考向06光合作用與能量轉(zhuǎn)換1.(2020·江蘇卷，6)采用新鮮菠菜葉片開展“葉綠體色素的提取和分離”實驗，下列敘述錯誤的是()A.提取葉綠體色素時可用無水乙醇作為溶劑B.研磨時加入CaO可以防止葉綠素被氧化破壞C.研磨時添加石英砂有助于色素提取D.畫濾液細(xì)線時應(yīng)盡量減少樣液擴散2.(2019·海南卷，9)下列關(guān)于高等植物光合作用的敘述，錯誤的是()A.光合作用的暗反應(yīng)階段不能直接利用光能B.紅光照射時，胡蘿卜素吸收的光能可傳遞給葉綠素aC.光反應(yīng)中，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能需要有ADP的參與D.紅光照射時，葉綠素b吸收的光能可用于光合作用1.色素的提取與分離實驗(1)實驗原理(2)實驗裝置及操作(3)實驗結(jié)果及分析1.葉綠素提取和分離實驗異?，F(xiàn)象分析異常現(xiàn)象原因分析色素帶顏色較淺(1)未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分；(2)一次加入過量的無水乙醇，提取液濃度太低(應(yīng)分次加入少量無水乙醇，如10mL)；(3)畫濾液細(xì)線時次數(shù)太少濾紙條下面兩條色素帶較淺(1)未加碳酸鈣或加入過少，葉綠素被破壞；(2)實驗材料中葉綠素的含量較少(如泛黃的葉片)色素帶重疊(1)濾液細(xì)線不直；(2)濾液細(xì)線過粗無色素帶(1)忘記畫濾液細(xì)線；(2)濾液細(xì)線接觸或浸沒于層析液，色素全部溶解到層析液中【易錯點1】關(guān)于光合色素的4點提醒點撥：(1)可進行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體(如藍(lán)藻等)，但是都含有光合色素。(2)葉綠素對紅光和藍(lán)紫光的吸收量大，類胡蘿卜素對藍(lán)紫光的吸收量大，對其他波段的光并非不吸收，只是吸收量較少。(3)植物葉片呈現(xiàn)綠色的原因是葉片中的色素對綠光的吸收少，綠光被反射出來。(4)植物的液泡中含有的色素不參與光合作用。【易錯點2】誤認(rèn)為用光照射葉綠體中提取的色素就能發(fā)生光反應(yīng)點撥：葉綠體中的色素具有吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能的作用，發(fā)生光反應(yīng)除色素、光照之外，還需ADP、Pi、H2O、NADP＋、酶等。1.(2022·北京房山區(qū)期末)如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是()A.提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)B.若選用同種但失綠變黃的葉片，色素含量可能是(甲＋乙)<(丙＋丁)C.四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大D.四種色素中，丙和丁主要吸收紅光2.(2022·黑龍江哈三中一調(diào))在綠葉中色素的提取與分離實驗中，在濾紙中央滴一滴色素濾液，然后進行分離(如圖)，得到四個不同顏色的同心圓。下列說法正確的是()A.可以用層析液提取綠葉中的光合色素B.由外向內(nèi)的第三圈呈藍(lán)綠色，主要吸收藍(lán)紫光和紅光C.如實驗中未加CaCO3，會導(dǎo)致由外向內(nèi)的第一、二圈顏色較淺D.由外向內(nèi)第一、二圈中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光3.(2021·廣東卷，12)在高等植物光合作用的卡爾文循環(huán)中，唯一催化CO2固定形成C3的酶被稱為Rubisco，下列敘述正確的是()A.Rubisco存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B.激活Rubisco需要黑暗條件C.Rubisco催化CO2固定需要ATPD.Rubisco催化C5和CO2結(jié)合4．(2017年全國卷2)下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是_______________________、_______________________、_______________________、_________________，[H]代表的物質(zhì)主要是_________________。（2）B代表一種反應(yīng)過程，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在_________________（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。（3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_________________。1.光合作用過程(1)圖解光合作用的過程(2)比較光反應(yīng)與暗反應(yīng)3.光合作用的概念及反應(yīng)式(1)概念：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。(2)反應(yīng)式：CO2＋H2Oeq\o(→,\s\up11(光能),\s\do4(葉綠體))(CH2O)＋O2(3)元素的轉(zhuǎn)移途徑①H：3H2Oeq\o(→,\s\up7(光反應(yīng)))NADPHeq\o(→,\s\up7(暗反應(yīng)))(C3H2O)。