2023年浙江省湖州市中考語文模擬試題

學(xué)校:姓名：班級：考號(hào)：

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

簸

董宇輝賣地球儀

掃描上方二維碼，讓我們一起進(jìn)入東方甄選直播間，觀看董宇輝老師售賣地球儀的相關(guān)

片段，感受知識(shí)和文化的力量，見證跨學(xué)科的魅力。

你終生可能都無法脫離這里，你跟其他800多萬種物種一樣⑤（）,和70多億人一起

分享這片土地。我想穿越時(shí)空，我想去看一下6500萬年前，y訕①（）石墜落的時(shí)候

⑥（）,這些龐大的物種是怎么被滅絕的。如果時(shí)間再晚一點(diǎn)，我想再去看看，蘇軾

當(dāng)年在想到妾子的時(shí)候是否流淚文學(xué)。如果時(shí)光再晚一點(diǎn)，我再可以穿梭②（）,我

想知道北洋水師被擊敗的時(shí)候，那些船上的將士如何掩面哭泣⑦（）。

整個(gè)太陽系在這個(gè)圈子里孤獨(dú)地旋轉(zhuǎn)著，太陽的表面溫度有6000度，靠近它，會(huì)讓人

r6ng③（）化，但遠(yuǎn)離它，你會(huì)被凍死，所以我們不緊不慢、不遠(yuǎn)不近地留在它身

邊，有時(shí)候距離產(chǎn)生美感哲學(xué)。

這片土地會(huì)永存，你會(huì)老去。這土地上曾經(jīng)有過的英雄，詩人，藝術(shù)家，哲學(xué)家，畫家，

漁夫，農(nóng)民，qiao@（）夫，他們的故事全都會(huì)留在這里，星辰大海才是屬于人們的

終極浪漫。

■你背單詞時(shí),阿拉斯加的

虎■正取出水面；當(dāng)你翼數(shù)學(xué)時(shí).

詢太平洋的海瞬正掠過海岸；當(dāng)

你晚自習(xí)時(shí),地球的極?正五彩

KM……

1.［任務(wù)一］根據(jù)拼音寫漢字，并給加點(diǎn)的字注音。

①河（）石②穿板）③r6ng（）化④qi6o（）夫

2.［任務(wù)二］直播帶貨已經(jīng)深入大眾的生活，優(yōu)秀的帶貨主播并不少，請結(jié)合上述文段,

說說為什么董宇輝能成為“現(xiàn)象級”主播。

3.［任務(wù)三］各學(xué)科能在觸合中綻放出不同的色彩，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到不同學(xué)科

的魅力，“董宇輝賣地球儀”的走紅，正是跨學(xué)科魅力的體現(xiàn)。請你細(xì)數(shù)董宇輝售賣地球

儀時(shí)涉及到的學(xué)科，填入文中對應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。

⑤⑥⑦

二、情景默寫

4.董宇輝直播時(shí)，吟詩作賦信手拈來，可見他對古詩文研究頗深。的確，中國古詩文

文化源遠(yuǎn)流長，我們可以從語言、美術(shù)、音樂、生活等角度去欣賞、品味、傳承。請你

從下列角度填寫對應(yīng)詩句。

（一）以文解詩

蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的燒火臺(tái)，烽火臺(tái)下是一片無垠的沙謨，在月光的

映照下如同積雪的荒原，近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。

對應(yīng)詩句：（1）,（2）o（李益《夜上受降城聞笛》）

（二）以圖解詩。

下圖是豐子愷之作，畫中之人散發(fā)著淡淡的愁緒。

對應(yīng)詞句：（3）,（4）。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（三）以歌解詩。

《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中《觀滄?！返墓?jié)選歌詞：山河之廣……山河依依……

對應(yīng)詩句：（5）,（6）°（曹操《觀滄海》）

（四）以用解詩。

老家在溫州的小王在新冠肺炎疫情期間，被隔離在杭州的小區(qū)中，不能回家，他想到家

鄉(xiāng)的親人和朋友，思念之情油然而生。

對應(yīng)詩句：①（7）,（8）<.（杜甫《月夜憶舍弟》）

②此夜曲中聞?wù)哿?，?）。（李白《春夜洛城聞笛》）

三、名著閱讀

5.荷馬是古希臘詩人，那為何法布爾會(huì)被稱為“昆蟲界的荷馬”呢？學(xué)校擬籌辦以《昆

蟲記》為主題的展覽，以下是為昆蟲“音樂會(huì)”展區(qū)設(shè)計(jì)的入場券，讓我們一起感受法布

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爾的文化力量吧!

昆蟲世界要評選“最強(qiáng)大腦”“音樂大師’“'勞動(dòng)模范"最美佳麗”，請你從法布爾的《昆蟲

記》中挑選出一種昆蟲參加一項(xiàng)評比，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，寫一份推薦詞。

四、現(xiàn)代文閱讀

請你借助資料夾，完成下面的任務(wù)。

資料夾

【材料一】

觀公孫大娘①弟子舞劍器行②（節(jié)選）

杜甫

昔有佳人公孫氏，一舞劍器③動(dòng)四方。觀者如山色沮喪，天地為之久低昂。

塔④如羿射九日落，矯如群帝醪⑤龍翔。來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光。

【注釋】①公孫大娘：開元年間著名舞蹈家。②行：古詩的歌行體，杜甫《茅屋為秋風(fēng)

