教育學(xué)第六章試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》2.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)3.教師向?qū)W生系統(tǒng)全面描述事實(shí)，通過(guò)分析、論證來(lái)歸納和概括科學(xué)結(jié)論。這種教學(xué)方法是（）A.講述B.講解C.講演D.講讀4.以直觀感知為主的教學(xué)方法是（）A.演示法B.討論法C.講授法D.練習(xí)法5.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)不包括（）A.備課B.上課C.布置作業(yè)D.成績(jī)?cè)u(píng)定6.把兩個(gè)或兩個(gè)以上不同年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）A.個(gè)別教學(xué)制B.班級(jí)授課制C.復(fù)式教學(xué)D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)7.教師在課堂上通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識(shí)的方法稱(chēng)之為（）A.實(shí)驗(yàn)法B.講解法C.討論法D.演示法8.主張教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授對(duì)實(shí)際生活有用的知識(shí)，至于學(xué)生的智力則無(wú)需特別訓(xùn)練的教學(xué)理論是（）A.傳統(tǒng)教育理論B.現(xiàn)代教育理論C.形式教育論D.實(shí)質(zhì)教育論9.教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是（）A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)B.實(shí)踐活動(dòng)C.交往活動(dòng)D.課堂活動(dòng)10.衡量一節(jié)課好壞的標(biāo)準(zhǔn)首先是（）A.教學(xué)方法是否得當(dāng)B.教學(xué)目標(biāo)是否明確C.教學(xué)語(yǔ)言是否清晰D.教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一2.以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法有（）A.講授法B.談話(huà)法C.討論法D.讀書(shū)指導(dǎo)法3.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有（）A.備課B.上課C.作業(yè)的布置與批改D.課外輔導(dǎo)4.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)C.學(xué)生特點(diǎn)D.教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件5.下列屬于班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)的有（）A.有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用D.有利于因材施教6.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進(jìn)原則7.演示法的基本要求是（）A.做好演示前的準(zhǔn)備B.要使學(xué)生明確演示的目的、要求與過(guò)程C.講究演示的方法D.演示要全面、細(xì)致8.貫徹因材施教原則的基本要求有（）A.深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界B.根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育C.根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育D.統(tǒng)一教學(xué)要求，面向全體學(xué)生9.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.管理功能10.下列屬于教學(xué)過(guò)程中學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)的有（）A.認(rèn)識(shí)的間接性B.認(rèn)識(shí)的交往性C.認(rèn)識(shí)的教育性D.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)判斷題（每題2分，共10題）1.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）2.教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。（）3.講授法就是注入式教學(xué)。（）4.備課就是寫(xiě)教案。（）5.班級(jí)授課制不利于因材施教。（）6.教學(xué)原則是根據(jù)教學(xué)規(guī)律制定的，所以二者沒(méi)有區(qū)別。（）7.練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。（）8.教學(xué)評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)。（）9.教學(xué)活動(dòng)要遵循直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。（）10.啟發(fā)性原則是為了處理好教學(xué)中獲取新知識(shí)與保持舊知識(shí)之間的矛盾而提出的。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本階段。答：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。其中領(lǐng)會(huì)知識(shí)是中心環(huán)節(jié)，包括感知教材和理解教材。2.簡(jiǎn)述講授法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。答：優(yōu)點(diǎn)：能在短時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)傳授知識(shí)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。缺點(diǎn)：不易調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性，不利于因材施教，學(xué)生缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)。3.簡(jiǎn)述教學(xué)原則中的直觀性原則及其貫徹要求。答：直觀性原則指教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直接感知事物、模型等，使知識(shí)直觀形象。貫徹要求：正確選擇直觀教具；直觀要與講解結(jié)合；重視語(yǔ)言直觀。4.簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的主要優(yōu)缺點(diǎn)。答：優(yōu)點(diǎn)：利于大面積培養(yǎng)人才，發(fā)揮教師主導(dǎo)和集體作用。缺點(diǎn)：不利于因材施教，學(xué)生主動(dòng)性受限，教學(xué)形式缺乏靈活性。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用？答：要營(yíng)造民主氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生參與。設(shè)計(jì)多樣活動(dòng)，如小組討論、探究等，讓學(xué)生主動(dòng)思考。給予學(xué)生表達(dá)機(jī)會(huì)，尊重其觀點(diǎn)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立能力。2.談?wù)劕F(xiàn)代教學(xué)方法改革的趨勢(shì)。答：趨勢(shì)包括重視學(xué)生主體地位，從“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，注重能力培養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法多樣化、綜合化；利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。3.如何有效備課以提高課堂教學(xué)質(zhì)量？答：要鉆研教材，把握重難點(diǎn)。了解學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和興趣。合理選擇教學(xué)方法，安排教學(xué)環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，包括導(dǎo)入、講解、練習(xí)等，準(zhǔn)備好教學(xué)資源。4.舉例說(shuō)明教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則。答：如在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不直接給出解題方法，而是通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，像“從這個(gè)條件能想到什么？”讓學(xué)生自己探索思路，培養(yǎng)思維能力，主動(dòng)獲取知識(shí)。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.C4.A5.D6.C7.D8.D9.A10.B多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.