②C：14CO2eq\o(→,\s\up7(CO2的固定))14C3eq\o(→,\s\up7(C3的還原))(14CH2O)。③O：Heq\o\al(18,2)Oeq\o(→,\s\up7(光反應(yīng)))18O2；C18O2eq\o(→,\s\up7(CO2的固定))C3eq\o(→,\s\up7(C3的還原))(CHeq\o\al(18,2)O)。1.環(huán)境改變時光合作用各物質(zhì)含量的變化分析(1)“過程法”分析各物質(zhì)變化下圖中Ⅰ表示光反應(yīng)，Ⅱ表示CO2的固定，Ⅲ表示C3的還原，當(dāng)外界條件(如光照、CO2)突然發(fā)生變化時，分析相關(guān)物質(zhì)含量在短時間內(nèi)的變化：(2)“模型法”表示C3和C5的含量變化起始值C3高于C5(約為其2倍)【易錯點1】對光合作用過程的4點說明點撥：(1)C3和C5并不是只含有3個或5個碳原子，還有H、O等原子，如丙酮酸(C3H4O3)就是一種三碳化合物。(2)暗反應(yīng)不直接需要光，但是如果沒有光，光反應(yīng)停止后，暗反應(yīng)很快也會停止。(3)光合作用的產(chǎn)物主要是糖類，還有一些類脂、有機酸、氨基酸和蛋白質(zhì)等。(4)葉綠體產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)(C3的還原)，不能用于細(xì)胞中其他部位的生命活動。【易錯點2】誤認(rèn)為14C轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→14C3→14C5→(14CH2O)點撥：光合作用暗反應(yīng)中C5的作用在于固定CO2形成C3，14CO2中的14C轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→14C3→(14CH2O)，中間沒有C5參與。3.(2022·東北師大附中質(zhì)檢)如圖表示光合作用過程，a、b、c表示物質(zhì)，甲、乙表示場所，下列有關(guān)分析錯誤的是()A.物質(zhì)b可能是ADP和PiB.物質(zhì)c直接被還原生成(CH2O)和C5C.甲中色素不溶于水，能溶于有機溶劑D.乙中含有多種催化反應(yīng)的酶4.(2022·東北師大附中質(zhì)檢)如圖表示光合作用過程，a、b、c表示物質(zhì)，甲、乙表示場所，下列有關(guān)分析錯誤的是()A.物質(zhì)b可能是ADP和PiB.物質(zhì)c直接被還原生成(CH2O)和C5C.甲中色素不溶于水，能溶于有機溶劑D.乙中含有多種催化反應(yīng)的酶5.(2018·江蘇卷，18)如圖為某一植物在不同實驗條件下測得的凈光合速率，下列假設(shè)條件中能使圖中結(jié)果成立的是()A.橫坐標(biāo)是CO2濃度，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度B.橫坐標(biāo)是溫度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度C.橫坐標(biāo)是光波長，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度D.橫坐標(biāo)是光照強度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度6．（2022年1月·浙江·高考真題）不同光質(zhì)及其組合會影響植物代謝過程。以某高等綠色植物為實驗材料，研究不同光質(zhì)對植物光合作用的影響，實驗結(jié)果如圖1，其中氣孔導(dǎo)度大表示氣孔開放程度大。該高等植物葉片在持續(xù)紅光照射條件下，用不同單色光處理（30s/次），實驗結(jié)果如圖2，圖中“藍(lán)光+綠光”表示先藍(lán)光后綠光處理，“藍(lán)光+綠光+藍(lán)光”表示先藍(lán)光再綠光后藍(lán)光處理?；卮鹣铝袉栴}：(1)高等綠色植物葉綠體中含有多種光合色素，常用____________方法分離。光合色素吸收的光能轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能、可用于碳反應(yīng)中____________的還原。(2)據(jù)分析，相對于紅光，藍(lán)光照射下胞間CO2濃度低，其原因是____________。氣孔主要由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成、保衛(wèi)細(xì)胞吸收水分氣孔開放、反之關(guān)閉，由圖2可知，綠光對藍(lán)光刺激引起的氣孔開放具有阻止作用，但這種作用可被____________光逆轉(zhuǎn)。由圖1圖2可知藍(lán)光可刺激氣孔開放，其機理是藍(lán)光可使保衛(wèi)細(xì)胞光合產(chǎn)物增多，也可以促進K+、Cl-的吸收等，最終導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞____________，細(xì)胞吸水，氣孔開放。(3)生產(chǎn)上選用__________LED燈或濾光性薄膜獲得不同光質(zhì)環(huán)境，用于某些藥用植物的栽培。