相同的金屬管，表中長度有“20.50cm"、直徑有"2.50cm”,即要

選即A管，這樣可以控制直徑相同或長度相同。

13.D

【詳解】A.午休時佩戴防噪聲耳塞，是阻止聲音進(jìn)入人耳，所以是在人耳處減弱噪聲，故

A不符合題意；

B.學(xué)校附近禁止汽車鳴笛，是阻止聲源發(fā)出聲音，所以是在聲源處控制噪聲，故B不符合

題意；

C.圖書館內(nèi)不得大聲喧嘩，是阻止聲源發(fā)出聲音，所以是在聲源處控制噪聲，故C不符合

題意；

答案第3頁，共10頁

D.高架道路兩旁建隔音墻，是減弱聲音的傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故D符合題

-zfc.

忌、O

故選D。

14.聲源處

【詳解】減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、傳播途中減弱、人耳處減弱。為避免噪聲影響

樓下學(xué)生正常休息，樓上的住戶在桌子和凳子腿底下貼上小腳墊，這是在聲源處減弱噪聲。

15.C

【詳解】A.在高架路兩旁建隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲，故A不符合題意；

B.房間墻壁上使用吸音材料，是在傳播過程中減弱噪聲，故B不符合題意；

C.在住宅區(qū)附近禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；

D.在道路兩旁種植花草樹木，是在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。

故選C。

16.C向西4

【詳解】（1）[1]坐到座位上后，看到和諧號列車動了，說明和諧號和復(fù)興號之間的相對位

置發(fā)生變化，有以下三種可能：①復(fù)興號列車運動了，而和諧號沒動；②復(fù)興號列車沒動,

而和諧號運動了；③兩車都運動，但運動的速度不同。故C符合題意，AB不符合題意。

故選C。

（2）⑵列車在平直軌道上向西行駛，小明發(fā)現(xiàn)桌上茶杯中的水面突然變?yōu)閳D示情形，故列

車向西加速運動，此時茶杯相對于桌面有向東運動的趨勢，所以摩擦力向西。

（3）[3]鳴笛開頭的聲音到達(dá)隧道另一頭所用的時間為

s1000m50

ty—.....=---------=---S

v聲340m/s17

5s內(nèi)火車在隧道內(nèi)行駛的距離為

S2=v至〃=68m/sx5s=340m

鳴笛末尾的聲音在隧道內(nèi)傳播的時間為

t——s--1-0--0-0--m----3--4-0--m--——33s

33340m/s17

在隧道另一頭的工人能聽到鳴笛聲的時間為

33u50

t=-t、=—s+5s-----s=44s

3211717

17.336

【詳解】兩次聲音的時間間隔恰好是0.71s,所以

答案第4頁，共10頁

ts-ter^t

255m255m

----------------------=0n.71s

v空5100m/s

v/336mzs

18.30

【詳解】火星探測器與該巨石間的距離是

s=—tv^.=—x0.25sx240m/s=30m

2聲2

19.C

【詳解】A.在軍隊中，號聲是由司號員吹響軍號時，軍號內(nèi)的空氣柱振動產(chǎn)生的，而不是

司號員的聲帶振動產(chǎn)生的。故A錯誤；

B.士兵能夠分辨出號聲，主要是依據(jù)聲音的音色，即不同樂器或發(fā)聲體發(fā)出的聲音具有獨

特的音質(zhì)和音色特征；響度是聲音的大小或強弱，與士兵分辨號聲無關(guān)。故B錯誤；

C.在軍隊中，號聲被用作傳遞命令和信息的方式，司號員通過吹響不同的號聲來傳達(dá)特定

的指令或信息給士兵。故c正確；

D.超聲波是頻率高于人耳能聽到的聲音頻率范圍（即20Hz到20000Hz）的聲波，號聲的

頻率在這個范圍內(nèi)，因此它是人耳能聽到的可聽聲，而不是超聲波。故D錯誤。

故選C。

20.振動信息音調(diào)

【詳解】［1］聲音是由物體振動產(chǎn)生的，梆子發(fā)出的聲音是由梆子受敲擊振動而發(fā)聲的。

［2］聲音可以傳遞信息和能量，人們聽到“劉大哥講話理太偏”的唱詞，這是利用了聲可以傳遞

信息。

［3］演奏者吹簫時，用手指按壓不同位置的氣孔，可以改變發(fā)聲體的長度，從而改變發(fā)聲體

振動的頻率，改變聲音的音調(diào)。

21.能量信息音色

【詳解】［1］聲音可以傳遞能量，所以揚聲器對準(zhǔn)燭焰播放音樂時，燭焰會隨著音樂跳起舞

來。

［2］聲音除了可以傳遞能量，聲音也可以傳遞信息。

［3］不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會不同，我們是靠音色來分辨出

音樂里的鋼琴聲的。

22.C

答案第5頁，共10頁

【詳解】導(dǎo)游講解時使用擴音器是為了改變聲音的響度，讓每一位游客都能聽見導(dǎo)游的講解，

故ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

23.C

【詳解】骨笛是靠空氣柱振動發(fā)聲的，吹奏時按壓骨笛不同位置的氣孔，可以改變空氣柱的

長度，進(jìn)而改變笛聲的音調(diào)，故ABD不符合題意，C符合題意。

故選Co

24.C

【詳解】音調(diào)是聲音的高低，與振動的頻率有關(guān)；響度是聲音的大小，與振動的幅度有關(guān);

