實驗28探究產(chǎn)生感應電流的條件

實驗梳理

__________________A

實驗：探究產(chǎn)生感應電流的條件

【實驗目的】探究產(chǎn)生感應電流的條件

【實驗原理】電磁感應原理

【實驗器材】直導線、開關(guān)、靈敏電流計、蹄形磁體、鐵架臺

【進行實驗與收集證據(jù)】

(1)實驗裝置如圖所示。

(2)將用細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關(guān)，導體與磁場相對靜止，觀察電流計的指針

是否偏轉(zhuǎn)，并記錄到表格中。

(3)讓導體左右切割磁感線運動，觀察電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)，并記錄到表格中。

(4)讓導體上下平行于磁感線運動，觀察電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)，并記錄到表格中。

(5)讓導體斜著切割磁感線運動，觀察電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)，并記錄到表格中。

操作電流表指針

保持導體與磁場相對靜止不偏轉(zhuǎn)

使導體做切割磁感線運動(左右運動)偏轉(zhuǎn)

使導體沿平行磁感線方向運動(上下運動)不偏轉(zhuǎn)

使導體做切割磁感線運動(斜著運動)偏轉(zhuǎn)

(6)磁鐵左右運動，觀察電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)，并記錄到表格中;

(7)磁鐵上下運動，觀察電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)，并記錄到表格中。

(8)整理實驗器材；

磁極位置導體運動方向電流表指針偏轉(zhuǎn)方向

向右運動向左

N上、S下

向左運動向右

向右運動向右

S上、N下

向左運動向左

【分析論證】

(1)由導體在蹄形磁體內(nèi)運動的數(shù)據(jù)分析可知:

操作電流表指針

保持導體與磁場相對靜止不偏轉(zhuǎn)

使導體做切割磁感線運動(左右運動)偏轉(zhuǎn)

使導體沿平行磁感線方向運動(上下運動)不偏轉(zhuǎn)

使導體做切割磁感線運動(斜著運動)偏轉(zhuǎn)

①閉合開關(guān)，導體與磁場相對靜止，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，說明沒有電流產(chǎn)生；

②閉合開關(guān)，讓導體做左右切割磁感線運動，電流計指針偏轉(zhuǎn)，說明產(chǎn)生電流；

③閉合開關(guān)，讓導體沿平行磁感線上下運動，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，說明沒有電流產(chǎn)生;

④閉合開關(guān)，讓導體斜著切割磁感線運動，電流計指針偏轉(zhuǎn)，說明產(chǎn)生電流。

(2)由磁場方向改變的數(shù)據(jù)分析可知：

磁極位置導體運動方向電流表指針偏轉(zhuǎn)方向

向右運動向左

N上、S下

向左運動向右

向右運動向右

S上、N下

向左運動向左

①只改變磁場方向時，電流表的偏轉(zhuǎn)方向改變。

②只改變導體運動方向時，電流表的偏轉(zhuǎn)方向改變。

【實驗結(jié)論】

(1)閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產(chǎn)生電流。

(2)感應電流的方向與磁場方向、導體運動方向有關(guān)。

考向點撥

________/

《探究產(chǎn)生感應電流的條件》?？紗栴}：

(1)實驗原理：電磁感應。

(2)實驗方法

①轉(zhuǎn)換法：通過靈敏電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷感應電流的產(chǎn)生。

②控制變量法：

控制導體運動方向不變，改變磁場方向,觀察靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向。

控制磁場方向不變，改變導體運動方向,觀察靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向。

(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析總結(jié)產(chǎn)生感應電流的條件。

(4)導體在磁場中運動時，電流計指針不偏轉(zhuǎn)的原因:

①沒有感應電流產(chǎn)生（導體沒有做切割磁感線運動；電路沒有閉合）；

②產(chǎn)生的感應電流太小。

（5）要使電流計指針偏轉(zhuǎn)明顯可采取的措施：換靈敏度更高的電流計;用多匝數(shù)線圈替代單根導

體棒;加快導體切割磁感線的速度;換磁性更強的蹄形磁鐵等。

（6）實驗結(jié)論：

閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,電路中產(chǎn)生感應電流，電流的方向與磁場方向

