期末現(xiàn)代文閱讀真題練習(xí)卷（一）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)部編版一．現(xiàn)代文閱讀（共10小題）1．（2021秋?金東區(qū)期末）閱讀理解?！跋x(chóng)國(guó)殺手”——螳螂①靜靜地待在草叢中，將兩條前腿合起來(lái)舉在胸前，仿佛正在虔誠(chéng)地祈禱——這就是我們通?？吹降捏氲男蜗蟆Ｈ欢?，它卻是不折不扣的“職業(yè)殺手”。當(dāng)其他蟲(chóng)進(jìn)入它的攻擊范圍，它先前那“虔誠(chéng)”的形象便立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤，碩大的眼中閃出咄咄逼人的兇光，死死地盯住移動(dòng)的獵物不放。一旦時(shí)機(jī)成熟，兩把大刀似的前腿便箭一般彈射出去，重重地扣在獵物身上，獵物來(lái)得及做的不過(guò)是抽搐（chù）幾下或掙扎一陣。接下來(lái)，會(huì)用它那并不十分起眼的“小嘴”，一點(diǎn)一點(diǎn)地把獵物肢解、吞噬（shì），直到只剩下一些對(duì)螳螂來(lái)說(shuō)實(shí)在沒(méi)有什么價(jià)值的器官，比如一節(jié)觸須，一段跗（fū）肢，或是一小片翅膀。有時(shí)螳螂還要吃它的同類，聽(tīng)說(shuō)，即便是狼，也不吃它們的同類。②螳螂兇殘，但又美麗，形態(tài)千奇百怪。在溫帶地區(qū)，螳螂種類相對(duì)較少，體形較為簡(jiǎn)單；但在熱帶地區(qū)，螳螂的種類就豐富多了，體形也變得怪異復(fù)雜，而且個(gè)個(gè)都是高超的偽裝大師，無(wú)論植物的花、葉、枝、樹(shù)皮……都是它們模仿的對(duì)象。有了巧妙的偽裝，螳螂只需靜伏不動(dòng)，不管天敵還是獵物都很難發(fā)現(xiàn)它們。③螳螂幾乎遍布世界各地，只要有合適的溫度和較為豐富的食物來(lái)源，就可以過(guò)得逍遙自在。在我國(guó)，已知的螳螂種類有100多種，全世界大約有2000種螳螂，它們雖然大小不一，形態(tài)各異，但是個(gè)個(gè)都是地地道道的“蟲(chóng)國(guó)殺手”。（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。煙消云散——悠然自得——盛氣凌人——（2）短文中提到的“職業(yè)殺手”指的是，它有的特征。（3）根據(jù)短文第①自然段的內(nèi)容，把螳螂獵食的過(guò)程寫在下面的括號(hào)中。死死盯住獵物→→重重扣住獵物→（4）短文第①自然段畫橫線的句子，讓你聯(lián)想到了下面哪句話？A.不入虎穴，焉得虎子。B.虎毒不食子。C.量小非君子，無(wú)毒不丈夫。（5）下面是幾位同學(xué)讀完短文提出的問(wèn)題，根據(jù)提示思考并填空。A.什么是“跗（fū）肢”？B.“虔誠(chéng)地祈禱”是什么意思？為什么文中可以用來(lái)形容螳螂？C.文中稱螳螂為“職業(yè)殺手”“蟲(chóng)國(guó)殺手”，并且分別用了不折不扣、地地道道等詞來(lái)形容，那么螳螂有沒(méi)有克星，又會(huì)有怎樣獨(dú)特的本領(lǐng)呢？①問(wèn)題不影響對(duì)短文內(nèi)容的理解；問(wèn)題有助于了解螳螂的形態(tài)，可聯(lián)系上下文或生活經(jīng)驗(yàn)做出解答；問(wèn)題由短文聯(lián)想開(kāi)去，更讓我們更全面地了解螳螂。②再讀短文，提出自己的問(wèn)題，把最值得思考的一個(gè)寫下來(lái)，并嘗試解決。問(wèn)題：解答：2．（2022秋?湖濱區(qū)期中）閱讀《蟋蟀的住宅》，完成練習(xí)。??在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（1）給下面加點(diǎn)的字注音。傾斜驟雨平坦（2）寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。平坦——仔細(xì)——安靜——（3）“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?！狈聦憯M人句。（4）讀下面句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，它們的意思有什么不同？即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。即使有驟雨，這里也會(huì)干的。（5）作者經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了蟋蟀住宅的哪幾個(gè)特點(diǎn)？①②③（6）你知道蟋蟀出來(lái)吃周圍嫩草時(shí)，為什么絕不碰出口的那叢草嗎？3．（2022秋?蓬江區(qū)期中）課外閱讀。我的家鄉(xiāng)在江南。家鄉(xiāng)的小河像一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上。小河長(zhǎng)，小橋多。橋連著一個(gè)村莊與另一個(gè)村莊，連接著一戶人家與另一戶人家。如果提個(gè)籃子趕集去，不經(jīng)過(guò)八座十座小橋才怪哩！家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡(jiǎn)單的是過(guò)戶橋，一塊長(zhǎng)石板擱兩端，把兩戶人家連起來(lái)；最漂亮、最有氣派的數(shù)單拱橋，橋洞和它的倒影像個(gè)很大很大的圓餅，兩邊幾十級(jí)石階綴上去，形成個(gè)大“八”字，一對(duì)對(duì)石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會(huì)使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢！家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了。