紅光和藍(lán)光以合理比例的____________或____________、合理的光照次序照射，利于次生代謝產(chǎn)物的合成。1.影響光合作用的內(nèi)部因素(1)植物自身的遺傳特性(如植物品種不同)，以陰生植物、陽生植物為例，如圖所示。(2)植物葉片的葉齡、葉綠素含量及酶(3)葉面積指數(shù)2.影響光合作用的外部因素(1)單因子變量對光合作用影響的曲線分析①光照強度②CO2濃度③溫度④水分或礦質(zhì)元素影響氣孔的開閉超過一定濃度后，植物會因土壤溶液濃度過高而滲透失水，出現(xiàn)萎蔫。(2)多因子對光合速率的影響1.光合作用曲線中的“關(guān)鍵點”移動(1)A點：代表呼吸速率，細(xì)胞呼吸增強，A點下移；反之，A點上移。(2)B點與C點的變化(注：只有橫坐標(biāo)為自變量，其他條件不變)B點(補償點)C點(飽和點)適當(dāng)增大CO2濃度(光照強度)左移右移適當(dāng)減小CO2濃度(光照強度)右移左移土壤缺Mg2＋右移左移注意：細(xì)胞呼吸速率增加，其他條件不變時，CO2(或光)補償點應(yīng)右移，反之左移。(3)D點：代表最大光合速率，若增大光照強度或增大CO2濃度使光合速率增大時，D點向右上方移動；反之，移動方向相反。【易錯點1】混淆塑料大棚中“塑料顏色”與“補光類型”的選擇點撥：為提高光能利用率，塑料大棚栽培時常選擇“無色塑料”以便透過各色光，這是因為太陽的全色光透過時各種顏色的光均可被作物吸收(對黃綠色吸收較少)，而陰天或夜間給溫室大棚“人工補光”時，則宜選擇植物吸收利用效率最高的“紅光或藍(lán)紫光”燈泡。因為若利用白熾燈，則其發(fā)出的光中“黃、綠光”利用率極低，從節(jié)省能源(節(jié)電、節(jié)省成本)的角度講，用紅燈泡、紫燈泡效率最高?！疽族e點2】誤認(rèn)為溫室生產(chǎn)中晝夜溫差越大，作物產(chǎn)量越高點撥：白天適當(dāng)提高溫度或增加CO2濃度，可有利于提高光合產(chǎn)量，夜晚不進行光合作用，適當(dāng)降低溫度可降低呼吸速率從而減少有機物消耗，故適當(dāng)提高晝夜溫差可提高作物有機物積累量，從而提高作物產(chǎn)量。然而，晝夜溫差并非越大越好，因為夜晚溫度過低時，呼吸酶活性過小，當(dāng)呼吸作用被過度抑制時，必將減弱礦質(zhì)離子的吸收等代謝過程，從而制約次日的光合作用，這對作物生長顯然不利。【易錯點3】混淆不同圖形中的光補償點點撥：四幅圖中所有的A點及圖乙中的B點均表示光補償點，因此在判斷時一定要認(rèn)真分析。5．（2022·安徽淮北·二模）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理施肥對實現(xiàn)糧食穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)至關(guān)重要，科研工作者以水稻為研究材料，設(shè)置4種不同的處理方式，分別為不施氮肥（CK）低氮150kg·hm-2（LN）、中氮240kg·hm-2（MN）、高氮330kg·hm-2（HN），研究施肥對水稻生命活動的影響，研究結(jié)果見下表，據(jù)表回答：處理凈光合速率Pn（μmol?m-2?s-1）氣孔導(dǎo)度Ga（mol?m-2?s-1）標(biāo)記CO2濃度Ci（μmol?mol-1）CK19.80.36305LN22.90.41301MN24.30.47312HN26.20.53306(1)凈光合速率可以用測得的單位時間、單位葉面積的___________（寫出1種即可）表示。(2)葉肉細(xì)胞的葉綠體中，氮元素主要存在于____________等物質(zhì)中（寫出2種即可）。(3)分析表格數(shù)據(jù)可知，適當(dāng)增施氮肥可以___________（填“提高”或“降低”）水稻光合作用速率，原因是___________________。(4)研究表明，大量施用化肥會導(dǎo)致土壤結(jié)構(gòu)不良和土壤酸化；減施氮肥并用有機肥替代部分氮肥對維持土壤肥力，保障糧食生產(chǎn)安全具有重要意義。施用有機肥的優(yōu)點有_____________________________（寫出2點即可）。6．（2022·湖北·恩施市第一中學(xué)模擬預(yù)測）以大豆為實驗材料，研究了CO2濃度升高的條件下，干旱脅迫及復(fù)水后大豆的生理變化。生長室分成實驗組和對照組2個組，每組2個處理。對照組（充分供水和重度干旱），CO2濃度為當(dāng)前大氣CO2濃度（350μmol/mol）；實驗組（充分供水和重度干旱），每天7：00~19：00分別通入濃度為700μmol/mol的CO2（為大氣CO2濃度的2倍）。干旱處理的第5天開始復(fù)水，使土壤含水量恢復(fù)至充分供水程度。實驗結(jié)果如圖1和圖2所示。請回答下列問題：(1)CO2進入__________后，與__________結(jié)合而被固定。(2)第1~4天，無論是充分供水還是干旱脅迫，高濃度CO2處理的大豆凈光合速率均__________大氣CO2濃度處理的，原因是__________________________________________________。干旱脅迫使大豆光合效率__________。CO2濃度升高短期內(nèi)可__________大豆的光合效率，長期則會出現(xiàn)適應(yīng)性改變。(3)由圖2分析可得，充分供水時，高CO2濃度條件下，大豆的蒸騰速率__________。