和導體運動方向有關(guān)。

（7）實驗中能量的轉(zhuǎn)化：機械能轉(zhuǎn)化為電能。重要的應用是發(fā)電機。

Y典例精析）

【典例11

利用圖所示的裝置進行電與磁的相關(guān)實驗。

（1）若利用該裝置探究"通電導體在磁場中受力"，應將開關(guān)的接線柱1與—（選填"2"或"3"）接

通。為使觀察到的現(xiàn)象更明顯，導體仍應選擇（選填"空心銅管"或"實心銅棒"）；

⑵將開關(guān)反方向閉合，利用該裝置探究“產(chǎn)生感應電流的條件”：

①讓懸掛的導體滴在如圖所示位置沿豎直方向上下運動，靈敏電流計指針（選填"會"或"不

會”）發(fā)生偏轉(zhuǎn)；

②保持磁體不動，若導體湖水平向右運動，靈敏電流計指針向左偏轉(zhuǎn)，可以—（填字母）；

A.將磁體的磁極對調(diào)，導體向左運動；

B.保持磁體不動，導體油向左運動；

③為使靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度更大，可以（寫出一種方法即可）。

【典例2】

如圖是小明做"探究什么情況下磁可以生電”的實驗裝置。

①導體AB水平向右運動②導體AB豎直向上運動③導體AB斜向上運動

④磁體水平向左運動⑤磁體豎直向上運動

⑴實驗時，小明通過觀察來判斷電路中是否產(chǎn)生感應電流。

⑵小明進行了如圖所示的5次操作，其中能產(chǎn)生感應電流的是（選填所有符合要求的操

作序號）。

⑶完成實驗后，小明認為實驗現(xiàn)象不太明顯，請你提出一條改進措施：o

⑷利用“磁生電”工作的裝置有（選填"電鈴""揚聲器""動圈式話筒"或"電磁起重機"）o

【訓練1】

如圖是"探究什么情況下磁可以生電”的裝置，用棉線將一段導體AB懸掛起來，放置于蹄形磁體的

磁場中，再用導線把導體AB和靈敏電流計連接起來，組成閉合電路。

⑴該實驗中，靈敏電流計的作用是判斷電路中有無電流和判斷;

⑵在選擇導體AB的材料時，最好選擇（選填"銅棒"或"鐵棒"）；

⑶某小組對實驗進行完善后，觀察并記錄數(shù)據(jù)，可知閉合電路的一部分導體在磁場中做

運動時，電路中會產(chǎn)生感應電流；

⑷若將靈敏電流計換成，則可探究磁場對電流的作用。

【訓練2】

利用如圖所示的實驗裝置探究"產(chǎn)生感應電流的條件"O

⑴閉合開關(guān)，若導體仍豎直上下運動，靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；若導體油水平左右運

動，靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；若導體必不動，左右移動磁體，靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

(均選填"能"或"不能")。

(2)要使靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法：①,②o

(3)在電鈴、電風扇、動圈式話筒、動圈式揚聲器中，應用這一原理制成的是0

【訓練3】

在"探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件"實驗中，用絕緣細線將一根導體棒AB懸掛在蹄

形磁體的磁場中，再將導體棒AB、電流表及開關(guān)用導線連成一個電路(如圖所示)。

⑴實驗中，通過觀察來判斷電路中是否有感應電流產(chǎn)生。實驗中不用小燈泡代替電流表

的原因是o(寫出一條即可)

⑵閉合開關(guān)，讓導體棒AB保持靜止，電路中感應電流產(chǎn)生。

(3)閉合開關(guān)，讓導體棒AB沿運動時，電路中有感應電流產(chǎn)生。

【訓練4】

如圖-1,在"探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，在蹄形磁體的磁場中放置一根導線，導線兩端

跟靈敏電流計連接組成閉合回路。

NN

ajao—?

s~||~s-

BC

圖-2

(2)閉合開關(guān)，實驗探究過程記錄如表所示，第4次實驗中靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向是

次數(shù)磁場方向?qū)Ь€運動方向靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向

1向左向左

向上

2向右向右

3向左向右

向下

4向右

(3)圖-2中的a表示圖-1中垂直于紙面的導線A8,它在磁場中按箭頭方向運動時，由本次實驗得出

的結(jié)論可知，會產(chǎn)生感應電流的是圖-2中的(選填或"C")。

⑷實驗結(jié)束后，同學們在交流環(huán)節(jié)中提出，靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)角度較小。請你寫出一個能使靈

敏電流計指針偏轉(zhuǎn)角度變大的有效措施：(合理即可)。

【訓練5】

某物理小組的同學想探究"什么情況下磁能生電"，他們用導線將金屬棒A3、開關(guān)、靈敏電流計連

接成如圖所示的電路。

⑴實驗過程中通過觀察來判斷電路中是否產(chǎn)生感應電流；

⑵分析記錄實驗的表格，可以得出：電路的一部分導體在磁場里做磁感線運動時,

導體中就會產(chǎn)生感應電流；

次數(shù)開關(guān)磁場方向?qū)w43的運動方向電流表的指針

1斷開上N下S向右運動不偏轉(zhuǎn)

2斷開上N下S向左運動不偏轉(zhuǎn)

3閉合上N下S向右運動向左偏轉(zhuǎn)

4閉合上N下S向左運動向右偏轉(zhuǎn)