千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋……大人們告訴我，元寶橋、駱駝橋是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來(lái)的；而震龍橋、娘娘橋，就跟民間傳說(shuō)有關(guān)系了；至于如意橋，是從唐朝詩(shī)人王維的詩(shī)句：“流水如有意，暮禽相與還”中擷取來(lái)的。有趣的是，在青石上鑿就的橋名字體也各不相同，或篆或隸或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。記得有一年清明節(jié)，我跟外婆坐船掃墓去，每過(guò)一橋，我大聲念一遍橋名，接著就聽(tīng)外婆講一個(gè)關(guān)于這橋的故事。幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船！家鄉(xiāng)的橋是我們的樂(lè)園。整個(gè)炎熱的夏天，我們?cè)跇蝾^下棋猜謎講故事；我們把橋當(dāng)作跳水臺(tái)，比跳水本領(lǐng)，練膽量；我們?cè)跇蜻呩烎~(yú)摸螺螄，碰得巧，還能從橋洞里捉到一對(duì)毛蟹呢！實(shí)在玩累了，蕩一條小船進(jìn)橋洞，舒展四肢平躺著，那涼絲絲的風(fēng)，輕輕蕩漾的水波，轉(zhuǎn)眼就把你送入夢(mèng)鄉(xiāng)……長(zhǎng)相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。（1）根據(jù)意思，在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。①形容姿態(tài)多種多樣。②形容威武。（2）給文章加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線處。（3）文中提到了家鄉(xiāng)小橋名稱的來(lái)歷：根據(jù)它們的形狀叫出來(lái)的是橋和橋；跟民間傳說(shuō)有關(guān)系的是橋和橋；根據(jù)王維的詩(shī)句取名的是橋。（4）文中劃?rùn)M線的句子是句，我也會(huì)仿寫一個(gè)：。（5）作者“最憶家鄉(xiāng)的橋”是因?yàn)榧亦l(xiāng)的橋不但，而且，還給我的童年帶來(lái)了很多樂(lè)趣。4．（2022秋?榆次區(qū)校級(jí)期中）成全善良??①是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭请p休日，等公交車的人很多。在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽(tīng)他們的對(duì)話，女兒是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。車來(lái)了，人群涌向車門。那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。好不容易上了車，車上早就人滿為患，父女倆只能站著。??②這時(shí)，一個(gè)姑娘突然站了起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您來(lái)這里坐吧！”可那位老人卻說(shuō)：“謝謝了，姑娘，我站會(huì)兒沒(méi)關(guān)系，你坐吧！”那個(gè)女兒也謝絕了姑娘的好意，說(shuō)父親身體硬朗，站站就到了。??③那個(gè)姑娘似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說(shuō)什么，只見(jiàn)老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好，好，那就太謝謝你了！”說(shuō)完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘也流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興了，好像責(zé)怪父親似的，讓我看得一頭霧水。??④醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話。也正因?yàn)檫@一停，我才聽(tīng)到了下面這段對(duì)話：??⑤“爸，傷口痛了吧？”??⑥“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”??⑦“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”??⑧“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕地，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……”??⑨我恍然大悟，原來(lái)在那顛簸的公交車上，老人強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全了那個(gè)姑娘的善良。??⑩成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良?。?）你從文中加點(diǎn)的詞“人滿為患”讀出了。你從文中加點(diǎn)的詞“一頭霧水”讀出了。（2）根據(jù)提示，照樣子，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。①起因（第①自然段）：雙休日，公交車上人滿為患。②經(jīng)過(guò)（第②～③自然段）：③結(jié)果（第④～⑩自然段）：（3）“我”看得一頭霧水的原因是；“我”恍然大悟的原因是。（4）請(qǐng)結(jié)合文中描寫讓座姑娘神態(tài)的詞語(yǔ)，體會(huì)她心情的變化，把表格填寫完整。第一次讓座被拒絕后讓座成功后神態(tài)心情（5）聯(lián)系短文內(nèi)容，想一想文中畫線的句子“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！”中的兩個(gè)“善良”意思一樣嗎？試著寫出自己的理解。5．（2022秋?隴縣月考）課內(nèi)閱讀??細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹(shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。