所破歌》也屬于這種歌行體。③劍器：古舞曲名，屬健舞（武舞）之一。④（hud）：閃

爍的樣子。⑤修（can）：駕馭。

【材料二】

彭天錫串戲①

彭天錫串戲妙天下,然出出皆有傳頭，未嘗一字杜撰。曾以一出戲延其人至家.費(fèi)

數(shù)十金者，家業(yè)十萬緣手而盡。三春多在西湖，曾五至紹興，到余家串戲五六十場，而

窮其技不盡。

天錫多扮凈，千古之釬雄佞幸，經(jīng)天錫之心肝而愈狠，借天錫之而目而愈刁，出天錫

之口角而愈險(xiǎn)。設(shè)身處地恐紂之惡不如是之甚也。皺眉視眼，實(shí)實(shí)腹中有劍，笑里有刀，

鬼氣殺機(jī)，陰森可畏。蓋天錫一肚皮書史、一肚皮山川、一肚皮機(jī)械②、一肚皮磊呵③

不平之氣，無地發(fā)泄，特于是發(fā)泄之耳。余嘗見一出好戲，恨不得法錦④包裹，傳之不

朽；嘗比之天上一夜好月，與得火候一杯好茶，只可供一刻受用，其實(shí)珍惜之不盡也。

桓子野⑤見山水住處，輒呼：“奈何！奈何！”真有無可奈何者，口說不出。

（選自張岱《陶庵夢憶儲(chǔ)

【注釋】①串戲：演戲,②機(jī)械：機(jī)巧。③磊磯（ke：：郁結(jié)在心中的不平之氣?！蛉?/p>

錦：古代一種絲織品。⑤恒子野：東晉時(shí)期音樂家。

【材料三】

豐子愷，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)人，中國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、

漫畫家、書法家和翻譯家，被譽(yù)為“現(xiàn)代中國最藝術(shù)的藝術(shù)家”“中國現(xiàn)代漫畫的鼻

祖”。

【材料四】

豐子愷漫畫里的春天

陳向向

眾所周知，豐子愷是描繪童心的高手，他的漫畫滲透著天真稚樸的氣息，讓生活在

塵緣中的俗子，能暫緩“棋局”一般成人世界的謀慮，從孩童的眼神看到生命的真諦。

然而，人們忽略了，豐子愷也是漫畫春天的高手，因?yàn)橥暮痛禾焓窍嗤ǖ摹?/p>

一年社日都忘了，忽見庭前燕子飛。

禽鳥也知勤作室，銜泥帶得落花歸。

（清?呂霜）

以詩入畫、以畫配詩是中國文人畫的傳統(tǒng)，記得小時(shí)候看《紅樓夢》，看到黛玉葬

花，不免生憐。然而春思是另一種情調(diào)，它有淡淡的惆悵，又有朦朧的期盼。一個(gè)半倚

廊柱的少女，手里拿著“煬惱扇”，雙燕的飛姿和盆成的生機(jī)，舞動(dòng)出陣陣春的，與少

女寂寥的背影形成對比，于是，在簡潔的點(diǎn)、線、面中，我們找到了春的芳然。

春水滿四澤，夏云多奇峰。

秋月?lián)P明輝，冬嶺秀寒松。

（晉?陶淵明）

當(dāng)豐子愷看到少男少女在流水邊徜徉嬉戲，享受春意的明媚，不禁吟出“春水滿四

澤”。陶淵明的這句詩，原本只是描寫春之景象，在豐子愷苞下卻充滿濃郁的人情。豐

子愷的作品始終不離“人”，他用一雙“有情”的眼暗觀察著這個(gè)世界，慈悲著這個(gè)世

界里的每一個(gè)人。在這幅畫里，二人一柳一梅相映成罐，蕩卷風(fēng)，沐春水.

典卻春衫辦早廚，老妻何必更躊躇。

瓶中有酷堪燒菜，囊里無錢其買魚。

不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書。

嚴(yán)霜烈日皆經(jīng)過，次第春風(fēng)到草廬。

（元?呂仲實(shí)）

根據(jù)這首詩，豐子，豈描繪了春日、草廬、今輕的父母和幼兒，透露著與世無爭、F

淡和睦的氣息。在豐子愷的春天意象里，有一份陶淵明式的境界。這個(gè)桃花源應(yīng)該在春

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天里，在歷經(jīng)劫難的寒冬之后。在此意境中，有一種萬物生的蓬勃與情的親昵……這種

醉人的味道并不是每一個(gè)人都能畫得出來。

打動(dòng)我的，還有《利庭春畫》。描繪童心童趣是豐子愷最擅長的，在他的筆下，孩

童手上的玩具由竹蜻蜓變成了小飛機(jī)、由小木車變成了小汽車。這個(gè)新時(shí)代的童話里，

流淌的依然是童年的憧憬，是你我都有的簡單幸福。

在豐子愷那里，春天有一種無所事事的閑趣和偶得的情調(diào)，是“無心插柳柳成蔭”

的隨然。他以童心無忌的畫筆，打破了對春的僵化解讀，用年畫一般的情調(diào)，讓眾生感

受春暖的親昵。

【材料五】

天的文學(xué)