5閉合上N下S向上運動不偏轉(zhuǎn)

6閉合上S下N向下運動不偏轉(zhuǎn)

7閉合上S下N向右運動向右偏轉(zhuǎn)

8閉合上S下N向左運動向左偏轉(zhuǎn)

⑶從能量的角度來分析，感應電流的產(chǎn)生過程是將能轉(zhuǎn)化為電能。生活中的（選填

"電動機"或"發(fā)電機"）就是根據(jù)這一原理制成的；

⑷若將該裝置中靈敏電流計換成并進行觸接，還可以探究“磁場對通電導體的作用"。

【訓練6】

為了"探究導體在磁場中怎樣運動才能產(chǎn)生電流"，采用圖示裝置進行實驗：

⑴將用細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關(guān)，讓導體在蹄形磁體中豎直上下運動，靈敏

電流表的指針偏轉(zhuǎn)；讓導體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動，靈敏電流表的指針偏

轉(zhuǎn)；（選填"會"或"不會"）

（2）在這個實驗中能轉(zhuǎn)化為了電能。

【訓練7】

如圖所示是探究電磁感應現(xiàn)象的裝置。

實驗序號磁場方向?qū)w切割磁感線方向靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向

①向下向右向左

②向上向右向右

③向下向左向右

④向上向左向左

⑴閉合開關(guān)，讓導體棒而沿水平方向左右運動。觀察到靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)；若讓導體棒。6

由圖所示位置沿豎直方向上下運動。則靈敏電流計的指針?(選填"偏轉(zhuǎn)"或"不偏轉(zhuǎn)”)

⑵利用此裝置，探究感應電流方向與磁場方向和切割磁感線方向之間的關(guān)系，觀察到的實驗現(xiàn)象

記錄如下：在上述四次實驗中，比較①②兩次實驗，可知感應電流方向與有關(guān)；比較兩

次實驗，可知同時改變磁場方向和切割磁感線方向則感應電流方向不變；

⑶綜合以上實驗現(xiàn)象可知，導體在磁場中運動產(chǎn)生電流的條件是：導體必須是電路的一部

分,且一定要做的運動；

【訓練8】

為了探究什么情況下磁可以生電，小明按圖示將銅棒放在蹄形磁體的磁場中，用導線將銅棒的

兩端跟靈敏電流計連接。

(1)實驗中記錄了銅棒A3運動情況與靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)情況如表所示。

序號川棒運動情況靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)情況

1不動不偏轉(zhuǎn)

2向上運動不偏轉(zhuǎn)

3向下運動不偏轉(zhuǎn)

4向左運動向右偏轉(zhuǎn)

5向右運動向左偏轉(zhuǎn)

分析實驗現(xiàn)象可知：閉合電路中的一部分導體在磁場中做運動時，電路中會產(chǎn)生感應電

流。產(chǎn)生感應電流時，銅棒A5相當于電路中的(填電路元件名稱)；

(2)靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)的方向可以反映電路中的電流方向。根據(jù)序號4、5兩次實驗現(xiàn)象，可以知

感應電流的方向與有關(guān)；

⑶小明發(fā)現(xiàn)銅棒A3運動受到掛線的約束，不便操作；若銅棒A8不動，想產(chǎn)生感應電流，則可行

的操作是o

【訓練9】

"探究什么情況下磁能生電"的實驗裝置如圖甲所示。

(1)裝置中，C、。之間應接入表；

(2)為避免磁體與48之間產(chǎn)生力的作用，應選用(選填"鋁"或"鐵")棒；

⑶正確接入儀表后，閉合開關(guān)，小藍先后進行了如圖乙所示的5次實驗，其中能產(chǎn)生感應電流的

有(填序號);

(5)圖甲中，若在C、D之間接入,就可探究磁場對通電導體的作用。

【訓練10]

如圖所示是探究感應電流產(chǎn)生條件的裝置。某同學閉合開關(guān)后，進行了多次實驗，觀察并記錄靈

敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)情況如下表所示。

實驗序號磁感線的方向?qū)wAB的運動情況靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況

1豎直上下運動不偏轉(zhuǎn)

2豎直向下水平左右運動偏轉(zhuǎn)

3斜向左右運動偏轉(zhuǎn)

(1)他選用靈敏電流計而不使用電流表的原因是;

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象可知，閉合回路的一部分導體在磁場中做磁感線運動時，回路中會產(chǎn)生感應

電流；

⑶他在實驗過程中，還發(fā)現(xiàn)向右運動時，靈敏電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)；A2向左運動時，靈敏