（1）這段話寫了我和阿媽在溪邊走月亮。等是我眼中所見(jiàn)，是我鼻中所聞，是我心中所想。這些內(nèi)容匯聚一起，構(gòu)成了一幅“月下溪景”圖。（2）“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！”這句話中“”字用得好，采用了的修辭手法，描繪了一幅溫馨的畫面。6．（2021秋?紅花崗區(qū)期末）閱讀短文，回答問(wèn)題“大力神”赫拉克勒斯的故事（節(jié)選）??萬(wàn)神之首宙斯與美麗的神女阿爾克麥涅生有一個(gè)兒子，名叫赫拉克勒斯。赫拉克勒斯長(zhǎng)大成人后，母親決定讓他離開(kāi)家，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。臨行前，她還要求赫拉克勒斯必須完成12件別人無(wú)法做到的大事，用以錘煉赫拉克勒斯的意志，增長(zhǎng)他的見(jiàn)識(shí)。??赫拉克勒斯戀戀不舍地告別了親人，踏上了艱難的征程。赫拉克勒斯從小受到母親的熏陶，心地善良、正直勇敢。離家后，他路過(guò)高加索山時(shí)，克服各種意想不到的困難，憑著他驚人的勇氣和智慧，搭救了為人類盜火而被宙斯吊在懸崖絕壁的普羅米修斯。在崇山峻嶺中，他與兇猛的獅子搏斗，終于捕殺了殘害人類的猛獅。他的威望和名聲越來(lái)越大！??在路過(guò)伊利斯城邦時(shí)，赫拉克勒斯看到了國(guó)王頒布的榜文。榜文里面說(shuō)，誰(shuí)能在一天之內(nèi)將國(guó)王的牛棚打掃干凈，就能得到國(guó)王牛群十分之一的獎(jiǎng)賞。不知底細(xì)的人以為這定是一宗不會(huì)虧本的買賣。其實(shí)，國(guó)王的牛棚年久失修、破爛不堪，一個(gè)人別說(shuō)用一天時(shí)間，就是用三天時(shí)間也根本不可能清理干凈。明擺著，國(guó)王就是想讓那些傻瓜給他白干活。赫拉克勒斯打聽(tīng)到這些情況后，決定戲弄一下這位貪婪的國(guó)王。他撕下榜文，拜見(jiàn)了國(guó)王。??為防止國(guó)王賴賬，赫拉克勒斯與國(guó)王談妥后，找來(lái)證人，寫下契約，言明雙方事后都不得反悔。其實(shí)，“大力神”赫拉克勒斯早就有了打掃牛棚的錦囊妙計(jì)。他把牛棚的隔板拆掉，在牛棚旁邊挖了一條溝，引來(lái)河水，沒(méi)半天工夫就把牛棚洗得干干凈凈。可是國(guó)王賴賬了，他不僅不履行自己的諾言，反而一口咬定他從沒(méi)說(shuō)過(guò)要給這么多賞賜。??“大力神”一怒之下趕走了國(guó)王。長(zhǎng)期受到國(guó)王欺壓的老百姓，無(wú)不拍手稱快。這也是他做的第12件別人無(wú)法完成的大事。（1）聯(lián)系上下文或生活經(jīng)驗(yàn)，理解詞語(yǔ)意思。熏陶：年久失修：（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言梳理故事起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：（3）作批注的角度有很多，請(qǐng)任選一種角度，試著在文中畫“_____”句子旁邊作批注。（4）下列關(guān)于故事中人物的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（單項(xiàng)選擇，只填序號(hào)）。A.阿爾克麥涅與赫拉克勒斯是母子，宙斯與赫拉克勒斯是父子。B.赫拉克勒斯憑著超人的智慧和勇氣，通過(guò)了12件事的考驗(yàn)。C.國(guó)王只想利用別人干事，卻不履行諾言，是一個(gè)出爾反爾的人。D.“大力神”赫拉克勒斯趕走國(guó)王只是為了完成第12件大事。（5）讀了這個(gè)神話故事，你覺(jué)得赫拉克勒斯是一個(gè)怎樣的人？聯(lián)系短文內(nèi)容寫出理由。7．（2022秋?內(nèi)鄉(xiāng)縣期中）閱讀語(yǔ)段，按要求答題。空氣中的“流浪漢”??清晨，當(dāng)一束陽(yáng)光照到室內(nèi)時(shí)，你就會(huì)看見(jiàn)光亮里有無(wú)數(shù)個(gè)小顆粒在東碰西撞，到處游蕩。這便是空氣中的“流浪漢”——灰塵。??灰塵很小，一千顆灰塵緊挨著排成隊(duì)，也只有一厘米長(zhǎng)，所以，平常除非灰塵特別多，人們是不大感到這些小東西的存在的。據(jù)試驗(yàn)，城市街道上的一酒杯空氣中，有幾十萬(wàn)顆灰塵；草木繁茂的山林地帶灰塵就少得多，一酒杯空氣中只有一百多粒灰塵?；覊m是從哪里來(lái)的呢？刮風(fēng)了，地面上無(wú)數(shù)的沙粒、泥粉就揚(yáng)了起來(lái)；在工廠里，高高的煙囪吐出濃黑的煙；火山爆發(fā)，會(huì)帶來(lái)無(wú)數(shù)的灰燼；車輛奔馳、人走路，又會(huì)帶起許多灰塵。此外還有天上的流星，它和空氣一摩擦，整個(gè)兒都燒掉變成灰塵了，據(jù)說(shuō)每晝夜就有1430萬(wàn)噸這樣的宇宙灰塵落到地球上。??也許你沒(méi)想到，這些亂逛的灰塵也還是有用處的。沒(méi)有它，天就不能下雨。地面上的水汽升到天空后，形成云彩，沒(méi)有灰塵，云彩中的水蒸氣就不能聚集在一起。如果你不信，不妨試一試。在下雨時(shí)，拿個(gè)干凈的白瓷碗放在院子里，接上點(diǎn)雨水仔細(xì)看看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)碗底存有許多渣滓——這就是灰塵。??大家都知道，灰塵多了會(huì)迷人的眼睛，嗆人的鼻子，會(huì)使人的呼吸器官發(fā)炎?；覊m鉆進(jìn)機(jī)器，會(huì)使它聲音嘶啞。落在未干的電影膠片上，會(huì)使它失去功用。??這樣看來(lái)，我們就不得不管教管教這些空氣中的“流浪漢”啰！??使用吸塵器，這是最簡(jiǎn)單的捕捉灰塵的方法。然而，最積極、最根本、最主要的減少灰塵的辦法，是進(jìn)行大規(guī)模的水土保持，植樹(shù)造林，綠化大地，使大風(fēng)無(wú)法再把泥粉和細(xì)沙卷得漫天飛舞。（1）文章第一自然段說(shuō)灰塵成為了“流浪漢”，根據(jù)文意說(shuō)說(shuō)“灰塵”和“流浪漢”的共同點(diǎn)是什么。