2025年秋季學(xué)期小學(xué)道德與法治教研組工作計(jì)劃引言隨著新時(shí)代素質(zhì)教育的不斷深化，小學(xué)道德與法治課程在培養(yǎng)學(xué)生良好品德、法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感方面發(fā)揮著重要作用。本學(xué)期，我校教研組將圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，科學(xué)謀劃、精心組織，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)課程的有效落實(shí)與創(chuàng)新發(fā)展。工作計(jì)劃明確了目標(biāo)導(dǎo)向、重點(diǎn)任務(wù)、具體措施及預(yù)期成果，旨在建立起科學(xué)、高效、持續(xù)的教研工作體系，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供堅(jiān)實(shí)的思想引領(lǐng)和教育保障。一、工作背景與現(xiàn)狀分析近年來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)教育不斷推進(jìn)課程改革，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，注重德育與法治教育的融合。小學(xué)階段是價(jià)值觀和行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，道德與法治課程成為落實(shí)立德樹(shù)人的重要載體。學(xué)校在課程實(shí)施過(guò)程中取得一定成效，但也存在教師專業(yè)素養(yǎng)參差不齊、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際結(jié)合不夠緊密、教學(xué)資源利用率不高、學(xué)生參與度不足等問(wèn)題。具體表現(xiàn)為：部分教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)理解不透、教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新，課堂教學(xué)形式單一，缺乏生動(dòng)活潑的教育氛圍；課程內(nèi)容偏重理論灌輸，缺乏實(shí)踐體驗(yàn)與情感滲透；學(xué)生對(duì)道德與法治知識(shí)的認(rèn)知停留在表面，缺乏內(nèi)化的自覺(jué)行動(dòng)；家庭和社會(huì)對(duì)德育的支持力度不足，形成了學(xué)校德育與家庭、社會(huì)的聯(lián)動(dòng)不足的局面。因此，提升教師專業(yè)水平、豐富課程內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式、強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)、營(yíng)造良好育人環(huán)境成為當(dāng)前亟需解決的重點(diǎn)問(wèn)題。工作計(jì)劃將圍繞這些關(guān)鍵問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定具有操作性的措施，推動(dòng)教研工作持續(xù)深化。二、工作目標(biāo)與核心任務(wù)整體目標(biāo)是：優(yōu)化小學(xué)道德與法治課程的教學(xué)體系，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生道德認(rèn)知和法治意識(shí)，推動(dòng)課程的有效落實(shí)和不斷創(chuàng)新。具體目標(biāo)包括：提升教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與執(zhí)行力，增強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性與創(chuàng)新性。豐富教學(xué)內(nèi)容與形式，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化情感教育和行為養(yǎng)成。激發(fā)學(xué)生的自主參與意識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治觀念。強(qiáng)化家庭與社會(huì)的合作，共同營(yíng)造良好的育人環(huán)境。建立科學(xué)的教研制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)交流，形成可持續(xù)發(fā)展的教研氛圍。三、主要工作內(nèi)容與措施（一）教師專業(yè)培訓(xùn)與能力提升制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合教師實(shí)際需求，組織專題培訓(xùn)、講座、研修活動(dòng)。培訓(xùn)內(nèi)容包括課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)與策略、多媒體與信息化教學(xué)應(yīng)用、學(xué)生心理與行為引導(dǎo)、德育與法治教育實(shí)踐等。每學(xué)期舉辦不少于兩次集中培訓(xùn)，確保所有教師參與。建立教師成長(zhǎng)檔案，定期開(kāi)展教學(xué)觀摩、評(píng)優(yōu)評(píng)比，激勵(lì)教師提升課堂教學(xué)水平。鼓勵(lì)教師參加市、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野。利用校內(nèi)外專家資源，開(kāi)展校本研修，探索符合本校實(shí)際的教學(xué)策略。每學(xué)期至少組織一次教研組集體備課、案例分析、教學(xué)反思，形成常態(tài)化的合作機(jī)制。（二）課程內(nèi)容優(yōu)化與創(chuàng)新結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際需求，調(diào)整和優(yōu)化課程內(nèi)容，突出思想性、趣味性和實(shí)踐性。強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感和歸屬感。