電流計的指針向右偏轉(zhuǎn)。由此可知：感應電流的方向與有關(guān)；

⑷從能量角度分析，感應電流產(chǎn)生的過程中能轉(zhuǎn)化為電能。

真題感悟

1.(2024?山東青島)小明用如圖所示的裝置，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件。

八N

導體向左運動導體Z8向左運動導體48向上運動導體向左運動

甲乙丙T

(1)比較兩圖可知，產(chǎn)生感應電流時電路應閉合；

⑵比較兩圖可知，產(chǎn)生感應電流時導體要在磁場中做切割磁感線運動;

⑶比較乙、丁兩圖可知，感應電流的方向與方向有關(guān)。

實驗28探究產(chǎn)生感應電流的條件

實驗梳理

實驗：探究產(chǎn)生感應電流的條件

【實驗目的】探究產(chǎn)生感應電流的條件

【實驗原理】電磁感應原理

【實驗器材】直導線、開關(guān)、靈敏電流計、蹄形磁體、鐵架臺

【進行實驗與收集證據(jù)】

(1)實驗裝置如圖所示。

(2)將用細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關(guān)，導體與磁場相對靜止，觀察電流計的指針

是否偏轉(zhuǎn)，并記錄到表格中。

(3)讓導體左右切割磁感線運動，觀察電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)，并記錄到表格中。

(4)讓導體上下平行于磁感線運動，觀察電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)，并記錄到表格中。

(5)讓導體斜著切割磁感線運動，觀察電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)，并記錄到表格中。

操作電流表指針

保持導體與磁場相對靜止不偏轉(zhuǎn)

使導體做切割磁感線運動(左右運動)偏轉(zhuǎn)

使導體沿平行磁感線方向運動(上下運動)不偏轉(zhuǎn)

使導體做切割磁感線運動(斜著運動)偏轉(zhuǎn)

(6)磁鐵左右運動，觀察電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)，并記錄到表格中;

(7)磁鐵上下運動，觀察電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)，并記錄到表格中。

(8)整理實驗器材；

磁極位置導體運動方向電流表指針偏轉(zhuǎn)方向

向右運動向左

N上、S下

向左運動向右

S上、N下向右運動向右

向左運動向左

【分析論證】

(1)由導體在蹄形磁體內(nèi)運動的數(shù)據(jù)分析可知:

操作電流表指針

保持導體與磁場相對靜止不偏轉(zhuǎn)

使導體做切割磁感線運動(左右運動)偏轉(zhuǎn)

使導體沿平行磁感線方向運動(上下運動)不偏轉(zhuǎn)

使導體做切割磁感線運動(斜著運動)偏轉(zhuǎn)

①閉合開關(guān)，導體與磁場相對靜止，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，說明沒有電流產(chǎn)生；

②閉合開關(guān)，讓導體做左右切割磁感線運動，電流計指針偏轉(zhuǎn)，說明產(chǎn)生電流；

③閉合開關(guān)，讓導體沿平行磁感線上下運動，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，說明沒有電流產(chǎn)生;

④閉合開關(guān)，讓導體斜著切割磁感線運動，電流計指針偏轉(zhuǎn)，說明產(chǎn)生電流。

(2)由磁場方向改變的數(shù)據(jù)分析可知：

磁極位置導體運動方向電流表指針偏轉(zhuǎn)方向

向右運動向左

N上、S下

向左運動向右

向右運動向右

S上、N下

向左運動向左

①只改變磁場方向時，電流表的偏轉(zhuǎn)方向改變。

②只改變導體運動方向時，電流表的偏轉(zhuǎn)方向改變。

【實驗結(jié)論】

(1)閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產(chǎn)生電流。

(2)感應電流的方向與磁場方向、導體運動方向有關(guān)。

考向點撥

____________________J

《探究產(chǎn)生感應電流的條件》?？紗栴}：

(1)實驗原理：電磁感應。

(2)實驗方法

①轉(zhuǎn)換法：通過靈敏電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷感應電流的產(chǎn)生。

②控制變量法：

控制導體運動方向不變，改變磁場方向，觀察靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向。

控制磁場方向不變，改變導體運動方向,觀察靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向。

（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析總結(jié)產(chǎn)生感應電流的條件。

（4）導體在磁場中運動時，電流計指針不偏轉(zhuǎn)的原因：

①沒有感應電流產(chǎn)生（導體沒有做切割磁感線運動；電路沒有閉合）；

②產(chǎn)生的感應電流太小。

（5）要使電流計指針偏轉(zhuǎn)明顯可采取的措施：換靈敏度更高的電流計;用多匝數(shù)線圈替代單根導

體棒;加快導體切割磁感線的速度;換磁性更強的蹄形磁鐵等。

（6）實驗結(jié)論：

閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,電路中產(chǎn)生感應電流，電流的方向與磁場方向