（2）從這篇文章中你了解到有關(guān)灰塵的哪些知識(shí)？有何感想？（3）“但是灰塵的壞處是很多的。”這句話應(yīng)該放在A.第一自然段前面B.第二自然段前面C.第四自然段前面D.第五自然段前面（4）讀完文章，請(qǐng)?jiān)囍岢瞿阏J(rèn)為最值得思考的問(wèn)題，并寫出自己的看法。8．（2022秋?思明區(qū)校級(jí)期中）黃河——中華民族的搖籃??①黃河是我國(guó)第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。她從巴顏喀拉山北麓起步，接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個(gè)省區(qū)，注入浩瀚的大海，全長(zhǎng)5465公里，流域面積75多萬(wàn)平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國(guó)北部遼闊的大地上。??②在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時(shí)，這里的氣候溫暖濕潤(rùn)，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利的條件。殷代以后黃河中下游流域成為我國(guó)開(kāi)發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口繁衍較快，政治、文化也比較先進(jìn)。因此，黃河流域成為中華民族成長(zhǎng)的搖籃。??③相傳中華民族的始祖——黃帝出生在黃河中游，他和他的族系主要活動(dòng)的區(qū)域也在黃河中游。后來(lái)建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他們自稱“華”（或“夏”），聚居在中原地區(qū)，人們認(rèn)為“中原”位居四方之中，所以后世又稱其為“中華”。后來(lái)，“中華”又成了整個(gè)中國(guó)的代稱。??④黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地（創(chuàng)建基業(yè)的地方）之一。在新石器時(shí)代中期，黃帝族就已開(kāi)始使用彩陶。從河南混池仰韶村、西安半坡村等地發(fā)掘的古文化遺址中，可以見(jiàn)到大約5000年前即新石器時(shí)代中期的人們使用的簡(jiǎn)陋的木、石農(nóng)具、木結(jié)構(gòu)房屋，儲(chǔ)糧的窖穴，還有各式各樣的陶器，其中帶有人面、魚(yú)、鹿等圖案的彩陶相當(dāng)精美，反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超。這種文化被稱為“仰韶文化”或“彩陶文化”。??⑤我國(guó)歷史上七大古都中的安陽(yáng)、西安、洛陽(yáng)和開(kāi)封，都在黃河流域。以古都長(zhǎng)安為中心的唐代文化，曾是當(dāng)時(shí)世界文化的高峰，影響著世界各國(guó)，尤其是亞洲鄰國(guó)的文化。??⑥黃河，以豐富的乳汁，哺育了中華民族，而中華民族的優(yōu)秀兒女在她的身旁辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國(guó)文化的發(fā)源地。（1）文中第一段提到“5465公里”“75萬(wàn)多平方公里”這些數(shù)字，這樣寫的好處是A.強(qiáng)調(diào)黃河流經(jīng)的省份多B.說(shuō)明黃河流程漫長(zhǎng)，流域廣大C.黃河流域的自然環(huán)境很優(yōu)越D.強(qiáng)調(diào)黃河是世界上屈指可數(shù)的名川（2）以下選項(xiàng)不是黃河流域成為中華民族成長(zhǎng)的搖籃的原因是A.黃河流域廣大B.氣候溫暖濕潤(rùn)C(jī).植物種類繁多D.土地肥沃（3）黃帝族開(kāi)始使用彩陶的時(shí)期是A.新石器時(shí)代后期B.舊石器時(shí)代中期C.新石器時(shí)代中期D.舊石器時(shí)代后期（4）文中劃線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是A.列數(shù)字B.打比方C.舉例子D.作比較（5）以下哪項(xiàng)內(nèi)容作者在文中沒(méi)有介紹A.黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地之一。B.新石器時(shí)代中期的人們使用的簡(jiǎn)陋的木、石農(nóng)具、木結(jié)構(gòu)房屋，儲(chǔ)糧的窖穴。C.“彩陶文化”反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超。D.黃河流域幅員遼闊，山脈眾多，東西高差懸殊，各區(qū)地貌差異也很大。（6）請(qǐng)你針對(duì)短文內(nèi)容，提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。（7）有讀者認(rèn)為，文中第四段的加點(diǎn)詞語(yǔ)可以去掉。你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)你的理由。9．（2022秋?硚口區(qū)期中）螢火蟲(chóng)（節(jié)選）??螢火蟲(chóng)這個(gè)小家伙非常常見(jiàn)，幾乎所有人都見(jiàn)過(guò)它用熒光表達(dá)自己快樂(lè)心情的樣子，即使是那些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它的人，也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的名字。這位昆蟲(chóng)界的小明星身著斑斕的鎧甲，提著燈籠在夜色中舞蹈，就像一?；鸹ㄍ蝗粡臐L圓滾圓的月亮上墜下來(lái)，消失在了茂密的青草叢中。??法國(guó)人把螢火蟲(chóng)叫“發(fā)光的蠕蟲(chóng)”。