而干旱脅迫條件下蒸騰速率急劇下降，原因可能是______________________，涉及的植物激素是__________。7．（2022·全國甲卷·高考真題）根據(jù)光合作用中CO2的固定方式不同，可將植物分為C3植物和C4植物等類型。C4植物的CO2補償點比C3植物的低。CO2補償點通常是指環(huán)境CO2濃度降低導(dǎo)致光合速率與呼吸速率相等時的環(huán)境CO2濃度。回答下列問題。(1)不同植物（如C3植物和C4植物）光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物是相同的，光反應(yīng)階段的產(chǎn)物是____________（答出3點即可）。(2)正常條件下，植物葉片的光合產(chǎn)物不會全部運輸?shù)狡渌课?，原因是____________（答出1點即可）。(3)干旱會導(dǎo)致氣孔開度減小，研究發(fā)現(xiàn)在同等程度干旱條件下，C4植物比C3植物生長得好。從兩種植物CO2補償點的角度分析，可能的原因是______________。8．（2018年3卷）回答下列問題：（1）高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的___________上，該物質(zhì)主要捕獲可見光中的_________。（2）植物的葉面積與產(chǎn)量關(guān)系密切，葉面積系數(shù)（單位土地面積上的葉面積總和）與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示，由圖可知：當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均_______。當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時，群體干物質(zhì)積累速率降低，其原因是__________________________。（3）通常，與陽生植物相比，陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2量相等時所需要的光照強度________（填“高”或“低”）。1.光合作用與呼吸作用的比較項目光合作用呼吸作用發(fā)生范圍含葉綠體的植物細(xì)胞、藍(lán)細(xì)菌等所有活細(xì)胞發(fā)生條件在光下進行時時刻刻都進行實質(zhì)合成有機物、儲存能量分解有機物，釋放能量圖解聯(lián)系能量聯(lián)系2.光合作用與有氧呼吸中有關(guān)的NADPH、NADH、ATP的來源與去路1.辨析凈光合速率與總光合速率(1)微觀辨析(2)結(jié)合曲線辨析(3)從語言文字中辨析還有“葉綠體吸收”也表示總光合速率總(真正)光合速率凈(表觀)光合速率呼吸速率“同化”“固定”或“消耗”的CO2的量“從環(huán)境(容器)中吸收”或“環(huán)境(容器)中減少”的CO2的量黑暗中釋放的CO2的量“產(chǎn)生”或“制造”的O2的量“釋放至容器(環(huán)境)中”或“容器(環(huán)境)中增加”的O2的量黑暗中吸收的O2的量“產(chǎn)生”“合成”或“制造”的有機物的量“積累”“增加”或“凈產(chǎn)生”的有機物的量黑暗中消耗的有機物的量注真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率①光合作用消耗的CO2量＝從環(huán)境中吸收的CO2量＋呼吸釋放的CO2量②光合作用產(chǎn)生的O2量＝釋放到環(huán)境中的O2量＋呼吸作用消耗的O2量7.(2022·山東濟南調(diào)研)圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化，圖乙表示植物光合速率與光照強度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強度下細(xì)胞呼吸強度相等，下列說法正確的是()A.若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)細(xì)菌，則圖甲的c光照強度下與圖乙的C時細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體B.若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的c光照強度下相當(dāng)于圖乙的B點C.圖甲植物的d光照強度下單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收8個單位的CO2D.圖乙的A、B、C點光合作用限制因素只有光照強度8.(2022·重慶南開中學(xué)調(diào)研)甲圖為某種植物在夏季晴朗無云的一晝夜植物CO2吸收量的變化，乙圖是同種植物在春季的某一晴天的變化情況。請回答下列問題：(1)植物葉肉細(xì)胞中光合作用光反應(yīng)的場所是________，在該部位分布著吸收光能的色素，其中________主要吸收藍(lán)紫光和紅光。(2)甲圖中該植物一天中有機物積累最多的時刻是________(填圖中字母)，在12點左右出現(xiàn)光合作用強度“低谷”，原因是_________________________________________。(3)甲圖中E點和D點相比較，細(xì)胞內(nèi)C3和NADPH的含量變化分別是________、________(填“增加”或“減少”)。