豐富教學(xué)形式，采用故事講述、角色扮演、情景模擬、社會(huì)調(diào)查、體驗(yàn)活動(dòng)等多樣化手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)主題單元，貫穿“誠(chéng)信”、“尊重”、“責(zé)任”、“守法”等核心內(nèi)容，形成有機(jī)整體。利用信息化手段，開(kāi)發(fā)多媒體課件、微課視頻，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。鼓勵(lì)教師嘗試項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（三）實(shí)踐體驗(yàn)與德育滲透注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，組織學(xué)生參與志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研、法治宣傳、文明禮儀等活動(dòng)，將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。每學(xué)期安排至少兩次校內(nèi)外實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。建立德育基地，開(kāi)展主題教育周、文明禮儀月、法治講堂等系列活動(dòng)。利用校園文化建設(shè)，營(yíng)造文明校園氛圍，強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成。發(fā)揮家庭、社區(qū)、社會(huì)的合力，建立家校合作平臺(tái)，定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、社會(huì)志愿者活動(dòng)，形成育人合力。（四）課程評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)記錄、課堂觀察、學(xué)生作品、家長(zhǎng)反饋等多元評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)教學(xué)效果。建立定期評(píng)教、調(diào)研制度，每學(xué)期開(kāi)展一次教學(xué)質(zhì)量分析。引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)案例、心得體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，關(guān)注個(gè)體差異，制定個(gè)性化培養(yǎng)方案。利用信息化平臺(tái)，建立課程資源庫(kù)、教學(xué)交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗(yàn)互通。定期召開(kāi)教研會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、交流成果，形成良好的教研氛圍。（五）家庭與社會(huì)合作組織家長(zhǎng)培訓(xùn)，增強(qiáng)家庭德育意識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)成為學(xué)生品德養(yǎng)成的支持者。開(kāi)展家庭教育講座、親子活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位合作，開(kāi)展法治宣傳、文明禮儀示范、志愿服務(wù)等公益活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野，豐富實(shí)踐內(nèi)容。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，形成育人合力，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。四、工作時(shí)間安排本學(xué)期工作計(jì)劃按照學(xué)期劃分，具體時(shí)間安排如下：九月：?jiǎn)?dòng)階段，組織教師培訓(xùn)、課程內(nèi)容調(diào)整、教研制度建立，開(kāi)展校內(nèi)宣傳動(dòng)員。十月：落實(shí)階段，開(kāi)展主題教學(xué)實(shí)踐、實(shí)踐活動(dòng)、家校合作，進(jìn)行教學(xué)觀摩和評(píng)比。十一月：強(qiáng)化階段，進(jìn)行課程評(píng)價(jià)與反饋，組織總結(jié)交流，優(yōu)化教學(xué)方案。十二月：總結(jié)階段，評(píng)估工作成效，整理資料，歸納經(jīng)驗(yàn)，制定下一步改進(jìn)措施。五、預(yù)期成果通過(guò)本學(xué)期的努力，預(yù)期實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：教師專業(yè)素養(yǎng)明顯提升，課程設(shè)計(jì)更具創(chuàng)新性和針對(duì)性；學(xué)生對(duì)道德與法治知識(shí)的理解深化，行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成；課堂教學(xué)氛圍更加活躍，學(xué)生參與度高；家庭與社會(huì)支持體系逐步完善，形成育人合力；課程評(píng)價(jià)體系科學(xué)合理，教學(xué)效果持續(xù)改善。六、持續(xù)發(fā)展與保障措施建立教師學(xué)習(xí)共同體，推動(dòng)經(jīng)驗(yàn)共享和教學(xué)研討，形成良好的教研氛圍。加強(qiáng)資源整合，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)豐富教學(xué)資源。持續(xù)關(guān)注學(xué)生發(fā)展動(dòng)態(tài)，動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)策略。推動(dòng)校際合作與交流，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升整體水平。設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障教研活動(dòng)的順利開(kāi)展。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，落實(shí)責(zé)任分工，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。結(jié)語(yǔ)小學(xué)道德與法治課程的有效實(shí)施關(guān)乎學(xué)