嚴(yán)格來(lái)講，這個(gè)名字并不科學(xué)，首先瑩火蟲(chóng)根本不是蠕蟲(chóng)；其次，即使僅從外表上看，也不能把蠕蟲(chóng)的帽子戴在螢火蟲(chóng)的頭上。??我想人們之所以叫它蠕蟲(chóng)，可能是因?yàn)槲灮鹣x(chóng)在未成年之時(shí)，確實(shí)和蠕蟲(chóng)有幾分相像，雖然雄蟲(chóng)到了交配成熟期會(huì)長(zhǎng)出鞘翅，但雌蟲(chóng)終生都會(huì)保持著幼蟲(chóng)的形態(tài)。即使是這樣，“蠕蟲(chóng)”這個(gè)稱呼也不恰當(dāng)。因?yàn)槿湎x(chóng)是沒(méi)有腳的，但是那些暗夜中的舞者卻足足有六只腳，雖然這些腳有些短，但螢火蟲(chóng)卻知道如何充分利用它們，甚至能邁著碎步小跑。蠕蟲(chóng)是沒(méi)有衣服的?？纯茨切┪灮鹣x(chóng)吧！它們的衣服是那樣華麗，棕栗色、粉紅色、鮮紅色，斑斕的色彩涂抹在堅(jiān)韌的外皮上，顯得既華貴又英氣。如此看來(lái)，那些赤裸裸的蠕蟲(chóng)和威風(fēng)的螢火蟲(chóng)哪有一絲一毫的相像呢？??從表面上看螢火蟲(chóng)小巧柔順，可它實(shí)際上卻是一種食肉昆蟲(chóng)，而且它的捕食手段罕見(jiàn)的惡毒。蝸牛是螢火蟲(chóng)喜愛(ài)的食物之一，至于螢火蟲(chóng)是怎樣捕捉并食用這些蜷縮在厚厚的硬殼中的美味的，我沒(méi)有從閱讀過(guò)的書(shū)籍里獲得準(zhǔn)確的答案。直到我對(duì)螢火蟲(chóng)進(jìn)行了細(xì)致的觀察和研究之后，這些謎團(tuán)才最終被解開(kāi)。??螢火蟲(chóng)愛(ài)吃蝸牛，尤其是一種比櫻桃還要小一些的蝸牛。這些蝸牛喜歡生活在稻田里或者溝渠邊，整個(gè)夏季這些地方都比較潮濕，且雜草叢生，非常適宜蝸牛居住。它們常常成群地附著在稻稈上。這些蝸牛非常懶惰，而且反應(yīng)遲純，我經(jīng)?？吹剿鼈円粍?dòng)不動(dòng)地趴在植物的莖稈上，就連對(duì)危險(xiǎn)的天敵——螢火蟲(chóng)的靠近也毫無(wú)知覺(jué)。螢火蟲(chóng)對(duì)這些食物的聚居地十分熟悉，所以常常潛伏在那里，只要一發(fā)現(xiàn)蝸牛就會(huì)迅速出擊，用精湛的外科手術(shù)技巧將獵物麻醉，然后美餐一頓。（1）螢火蟲(chóng)是怎么捕食的，請(qǐng)用“～～～～”畫出相關(guān)語(yǔ)句。（2）文中畫橫線的句子寫得真有意思，我從、等詞中感受到了。（3）寫一寫蠕蟲(chóng)與螢火蟲(chóng)的區(qū)別和作者的結(jié)論。蠕蟲(chóng)螢火蟲(chóng)結(jié)論有六只腳沒(méi)有衣服（4）“蝸牛是螢火蟲(chóng)喜愛(ài)的食物之一”中的“之一”能去掉嗎？為什么？（5）讀完這篇短文，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，并進(jìn)行解答。問(wèn)題：解答：10．（2022秋?思明區(qū)校級(jí)期中）閱讀《無(wú)聲的尊重》《無(wú)聲的尊重》??①冬日的傍晚，我如往常一樣加入候車隊(duì)伍，等待公交車。候車者五六人，有序而安靜。此時(shí)，一人牽著一狗，從遠(yuǎn)處走來(lái)。暮色下，那身影被路邊的燈光鑲上一層金邊，尤為醒目。??②漸行漸近，只見(jiàn)年輕男子高大魁梧，腰板挺直。緊貼著他的德國(guó)牧羊犬配有專業(yè)的拉桿——這是導(dǎo)盲犬的標(biāo)準(zhǔn)裝備。哦，是一位盲人。男子徐徐走向車站，在候車隊(duì)伍的不遠(yuǎn)處停了下來(lái)。??③沒(méi)有人招呼那盲人男子，候車隊(duì)伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書(shū)籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后，沒(méi)有一絲騷動(dòng)。我身旁一個(gè)火紅短發(fā)的朋克女孩，瞥了一眼導(dǎo)盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺(jué)，稍作遲疑便掐滅了剛剛點(diǎn)燃的煙，跟了過(guò)去。??④一個(gè)新的候車隊(duì)伍，在一人一狗的身后排開(kāi)。陌生的人們?cè)跓o(wú)聲之中達(dá)成的默契，令我驚異。??⑤沉默依舊，直到公交車到來(lái)?！澳缘纫幌?，我這就……”司機(jī)剛要離開(kāi)駕駛座準(zhǔn)備攙扶盲人男子上車，被男子禮貌地回絕：“謝謝，不用?！泵と四凶訄?zhí)意在導(dǎo)盲犬的引領(lǐng)下，自行上車。此時(shí)是下班高峰，車上已滿是乘客。然而男子上車后，人們迅速向后集中，在原本狹促的車廂里為他騰出了一小塊空間。??⑥司機(jī)身后，坐著一位六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起他，讓出座位。雖然媽媽舉動(dòng)突然，但男孩沒(méi)有流露出一絲不悅。導(dǎo)盲犬抬頭看了一眼，便將主人引領(lǐng)到空座上，然后靜靜地趴在一旁。這些過(guò)程，盲人男子全然不知。??⑦“您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫爾大街?！薄昂玫?，陛下！”司機(jī)詼諧的回答惹得車內(nèi)一陣歡笑，汽車載著歡樂(lè)的人們繼續(xù)前行……??⑧車上，人們都在默默地打量著憨態(tài)可掬的導(dǎo)盲犬：即使在急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，它也搖頭晃腦地努力保持直視前方的姿態(tài)，神情專注。乘客中沒(méi)有人試圖靠近去撫摸它，或用手機(jī)拍照。我旁邊那位原先讓座的小男孩，慢慢舉起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被媽媽及時(shí)制止并悄聲耳語(yǔ)：“它在工作，有自己的職責(zé)，不要打擾它?！甭?tīng)到“工作”一詞，小朋友立刻縮手退了回來(lái)。??⑨小城不大，男子很快到站了，與司機(jī)簡(jiǎn)短道別后與導(dǎo)盲犬下了車。