和導體運動方向有關(guān)。

（7）實驗中能量的轉(zhuǎn)化：機械能轉(zhuǎn)化為電能。重要的應用是發(fā)電機。

Y典例精析）

【典例1】

利用圖所示的裝置進行電與磁的相關(guān)實驗。

（1）若利用該裝置探究"通電導體在磁場中受力"，應將開關(guān)的接線柱1與—（選填"2"或"3"）接

通。為使觀察到的現(xiàn)象更明顯，導體仍應選擇（選填"空心銅管"或"實心銅棒"）；

（2）將開關(guān)反方向閉合，利用該裝置探究“產(chǎn)生感應電流的條件"：

①讓懸掛的導體仍在如圖所示位置沿豎直方向上下運動，靈敏電流計指針（選填"會"或"不

會"）發(fā)生偏轉(zhuǎn)；

②保持磁體不動，若導體油水平向右運動，靈敏電流計指針向左偏轉(zhuǎn)，可以—（填字母）；

A.將磁體的磁極對調(diào)，導體漏向左運動；

B.保持磁體不動，導體油向左運動；

③為使靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度更大，可以（寫出一種方法即可）。

【答案】（1）3空心銅管

（2）不會B更換磁性更強的磁體

【解析】（1）田若利用該裝置探究"通電導體在磁場中受力"，必須要有電源，所以接3。

⑵為使觀察到的現(xiàn)象更明顯，應選擇空心銅管，質(zhì)量小，慣性小，運動狀態(tài)容易改變。

(2)⑴讓懸掛的導體ab在如圖所示位置沿豎直方向上下運動，不切割磁感線，靈敏電流計指針

不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

⑵產(chǎn)生感應電流的方向與導體運動方向和磁場方向有關(guān)；若保持磁體不動，將導體ab水平向右

運動；若要使靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn)，兩者不能同時改變。

[3]電流的大小應與切割磁感線的速度、磁場強度；所以為使靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度更大，

可以換用磁性更強的磁鐵，或使導體切割磁感線運動的速度更快。

【典例2】

如圖是小明做"探究什么情況下磁可以生電"的實驗裝置。

①導體水平向右運動②導體A3豎直向上運動③導體斜向上運動

④磁體水平向左運動⑤磁體豎直向上運動

⑴實驗時，小明通過觀察來判斷電路中是否產(chǎn)生感應電流。

⑵小明進行了如圖所示的5次操作，其中能產(chǎn)生感應電流的是(選填所有符合要求的操

作序號)。

⑶完成實驗后，小明認為實驗現(xiàn)象不太明顯，請你提出一條改進措施：o

⑷利用“磁生電”工作的裝置有(選填"電鈴""揚聲器""動圈式話筒"或"電磁起重機")。

【答案】⑴靈敏電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)

(2)①③④

(3)將導體換成多匝線圈

⑷動圈式話筒

【解析】(1)實驗時，通過觀察靈敏電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)，來確定電路中是否產(chǎn)生感應電流，

這用到了轉(zhuǎn)換法.

(2)①當導體AB水平向右運動時，會切割磁感線，產(chǎn)生感應電流；②當導體A8豎直向上運

動時，不會切割磁感線，不會產(chǎn)生感應電流；③當導體AB斜向上運動時，會切割磁感線，產(chǎn)生感應

電流；④磁體水平向左運動時，會切割磁感線，產(chǎn)生感應電流；⑤磁體豎直向上運動時，不會切割

磁感線，不會產(chǎn)生感應電流；綜合分析會產(chǎn)生感應電流的是：①③④。

(3)實驗現(xiàn)象不太明顯，說明感應電流太小，故需要增大感應電流；增大感應電流的方法：①換

一個磁性更強的磁體；②加快導體A8切割磁感線的運動速度；③將導體AB換成多匝線圈。

(4)揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)化為聲信號，利用通電導體在磁場中受力原理；電鈴、電磁起重機的主

要部件是電磁鐵，利用電流的磁效應；動圈式話筒是把聲信號轉(zhuǎn)變成電信號的，聲信號的振動帶動線

圈在磁場中振動，產(chǎn)生電流，是電磁感應原理。

【訓練1】

如圖是“探究什么情況下磁可以生電"的裝置，用棉線將一段導體AB懸掛起來，放置于蹄形磁體的

磁場中，再用導線把導體AB和靈敏電流計連接起來，組成閉合電路。

(1)該實驗中，靈敏電流計的作用是判斷電路中有無電流和判斷;

(2)在選擇導體AB的材料時，最好選擇(選填"銅棒"或"鐵棒")；

(3)某小組對實驗進行完善后，觀察并記錄數(shù)據(jù)，可知閉合電路的一部分導體在磁場中做

運動時，電路中會產(chǎn)生感應電流；

(4)若將靈敏電流計換成,則可探究磁場對電流的作用。

【答案】⑴電流的大小和方向

(2)銅棒

(3)切割磁感線運動

⑷電源

【解析】(1)該實驗中，當電路有電流時，靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而當電路中電流方向不同