①晚上九點(diǎn)半鐘以后，孩子們都已熟睡，我悄悄地到門前的廣場上去看星。

②看到北斗沉下去，只見斗柄的時(shí)候，我回到房間里，拿一冊《天文學(xué)》來一翻。用鉛

筆在紙上試算：地球一匝為七萬二千里，光每秒鐘繞地球七匝，即每秒鐘行五十萬四千

里；一小時(shí)有三千六百秒，一天有八萬六千四百秒，一年有三萬一千一百零四萬①秒；

光走一年的路長，為五十萬四千乘三萬一千一百零四萬②里，即一“光年”之長。自地

球到織女星的距離為十光年，到牽牛星的距離為十四光年，到大熊星的星云要一千萬光

年！……我算到這里，忽然頭痛起來，手里的鉛筆沉重得不能移動(dòng)，沒有再算下去的精

神了。于是放下鉛爸，拋棄紙頭，倒在床里了。

③我睛在床上，從枕上庭見窗外的星，如練的銀河，“秋宵的女王”的織女，南王

的熱鬧。啊，秋夜的盛汝！我忘記了我的頭痛了。我胸中浮出詩句來：“織女明星來枕

上，了知身不在人間?！绷⒖趟坪跎磔p如羽，翱翔于星座之間了。

④我俯視銀河之波瀾，訪問織女的孤居，撫慰卡麗斯德神女的化身的大熊……“地

球，再會(huì)！”我今晚要徜祥于銀河之濱，牛女北斗之間了。

⑤第二天早晨起來，我腦中歷歷地殘留著昨夜的星界漫游的記憶：可是昨夜的頭痛，

也還保留著一些余味。

⑥我想：幾萬萬里，幾千萬年，算它做什么？天文本來是“天的文學(xué)"，誰教你們

算的？

（節(jié)選自豐子愷同名文章，有刪改）

【注釋】①②計(jì)算有誤，應(yīng)為三千一百五十三萬六千C

【材料六】

①我在上海市復(fù)興中學(xué)讀高一時(shí)，到舊貨攤上購買了一塊直徑約100毫米、焦距不

到1米的平凸透鏡當(dāng)物銃，用幾塊放大鏡當(dāng)目鏡，制成了一個(gè)開普勒天文望遠(yuǎn)鏡。

②用這架簡陋的望遠(yuǎn)鏡，我居然看到了木星的四顆衛(wèi)星、土星的光環(huán)、金星的盈虧，

還清晰地看到了月球表面的環(huán)形山。那年好像接近火星“大沖”（火星、地球和太FE在

一條直線上），在望遠(yuǎn)鏡中，火紅色的火星特別明亮。外公豐子愷很高興，對我觀察到

的天文現(xiàn)象很感興趣，還問我能否看到火星的衛(wèi)星。我說“火衛(wèi)一”和“火衛(wèi)二”都太

小了，沒看見。外公根據(jù)我描述的情形，當(dāng)時(shí)揮毫作畫送給我，并題詩一首：“自制望

遠(yuǎn)鏡，天空望火星。仔細(xì)看清楚，他年去旅行。”這幅畫后來在上?！缎旅裢韴?bào)》發(fā)表。

外公又寫了一個(gè)條幅送我：“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)尬勵(lì)，歲月不待人?！?/p>

③高三文理分科時(shí)，我已向外公學(xué)了多年的古文詩詞，還向外公學(xué)了三年美術(shù)，同

時(shí)，我又熱愛數(shù)學(xué)、物理，分科拿不定主意，就去征求外公的意見。外公沒有片刻猶瑙：

“我們家學(xué)文、藝術(shù)、外語的多，你的數(shù)理成績這樣好，又喜歡天文，我看不如去考北

大學(xué)物理?！彼麑ξ艺f，物理不好學(xué)，但有志者事竟成。他還告訴我，他上初中時(shí)，數(shù)

理學(xué)得很好，一直是班里第一名。后來師從李叔同先生，專心學(xué)美術(shù)音樂，數(shù)理成績才

掉到二三十名。

④聽了外公的話，我心里的天平立刻向理工科傾斜，后來如愿以償，第一志愿考上

了北大物理系（第二、第三志愿都是天文系）。畢業(yè)后我從事物理學(xué)的研究和光學(xué)工程、

光學(xué)儀器的開發(fā)，一直到今天?？吹轿覈灾餮兄频幕鹦翘綔y器“天問一號(hào)”成功發(fā)射

的報(bào)道，想起六十多年前外公的題詩。如果外公在天有靈，愿他全程觀察中國的飛船到

火星去旅行的壯舉！

（取材自宋菲君的回憶性散文，有刪改）

【材料七】

豐子愷認(rèn)為孩子“有著天地間最健全的心眼”，是世間“徹底真實(shí)而純潔”的人。

他甚至希望自己的孩子不要長大，讓生命一直浸潤在童心世界的快樂和本真中。這就是

豐子愷。心中裝著太多的童心、童其、童趣，筆底表達(dá)出來的自然是活潑潑的兒童世界。

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】了解杜甫和張岱在文學(xué)中描繪的舞蹈、戲劇之美，完成任務(wù)。

