2025年人教版數(shù)學(xué)四年級下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（2025年6月）一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為依據(jù)，秉持促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念。在復(fù)習(xí)過程中，充分關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升，包括數(shù)感、運(yùn)算能力、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念等。緊密圍繞教材內(nèi)容，結(jié)合五年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際情況，通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏等方式，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，提升綜合運(yùn)用知識的能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成就感，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.全面、清晰地梳理四年級下冊所有單元的核心知識點(diǎn)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。2.熟練掌握四則運(yùn)算順序、運(yùn)算定律（尤其乘法分配律）、小數(shù)意義性質(zhì)及加減法則、三角形特性及分類、平均數(shù)意義及求法。3.有效解決簡便運(yùn)算的靈活運(yùn)用、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用、三角形三邊關(guān)系判斷與畫高、平均數(shù)應(yīng)用題的解題策略等難點(diǎn)問題。4.提高四則混合運(yùn)算、簡便計(jì)算、小數(shù)加減法的準(zhǔn)確性和速度。增強(qiáng)分析數(shù)量關(guān)系、綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。鞏固從不同角度觀察物體、認(rèn)識圖形特性的能力。理解平均數(shù)的意義，能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。5.培養(yǎng)認(rèn)真審題、規(guī)范書寫、細(xì)心計(jì)算、自覺驗(yàn)算、及時(shí)訂正錯(cuò)題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過查漏補(bǔ)缺和有效練習(xí)，幫助學(xué)生建立迎接期末考試的信心。三、學(xué)情分析學(xué)生對基礎(chǔ)概念如四則運(yùn)算意義、三角形的基本特征、小數(shù)的初步認(rèn)識等掌握相對較好。觀察物體（二）、圖形的運(yùn)動(dòng)（二）等直觀性較強(qiáng)的單元掌握情況普遍不錯(cuò)。大部分學(xué)生能進(jìn)行基本的整數(shù)和小數(shù)加減法計(jì)算。四則混合運(yùn)算：運(yùn)算順序（特別是含括號的復(fù)雜運(yùn)算）易出錯(cuò)，簡便運(yùn)算是難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，部分學(xué)生方法掌握不牢或選擇不當(dāng)。小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律理解不透徹，導(dǎo)致單位換算錯(cuò)誤率高。三角形三邊關(guān)系的應(yīng)用判斷三條線段能否圍成三角形是難點(diǎn)。畫三角形的高，特別是鈍角三角形的高，錯(cuò)誤率高。綜合運(yùn)用多個(gè)知識點(diǎn)解決稍復(fù)雜實(shí)際問題的能力較弱。審題不清、數(shù)量關(guān)系分析錯(cuò)誤是常見問題。部分學(xué)生計(jì)算習(xí)慣不佳，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。審題能力有待提高，容易忽略關(guān)鍵詞。四、復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.計(jì)算是根基！四則混合運(yùn)算順序、簡便運(yùn)算（尤其乘法分配律）、小數(shù)加減法對齊小數(shù)點(diǎn)必須過關(guān)。2.三角形：三邊關(guān)系（兩邊之和>第三邊）判斷、內(nèi)角和180°求角度、畫高（特別是鈍角三角形）。3.小數(shù)：性質(zhì)（末尾0）、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律（單位換算基礎(chǔ)）、大小比較、求近似數(shù)。4.平均數(shù)：理解意義，掌握公式總數(shù)÷份數(shù)=平均數(shù)，注意份數(shù)和總數(shù)的對應(yīng)。5.解決問題：仔細(xì)審題，分析數(shù)量關(guān)系，選擇合適方法（特別是綜合運(yùn)用知識）。五、復(fù)習(xí)方法?（一）基礎(chǔ)鞏固?1.概念強(qiáng)化?。對比易混概念（如質(zhì)數(shù)與合數(shù)、表面積與體積），每日5分鐘朗讀核心定義+10題快速診斷（當(dāng)天糾錯(cuò)）。?手寫100以內(nèi)質(zhì)數(shù)表、分?jǐn)?shù)單位表，錯(cuò)誤處用熒光筆標(biāo)記強(qiáng)化記憶。?2.計(jì)算提速?。每日10分鐘分?jǐn)?shù)加減口算（計(jì)時(shí)訓(xùn)練，目標(biāo)4題/分鐘），錯(cuò)題按“通分錯(cuò)、約分錯(cuò)”分類記錄。?體積單位換算轉(zhuǎn)盤實(shí)操（1m3=?dm3、1L=?cm3），設(shè)計(jì)“換算接龍”游戲鞏固進(jìn)率。?3.錯(cuò)題管理?。建立錯(cuò)題本，按“概念錯(cuò)、計(jì)算錯(cuò)、思路錯(cuò)”分類，每周重測5道典型錯(cuò)題，達(dá)標(biāo)兌換獎(jiǎng)勵(lì)。?（二）專題突破?1.數(shù)與代數(shù)?。因數(shù)倍數(shù)：“數(shù)字偵探”游戲（如“我是24的因數(shù)，又是3的倍數(shù)”）；分?jǐn)?shù)應(yīng)用結(jié)合生活題（如購物、分物問題），先畫線段圖再列式。?2.圖形幾何?。觀察物體：積木拼搭三視圖，小組競賽還原立體圖形；長方體計(jì)算用實(shí)物紙盒實(shí)操（算無蓋表面積、容積），對比不同解法。?3.統(tǒng)計(jì)與找次品?。折線統(tǒng)計(jì)圖：用班級真實(shí)數(shù)據(jù)繪圖并提問分析；找次品：天平模型實(shí)操，總結(jié)“均分三份、最少稱量”口訣。?（三）分層輔導(dǎo)?后進(jìn)生：背20個(gè)核心公式+30個(gè)概念，每天5道基礎(chǔ)題（如求因數(shù)、約分），一對一過關(guān)。?中等生：一題多解訓(xùn)練（如分?jǐn)?shù)比大小用通分、小數(shù)、基準(zhǔn)數(shù)法），錯(cuò)題舉一反三（如“無蓋”問題類比刷墻、抽屜）。?優(yōu)生：探究性任務(wù)（如證明找次品最優(yōu)策略），擔(dān)任“小講師”講解難題并錄視頻。?六、時(shí)間安排第17周（6.09—6.15）：講評單元檢測卷，綜合復(fù)習(xí)；第18周（6.16—6.22）：復(fù)習(xí)第一至第四單元、進(jìn)行一次模擬