公交車內(nèi)沉默依舊，而此時(shí)的我，在沉默中體會(huì)到了無(wú)聲的關(guān)愛(ài)、深沉的尊重。??⑩窗外，寒風(fēng)習(xí)習(xí)。心里，暖意融融……（1）作者怎么知道年輕男子是盲人？A.年輕男子高大魁梧，腰板挺直B.作者眼睛看到的C.緊貼著他的德國(guó)牧羊犬配有專業(yè)的拉桿D.男子徐徐走向車站（2）人們的反應(yīng)不符合課文內(nèi)容的是A.乘客試圖靠近去撫摸導(dǎo)盲犬，或用手機(jī)拍照。B.司機(jī)身后，坐著一位六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起他，讓出座位。C.我身旁一個(gè)火紅短發(fā)的朋克女孩，滅了剛剛點(diǎn)燃的煙，跟了過(guò)去。D.人們迅速向后集中，在原本狹促的車廂里為他騰出了一小塊空間。（3）朋克女孩為什么要把煙掐滅？A.怕被人看到B.怕煙味影響狗的嗅覺(jué)C.害羞D.點(diǎn)完了（4）文章要表達(dá)的中心思想是什么？A.導(dǎo)盲犬的盡忠職守B.殘疾人的自強(qiáng)不息C.乘客的冷漠無(wú)情D.表達(dá)了人們對(duì)殘疾人無(wú)聲的關(guān)愛(ài)。（5）媽媽為什么制止小男孩喂導(dǎo)盲犬？A.怕被咬到B.會(huì)被狗咬到C.不衛(wèi)生D.影響導(dǎo)盲犬工作（6）概括文章的主要內(nèi)容。（7）聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勅绾螌?duì)待生活中有困難的人？

期末現(xiàn)代文閱讀真題練習(xí)卷（一）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)部編版參考答案與試題解析一．現(xiàn)代文閱讀（共10小題）1．【解答】（1）考查了近義詞。煙消云散：像煙和云消散一樣。比喻事物消失無(wú)余。文中的近義詞是“無(wú)影無(wú)蹤”。悠然自得：悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。文中的近義詞是“逍遙自在”。盛氣凌人：傲慢的氣勢(shì)逼人。文中的近義詞是“咄咄逼人”。（2）考查了詞語(yǔ)含義的理解。根據(jù)短文第①自然段的內(nèi)容可知，“職業(yè)殺手”指的是螳螂，它有準(zhǔn)確地把握住了螳螂捕殺獵物時(shí)動(dòng)作的特征。（3）考查了對(duì)短文內(nèi)容的概括能力。短文第①自然段介紹螳螂獵食的過(guò)程分別是：死死盯住獵物→前腿便箭一般彈射出去→重重扣住獵物→把獵物肢解、吞噬。（4）考查了知識(shí)積累?；⒍静皇匙邮腔㈦m兇猛，尚且不吃虎崽。比喻人皆有愛(ài)子之心。和文中“聽(tīng)說(shuō)，即便是狼，也不吃它們的同類”的意思一致，故選B。（5）考查了提出的問(wèn)題的能力。①A句提出的是有關(guān)螳螂的器官的問(wèn)題，有助于了解螳螂的形態(tài)；B句提出的是詞語(yǔ)含義的問(wèn)題，不影響對(duì)短文內(nèi)容的理解；C句提出的是由短文內(nèi)容聯(lián)想開(kāi)去，更讓我們更全面地了解螳螂的習(xí)性。故依次選B、A、C。②提出自己感興趣的問(wèn)題即可。故答案為：（1）無(wú)影無(wú)蹤逍遙自在咄咄逼人；（2）螳螂準(zhǔn)確地把握住了螳螂捕殺獵物時(shí)的動(dòng)作；（3）前腿便箭一般彈射出去把獵物肢解、吞噬；（4）B；（5）①BAC；②螳螂合適生存的環(huán)境是什么？適合生活在熱帶地區(qū)。2．【解答】（1）考查了字音。傾斜：歪斜。應(yīng)讀“qīngxié”。驟雨：忽然降落的大雨?！绑E”應(yīng)讀“zhòu”。平坦：沒(méi)有高低凹凸（多指地勢(shì)）?！疤埂睉?yīng)讀“tǎn”。（2）考查寫反義詞。平坦：沒(méi)有高低凹凸（多指地勢(shì)）。反義詞是“彎曲”。仔細(xì)：周密；細(xì)致。反義詞是“馬虎”。安靜：沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。反義詞是“喧鬧”。（3）考查了仿寫句子。根據(jù)句式特點(diǎn)，運(yùn)用擬人的修辭手法仿寫句子即可。（4）考查了詞語(yǔ)的賞析。“立刻”表明雨一停，馬上就會(huì)干，強(qiáng)調(diào)蟋蟀住宅排水優(yōu)良的特點(diǎn)。（5）考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。根據(jù)文段內(nèi)容可知，蟋蟀的住宅的三個(gè)特點(diǎn)分別是：排水優(yōu)良、陽(yáng)光充足、十分隱蔽。（6）考查對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合文段內(nèi)容和日常生活知識(shí)可知，蟋蟀出來(lái)吃周圍嫩草時(shí)，絕不碰出口的那叢草的原因是：那一叢草可以遮蔽出口，防止暴露自己的巢。故答案為：（1）qīngxiézhòutǎn；（2）彎曲馬虎喧鬧；（3）當(dāng)清風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，柳樹(shù)就跳起了舞。（4）“立刻”表明雨一停，馬上就會(huì)干，強(qiáng)調(diào)蟋蟀住宅排水優(yōu)良的特點(diǎn)。（5）①排水優(yōu)良；②陽(yáng)光充足；③十分隱蔽。（6）因?yàn)槟且粎膊菘梢哉诒纬隹冢乐贡┞蹲约旱某病?．【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解。①千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。②雄赳赳：形容威武。（2）考查了給選文擬題目。短文主要通過(guò)描寫家鄉(xiāng)橋的形狀多姿多彩，橋名的有趣和橋所帶來(lái)的樂(lè)趣這三方面。故可用“家鄉(xiāng)的橋”為題。（3）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，元寶橋、駱駝橋是根據(jù)它們不同的形狀叫出來(lái)的；而震龍橋、娘娘橋，就跟民間傳說(shuō)有關(guān)系了；如意橋是從唐朝詩(shī)人的詩(shī)句“流水如有意，暮禽相與還”中擷取而來(lái)的。