古代文人常相聚品詩書舞樂，再吟詩作對。這些文學(xué)大家常常琴棋書畫都有很高的造詣,

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我們一起來了解一下杜韋、張岱的另一面。

6.【理解文意】閱讀材料一和材料二，完成任務(wù)：

（1）下面各組加點(diǎn)詞語中意思不同的?項(xiàng)是：

A.曾以一出戲延其人至家余人各復(fù)延至其家（《桃花源記》）

B.經(jīng)天錫之心肝而愈狠前人之述備矣（《岳陽樓記》）

C.輒呼：“奈何！奈何！”飲少輒醉（《醉翁亭記》）

D.耐窮其技不盡余強(qiáng)飲三大白頂別（《湖心亭看雪》）

（2）請用“尸給材料二中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）

設(shè)身處地恐紂之惡不如是之

7.【賞析文章】材料一、材料二兩文分別寫出了舞蹈之妙和演戲劇之妙。請從埴亨的國

度鑒賞材料一和材料二兩文的妙處。

8.【辨析觀點(diǎn)】人們對文中畫橫線句有兩種理解：一種認(rèn)為是彭天錫請人教他唱戲，花

盡家財(cái)；另一種認(rèn)為是別人請彭天錫唱戲，花盡家財(cái),你贊同哪一種？請說明理由。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀材料，走近現(xiàn)代跨學(xué)科大家——豐子愷。

9.【任務(wù)一：賞圖片?】結(jié)合文章和下面四幅畫，回答問題。

（1）??于是，在簡潔的點(diǎn)、線、面中，我們找到了春的芳然”是作者對圖一的評價(jià)。下

圖是豐子愷的作品《KISS》，請結(jié)合材料四，從點(diǎn)線面的構(gòu)圖法及情感意境的角度進(jìn)行

品析。

（2）“他以童心無忌的畫筆，打破了對春的僵化解讀，用年畫一般的情調(diào)，讓眾生感受

春暖的親昵。上面四幅畫哪一幅最像傳統(tǒng)年畫？說說你的理由。

【注】年畫，追求拙樸的風(fēng)格與熱鬧的氣氛，表達(dá)了民眾向往美好生活的愿望。

（3）閱讀完以上文本后，相信你對豐子愷及其畫風(fēng)都有了更深的了解。豐子愷有許多

畫作的題字都是從古詩詞中摘選出來的，請你根據(jù)文學(xué)積累推測右側(cè)作品的題字。（寫

出一句即可）

10.【任務(wù)二：析標(biāo)題】材料五原題為《天文學(xué)》，說說作者為什么將文題改為“天的文

學(xué)”

11.【任務(wù)三：悟情感】材料六中，宋菲君回憶了外公豐子愷給自己寫的一首小詩和一

個(gè)條幅。結(jié)合材料內(nèi)容，說說其中寄寓了豐子愷什么情感。

12.【任務(wù)四：識(shí)主題】豐子愷特別喜歡孩子，熱愛孩子，甚至到了“崇拜孩子'’的地步。

他曾說：“我的心為四事所占據(jù)了，天上的神明與星辰，人間的藝術(shù)與兒童。''請結(jié)合具

體內(nèi)容及材料八，談?wù)劜牧纤?、五、六這三篇材料體現(xiàn)出的豐子愷的“兒童崇拜

五、作文

13.請欣賞豐子愷《江南水鄉(xiāng)》的畫面內(nèi)容，從以下任務(wù)中任選一個(gè)進(jìn)行寫作。

任務(wù)一：你所在的地區(qū)正在開展“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)活動(dòng)，他們正在征集江南水鄉(xiāng)特色風(fēng)貌

建設(shè)方面的意見，請把你的構(gòu)想寫出來，提供給有關(guān)部門作參考。

任務(wù)二：江南文化連通古典的中國和現(xiàn)代的中國，連通城市的文明和鄉(xiāng)村的文明；江南

文化就是我們本鄉(xiāng)本土的文化，就是我們這里的生活，就是我們的父輩和祖輩的文化。

請結(jié)合這幅畫，談?wù)勀愕母形蚝退伎肌?/p>

要求：①題目自擬，文體自定；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)

人信息。

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參考答案：

隕sud融樵2.①他能將商品推銷與各學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，讓賣

貨有了一層文化意境。②他能針對產(chǎn)品進(jìn)行跨學(xué)科式的講解，打破了傳統(tǒng)直播帶貨方法，使

產(chǎn)品講解更生動(dòng)有趣，也契合了民眾對直播模式變革的期待。③口語表達(dá)能力強(qiáng)，樸實(shí)真誠，

具有親和力，感染力強(qiáng)。3.生物學(xué)天文學(xué)文學(xué)

