勸學師說試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.《勸學》的作者是（）A.孟子B.荀子C.孔子答案：B2.“青，取之于藍”中“于”的意思是（）A.對于B.在C.從答案：C3.《師說》中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”一句里“受”通（）A.授B.守C.受答案：A4.“故不積跬步”中“跬步”指（）A.一步B.半步C.兩步答案：B5.“是故無貴無賤”中“無”意思是（）A.沒有B.無論C.不要答案：B6.《勸學》中表明學習要持之以恒的比喻句是（）A.鍥而舍之，朽木不折B.假輿馬者，非利足也C.積水成淵，蛟龍生焉答案：A7.“師不必賢于弟子”中“賢”意思是（）A.賢能B.賢明C.勝過答案：C8.“學不可以已”中“已”意思是（）A.已經(jīng)B.停止C.自己答案：B9.《師說》中“位卑則足羞”中“羞”意思是（）A.羞恥B.羞辱C.感到羞恥答案：C10.“蟹六跪而二螯”中“跪”指（）A.跪下B.蟹腿C.屈膝答案：B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列句子出自《勸學》的有（）A.君子博學而日參省乎己B.吾嘗跂而望矣C.不積小流，無以成江海答案：ABC2.下列詞語在《師說》中出現(xiàn)的有（）A.句讀B.經(jīng)傳C.百工答案：ABC3.以下對《勸學》理解正確的有（）A.強調(diào)學習的重要性B.闡述學習方法C.鼓勵人們不斷學習答案：ABC4.《師說》中批判的不良現(xiàn)象有（）A.恥學于師B.惑而不從師C.小學而大遺答案：ABC5.下列句中“而”表轉(zhuǎn)折的有（）A.青，取之于藍，而青于藍B.冰，水為之，而寒于水C.順風而呼答案：AB6.以下屬于《勸學》中學習要借助外物的句子有（）A.假舟楫者，非能水也B.登高而招C.善假于物也答案：ABC7.《師說》中表明從師標準的句子有（）A.無貴無賤，無長無少B.道之所存，師之所存也C.是故弟子不必不如師答案：AB8.下列關(guān)于《勸學》《師說》說法正確的是（）A.都強調(diào)學習B.都有論證過程C.都是古代散文經(jīng)典答案：ABC9.下列詞語解釋正確的有（）A.“輮以為輪”中“輮”通“煣”B.“其曲中規(guī)”中“中”是符合C.“圣益圣”中第二個“圣”是圣人答案：AB10.《勸學》中用哪些事物作比喻（）A.木B.金C.蚓答案：ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.《勸學》中“勸”是勸說的意思。（）答案：錯2.《師說》是韓愈針對當時社會恥學于師的現(xiàn)象而寫的。（）答案：對3.“君子生非異也”中“生”通“性”。（）答案：對4.《勸學》中“鍥而不舍，金石可鏤”說明學習要有耐心。（）答案：對5.《師說》里“彼童子之師”指的是教小孩子的老師。（）答案：對6.“非蛇鱔之穴無可寄托者”中“寄托”就是托付的意思。（）答案：錯7.《勸學》主要運用了對比論證。（）答案：錯8.《師說》中“士大夫之族”指的是士大夫這類人。（）答案：對9.“順風而呼，聲非加疾也”中“疾”是快的意思。（）答案：錯10.《勸學》《師說》都體現(xiàn)了作者對學習和教育的重視。（）答案：對四、簡答題（每題5分，共20分）1.《勸學》中運用比喻有什么作用？答案：把抽象的道理說得具體形象。如用“青出于藍”“冰寒于水”等比喻，生動說明學習能提升自己，讓讀者更易理解學習的重要性與意義。2.《師說》中作者認為從師的必要性是什么？答案：人非生而知之，都會有疑惑，有疑惑卻不從師，疑惑就無法解決。無論貴賤長少，道存在的地方就是老師存在的地方，所以要從師學習。3.請概括《勸學》中學習的方法和態(tài)度。答案：方法上要積累，如積土成山等；要借助外物，像假輿馬、假舟楫。態(tài)度上要持之以恒，如鍥而不舍；要專一，如蚓用心一，蟹用心躁。4.《師說》中批判了當時社會哪些不良學風？答案：批判了恥學于師，認為向老師學習是羞恥之事；惑而不從師，有疑惑卻不請教老師；小學而大遺，學小的知識而放棄大的道理等不良學風。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合實際，談?wù)劇秳駥W》中“學不可以已”對你的啟示。答案：在生活中，知識不斷更新，如科技發(fā)展日新月異?！皩W不可以已”提醒我們要持續(xù)學習。學生要不斷提升知識儲備，工作者也要學習新技能，這樣才能跟上時代，實現(xiàn)自身價值。2.《師說》中“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”有何現(xiàn)實意義？答案：打破了傳統(tǒng)師道尊嚴的束縛。在現(xiàn)實中，學生在某些方面可能超過老師，老師也應(yīng)向?qū)W生學習。鼓勵師生相互學習、共同進步，營造平等、積極的學習氛圍。3.對比《勸學》和《師說》在論述學習上的異同。答案：同：都強調(diào)學習重要性。異：《勸學》側(cè)重學習方法、態(tài)度和作用，用大量比喻論證；《師說》針對當時恥學于師現(xiàn)象，闡述從師