人教版八年級第九章壓強(qiáng)第1節(jié)《壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能通過實驗探究壓力作用的效果跟壓力的大小和受力面積的關(guān)系.2.能描述壓強(qiáng)概念的建立過程.能熟練寫出壓強(qiáng)公式、單位，并能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計算.3.會應(yīng)用壓強(qiáng)公式分析增大或減小壓強(qiáng)的具體方法，并能解釋與壓強(qiáng)有關(guān)的物理現(xiàn)象.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)；運(yùn)用壓強(qiáng)公式解決有關(guān)問題.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】壓強(qiáng)概念的建立，運(yùn)用壓強(qiáng)公式解決有關(guān)問題.【自主預(yù)習(xí)】1．壓力：______作用在物體表面上的力叫壓力.壓力并不都是由重力引起的，物體放在桌面上時，如果物體不受其它力，則桌面受到的壓力F______物體的重G，方向______于桌面向下，作用點(diǎn)在______上.2.壓力的作用效果是使受力物體發(fā)生______，壓力的作用效果不僅跟______有關(guān)，還跟______的大小有關(guān).3.在物理學(xué)中，物體所受的______大小與______之比叫做壓強(qiáng).要增大壓強(qiáng)，可以______或者_(dá)_____；要減小壓強(qiáng)，可以減小______或者_(dá)_____受力面積.【探究新知】探究點(diǎn)一壓力的作用效果（一）壓力的三要素1.仔細(xì)觀察幾種情況下的壓力示意圖.小組合作學(xué)習(xí)，完成以下問題：=1\*GB3①壓力的方向是怎樣的？=2\*GB3②壓力的作用點(diǎn)在哪里？=3\*GB3③幾種情況下壓力等于物體的重力嗎？

歸納：=1\*GB3①壓力的作用點(diǎn)：在受壓物體的______上；=2\*GB3②壓力的方向：與受壓面______；=3\*GB3③壓力的大小：當(dāng)物體放在水平面上時，______.我們把______作用在物體上的力叫壓力.2.壓力與重力的區(qū)別壓力不是重力.壓力可以由重力產(chǎn)生，也可以由其他力引起.壓力不一定等于重力大小.置于水平面上的物體對水平面的壓力大小______重力的大小.壓力是彈力的一種，壓力的作用點(diǎn)在______上，方向與接觸面______；而重力是由于______而產(chǎn)生的，重力作用點(diǎn)在______處，方向______，因此壓力與重力是兩種性質(zhì)完全不同的力，二者不能混淆.（二）壓力的作用效果1.活動：=1\*GB3①用手按皮膚，逐漸增大壓力，觀察壓力的作用效果.=2\*GB3②兩個手指用同樣大的力向中間壓一支鉛筆,兩個手指的感受相同嗎?如果逐漸增大力度，尖的那一端感覺有什么變化?（注意安全，不要施加很大的力）猜想：壓力的作用效果可能與______的大小有關(guān)，還可能與______大小有關(guān).2.探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān).探究方法：(1)______法：只改變某一個可能的量；(2)______法：把壓力的作用效果轉(zhuǎn)化為容易觀察、容易比較的陷入海綿中的深度.實驗器材：小桌、砝碼、海綿.實驗步驟：（1）小課桌桌腿朝下放在海綿上，觀察海綿的凹陷的深度.（2）小課桌桌腿朝下放，上放砝碼，放在海綿上，觀察海綿的凹陷的深度.（3）小課桌桌腿朝上放，上放砝碼放在海綿上，觀察海綿的凹陷的深度.實驗壓力受力面積壓力作用效果甲乙丙3.實驗結(jié)論：壓力的作用效果跟______和______有關(guān).受力面積一定時，壓力______，作用效果越明顯；壓力一定時，受力面積______，作用效果越明顯.探究點(diǎn)二壓強(qiáng)自學(xué)課本，壓強(qiáng)的物理意義、定義、公式、單位.1.壓強(qiáng)（1）物理意義：表示__________________.（2）定義：物體所受____________之比叫做壓強(qiáng).（3）公式：______.