音色指聲音的品質(zhì)特色，不同的發(fā)聲體的音色一般不同，依據(jù)聲音的音色可以分辨不同的樂

器，所以奏樂時聽眾能分辨出琴和瑟發(fā)出的聲音，故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

25.A

【詳解】A.從物理學(xué)角度，發(fā)聲體有規(guī)則振動發(fā)出的是樂音，無規(guī)則振動發(fā)出的是噪音;

從環(huán)保角度，凡是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音，都可能是噪音，啖吶模仿的鳥兒

叫聲令人愉悅，是樂音，故A正確；

B.吹奏時按壓不同位置的氣孔，振動頻率不同，音調(diào)不同，故B錯誤；

C.聲音可以傳遞信息和能量，擊鼓鳴鑼，告知將士沖鋒或收兵，說明聲音可以傳

遞信息，故C錯誤；

D.敲擊編鐘，周圍的人能聽到聲音，說明聲音可以在空氣中傳播，聲音的傳播需

要介質(zhì)，故D錯誤。

故選Ao

26.A

【詳解】音樂簡譜中的數(shù)字所記錄的是聲音的音調(diào)。故A符合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

27.C

【詳解】A.分析數(shù)據(jù)可知，貓叫的聲音強弱的等級大于鳥鳴的聲音強弱的等級，所以貓叫

的響度大，故A不符合題意；

B.超聲波的頻率大于20000Hz,貓叫聲音的頻率為800Hz,不是超聲波，故B不符合題意；

CD.鳥鳴的頻率為5000Hz,貓叫的頻率為800Hz,所以鳥鳴的頻率高，音調(diào)高，故C符合

答案第6頁，共10頁

題意，D不符合題意。

故選C。

28.C

【詳解】A.聲音的傳播都需要介質(zhì)，故A不符合題意；

B.音調(diào)跟振動的頻率有關(guān)，蟬鳴聲與蛙聲音調(diào)可能相同，也可能不同，故B不符合題意；

C.不同發(fā)聲體的音色一般不同，蟬鳴聲與蛙聲聽起來是不一樣的，則音色一定不同，故C

符合題意；

D.聲音既可以傳遞信息也可以傳遞能量，蟬鳴聲與蛙聲也可以傳遞能量。故D不符合題意。

故選Co

29.B

【詳解】改變刻度尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動，刻度尺振動的振幅相同，刻度

尺振動的快慢不同，頻率不同，音調(diào)不同，探究的是聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系。

故選Bo

30.A

【詳解】A.音調(diào)指的是聲音的高低，與振動頻率有關(guān)，各筒的長短不同，空氣振動頻率不

同，音調(diào)不同，故A符合題意；

B.音色指的是聲音的特色，與發(fā)生的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，與各筒的長短無關(guān)，故B不符合題

忌-zfe.；

C.響度指的是聲音的強弱，影響因素是振動的幅度，與各筒的長短無關(guān)，故C不符合題意；

D.傳播速度與介質(zhì)、溫度有關(guān)，與各筒的長短無關(guān)，故D不符合題意。

故選Ao

31.C

【詳解】每個人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同，音箱可以識別主人說出的“指

令”，進(jìn)而調(diào)控家庭物聯(lián)網(wǎng)中的設(shè)施，而當(dāng)別人說出同樣的“指令”時，卻無法調(diào)控相關(guān)設(shè)施,

該功能主要依據(jù)聲音的音色，故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

32.B

【詳解】按住不同的孔時，骨笛內(nèi)空氣柱的長度不同，吹奏時空氣柱振動的頻率不同，因此

吹奏的聲音音調(diào)不同。

故選B。

答案第7頁，共10頁

33.B

【詳解】A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，該音樂聲由“琴鍵”臺階振動產(chǎn)生，故A錯誤;

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，因此該音樂聲不能在真空中傳播，故B正確；

C.樂曲的音色與“琴鍵”臺階的結(jié)構(gòu)等有關(guān)，與行人的心情無關(guān)，故C錯誤；

D.樂曲的音調(diào)越高，是指聲音的頻率大，而響度與聲音的振幅有關(guān)，故D錯誤。

故選B。

34.B

【詳解】A.聲音都是由物體振動產(chǎn)生的，故A不符合題意；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B符合題意；

C.相同溫度下，聲音在固體中傳播最快，液體次之，氣體最慢，故C不符合題意；

D.聲音的音調(diào)與振動頻率有關(guān)，故D不符合題意。

故選B。

35.A

【詳解】A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的，故A正確；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，歌聲通過空氣傳播，故B錯誤；

C.歌聲在空氣中的傳播速度約為340m/s,3xl()8m/s是光在真空中的傳播速度，故C錯誤;

D.不同人的音色一般不同，所以不同歌手發(fā)出聲音的音色不同，故D錯誤。

故選Ao

36.B

【詳解】A.聲音不可以在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播，故A錯誤；

B.中考期間學(xué)校路段禁止鳴笛，減少聲音的產(chǎn)生，這是從聲源處減弱噪聲，故B正確；

C.老師用擴音器講課，增大聲音振動的幅度，是為了改變響度，故C錯誤；

D.不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，一臺好的音響設(shè)備要有較高的保真度，這是因為它能

較好的保持原聲的音色，故D錯誤。

故選B。

37.