乙圖中E點和D點相比較，細(xì)胞內(nèi)C5和ATP的含量變化分別是________、________(填“增加”或“減少”)。9.(2022·吉林長春五校聯(lián)考)圖1是某植物葉肉細(xì)胞中部分代謝過程的模式圖；圖2表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合作用速率的關(guān)系；圖3是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得的室內(nèi)二氧化碳濃度與時間關(guān)系的曲線?；卮鹣铝袉栴}：(1)光合作用與光反應(yīng)有關(guān)的酶分布于葉綠體的________。分離葉綠體中色素常用的方法是________________。(2)在某些條件下，R酶還可以催化1分子C5和1分子O2反應(yīng)生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為乙醇酸后經(jīng)載體T運離葉綠體，再經(jīng)過葉綠體外的代謝途徑轉(zhuǎn)換為________回到葉綠體。經(jīng)測定，由葉綠體外的代謝途徑回到葉綠體中的碳有所減少，從圖1分析，原因是________________。(3)圖2中的A點表示____________；C點時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有________________。當(dāng)光照強度在圖2的D點時，該植物葉綠體固定的二氧化碳的量__________CO2mg·(100cm2·h)－1。(4)由圖3可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點。24點與0點相比，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是________(填“增大”“不變”或“減少”)。1．遷移率為色素在濾紙條上移動距離與層析液移動距離的相對比值，是紙層析法分離綠葉中各種色素的重要指標(biāo)之一?，F(xiàn)以菠菜為實驗材料進行色素的提取與分離實驗并測得各種色素的遷移率，如下圖。相關(guān)敘述正確的是（）A．提取色素時，可用體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇加入適量無水碳酸鈉代替無水乙醇B．畫濾液細(xì)線時，連續(xù)畫2~3次可增加色素含量，使實驗結(jié)果更加明顯C．紙層析分離色素時，色素的遷移率與色素在層析液中的溶解度呈負(fù)相關(guān)D．分析實驗結(jié)果可知，菠菜葉肉細(xì)胞的葉綠體中色素1和2的含量較多2．在密閉環(huán)境中不同條件下某綠色植物的光合作用和呼吸作用速率分別用圖甲、乙表示。下列關(guān)于曲線的說法，正確的是（

）A．圖甲A點光合作用固定的CO2量與和呼吸作用釋放的CO2量相等B．圖甲A點溫度條件最有利于植物生長C．圖乙B時刻植物開始進行光合作用D．圖乙C時刻植物積累的有機物最多3．已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃、30℃，如圖曲線表示該植物在25℃時光合速率與光照強度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到30℃的條件下（原光照強度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點的移動分別是（

）A．a(chǎn)點上移，b點左移，m值上升 B．a(chǎn)點上移，b點左移，m值不變C．a(chǎn)點下移，b點右移，m值下降 D．a(chǎn)點下移，b點右移，m值上升4．“新葉伸簡和融的用光空，對于綠色植物來說，葉片進行光合作用需要光照。在綠葉細(xì)胞中，葉綠體的類囊體薄膜上能夠完成的能量轉(zhuǎn)換過程是（）A．光能→糖類等有機物中的化學(xué)能B．光能→ATP和NADPH中的化學(xué)能C．ATP和NADPH中的化學(xué)能→糖類等有機物中的化學(xué)能D．糖類等有機物中的化學(xué)能→ATP和NADPH中的化學(xué)能5．歷經(jīng)一個多世紀(jì)，經(jīng)過許多科學(xué)家的實驗，才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場所、條件、原料和產(chǎn)物。在下面幾個著名實驗中，相關(guān)敘述不正確的是（）A．英格豪斯的實驗證明了植物需要陽光制造氣體B．薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件C．恩格爾曼的實驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量D．魯賓和卡門的實驗中，用18O分別標(biāo)記H2O和CO2，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自H2O而不是CO26．下列關(guān)于晴天和陰雨天溫室中菠菜細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述，正確的是（