【解析】1.本題考查字音字形。

①Wn——隕。隕石：由太空中墜落地球、月球或其他星球的石塊或鐵塊。

②梭——sudo穿梭：像織布的梭子來回穿行。形容來往頻繁。

③r6ng——融。融化：(冰、雪等)變成水。

@qiao—樵。樵夫：指上山砍柴、劈柴的人，也可泛指從事林業(yè)的人。

2.本題考查材料內(nèi)容概括。

根據(jù)材料第一段“你終生可能都無法脫離這里，你跟其他80()多萬種物種一樣，和70多億人

一起分享這片土地。我想穿越時(shí)空，我想去看一下6500萬年前，隕石墜落的時(shí)候，這些龐

大的物種是怎么被滅絕的。如果時(shí)間再晚一點(diǎn)，我想再去看看，蘇軾當(dāng)年在想到妻子的時(shí)候

是否流淚文學(xué)''可知，董宇輝在賣貨的時(shí)候能夠?qū)⑸唐吠其N與各學(xué)科知識(shí)結(jié)合起來，讓賣貨

多了一層文化底蘊(yùn)；同時(shí)他在講解產(chǎn)品時(shí)，能夠進(jìn)行跨學(xué)科式的講解，打破了常規(guī)直播帶貨

的方法，使產(chǎn)品講解更加生動(dòng)有趣，讓民眾能夠沉浸在知識(shí)的講解里，被主播的淵博知識(shí)所

折服，讓人們產(chǎn)生一種看直播賣貨就是一種享受，就是一種學(xué)習(xí)的心理感受。

根據(jù)材料第一段“我想穿越時(shí)空，我想去看一下6500萬年前，隕石墜落的時(shí)候，這些龐大的

物種是怎么被滅絕的。如果時(shí)間再晚?點(diǎn)，我想再去看看，蘇軾當(dāng)年在想到妻子的時(shí)候是否

流淚文學(xué)”第三段“這土地上曾經(jīng)有過的英雄，詩人，藝術(shù)家，哲學(xué)家，畫家，漁夫，農(nóng)民,

樵夫，他們的故事全都會(huì)留在這里，星辰大海才是屬于人們的終極浪漫”可知，董宇輝在直

播賣貨時(shí)口語表達(dá)能力極強(qiáng)，出口即是一些排比，出口即是一些詩意化的句子,感染力極強(qiáng)，

同時(shí)賣貨時(shí)都從個(gè)人感受出發(fā)，表達(dá)一些個(gè)人的想法，抒發(fā)一些美好的期盼，并沒有對產(chǎn)品

本身大加渲染，表達(dá)樸實(shí)真誠，具有親和力，能夠更好地吸引受眾。

3.本題考查材料信息篩選。

根據(jù)“你跟其他800多萬種物種?樣”可知，句中提到物種相關(guān)的內(nèi)容，應(yīng)屬于生物學(xué)的知識(shí);

根據(jù)“我想去看一下6500萬年前，隕石墜落的時(shí)候，這些寵大的物種是怎么被滅絕的”可知，

此句提到探究隕石墜落，應(yīng)屬于天文學(xué)的知識(shí)：

答案第1頁，共9頁

根據(jù)“我想再去看看，蘇軾當(dāng)年在想到妻子的時(shí)候是否流汨文學(xué)”“我想知道北洋水師被擊敗

的時(shí)候，那些船上的將士如何掩面哭泣''可知，提到了對歷史上的?些人、事的感受，應(yīng)屬

于文學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)。

4.回樂烽前沙似雪受降城外月如霜夕陽西下斷腸人在天涯水何

澹澹山島竦峙露從今夜白月是故鄉(xiāng)明何人不起故園情

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真

審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

本題中注意“烽”“涯皿澹”“竦峙”等字詞的書寫。

5.示例：我推薦《昆蟲記》中的蟋蟀參評“音樂大師”。蟋蟀有M色的歌唱才華，通曉調(diào)節(jié)

曲調(diào)。它的翼鞘向著兩個(gè)大同的方向伸出，形成一個(gè)折邊，就是制音器，發(fā)出柔和的振動(dòng)聲。

通過控制折邊的下垂程度，就能改變發(fā)聲的強(qiáng)度，所以蟋蟀有時(shí)會(huì)發(fā)出柔和的低聲吟唱，有

時(shí)又會(huì)發(fā)出極高亢的聲調(diào).音調(diào)圓滿,明朗而優(yōu)美.

【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的了解和擬寫推薦語入《昆蟲記》中記錄了諸多昆蟲，要結(jié)合

昆蟲的習(xí)性回答。

示例一：我推薦紅螞蟻參評“最強(qiáng)大腦紅螞蟻具有神奇的記憶力，能憑著對沿途景物的記

憶找到回家的路。即使出征的路程很長，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它僅也照

舊能記住回家的路。

示例二：我推昔蟬參評“音樂大師，它腹部的空腔里帶有一種像錢一樣的樂器“每個(gè)夏天差

不多有兩個(gè)月之久，它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，和它的伴侶比肩而坐。無論在飲水

或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過歌唱。

示例三：我推薦隧蜂參評“勞動(dòng)模范”。在隧峰的巢旁的花叢里，隨處可見隧蜂愣頭愣腦地四

處搬運(yùn)蜂蜜,這熱火朝天的勞動(dòng)也別有一番風(fēng)味，它們必須爭分奪秒地潛入地下。整整一天，

隧峰都躲在地下，忙著準(zhǔn)備食物和磨光蜂巢。第二天，新的圓錐形土堆又在地面上出現(xiàn)了。

之后，它們又開始搜集食物。幾小時(shí)后，一切都停頓下來了。就這樣，它們白天停工休息，

夜間、早上工作，直到全部竣工。

示例四：我推薦大孔雀蛾參評“最美佳麗:大孔雀蛾是一種長得很漂亮的蛾。全身披著紅棕

色的絨毛，脖子上有一個(gè)白色的領(lǐng)結(jié)。不僅外表美麗，它對愛情的執(zhí)著追求更是令人心醉，

不管路程多么遙遠(yuǎn)，途中有多少艱難險(xiǎn)阻，總能克服一切困難找到自己所要找的對象。

6.(1)D

(2)設(shè)身處地/恐紂Z惡/不如是之甚也7.甲詩通過側(cè)面描寫觀者人山人海

答案第2頁，共9頁

及色變神駭，渲染了公孫氏舞姿的震撼力；寫天地為此震動(dòng)，其實(shí)是以觀者的幻覺來表現(xiàn)公

孫氏舞蹈時(shí)觀者目眩神迷的情態(tài)，表達(dá)了詩人對公孫氏舞技高超的贊嘆之情。乙文用了正面

描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法；正面寫他善演丑、凈角色，表演惟妙惟肖，有形有神，讓人