適用范圍：這是壓強(qiáng)的定義式，適用于所有物體間的壓強(qiáng)計算，無論氣體、固體、液體.（4）單位：壓強(qiáng)的國際單位是______，簡稱______，符號是______.1Pa=1N/m21Pa表示______________________________.例題1水平桌面上放一本書，書所受的重力為3N，與桌面的接觸面積為500cm2，求書對桌面的壓強(qiáng).例題2一個質(zhì)量為50kg的中學(xué)生，它每只腳著地的面積為250cm2，他走路時對地面的壓強(qiáng)和他站著時對地面的壓強(qiáng).點(diǎn)撥：(1)在計算的過程中各單位一定要換算成國際單位.(2)要搞清受力面積的大?。袑W(xué)生行走時始終有一只腳著地，受力面積為一只腳的著地面積．(3)還要注意題中壓力的大小就是重力的大?。皇侨魏吻闆r下，壓力的大小都等于重力.2.拓展：有一質(zhì)量分布均勻的柱狀固體，密度為??，底面積為S，高度為h.求對水平面的壓強(qiáng).這個柱體的體積：______這個柱體的質(zhì)量：m=______=______對水平面壓力：F=G=______=______=______對水平面壓強(qiáng)：p=eq\f(F,S)=______=______ρ表示密度，單位為千克/米3（kg/m3h表示高度，單位為米（m）g=9.8N/kgp表示壓強(qiáng)，單位為帕（Pa）點(diǎn)撥：①公式p=______只適用于柱形的物體對水平面的壓強(qiáng)，不能用于其他形狀的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)；②柱形的物體對水平面的壓強(qiáng)只與______和______有關(guān)，與物體的底面積、重力等______.探究點(diǎn)三增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的方法（一）減小壓強(qiáng)的方法1.根據(jù)公式p＝eq\f(F,S)可知，減小壓強(qiáng)的方法：=1\*GB3①壓力一定時，____________(通常采用的辦法)；=2\*GB3②受力面積一定時，__________________；=3\*GB3③同時減小壓力和增大受力面積.2.下列事例是怎樣減小壓強(qiáng)的？=1\*GB3①坦克很重，不用輪子而裝上履帶，是______從而減小壓強(qiáng).=2\*GB3②滑雪者站在雪橇上或腳蹬滑雪板，可以在松軟的雪地上滑行，而不會陷入雪中，因為用雪橇或者滑雪板，____________，從而減小雪地所受的壓強(qiáng).=3\*GB3③鋼軌鋪設(shè)在枕木上，是____________，減小壓強(qiáng)，防止破壞路面.=4\*GB3④嚴(yán)禁汽車超載，減小質(zhì)量，從而______，減小了壓強(qiáng).（二）增大壓強(qiáng)的方法1.根據(jù)公式p＝eq\f(F,S)可知，增大壓強(qiáng)的方法：=1\*GB3①壓力一定時，____________(通常采用的辦法)；=2\*GB3②受力面積一定時，____________；=3\*GB3③同時增大壓力和減小受力面積.2.下列事例是怎樣增大壓強(qiáng)的？=1\*GB3①菜刀磨得很鋒利，是為了______，以便用較小的力就能產(chǎn)生很大的壓強(qiáng)，容易把菜切開.=2\*GB3②針、箭和斧頭等工具都是采用______的方法來增大壓強(qiáng)，這樣容易刺穿物體或砍碎物體.=3\*GB3③壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大，____________，增大了壓強(qiáng).3.思考與練習(xí)：=1\*GB3①書包的背帶是寬一些好，還是窄一些好？為什么？答：.=2\*GB3②駱駝的體重比馬大不了一倍，而它的腳掌面積是馬蹄的三倍.這為“沙漠之舟”提供了什么有利條件？答：.【當(dāng)堂練習(xí)】1.在一次軍事演習(xí)中，坦克要經(jīng)過一沼澤地，工兵連迅速在沼澤地段鋪設(shè)了寬木板，坦克得以順利通過，是因為鋪設(shè)木板后（）A.坦克的重力變小 B.對地面的壓力變小C.對地面的壓強(qiáng)變小 D.對地面的壓強(qiáng)變大2.端午節(jié)，小敏提著一盒粽子去看望長輩時，下列提法中手受到壓強(qiáng)最大的是（）A．用單手提單繩 B．用單手提雙繩C．用雙手提單繩 D．用雙手提雙繩3.