）A．晴朗的夏天，菠菜根細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體B．陰雨天，可以通過白天適當(dāng)降低溫度、夜間適當(dāng)提高溫度來提高產(chǎn)量C．陰雨天，菠菜葉肉細(xì)胞葉綠體中光反應(yīng)速率下降、暗反應(yīng)速率基本不變D．晴朗的夏天，中午光照過強、溫度過高會引起菠菜的光合速率下降7．下圖表示綠色植物體內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸的過程，請據(jù)圖分析并回答：(1)甲圖表示_______________過程，乙圖表示_______________過程。(2)甲圖中的物質(zhì)A是________，該物質(zhì)是光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生的，能為光合作用的___反應(yīng)提供能量。分析甲圖可知，影響光合作用的外界因素主要有________、水、二氧化碳濃度等。(3)乙圖中的物質(zhì)B是________，其產(chǎn)生的場所是___________，序號①和________表示有氧呼吸的過程。8．已知植物合成葉綠素和Rubisco酶（暗反應(yīng)中催化CO2固定的關(guān)鍵酶）都需要消耗氨元素。某植物突變體中葉綠素含量僅為野生型的49%，研究人員探究了不同氮肥水平對該植物野生型和突變體葉片中Rubisco酶含量影響，結(jié)果如圖所示。回答下列問題：(1)葉綠素分布在植物葉綠體的____________，直接參與____________（填“光”或“暗”）反應(yīng)。Rubisco酶能催化CO2的固定，該反應(yīng)具體是________________________。(2)本實驗的自變量是____________。與野生型相比，突變體更傾向于將氮元素用于合成____________（填“葉綠素”或“Rubisco酶”），判斷依據(jù)是________________________________________________。(3)為驗證突變體和野生型的葉綠素含量存在差異，請寫出實驗思路和實驗結(jié)果：________________________________________________。1．ATP合成酶是自然界中最小的生物分子馬達(dá)，在生物能的產(chǎn)生和轉(zhuǎn)化方面起著關(guān)鍵作用。生命活動所必需的ATP可由ATP合成酶在跨膜質(zhì)子梯度勢的推動下合成，如圖所示。相關(guān)敘述正確的是（）A．ATP合成酶存在于葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)B．ATP合成酶與ATP具有相同的元素組成C．ATP合成酶可為ATP的合成提供活化能D．ATP合成酶轉(zhuǎn)運H+的動力來自于ATP的水解2．光合作用過程的概念模型圖如下，字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示反應(yīng)過程，實線表示物質(zhì)轉(zhuǎn)換，虛線表示能量傳遞。下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）A．物質(zhì)e的元素組成除了H，還有C、O、N、P等B．物質(zhì)c轉(zhuǎn)變成物質(zhì)d的過程需要水分子的參與C．通過標(biāo)記g的碳元素可以追蹤到（CH2O）的碳元素D．b的產(chǎn)生速率等于g的固定速率時處于補償點狀態(tài)3．研究表明，6-BA（一種人工合成的細(xì)胞分裂素類似物）在提高植物抗逆性方面有著積極的作用。下圖是外源6-BA對茄子幼苗光合作用影響的研究結(jié)果，有關(guān)敘述錯誤的是（

）A．在常溫下，6-BA能提高茄子幼苗光合作用速率B．外源6-BA可以緩解低溫對茄子幼苗光合作用的抑制作用C．隨著時間的推移，由于6-BA的存在，幼苗的表觀光合速率持續(xù)加強D．低溫處理3~5天時，光合速率下降的原因可能是CO2固定過程受到影響4．下圖表示蠶豆葉肉細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸過程中部分化合物的變化。相關(guān)敘述正確的是（）A．物質(zhì)A、B作為還原劑參與相同的代謝過程B．過程①④在生物膜上進行且均能合成ATPC．過程②③依賴酶的催化且都需H2O的參與D．過程①②③④只發(fā)生在葉綠體和線粒體中5．生物實驗要求正確選材和規(guī)范操作。下列實驗若進行某種改變，仍能實現(xiàn)實驗?zāi)康牡氖牵?/p>

）A．在驗證酶的高效性實驗中，用蒸餾水代替FeCl3溶液B．在提取和分離綠葉色素的實驗中，濾液細(xì)線沒入了層析液C．在探究酵母菌呼吸方式的實驗中，用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替澄清石灰水D．在探究酶的專一性實驗中，用碘液代替斐林試劑檢測蔗糖是否被水解6．如圖表示由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的氣孔。氣孔開閉與保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度及內(nèi)外側(cè)細(xì)胞壁的厚薄有關(guān)。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔就張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水皺縮，氣孔就關(guān)閉。