（4）考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解。閱讀句子“故鄉(xiāng)的小河像一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上”可知，這句話把“故鄉(xiāng)的小河”比作“一條條血脈”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。據(jù)此仿寫。（5）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。短文主要通過(guò)描寫家鄉(xiāng)橋的形狀多姿多彩，橋名的有趣和橋所帶來(lái)的樂(lè)趣這三方面，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和熱愛(ài)，也說(shuō)明了對(duì)自己美好童年的追憶。故答案為：（1）①千姿百態(tài)；②雄赳赳；（2）家鄉(xiāng)的橋；（3）元寶駱駝?wù)瘕埬锬锶缫?；?）比喻晚上，曇花開(kāi)了，像一盞精致的宮燈似的花苞，張開(kāi)了潔白的小口，散發(fā)出一股清香。（5）形狀多姿多彩橋名有趣。4．【解答】（1）考查考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。通讀短文可知，從文中加點(diǎn)的詞“人滿為患”讀出了公交車上的人很多。從文中加點(diǎn)的詞“一頭霧水”讀出了“我”不明白老大爺?shù)呐畠簽槭裁床辉敢飧赣H坐下。（2）考查概括故事的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。通讀短文，結(jié)合題目中給出的提示可知，①起因（第①自然段）：雙休日，公交車上人滿為患。②經(jīng)過(guò)（第②～③自然段）：一個(gè)姑娘給老大爺讓座，老大爺婉言謝絕，姑娘再次讓座，老大爺為成全她的善良而坐下。自己的女兒卻不高興。③結(jié)果（第④～⑩自然段）：老大爺?shù)秸竞?，“我”父女倆的對(duì)話中得知老大爺臀部有傷，他是為成全姑娘的善良忍痛坐下的。（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并填空回答問(wèn)題。通讀短文可知，“我”看得一頭霧水的原因是姑娘給老大爺讓座，老大爺?shù)呐畠簠s不高興；“我”恍然大悟的原因是從父女倆的對(duì)話中得知老大爺?shù)耐尾繎n傷，為成全姑娘的善良而忍痛坐下。這也是老大爺女兒不高興的原因。（4）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合文中描寫讓座姑娘神態(tài)的詞語(yǔ)，體會(huì)她心情的變化，把表格填寫完整，根據(jù)短文內(nèi)容，完成表格如下：第一次讓座被拒絕后讓座成功后神態(tài)微笑尷尬露出笑意心情敬重不理解滿意（5）考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。通讀短文可知，文中的“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！”這句話中的兩個(gè)“善良”意思不一樣，前一個(gè)善良指的是小姑娘要給老人讓座的善舉。后一個(gè)善良指的是老人明知自己不能坐，但為了不讓小姑娘尷尬，于是成全了小姑娘的善意，這也是一種善良。故答案為：（1）公交車上的人很多“我”不明白老大爺?shù)呐畠簽槭裁床辉敢飧赣H坐下；（2）②一個(gè)姑娘給老大爺讓座，老大爺婉言謝絕，姑娘再次讓座，老大爺為成全她的善良而坐下。自己的女兒卻不高興；③老大爺?shù)秸竞螅拔摇备概畟z的對(duì)話中得知老大爺臀部有傷，他是為成全姑娘的善良忍痛坐下的；（3）姑娘給老大爺讓座，老大爺?shù)呐畠簠s不高興從父女倆的對(duì)話中得知老大爺?shù)耐尾繎n傷，為成全姑娘的善良而忍痛坐下。這也是老大爺女兒不高興的原因；（4）微笑尷尬露出笑意；敬重比例解滿意；（5）句中的兩個(gè)“善良”意思不一樣。前一個(gè)善良指的是小姑娘要給老人讓座的善舉。后一個(gè)善良指的是老人明知自己不能坐，但為了不讓小姑娘尷尬，于是成全了小姑娘的善意，這也是一種善良。5．【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，“細(xì)細(xì)的溪水”“灰白色的鵝卵石”“可愛(ài)的小水塘”是“我”眼中所見(jiàn)，“山草和野花的香味”是“我”鼻中所聞，“阿媽白天洗衣裳”“我用樹(shù)葉做小船”是我心中所想。這些內(nèi)容匯聚一起，構(gòu)成了一幅“月下溪景”圖。（2）考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮”可知，這句話中“抱”字用得好，采用了擬人的修辭手法，描繪了一幅溫馨的畫面。故答案為：（1）“細(xì)細(xì)的溪水”“灰白色的鵝卵石”“可愛(ài)的小水塘”“山草和野花的香味”“阿媽白天洗衣裳”“我用樹(shù)葉做小船”；（2）抱擬人。6．【解答】（1）考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)言環(huán)境理解。熏陶：人的思想行為因長(zhǎng)期接觸某些事物而受到好的影響。年久失修：年代久遠(yuǎn)，荒廢失修。（2）考查了對(duì)小說(shuō)情節(jié)的概括。結(jié)合上下文內(nèi)容可知，故事的起因是：母親讓赫拉克勒斯外出闖蕩，磨煉意志，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。經(jīng)過(guò)是：赫拉克勒斯搭救了普羅米修斯，捕殺了猛獅。結(jié)果是：赫拉克勒斯利用聰明才智完成了國(guó)王提出的任務(wù)并趕走了失信的國(guó)王。（3）考查了做批注。選擇一種角度，寫出對(duì)畫線句子的感受即可。（4）考查了結(jié)合短文內(nèi)容判斷正誤。