如臨其境；側(cè)面寫作者“恨不得法錦包裹，傳之不朽''的感受，把他的戲比作“一夜好月”“一

杯好茶”，并借桓子野的典故寫出了彭天錫串戲之妙，技藝精湛，讓人嘆為觀止。（或叵答鋪

陳、烘托等，言之有理也可）8.示例一：我認(rèn)為是彭天錫請人教他演戲。因?yàn)樗膽?/p>

每一出都出自正宗師傳，而非自己杜撰，他曾到張岱家串戲五六十場，技藝都沒有窮盡；而

且他的表演惟妙惟肖，形神兼具，所以肯定是經(jīng)?；ㄥX請人教他唱戲而花盡家財(cái)。

示例二：我認(rèn)為是別人請彭天錫到家演戲。原因是他演戲妙天下，角色扮演得惟妙惟肖，讓

人如臨其境，所以出場價(jià)格高，是別人請他唱戲而花盡家財(cái)。9.（1）①構(gòu)圖：這幅圖

由水、天、地構(gòu)成面，畫面清新、溫暖，垂柳入水是線，小孩和大人的kiss是點(diǎn)，點(diǎn)線面結(jié)

合,構(gòu)圖簡潔。

②情感意境：柔密的垂柳、蕩漾的春水、親昵的kiss,使整幅圖充滿溫馨與愛意，且富有童

趣，畫出了暖暖的春天和濃濃的愛，表達(dá)了初春給人們帶來的幸福美好的感受。

（2）示例：圖三最像年畫。因?yàn)閳D三描繪了一群孩子正快樂玩耍的場景，活潑熱鬧，充滿

童心童趣，表現(xiàn)出了人們對簡單幸福生活的向往，正符合年畫拙樸而熱鬧、表達(dá)民眾向往美

好生活愿望的特點(diǎn)。

<3）示例一：舊時(shí)王謝堂前燕“示例二：似曾相識(shí)燕歸來“10,將“天文學(xué)”改為“天的

文學(xué)”，是從科學(xué)轉(zhuǎn)向文學(xué)的奇特表達(dá)；巧妙地概括了作者喜愛天文卻無奈放棄，轉(zhuǎn)而用浪

漫文藝的方式敘述神游太空的有趣經(jīng)歷，表達(dá)了作者豐富的想象力和富有詩意的情趣.

H.將小詩表達(dá)了豐子愷對外孫自制望遠(yuǎn)鏡觀測太空行為的贊許，以及對外孫未來能夠探索

太空的期望；條幅表達(dá)了豐子愷對外孫惜時(shí)勤奮的勸勉。12.①甲文中豐子愷的“兒童

崇拜”主要體現(xiàn)在以童心繪世界，以兒童視角來觀察世界。豐子愷是描繪童心的高手，他以

童心無忌的畫筆打破傳統(tǒng)的對春的假化解讀，通過充滿童趣的畫面向人們傳遞簡單與幸福，

讓眾生感受到春的溫暖與詩意。②乙文中豐子愷的“兒童崇拜’’主要體現(xiàn)在以童真的思維看待

“天上的星辰”，充滿豐富的想象和浪漫的詩意。③丙文中豐子愷的“兒童崇拜”則體現(xiàn)在尊重

兒童，呵護(hù)“人間的兒童”的童真、童趣，引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童全面健康快樂地成長。

【解析】6.本題考查文言文理解。

（I）本題考直重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意埋解文言詞語在具體語言環(huán)境

答案第3頁，共9頁

中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

A.邀請/邀請：

B.結(jié)構(gòu)助詞，的/結(jié)構(gòu)助詞，的；

C.就/就；

D.連詞，表轉(zhuǎn)折，但是/連詞，表承接，然后；

故選D。

（2）本題考查文言文斷句。

根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)

句子的大意是：設(shè)身處地地設(shè)想，恐怕紂的兇惡，也不如他表演的那么刻毒！

據(jù)此斷句為：設(shè)身處地/恐紂之惡/不如是之甚也。

7.本題考查文章內(nèi)容的賞析。

根據(jù)材料一中“觀者如山魚淚喪.天地為之久低昂”可知，公孫大娘在跳舞時(shí)觀看的人像山一

樣多，而且觀眾的情緒都會(huì)被帶入其中，天地也被她的舞姿而感動(dòng)；根據(jù)材料一“爆如羿射

九日落，矯如群帝醪龍翔，來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光”可知，這些都是描寫的觀眾

眼中的公孫大娘的舞姿：像后羿射日般摧殘、像天神駕龍一樣矯捷，起舞雷霆萬鈞、收舞風(fēng)

平浪靜。綜上可知材料一的妙處在于用觀眾的感受來進(jìn)夕亍側(cè)面描寫。

根據(jù)材料二中“天錫多扮丑凈，千古之奸雄佞幸，經(jīng)天錫之心肝而愈狠，借天錫之面目而愈

刁，出天錫之口角而愈險(xiǎn)”可知，彭天錫表演的角色栩栩如生、非常到位，這是對他表演水

平的正面描寫；根據(jù)材料二中“余嘗見一出好戲，恨不得法錦包裹，傳之不朽”可知，作者在

看了彭天錫的表演后恨不得使法術(shù)用綢緞把它包里起來，讓它流傳后世，可見其水平之高,

這屬于側(cè)面描寫；根據(jù)“嘗比之天上一夜好月，與得火候一杯好茶”及最后引用桓子野的故事,

從側(cè)面稱贊彭天錫的表演，綜上可知材料二的妙處在于王面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。