植物可以通過調(diào)節(jié)氣孔開閉來適應(yīng)各種環(huán)境。下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）A．保衛(wèi)細(xì)胞A側(cè)細(xì)胞壁伸縮性小于B側(cè)B．夏天的正午，某些植物的“光合午休"現(xiàn)象是部分氣孔關(guān)閉所致C．在普通光學(xué)顯微鏡下就可以看到保衛(wèi)細(xì)胞中的葉綠體D．出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象時，保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度升高，吸水膨脹7．下列關(guān)于光合作用的判斷，分析正確的是（

）A．光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高B．光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的NADPH可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑C．光合作用光反應(yīng)階段只有類囊體薄膜上的葉綠素才能吸收光能D．夏季晴天光照最強時，小麥光合速率最高8．科學(xué)家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到的實驗結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（

）A．光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同B．光照強度為b時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度不同C．光照強度為a～b時，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高D．光照強度為b～c時，曲線Ⅱ、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高9．為探究不同環(huán)境因素對某植物葉片中葉綠素含量和光合作用速率的影響，進行了相關(guān)實驗，部分實驗內(nèi)容和結(jié)果見下表：組別光照處理氮肥處理葉綠素含量（mg/cm2）光合作用速率（μmolCO2/m2·s）1正常光照不施肥1.814.582弱光照不施肥2.063.483正常光照施氮2.015.804弱光照施氮2.094.39(1)植物在缺少氮元素的情況下葉片會變黃，原因是位于葉綠體中_____________上的色素受到影響。將發(fā)黃葉片利用紙層析法分離得到的4條色素帶，從上至下第______________條色素帶會明顯變窄。(2)據(jù)表分析，該實驗的可變因素是_______________。實驗測得的CO2吸收速率_____________（填“能”或“不能”）代表植物真正的光合速率。測量光合作用速率的指標(biāo)除本實驗采用的之外，還可采用_____________。(3)植物固定CO2的場所是_______________，一分子CO2被固定后很快生成兩個________________，并經(jīng)過一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)化為糖類。從正常光處理轉(zhuǎn)為弱光處理后，葉肉細(xì)胞中C3的生成速率會____________。為了確定固定CO2的物質(zhì)是哪種物質(zhì)，可以在植物光合作用過程中改變_____________，并觀測相關(guān)物質(zhì)的含量變化。(4)根據(jù)表格可知，弱光下，施肥對葉綠素含量的影響與正常光照下相比_________________（填“較大”或“較小”），因此推測除葉綠素外，施氨肥可能影響了其他與光合作用有關(guān)的含氮化合物，試舉例_______________（至少寫出2種）。10．下圖甲是水稻生長過程中，在不同光照強度下，測得葉片吸收和釋放氣體體積變化的曲線（假定植物葉片的呼吸速率不變），圖乙和圖丙表示天氣晴朗時某作物一晝夜內(nèi)對二氧化碳的吸收和釋放情況。請據(jù)圖回答：

(1)圖甲中，B點和A點相比較，B點葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP特有的場所是__________________（具體場所）。光照強度由A到C范圍內(nèi)，限制光合作用的主要因素是______________，在B點突然降低CO2濃度，短時間內(nèi)NADPH的量____________（填“增加”或“減少”）。(2)用生長旺盛的水稻葉片提取和分離葉綠素時，在濾紙條上色素帶最寬的色素顏色是_______。(3)圖乙和丙中，最可能代表夏季一晝夜二氧化碳吸收和釋放情況的是圖__________。(4)圖乙中，作物積累有機物最多的時間是________（填“A”“B”或“C”）。S1、S2、S3表示曲線與時間軸之間圍成的面積，已知該作物能正常生長，則S1、S2、S3之間的關(guān)系可用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示為______________。