A項(xiàng)，從“萬(wàn)神之首宙斯與美麗的神女阿爾克墨涅生有一個(gè)兒子，名叫赫拉克勒斯”可知，說(shuō)法是正確的；B項(xiàng)，從“這也是他做的十二件別人無(wú)法完成的大事之一”可知，赫拉克勒斯完成了十二件大事，他是憑借自己的勇氣和智慧完成的，所以說(shuō)法正確；C項(xiàng)，從“可是國(guó)王賴賬了，他不僅不履行自己的諾言，反而一口咬定他從沒(méi)說(shuō)過(guò)要給這么多賞賜”可知，國(guó)王是個(gè)出爾反爾的人，說(shuō)法正確；D項(xiàng)，從第3至5自然段可知，赫拉克勒斯趕走國(guó)王是因?yàn)閲?guó)王貪婪、不信守諾言、欺壓老百姓，并不是為了完成一件大事，而趕走國(guó)王這件事卻成為他做的一件別人無(wú)法完成的大事，說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。（5）考查了人物形象分析。我覺(jué)得赫拉克勒斯是一個(gè)聰明、正直勇敢、富有同情心和正義感的人。無(wú)論是搭救普羅米修斯、捕殺猛獅，還是打掃牛棚、趕走國(guó)王，都能體現(xiàn)出這些品質(zhì)。故答案為：（1）人的思想行為因長(zhǎng)期接觸某些事物而受到好的影響。年久失修：年代久遠(yuǎn)，荒廢失修。（2）母親讓赫拉克勒斯外出闖蕩，磨煉意志，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。赫拉克勒斯搭救了普羅米修斯，捕殺了猛獅。赫拉克勒斯利用聰明才智完成了國(guó)王提出的任務(wù)并趕走了失信的國(guó)王。（3）赫拉克勒斯真是太聰明了?。?）D。（5）我覺(jué)得赫拉克勒斯是一個(gè)聰明、正直勇敢、富有同情心和正義感的人。無(wú)論是搭救普羅米修斯、捕殺猛獅，還是打掃牛棚、趕走國(guó)王，都能體現(xiàn)出這些品質(zhì)。7．【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。流浪漢：為尋找臨時(shí)工作或?yàn)橛戯?、或?yàn)檫M(jìn)行小偷小摸而以游蕩為生的人。結(jié)合句子“清晨，當(dāng)一束陽(yáng)光照到室內(nèi)時(shí)，你就會(huì)看見(jiàn)光亮里有無(wú)數(shù)個(gè)小顆粒在東碰西撞，到處游蕩”可知，“灰塵”與“流浪漢”的共同點(diǎn)是居無(wú)定所，到處游蕩。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。題干問(wèn)的是從這篇文章中你了解到有關(guān)灰塵的哪些知識(shí)，有何感想，可結(jié)合句子“灰塵很小，一千顆灰塵緊挨著排成隊(duì)，也只有一厘米長(zhǎng)，所以，平常除非灰塵特別多，人們是不大感到這些小東西的存在的”“也許你沒(méi)想到，這些亂逛的灰塵也還是有用處的。沒(méi)有它，天就不能下雨”“然而，最積極、最根本、最主要的減少灰塵的辦法，是進(jìn)行大規(guī)模的水土保持，植樹(shù)造林，綠化大地，使大風(fēng)無(wú)法再把泥粉和細(xì)沙卷得漫天飛舞”等來(lái)談。（3）本題考查句子還原?！暗腔覊m的壞處是很多的”寫的是灰塵的壞處，讀文章可知，第四自然段寫的是灰塵的壞處。故選C。（4）本題考查提問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。開(kāi)放性試題，答案不唯一，符合題意即可。故答案為：（1）居無(wú)定所，到處游蕩。（2）知識(shí)：①灰塵很小，不易被發(fā)覺(jué)。②灰塵不光有壞處，也有好處，可以促成下雨。③減少灰塵最有用的方法是進(jìn)行大規(guī)模的水土保持，植樹(shù)造林，綠化大地。感想：我們要保護(hù)環(huán)境，植樹(shù)造林，減少灰塵。（3）C；（4）對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以如何為減少灰塵做貢獻(xiàn)？①積極參加學(xué)習(xí)組織的植樹(shù)造林活動(dòng)。②養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，不隨意破壞花草樹(shù)木的生長(zhǎng)。8．【解答】（1）本題考查列數(shù)字的作用?！白⑷牒棋拇蠛＃L(zhǎng)5465公里，流域面積75多萬(wàn)平方公里”，這個(gè)句子通過(guò)列數(shù)字，說(shuō)明了黃河流程漫長(zhǎng)，流域廣大。故選B。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由句子“那時(shí)，這里的氣候溫暖濕潤(rùn)，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利的條件……黃河流域成為中華民族成長(zhǎng)的搖籃”可知，A項(xiàng)不是黃河流域成為中華民族成長(zhǎng)的搖籃的原因。故選A。（3）本題考查提取信息的能力。由句子“在新石器時(shí)代中期，黃帝族就已開(kāi)始使用彩陶”可得出答案。故選C。（4）本題考查說(shuō)明方法?！皬暮幽匣斐匮錾卮?、西安半坡村等地發(fā)掘的古文化遺址中，可以見(jiàn)到大約5000年前即新石器時(shí)代中期的人們使用的簡(jiǎn)陋的木、石農(nóng)具、木結(jié)構(gòu)房屋，儲(chǔ)糧的窖穴，還有各式各樣的陶器，其中帶有人面、魚(yú)、鹿等圖案的彩陶相當(dāng)精美，反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超”，這個(gè)句子舉了河南混池仰韶村、西安半坡村等地的例子，是舉例子的說(shuō)明方法。故選C。（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由句子“她從巴顏喀拉山北麓起步，接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個(gè)省區(qū)，注入浩瀚的大海，全長(zhǎng)5465公里，流域面積75多萬(wàn)平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我