8.本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。

<1）可以認(rèn)為是彭人錫請人教他唱戲，花盡家財(cái)。

根據(jù)材料二第一段中的“然出出皆有傳頭，未嘗一字杜撰到余家串戲五六十場，而窮其技

不盡”可知，他表演技藝多端，栩栩如生，繪聲繪色。由此可推知他必定是請了很多人教他

唱戲，才有了如此水平。

（2）可以認(rèn)為是別人請彭天錫唱戲，花盡家財(cái)。

根據(jù)材料二第二段中的“天錫多扮丑凈……陰森可畏''可知，他唱戲多扮演丑凈，角色扮演得

栩栩如生，觀眾身臨具境，人們欣賞他的技藝，于是就會(huì)多次請他來唱戲，花盡家財(cái)。

答案第4頁，共9頁

(3)通過觀察題H中的圖片可以發(fā)現(xiàn)，最先映入眼簾的是天空中的兩只燕子，可推測詩句

是包括燕子的，再結(jié)合垂柳及圖中人物的穿著可推測是在描寫春天，所以詩句可為：似曾相

識(shí)燕歸來；根據(jù)圖中很多房屋，也可推測詩句為：舊時(shí)王謝堂前燕。

9.本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。

(1)①構(gòu)圖：這幅畫的大背景是由天空、大地和流水構(gòu)成的，故它們?nèi)邩?gòu)成“面”；通過

觀察這幅畫可以發(fā)現(xiàn)垂柳是畫中的“線”；而這幅畫的“點(diǎn)''就是老人與孩子的kiss,整幅畫清

新簡潔、點(diǎn)線面相結(jié)合。

②情感意境：通過觀察這幅畫發(fā)現(xiàn)，這幅畫中的垂柳柔和可愛，隨春風(fēng)飄蕩，春天的河水也

在垂柳的撥動(dòng)下蕩漾，祖孫兩人甜甜的一吻，使畫面更加溫馨動(dòng)人，這幅畫通過描寫春天的

美景及祖孫二人的溫馨畫面，描寫出了春日的美好，表達(dá)了對春天的喜愛及對美好生活的熱

愛。

(2)本題考杳圖畫類型的判斷.

題干要求判斷“上面四幅畫哪一幅最像傳統(tǒng)年畫“，首先要明白傳統(tǒng)年畫的特點(diǎn)。傳統(tǒng)年畫的

特點(diǎn)：驅(qū)邪納祥、祈福穰災(zāi)和歡樂喜慶、裝飾美化環(huán)境的節(jié)日風(fēng)俗活動(dòng)，表達(dá)了民眾的思想

情感和向往美好生活的愿望。觀察四幅圖，能符合這一特點(diǎn)的只有圖三，因?yàn)槠渲杏腥齻€(gè)孩

子在開心地做游戲，畫面熱鬧，且充滿童趣，符合年畫熱鬧喜慶的特點(diǎn)，這幅畫以其快樂的

生活表現(xiàn)民眾對幸福生活的向往。

10.本題考查文章題目的理解。

根據(jù)材料五第②段“看到北斗沉下去，只見斗柄的時(shí)候，我回到房間里，拿一冊《天文學(xué)》

來一翻”可知，天文學(xué)本屬于科學(xué)領(lǐng)域的一門學(xué)科；根據(jù)第③段“我躺在床上，從枕上窺見窗

外的星，如練的銀河，“秋宵的女王'’的織女，南王的熱鬧。啊，秋夜的盛妝！我忘記了我的

頭痛了。我腦中浮出詩句來：“織女明星來枕上，了知身不在人間?！绷⒖趟坪跎磔p如羽，翱

翔于星座之間了''可知，作者拋棄了枯燥無味的天文學(xué)，看到美麗的夜空，想到優(yōu)美的詩句，

將枯燥的入文學(xué)變?yōu)榱宋赖奈膶W(xué)，結(jié)合第⑥段“我想：幾萬萬里，幾T萬年，算它做什么？

天文本來是“天的文學(xué)”，i隹教你們算的？”可知，作者喜歡天文學(xué)，但卻無法算出枯燥的數(shù)

字，所以只能用擅長且浪漫的文學(xué)來描寫天空的美麗，故作者將“天文學(xué)''改為“天的文學(xué)

II.本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。

根據(jù)材料六第②段“外公豐子愷很高興，對我觀察到的天文現(xiàn)象很感興趣”可知，豐子愷題詩

表達(dá)了對外孫觀測太空的贊賞；根據(jù)“仔細(xì)看清楚，他年去旅行”可以看出豐子愷對外孫未來

的期許；根據(jù)條幅中的“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”可知，豐子愷是在勸誡外孫要珍惜時(shí)間、

答案第5頁，共9頁

發(fā)奮圖強(qiáng)，在有限的時(shí)間里發(fā)揮無限的光芒。

12.本題考查文章主旨的理解

（I）根據(jù)材料四中“眾所周知，豐子愷是描繪童心的高手,他的漫畫滲透著天真稚樸的氣息，

讓生活在塵緣中的俗子，能暫緩“棋局”一般成人世界的深慮，從孩童的眼神看到生命的真諦”

