條件反應(yīng)測(cè)試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.經(jīng)典條件反射理論的提出者是（）A.斯金納B.巴甫洛夫C.桑代克答案：B2.看到酸梅流口水屬于（）A.無(wú)條件反射B.條件反射C.操作性條件反射答案：B3.條件反射形成的關(guān)鍵是（）A.強(qiáng)化B.消退C.泛化答案：A4.狗聽(tīng)到鈴聲分泌唾液，鈴聲是（）A.無(wú)條件刺激B.條件刺激C.中性刺激答案：B5.操作性條件反射強(qiáng)調(diào)的是（）A.刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)B.行為的后果C.先天的反射答案：B6.當(dāng)條件刺激多次出現(xiàn)而無(wú)條件刺激不再伴隨，會(huì)發(fā)生（）A.泛化B.分化C.消退答案：C7.新的、與條件刺激相似的刺激引發(fā)相同反應(yīng)，這是（）A.泛化B.分化C.強(qiáng)化答案：A8.區(qū)分相似刺激，對(duì)不同刺激做出不同反應(yīng)是（）A.泛化B.分化C.消退答案：B9.斯金納箱實(shí)驗(yàn)研究的是（）A.經(jīng)典條件反射B.操作性條件反射C.無(wú)條件反射答案：B10.正強(qiáng)化是指（）A.呈現(xiàn)愉快刺激增加行為B.撤銷(xiāo)厭惡刺激增加行為C.呈現(xiàn)厭惡刺激減少行為答案：A多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于條件反射的有（）A.望梅止渴B.談虎色變C.膝跳反射答案：AB2.經(jīng)典條件反射的基本規(guī)律包括（）A.獲得B.消退C.泛化D.分化答案：ABCD3.操作性條件反射的類(lèi)型有（）A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.消退答案：ABCD4.下列關(guān)于強(qiáng)化的說(shuō)法正確的是（）A.正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化都能增加行為出現(xiàn)概率B.懲罰能減少行為出現(xiàn)概率C.強(qiáng)化是條件反射形成的重要因素答案：ABC5.條件反射在生活中的應(yīng)用有（）A.教育訓(xùn)練B.心理治療C.廣告營(yíng)銷(xiāo)答案：ABC6.影響條件反射形成的因素有（）A.刺激的強(qiáng)度B.時(shí)間間隔C.個(gè)體差異答案：ABC7.以下哪些屬于操作性條件反射中的強(qiáng)化物（）A.食物B.表?yè)P(yáng)C.取消限制答案：ABC8.經(jīng)典條件反射和操作性條件反射的區(qū)別在于（）A.經(jīng)典條件反射先有刺激后有反應(yīng)B.操作性條件反射先有反應(yīng)后有刺激C.二者強(qiáng)化方式不同答案：ABC9.條件反射的分化可以幫助個(gè)體（）A.更好適應(yīng)環(huán)境B.提高辨別能力C.消除不良行為答案：AB10.下列行為中，通過(guò)操作性條件反射形成的有（）A.學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)獲得獎(jiǎng)勵(lì)后更積極B.司機(jī)看到紅燈停車(chē)C.小孩因被批評(píng)不再調(diào)皮答案：AC判斷題（每題2分，共10題）1.無(wú)條件反射是后天學(xué)習(xí)獲得的。（）答案：錯(cuò)2.條件反射一旦形成就不會(huì)消退。（）答案：錯(cuò)3.泛化不利于個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。（）答案：錯(cuò)4.操作性條件反射主要關(guān)注刺激與反應(yīng)的關(guān)系。（）答案：錯(cuò)5.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）答案：錯(cuò)6.強(qiáng)化物必須是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（）答案：錯(cuò)7.經(jīng)典條件反射和操作性條件反射可以相互影響。（）答案：對(duì)8.分化能使個(gè)體對(duì)不同刺激做出準(zhǔn)確反應(yīng)。（）答案：對(duì)9.條件反射在動(dòng)物和人類(lèi)身上都存在。（）答案：對(duì)10.消退是條件反射完全消失。（）答案：錯(cuò)簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述經(jīng)典條件反射的形成過(guò)程。答案：先有無(wú)條件刺激引發(fā)無(wú)條件反應(yīng)，此時(shí)中性刺激與無(wú)條件刺激多次同時(shí)出現(xiàn)，之后單獨(dú)呈現(xiàn)中性刺激也能引發(fā)類(lèi)似無(wú)條件反應(yīng)，中性刺激就變成條件刺激，條件反射形成。2.簡(jiǎn)述操作性條件反射中強(qiáng)化的作用。答案：強(qiáng)化能增加行為出現(xiàn)的概率。正強(qiáng)化通過(guò)呈現(xiàn)愉快刺激，負(fù)強(qiáng)化通過(guò)撤銷(xiāo)厭惡刺激，使個(gè)體為了獲得強(qiáng)化或避免厭惡刺激而重復(fù)相應(yīng)行為。3.舉例說(shuō)明條件反射的泛化。答案：如小孩被一只黑色的狗咬過(guò)，之后看到其他黑色的狗甚至黑色的毛絨玩具都會(huì)害怕，將對(duì)咬他的那只黑狗的恐懼反應(yīng)泛化到相似的事物上。4.簡(jiǎn)述條件反射分化的意義。答案：能讓個(gè)體區(qū)分相似刺激，對(duì)不同刺激做出恰當(dāng)反應(yīng)，提高個(gè)體適應(yīng)環(huán)境的能力，更準(zhǔn)確地應(yīng)對(duì)各種情況，避免不必要的反應(yīng)。討論題（每題5分，共4題）1.討論條件反射理論在教育教學(xué)中的應(yīng)用。答案：教師可用正強(qiáng)化如表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；用負(fù)強(qiáng)化撤銷(xiāo)不愉快任務(wù)鼓勵(lì)進(jìn)步；利用分化讓學(xué)生區(qū)分知識(shí)要點(diǎn)；還能通過(guò)消退減少學(xué)生不良行為，提高教學(xué)效果。2.結(jié)合生活，談?wù)剹l件反射的消退對(duì)我們有什么啟示。答案：?jiǎn)⑹疚覀儗?duì)于不良習(xí)慣或負(fù)面情緒等，如果能停止給予強(qiáng)化因素，如減少關(guān)注、避免獎(jiǎng)勵(lì)等，這些不良行為或情緒可能會(huì)逐漸消退，幫助我們改變不良狀態(tài)。3.分析經(jīng)典條件反射和操作性條件反射在行為塑造上的不同作用。答案：經(jīng)典條件反射通過(guò)刺激關(guān)聯(lián)塑造行為，讓個(gè)體對(duì)特定刺激產(chǎn)生預(yù)期反應(yīng)；操作性條件反射通過(guò)行為后果塑造行為，使個(gè)體因強(qiáng)化或懲罰調(diào)整行為頻率，二者從不同角