比較探究《父母的心》教學設計棗莊三十五中趙月新教學目標：1、知識目標：理解本文在情節(jié)上一波三折、跌宕起伏的結構特點；2、能力目標：內(nèi)容上進行合理的想象，揣摩人物心理；3、情感目標：理解父母，學會珍惜至真至愛的親情。教學手段多媒體課前準備學生：了解作者及小說的故事情節(jié)，準備講述父母對我們的愛心故事。教師：查閱作者的相關材料，準備投影儀、多媒體，制作課件。教學重點：理解父母，學會珍惜至真至愛的親情。教學過程：一、導入：現(xiàn)在我們來作個調查：知道爸媽生日的同學請舉手。（指名學生說說父母的生日）知道爸媽生日并給爸媽慶祝過生日的同學請舉手。（學生回答）爸媽給自己過生日的學和請舉手（學生回答）總結：看來，父母在我們心中有可能不是第一位，可恰恰相反，孩子在父母的心中卻永遠是第一位的：下雨時，總能見到父母送傘的身影，生病時，總能見到父母擔憂的神情，生日時，仍能見到父母發(fā)自內(nèi)心的會心一笑。那么，我們今天就跟隨川端康成一起來走近父母的心、感受父母的心。二、整體感知：請同學們用自己喜歡的方式讀課文，讀完后準備回答下面問題：a、請用簡要的話概括本文的故事內(nèi)容。b、這篇文章表現(xiàn)的父愛、母愛為什么感人？c、你覺得這對父母做的討厭嗎？他們居然要把自己的孩子當作貨物一樣賣掉。說說理由。（建議大家朗讀）準備好了嗎？姚老師老師注意到剛才朗讀的過程中這個詞有個別同學讀得不很準確：襤褸誰能告訴我它怎么讀？學生讀相信通過剛才的朗讀、思考，每個人一定都有自己獨到的見解，現(xiàn)在就請大家發(fā)表觀點。答案：a、本文寫一對窮夫妻最終拒絕優(yōu)越的條件，不愿把自己的任何一個孩子給富人的故事。請2—3人發(fā)言，比比誰更簡潔。提問：其他同學怎么樣？有沒有比他更簡潔的？b、文中的父母貧困到無法養(yǎng)活自己的孩子不得不將孩子送給別人，但是最后，父母寧可餓死，也要和孩子在一起，這種令人心酸的愛特別感人，另一方面，文中的父母一個一個換回孩子的過程，淋漓盡致地展示了不舍孩子的內(nèi)心世界。c、不討厭。A、他們地位低下。一家六口，生活艱難，把孩子送出去，是現(xiàn)實所迫。B、富人家條件好，孩子去了能過上好日子，也會減輕家里的負擔。C、他們最終還是把孩子要回來了。因此，這對父母并不討厭。過度：這對父母不但不討厭，而且在內(nèi)心深處痛苦地掙扎著，他們所做的一切源于對孩子的愛。而這種真摯的感情已經(jīng)被川端康成用文字展現(xiàn)在我們的眼前，現(xiàn)在，就讓我們把這些文字還原成真摯的感情。三、合作探究：下面，請同學們再讀課文，細細品味，邊讀邊圈點勾畫，思考兩個問題：a完成表格b他們既然把孩子送出了，為何最后又把孩子要回來？c文中哪個畫面最使你感動？請簡述理由。d揣摩人物的心理1、財主夫人要求送一個孩子給他時：2、送走長子時：3、用次子換回長子時：4、用女兒換回次子時：5、要回女兒時：（可從神態(tài)、語言、動作入手，抓關鍵字詞等方面分析）A、財主夫人要求送一個孩子給她時。B、送走長子時。C、用次子換回長子時。D、用女兒換回次子時。E、要回女兒時。答案：b、雖然理智告訴他們可以送出孩子，但這種理智經(jīng)不起時間和感情的折磨，理性決策經(jīng)不起感情的考驗。愛子之心使他們難以割舍任何一個孩子，不得已，她們又向貴婦人要回了孩子。d四、拓展提高：a父母對子女都有一顆崇高的愛心。送走是愛還是不送是愛？請發(fā)表你的見解。b學完這篇文章后每人寫一句對父母說的話。同學們說得多好啊，把這些內(nèi)容連在一起就是一曲愛的贊歌。這一切一切的愛都源于父母有一顆赤誠的晶瑩透亮的愛子之心，把這愛的贊歌濃縮成一句話：父母之愛如暖陽無私奉獻給大地來作結。并把它贈送給天下所有的爸爸媽媽。c收集反映父母關愛子女的故事、諺語、格言、民謠、詩歌等。烏鴉認為自己的孩子最優(yōu)秀。（英國諺語）母親的心是兒女的天堂。（柯羅里）造化把一切安排得那么美妙，嬰兒一到了這個世界上來，就發(fā)現(xiàn)有一位母親隨時愛顧他。（米西蘭）母親是孩子未來命運的創(chuàng)造者。（塞尚）母親是兒童最好的教師，她給孩子的教育比所有的學校教育加起來還多。（克魯普斯卡婭）母親的心是兒女的教室。（比徹）母親有如光輝燦爛的朝陽。（佚名）誰言寸草心，報得三春暉?。辖肌队巫右鳌罚└改傅拿赖率亲优畲蟮呢敻?。（法國諺語）父母對子女的愛，尤其是母愛，是人類最高尚純潔的、美好的感情。（加莉娜）歲月給母親憂愁，但未使她的愛減去半分。（華茲華斯）五、作業(yè)1、請展開你的想象，選擇一種結局進行續(xù)寫。六、結束語最后，讓我們共同祝愿小說中的主人公因為有了父母濃濃的愛心，他們一定能克服生活上的艱難險阻，健康而幸福地活著。同時也讓我們祝愿普天下所有的父母，都能平安渡春秋，讓親情永駐人間。也希望大家把這種愛的感覺延續(xù)到課后，帶到我們自己的生活中。七、板書：父母的心川端康成送來大兒子難割難舍二兒子換大兒子無精打采小女兒