如圖所示，重600N的芳芳和重500N的小明（包括穿戴等）站在水平雪地上，穿著雪橇的芳芳沒有陷入雪地，而穿著運(yùn)動鞋的小明卻深陷雪地，則下列說法正確的是（）A．芳芳和小明對雪地的壓力大小相等B．芳芳和小明對雪地單位面積上壓力大小相等C．芳芳對雪地的壓力作用效果沒有小明明顯D．芳芳和小明對雪地的壓強(qiáng)大小相等4.一位體重為600N的中學(xué)生雙腳站在水平地面上，每只腳與地面的受力面積約為250cm2，他對地面的壓強(qiáng)約為（）A．1.2×103Pa B．1.2×104Pa C．1.2×105Pa D．1.2×106Pa5.小明同學(xué)的重力為500N，每只腳的底面積取0.02m2，當(dāng)他站在面積為3m2的床的中央時，則對床產(chǎn)生的壓強(qiáng)是Pa，表示的物理意義為.如果想增大他對床的壓強(qiáng)，可以采用的方法是：_______________________.6.在“探究影響壓力作用效果的因素”中，實驗現(xiàn)象如圖所示：（1）過過觀察海綿的______來比較壓力作用的效果；（2）通過比較______兩次實驗，可知受力面積相同時，壓力越大，壓力作用的效果越______（選填“明顯”或“不明顯”）；（3）通過比較______兩次實驗，可知壓力作用的效果跟受力面積有關(guān)；這種研究問題的方法是______法.7.如圖所示，小麗的質(zhì)量為50kg，每只腳與地面的接觸面積為0.02m2，雪地能夠承受最大壓強(qiáng)是3.0×103Pa.求：（1）小麗的重力？（2）通過計算判斷小麗站立在雪地時能不能陷入雪地？（3）要完成滑雪運(yùn)動，小麗所穿滑雪板的總受力面積至少多少m2？（小麗和滑雪板及裝備總質(zhì)量為60kg）【課后反思】本節(jié)課學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲，還有哪些不足，有什么體會..參考答案【自主預(yù)習(xí)】1.垂直水平=垂直桌面2.形變壓力的大小受力面積3.壓力受力面積增大壓力減小受力面積壓力增大【探究新知】探究點(diǎn)一壓力的作用效果（一）1.=1\*GB3①表面=2\*GB3②垂直=3\*GB3③F壓=G垂直表面2.等于接觸面垂直地球吸引重心豎直向下（二）1.壓力受力面積2.(1)控制變量(2)轉(zhuǎn)換3.壓力的大小受力面積越大越小探究點(diǎn)二壓強(qiáng)1.（1）壓力的作用效果（2）壓力的大小與受力面積（3）p=eq\f(F,S).（4）帕斯卡帕Pa1m2面積上所受的壓力是1N例題1水平桌面上放一本書，書所受的重力為3N，與桌面的接觸面積為500cm2，求書對桌面的壓強(qiáng).書對桌面的壓力：F＝G＝3N，S＝5×10-2m2書對桌面的壓強(qiáng)：p==60Pa例題2一個質(zhì)量為50kg的中學(xué)生，它每只腳著地的面積為250cm2，他走路時對地面的壓強(qiáng)和他站著時對地面的壓強(qiáng).解：他走路時對地面的壓力：F＝G＝mg=50kg×10N/kg=500N走路時與地面的接觸面積：S＝250cm2=2.5×10-2m2他走路時對桌面的壓強(qiáng)：p==2×104Pa當(dāng)他站立時受力面積是走路時的2倍，站立時的壓強(qiáng)為走路時壓強(qiáng)的一半，即1×104Pa.2.V=shρVρShmgρVgρgSheq\f(ρgSh,S)ρgh①ρgh②物體的密度高度無關(guān)探究點(diǎn)三增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的方法（一）1.=1\*GB3①增大受力面積=2\*GB3②減小壓力2.=1\*GB3①增大受力面積=2\*GB3②增大了雪地的受力面積=3\*GB3③增大地面的受力面積=4\*GB3④減小地面所受的壓力（二）1.=1\*GB3①減小受力面積=2\*GB3②增大壓力2.=1\*GB3①減小與菜的接觸面積=2\*GB3②減小受力面積=3\*GB3③增大了壓力3.=1\*GB3①寬一些好.因為在書包重一定的情況下，寬的書包帶比細(xì)的對肩的壓強(qiáng)小，人感到舒服些.=2\*GB3②駱駝的體重雖然比馬大，但是它的腳掌面積比馬更大，所以它對地面的壓強(qiáng)比馬小，在沙漠中行走時不會陷下去.【當(dāng)堂練習(xí)】1.C2.A3.C4.B5.12500每平方米受力面積上受到的壓力為12500N抬起一只腳.6.（1）凹陷程度（