(5)圖丙中，時間DE段內(nèi)CO2吸收速率呈下降趨勢，其原因是________________________。1．（2022·全國乙卷·高考真題）某同學(xué)將一株生長正常的小麥置于密閉容器中，在適宜且恒定的溫度和光照條件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)CO2含量初期逐漸降低，之后保持相對穩(wěn)定。關(guān)于這一實驗現(xiàn)象，下列解釋合理的是（）A．初期光合速率逐漸升高，之后光合速率等于呼吸速率B．初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持穩(wěn)定C．初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率D．初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率2．（2022·廣東·高考真題）種子質(zhì)量是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的前提和保障。生產(chǎn)實踐中常用TTC法檢測種子活力，TTC（無色）進入活細(xì)胞后可被[H]還原成TTF（紅色）。大豆充分吸脹后，取種胚浸于0.5%TTC溶液中，30℃保溫一段時間后部分種胚出現(xiàn)紅色。下列敘述正確的是（

）A．該反應(yīng)需要在光下進行B．TTF可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成C．TTF生成量與保溫時間無關(guān)D．不能用紅色深淺判斷種子活力高低3.（2021天津）孟德爾說：“任何實驗的價值和效用，取決于所使用材料對于實驗?zāi)康牡倪m合性?！毕铝袑嶒灢牧线x擇不適合的是（）

A.用洋蔥鱗片葉表皮觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象B.用洋蔥根尖分生區(qū)觀察細(xì)胞有絲分裂C.用洋蔥鱗片葉提取和分離葉綠體中的色素D.用洋蔥鱗片葉粗提取DNA4.（2021遼寧）植物工廠是通過光調(diào)控和通風(fēng)控溫等措施進行精細(xì)管理的高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，常采用無土栽培技術(shù)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.可根據(jù)植物生長特點調(diào)控光的波長和光照強度B.應(yīng)保持培養(yǎng)液與植物根部細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相同C.合理控制晝夜溫差有利于提高作物產(chǎn)量D.適時通風(fēng)可提高生產(chǎn)系統(tǒng)內(nèi)的CO2濃度5．（2021·湖南高考真題）綠色植物的光合作用是在葉綠體內(nèi)進行的一系列能量和物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程。下列敘述錯誤的是（）A．弱光條件下植物沒有O2的釋放，說明未進行光合作用B．在暗反應(yīng)階段，CO2不能直接被還原C．在禾谷類作物開花期剪掉部分花穗，葉片的光合速率會暫時下降D．合理密植和增施有機肥能提高農(nóng)作物的光合作用強度6.（2021北京）將某種植物置于高溫環(huán)境（HT）下生長一定時間后，測定HT植株和生長在正常溫度（CT）下的植株在不同溫度下的光合速率，結(jié)果如圖。由圖不能得出的結(jié)論是（）A.兩組植株的CO2吸收速率最大值接近B.35℃時兩組植株的真正（總）光合速率相等C.50℃時HT植株能積累有機物而CT植株不能D.HT植株表現(xiàn)出對高溫環(huán)境的適應(yīng)性7.（2022·山東·高考真題）強光條件下，植物吸收的光能若超過光合作用的利用量，過剩的光能可導(dǎo)致植物光合作用強度下降，出現(xiàn)光抑制現(xiàn)象。為探索油菜素內(nèi)酯（BR）對光抑制的影響機制，將長勢相同的蘋果幼苗進行分組和處理，如表所示，其中試劑L可抑制光反應(yīng)關(guān)鍵蛋白的合成。各組幼苗均在溫度適宜、水分充足的條件下用強光照射，實驗結(jié)果如圖所示。分組處理甲清水乙BR丙BR+L(1)光可以被蘋果幼苗葉片中的色素吸收，分離蘋果幼苗葉肉細(xì)胞中的色素時，隨層析，液在濾紙上擴散速度最快的色素主要吸收的光的顏色是______。(2)強光照射后短時間內(nèi)，蘋果幼苗光合作用暗反應(yīng)達(dá)到一定速率后不再增加，但氧氣的產(chǎn)生速率繼續(xù)增加。蘋果幼苗光合作用暗反應(yīng)速率不再增加，可能的原因有______、______（答出2種原因即可）；氧氣的產(chǎn)生速率繼續(xù)增加的原因是______。(3)據(jù)圖分析，與甲組相比，乙組加入BR后光抑制______（填“增強”或“減弱”）；乙組與丙組相比，說明BR可能通過______發(fā)揮作用。8．（2022·廣東·高考真題）研究者將玉米幼苗置于三種條件下培養(yǎng)10天后（圖a），測定相關(guān)指標(biāo)（圖b），探究遮陰比例對植物的影響?；卮鹣铝袉栴}：(1)結(jié)果顯示，與A組相比，C組葉片葉綠素含量________________，原因可能是________________。(2)比較圖b中B1與A組指標(biāo)的差異，