教師回鄉(xiāng)考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育方法D.教育影響答案：C2.提出“白板說”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特答案：A3.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學業(yè)成績的檢查與評定答案：B4.學生在課堂上突然流鼻血，教師的正確處理方式是（）A.讓學生仰頭B.用濕毛巾冷敷學生前額、鼻部C.用酒精擦拭鼻部D.讓學生躺下答案：B5.班主任工作的首要任務是（）A.組織建立良好的班集體B.促進班級成員的全面發(fā)展C.培養(yǎng)學生的民主作風D.指導班、團、隊活動答案：A6.我國中小學的德育途徑主要是思想品德課與（）A.班會B.班主任工作C.政治課D.其他學科教學答案：D7.教育目的對整個教育活動具有（）A.評價作用B.激勵作用C.導向作用D.以上都是答案：D8.最早提出“班級授課制”的是（）A.杜威B.馬卡連柯C.夸美紐斯D.赫爾巴特答案：C9.教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.討論法答案：B10.學生學習的基本特點是（）A.接受性B.間接性C.直接性D.被動性答案：B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于教育心理學研究范疇的有（）A.學生心理B.教師心理C.教學心理D.學習心理答案：ABCD2.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD3.課程標準的構成要素有（）A.前言B.課程目標C.內容標準D.實施建議答案：ABCD4.下列屬于教學原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：ABCD5.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD6.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.學科專業(yè)素養(yǎng)B.教育專業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.身體素養(yǎng)答案：ABC7.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實際鍛煉法答案：ABCD8.學習動機的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.強化功能D.調節(jié)功能答案：ABC9.教學過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經驗與直接經驗相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導與學生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一答案：ABCD10.下列屬于學生權利的有（）A.受教育權B.人身權C.財產權D.隱私權答案：ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）答案：√2.素質教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（）答案：×3.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：√4.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾。（）答案：√5.班主任在班級管理中起主導作用。（）答案：√6.課程計劃是編寫教科書的主要依據(jù)。（）答案：×7.學習動機越強，學習效果越好。（）答案：×8.負強化就是懲罰。（）答案：×9.教育目的和培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關系。（）答案：√10.教師的根本任務是傳授知識。（）答案：×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教師應具備的教育專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師應具備教育專業(yè)素養(yǎng)，包括教育理論素養(yǎng)，掌握教育學、心理學等理論；教育能力素養(yǎng)，如教學設計、組織管理等能力；教育研究素養(yǎng)，能開展教育科研解決實際問題。2.簡述教學過程的基本階段。答案：教學過程基本階段有：激發(fā)學習動機；領會知識，包括感知和理解教材；鞏固知識；運用知識；檢查知識，了解學生掌握情況。3.簡述班級授課制的優(yōu)缺點。答案：優(yōu)點：有利于大面積培養(yǎng)人才，提高教學效率；利于發(fā)揮教師主導作用。缺點：難以因材施教；不利于學生探索精神、創(chuàng)新能力培養(yǎng)；教學形式較單一。4.簡述如何培養(yǎng)學生的良好品德。答案：可通過說服教育，擺事實講道理；樹立榜樣示范；利用群體約定；進行價值辨析；給予恰當獎勵與懲罰等方式培養(yǎng)學生良好品德。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在鄉(xiāng)村教學中，如何利用有限資源開展豐富的教學活動？答案：可利用鄉(xiāng)村自然環(huán)境，如田野、山林開展戶外觀察等活動；發(fā)動學生自制教具；組織學生進行鄉(xiāng)土文化調研，邀請民間藝人授課，讓教學貼近生活又充滿趣味。2.談談在教育中如何做到關注學生的個體差異？答案：了解學生身心、學習等方面差異，教學目標分層設置；教學方法多樣，滿足不同學生需求；評價方式多元，關注進步；布置個性化作業(yè)，因材施教促進發(fā)展。3.討論在班級管理中，如何培養(yǎng)學生的自我管理能力？答案：引導學生制定班級規(guī)則，參與班級事務決策；設立多種班級崗位讓學生輪流擔任；組織自我管理主