時，指針的偏轉(zhuǎn)方向則不同，當電路中電流大小不同時，指針偏轉(zhuǎn)的角度則不同，所以，實驗中靈敏

電流計的作用是判斷電路中是否有電流、判斷產(chǎn)生感應電流的方向和大小。

(2)在選擇AB材料時要求是導體且不能被磁化，鐵棒易被磁化，影響實驗結(jié)果，最好選擇銅

棒。

(3)通過分析實驗數(shù)據(jù)可知，在電路閉合時，只有導體在磁場中做切割磁感線運動時，靈敏電流

計指針才偏轉(zhuǎn)，說明此時電路中產(chǎn)生電流，由此可知：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線

運動時，電路中會產(chǎn)生感應電流，這種現(xiàn)象叫做電磁感應現(xiàn)象。

(4)若將靈敏電流計換成電源，則電路中會有電流，所以，可探究磁場對電流的作用。

【訓練2】

利用如圖所示的實驗裝置探究"產(chǎn)生感應電流的條件”。

⑴閉合開關(guān)，若導體仍豎直上下運動，靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；若導體油水平左右運

動，靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；若導體不動，左右移動磁體，靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

(均選填"能"或"不能")。

⑵要使靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法：①，②o

(3)在電鈴、電風扇、動圈式話筒、動圈式揚聲器中，應用這一原理制成的是0

【答案】⑴不能能能

(2)調(diào)換N極S極位置改變導體棒運動方向

⑶動圈式話筒

【解析】([)[1]閉合開關(guān)，若導體"豎直上下運動，導體在磁場中沒有做切割磁感線運動，不

會產(chǎn)生感應電流，靈敏電流計指針不能發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

⑵若導體。匕水平左右運動，導體切割磁感線，會產(chǎn)生感應電流，靈敏電流計指針能發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

⑶若保持導體M不動，將磁體左右移動，乃仍切割磁感線，會產(chǎn)生感應電流，靈敏電流計指針能

發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

(2)因感應電流方向與導體的運動方向和磁場方向有關(guān)，所以，要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改

變，可以調(diào)換N極S極位置，也可以改變導體棒運動方向。

(3)導體在磁場中做切割磁感線運動時，會產(chǎn)生感應電流，這是電磁感應現(xiàn)象。電鈴是應用了電

流的磁效應，動圈式話筒利用的是電磁感應現(xiàn)象，動圈式揚聲器和電風扇是利用的是通電導體在磁場

中受力運動的原理。故應用電磁感應原理制成的是動圈式話筒。

【訓練3】

在“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”實驗中，用絕緣細線將一根導體棒AB懸掛在蹄

形磁體的磁場中，再將導體棒AB、電流表及開關(guān)用導線連成一個電路(如圖所示)。

(1)實驗中，通過觀察來判斷電路中是否有感應電流產(chǎn)生。實驗中不用小燈泡代替電流表

的原因是o(寫出一條即可)

(2)閉合開關(guān)，讓導體棒AB保持靜止，電路中感應電流產(chǎn)生。

⑶閉合開關(guān)，讓導體棒AB沿運動時，電路中有感應電流產(chǎn)生。

【答案】⑴靈敏電流計指針是否偏轉(zhuǎn)亮度不容易觀察

⑵沒有

(3)水平方向左右

【解析】(1)⑴實驗中，通過觀察靈敏電流計指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有感應電流存在，

指針偏轉(zhuǎn)表明電路中有感應電流，否則電路中沒有感應電流。

⑵當電流很小時，小燈泡的亮度不容易觀察，而電流表的指針變化容易觀察，所以實驗中不用小

燈泡代替電流表。

(2)閉合開關(guān)，若導體棒AB不動或者導體棒AB沒有做切割磁感線運動，電路中不會產(chǎn)生感應電

流。

(3)要想產(chǎn)生感應電流，導體必須做切割磁感線運動，當導體棒AB豎直方向上下運動時，沒有

切割磁感線，不會產(chǎn)生感應電流；當導體棒AB水平方向左右運動時，做切割磁感線運動，會產(chǎn)生感應

電流。

【訓I練4】

如圖-1,在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，在蹄形磁體的磁場中放置一根導線，導線兩端

跟靈敏電流計連接組成閉合回路。

圖-2

⑴本實驗通過觀察靈敏電流計來判斷是否有感應電流產(chǎn)生。

(2)閉合開關(guān)，實驗探究過程記錄如表所示，第4次實驗中靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向是