及“他以童心無忌的畫筆，打破了對春的僵化解讀，用年畫一般的情調(diào)，讓眾生感受春暖的

親昵”可知，豐子愷擅長繪畫且他的畫里充滿著童心童趣，他用童心觀察著世界，用童.趣描

繪著世界，這是體現(xiàn)在繪畫中的“兒童崇拜

（2）根據(jù)材料五中“我俯視銀河之波瀾，訪問織女的孤居，撫慰卡麗斯德神女的化身的大

熊……'地球，再會(huì)！’我今晚要徜徉于銀河之濱，牛女北斗之間了”可知，豐子愷拋棄了枯

燥的天文學(xué)，而是用兒童的視角將天空中的星群描繪成大熊，充分體現(xiàn)了豐子愷的浪漫奇幻

的想象力，這是體現(xiàn)在寫作中的“兒童崇拜

（3）根據(jù)材料六中“外公卡子愷很高興,對我觀察到的天文現(xiàn)象很感興趣,壞問我能否看到

火星的衛(wèi)星。我說，火衛(wèi)一'和，火衛(wèi)二'都太小了，沒看見。外公根據(jù)我描述的情形，當(dāng)時(shí)揮

亳作畫送給我，并題詩一首：‘自制望遠(yuǎn)鏡，天空望火星。仔細(xì)看清楚，他年去旅行。,這幅

畫后來在上?！缎旅裢韴?bào)》發(fā)表。外公又寫了一個(gè)條幅送我：’盛年不重來，一日難再晨。

及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！翱芍S子愷對孩子的鼓勵(lì)、對孩子的期待，保護(hù)孩子的夢想；

根據(jù)“他對我說，物理不好學(xué)，但有志者事竟成。他還告訴我，他上初中時(shí)，數(shù)理學(xué)得很好，

一直是班里第一名“后來師從李叔同先生，專心學(xué)美術(shù)音樂，數(shù)理成績才掉到二三十名“可

知，豐子愷可以給孩子及時(shí)且正確的引導(dǎo)，這是體現(xiàn)在生活中的“兒童崇拜

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【材料二】彭天錫演戲，其演技的絕妙天下無人能比。他的每出部出自正宗師傳，一腔

一字不隨意改動(dòng)。他曾經(jīng)為學(xué)一出戲，請師傅到他家教戲，付給師傳報(bào)酬數(shù)十金，他有很大

的家業(yè)，為了學(xué)戲花費(fèi)殆盡。春天，他多半在西湖，曾經(jīng)五次到紹興。他列我家演戲五、六

I場，他的技巧都沒有表演完。

天錫多半扮演丑凈行的角色，千古的奸雄佞臣，經(jīng)過天錫用心去表現(xiàn)而更加狠毒，借天

錫的表情去刻畫而更加刁鉆，經(jīng)天錫的道白一描繪巧更加陰險(xiǎn)。設(shè)身處地地設(shè)想，恐怕紂的

兇惡，也不如他表演的那么刻毒！他一皺眉，一瞪眼，就表現(xiàn)出腹中有劍，笑里藏刀，心懷

鬼胎，暗藏殺機(jī)，陰森可怕。天錫見多識(shí)廣，有一肚子詩書，一肚子山川，一肚子智謀，一

肚子不平之氣，無處表現(xiàn)，無地發(fā)泄，特別從他的戲曲表演中發(fā)泄出來。我曾經(jīng)看了一出好

戲，恨不得使法術(shù)用綢緞把它包裹起來，讓它流傳后世；我曾經(jīng)把一出戲比作天上的放好

答案第6頁，共9頁

月，比作火候正好的一杯好茶，只能供一時(shí)欣賞，其實(shí)是欣賞不夠的?；缸右翱吹矫览纳?/p>

水風(fēng)光，便說：“奈何！奈何！”真是有無可奈何的感覺，難以言傳。

13.例文：

任務(wù)一

加強(qiáng)江南水鄉(xiāng)傳統(tǒng)風(fēng)貌保護(hù)的意見和建議

加強(qiáng)江南水鄉(xiāng)傳統(tǒng)風(fēng)貌保護(hù)是“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)的重要內(nèi)容，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋

的系統(tǒng)工程。

一要提高認(rèn)識(shí)，明確裸護(hù)責(zé)任。要明確各部門職責(zé)，理順工作關(guān)系，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，形

成各部門密切配合、齊抓共管的良好局面。要充分利用報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介，組

織開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)全社會(huì)各方面的自覺性。

二要統(tǒng)籌規(guī)劃，強(qiáng)化規(guī)劃的剛性約束。要著眼于整體水鄉(xiāng)風(fēng)貌的保護(hù)，既重視古鎮(zhèn)、古

街、古宅、古村落的保護(hù)，也重視湖泊、濕地、田林的保護(hù)：既重視物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù).也

重視生產(chǎn)生活方式、歷史文化傳承、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的挖掘；既重視水鄉(xiāng)傳統(tǒng)風(fēng)貌，也重視

城市現(xiàn)代文明的輻射。要集中有效性投入，突出重點(diǎn)、科學(xué)實(shí)施、有序推進(jìn)。要深入推進(jìn)“多

規(guī)融合”，促進(jìn)土地利用規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、生態(tài)保護(hù)規(guī)劃等規(guī)劃緊密銜接，

切實(shí)解決各類規(guī)劃之間不銜接、不協(xié)調(diào)的問題。要切實(shí)維護(hù)規(guī)劃執(zhí)行的嚴(yán)肅性，規(guī)劃一經(jīng)確

定，就要持之以恒