次數(shù)磁場方向?qū)Ь€運動方向靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向

1向左向左

向上

2向右向右

3向左向右

向下

4向右

(3)圖-2中的。表示圖-1中垂直于紙面的導線AB,它在磁場中按箭頭方向運動時，由本次實驗得出

的結(jié)論可知，會產(chǎn)生感應電流的是圖-2中的(選填"A""B"或"C")o

⑷實驗結(jié)束后，同學們在交流環(huán)節(jié)中提出，靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)角度較小。請你寫出一個能使靈

敏電流計指針偏轉(zhuǎn)角度變大的有效措施：(合理即可)。

【答案】⑴指針是否偏轉(zhuǎn)

(2)向左

(3)C

⑷增大導體切割磁感線的速度或換用磁性更強的U形磁鐵

【解析】(1)本實驗用到了轉(zhuǎn)換法，電路中是否有電流產(chǎn)生，可以通過靈敏電流計指針是否偏轉(zhuǎn)

來反映。

(2)分析序號3、4實驗，導體AB的運動方向相反；磁體磁場方向相同，導體AB運動方向改

變，產(chǎn)生感應電流的方向也會改變，故靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)會向左。

(3)磁極間的磁感線是從N極指向S極，由圖-2可知，只有C中導體做切割磁感線運動，所以會

產(chǎn)生感應電流。

(4)實驗結(jié)束后，有同學提出靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)角度較小，說明產(chǎn)生的感應電流較小，可以增

大導體切割磁感線的速度或換用磁性更強的U形磁鐵，讓靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)更明顯。

【訓練5】

某物理小組的同學想探究"什么情況下磁能生電"，他們用導線將金屬棒AB、開關(guān)、靈敏電流計連

接成如圖所示的電路。

(1)實驗過程中通過觀察來判斷電路中是否產(chǎn)生感應電流；

(2)分析記錄實驗的表格，可以得出：電路的一部分導體在磁場里做磁感線運動時，

導體中就會產(chǎn)生感應電流；

次數(shù)開關(guān)磁場方向?qū)wA8的運動方向電流表的指針

1斷開上N下S向右運動不偏轉(zhuǎn)

2斷開上N下S向左運動不偏轉(zhuǎn)

3閉合上N下S向右運動向左偏轉(zhuǎn)

4閉合上N下S向左運動向右偏轉(zhuǎn)

5閉合上N下S向上運動不偏轉(zhuǎn)

6閉合上S下N向下運動不偏轉(zhuǎn)

7閉合上S下N向右運動向右偏轉(zhuǎn)

8閉合上S下N向左運動向左偏轉(zhuǎn)

(3)從能量的角度來分析，感應電流的產(chǎn)生過程是將能轉(zhuǎn)化為電能。生活中的(選填

"電動機"或"發(fā)電機")就是根據(jù)這一原理制成的；

(4)若將該裝置中靈敏電流計換成并進行觸接，還可以探究“磁場對通電導體的作用"。

【答案】(1)靈敏電流計的指針是否偏轉(zhuǎn)

(2)閉合切割

⑶機械發(fā)電機

⑷電源

【解析】(])在探究感應電流的實驗中，是通過靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)來判斷感應電流的產(chǎn)生

的，應用了轉(zhuǎn)換法。

(2)⑴⑵由表中記錄的現(xiàn)象可知，開關(guān)斷開時，不會產(chǎn)生感應電流；閉合開關(guān)，導體沿磁場的方

向運動，沒有切割磁感線，導體中沒有感應電流產(chǎn)生，導體向左或向右運動，切割磁感線，導體中有

感應電流產(chǎn)生，可以得到閉合電路中的部分導體在磁場里做切割磁感線運動，導體中就會產(chǎn)生感應電

流。

(3)⑴⑵探究電磁感應現(xiàn)象，通過導體的運動來獲得電能，所以，是將導體運動的機械能轉(zhuǎn)化為

電能；根據(jù)電磁感應現(xiàn)象制成了發(fā)電機。

(4)探究磁場對通電導體的作用，電路中有電流通過，則一定有電源，所以把靈敏電流計換成電

源，可以觀察磁場對通電導體的作用。

【訓練6】

為了"探究導體在磁場中怎樣運動才能產(chǎn)生電流"，采用圖示裝置進行實驗:

⑴將用細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關(guān)，讓導體在蹄形磁體中豎直上下運動，靈敏

電流表的指針偏轉(zhuǎn)；讓導體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動，靈敏電流表的指針偏

轉(zhuǎn)；(選填噲"或"不會")

(2)在這個實驗中能轉(zhuǎn)化為了電能。

【答案】⑴不會會

(2)機械

【解析】(1)田⑵將用細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關(guān)，讓導體在蹄形磁體中豎直

上下運動，導體不切割磁感線，靈敏電流表的指針不會偏轉(zhuǎn)；讓導體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運

動，導體切割磁感線，靈敏電流表的指針會偏轉(zhuǎn)。

(2)此實驗中消耗了機械能，獲得了電能，是將機械能轉(zhuǎn)化為電能的過程。

【訓練7】

如圖所示是探究電磁感應現(xiàn)象的裝置。

實驗序號磁場方向?qū)w切割磁感線方向靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向

①向下向右向左

②向上向右向右

③向下向左向右

④向上向左向左

⑴閉合開關(guān)，讓導體棒油沿水平方向左右運動。觀察到靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)；若讓導體棒仍

由圖所示位置沿豎直方向上下運動。則靈敏電流計的指針?(選填"偏轉(zhuǎn)"或"不偏轉(zhuǎn)")

(2)利用此裝置，探究感應電流方向與磁場方向和切割磁感線方向之間的關(guān)系，觀察到的實驗現(xiàn)象

記錄如下：在上述四次實驗中，比較①②兩次實驗，可知感應電流方向與有關(guān)；比較兩

次實驗，可知同時改變磁場方向和切割磁感線方向則感應電流方向不變；

⑶綜合以上實驗現(xiàn)象可知，導體在磁場中運動產(chǎn)生電流的條件是：導體必須是電路的一部

分,且一定要做的運動；

【答案】⑴不偏轉(zhuǎn)

⑵磁場方向①④或②③

⑶閉合切割磁感線

【解析】(1)讓導體棒岫由圖所示位置沿豎直方向上下運動，導體不切割磁感線，不會產(chǎn)生感

應電流，靈敏電流計的指針不偏轉(zhuǎn)。

(2)⑴①②兩次實驗，磁場方向改變，切割磁感線方向不變，產(chǎn)生感應電流方向改變，可知感

應電流方向與磁場方向有關(guān)。

⑵比較①④或者②③兩次實驗，可知同時改變磁場方向和切割磁感線方向，感應電流方向不

變。

(3)[1]⑵由探究發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生感應電流的條件是：閉合電路中的一部分導體，在磁場中做切割磁感

線運動，才會產(chǎn)生感應電流。

【訓練8】

為了探究什么情況下磁可以生電，小明按圖示將銅棒AB放在蹄形磁體的磁場中，用導線將銅棒的

兩端跟靈敏電流計連接。

⑴實驗中記錄了銅棒AB運動情況與靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)情況如表所示。

序號AB棒運動情況靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)情況

1不動不偏轉(zhuǎn)

2向上運動不偏轉(zhuǎn)

3向下運動不偏轉(zhuǎn)

4向左運動向右偏轉(zhuǎn)

5向右運動向左偏轉(zhuǎn)

分析實驗現(xiàn)象可知：閉合電路中的一部分導體在磁場中做運動時，電路中會產(chǎn)生感應電

流。產(chǎn)生感應電流時，銅棒相當于電路中的(填電路元件名稱)；

(2)靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)的方向可以反映電路中的電流方向。根據(jù)序號4、5兩次實驗現(xiàn)象，可以知

感應電流的方向與有關(guān)；

⑶小明發(fā)現(xiàn)銅棒A3運動受到掛線的約束，不便操作；若銅棒A8不動，想產(chǎn)生感應電流，則可行

的操作是o

【答案】⑴切割磁感線電源

(2)導體切割磁感線運動的方向

(3)左右移動磁體

【解析】(1)⑴由表中數(shù)據(jù)可知，銅棒48向左運動或向右運動，銅棒在切割磁感線，靈敏電流

計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明產(chǎn)生感應電流，可以得到閉合電路中的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動

時，電路中會產(chǎn)生感應電流。

⑵產(chǎn)生感應電流時，將機械能轉(zhuǎn)化為電能，銅棒相當于電路中的電源，為電路提供電能。

(2)靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)的方向可以反映電路中的電流方向，根據(jù)序號4、5兩次實驗現(xiàn)象可

知，銅棒AB向左運動，靈敏電流計指針向右偏轉(zhuǎn)，銅棒向右運動，靈敏電流計指針向左偏轉(zhuǎn)，可

以得到感應電流的方向與導體切割磁感線運動的方向有關(guān)。

(3)若銅棒不動，產(chǎn)生感應電流，可以左右移動磁體，這樣銅棒和磁鐵相對運動，銅棒也切

割磁感線。

【訓練9】

"探究什么情況下磁能生電"的實驗裝置如圖甲所示。

⑴裝置中，C、。之間應接入表；

⑵為避免磁體與A8之間產(chǎn)生力的作用，A8應選用(選填"鋁"或"鐵")棒；

⑶正確接入儀表后，閉合開關(guān)，小藍先后進行了如圖乙所示的5次實驗，其中