語言活動過新年大班演講人：日期:目錄02活動前期準(zhǔn)備01活動目標(biāo)設(shè)定03核心活動流程04特色語言環(huán)節(jié)設(shè)計05安全保障措施06延伸活動規(guī)劃01活動目標(biāo)設(shè)定傳統(tǒng)文化認(rèn)知培養(yǎng)了解春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，了解春節(jié)的起源和傳說故事。了解春節(jié)的起源了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年等。認(rèn)知春節(jié)習(xí)俗熟悉春節(jié)期間的文化元素，如燈籠、年畫、餃子、舞獅等。春節(jié)文化元素語言表達能力提升表達能力能夠用繪畫、手工、表演等形式表達春節(jié)的氛圍和心情。03學(xué)習(xí)并正確使用與春節(jié)相關(guān)的詞匯和短語，如團圓、喜慶、拜年等。02詞匯積累口語表達能夠用流利的語言描述春節(jié)的場景和習(xí)俗，表達對春節(jié)的喜愛。01節(jié)日情感體驗深化體驗傳統(tǒng)年味通過參與春節(jié)習(xí)俗和活動，感受傳統(tǒng)年味和節(jié)日氛圍。01感受親情和友情在春節(jié)期間與家人團聚，與朋友分享快樂，感受親情和友情的溫暖。02感恩教育了解家人為春節(jié)付出的辛勤勞動，學(xué)會感恩和珍惜家人的愛。0302活動前期準(zhǔn)備主題環(huán)境布置要點運用紅色、金色等新年色彩，懸掛燈籠、中國結(jié)、福字等節(jié)日元素，營造濃郁的新年氛圍。教室裝飾墻面布置空間規(guī)劃設(shè)計新年主題墻，展示新年故事、習(xí)俗、詩歌等內(nèi)容，豐富幼兒的知識面。合理規(guī)劃活動區(qū)域，如表演區(qū)、游戲區(qū)、手工制作區(qū)等，確?；顒禹樌M行。新年故事書選擇富有教育意義的新年故事，制作成繪本或PPT形式，用于教學(xué)活動。手工制作材料準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠水、畫筆等手工材料，供幼兒制作新年賀卡、紅包等。音樂與舞蹈道具選擇歡快的新年音樂，準(zhǔn)備相應(yīng)的舞蹈道具，如彩帶、鈴鐺等。游戲材料準(zhǔn)備新年主題的游戲道具，如猜燈謎的謎語卡、幸運紅包等。教學(xué)材料開發(fā)清單教師分工協(xié)作流程負(fù)責(zé)人分工環(huán)境布置教學(xué)準(zhǔn)備協(xié)作配合明確活動總負(fù)責(zé)人、教學(xué)負(fù)責(zé)人、后勤負(fù)責(zé)人等角色，確保活動有序進行。負(fù)責(zé)教學(xué)的老師需提前熟悉活動流程，準(zhǔn)備好教學(xué)資料和教具。負(fù)責(zé)環(huán)境布置的老師需提前規(guī)劃并著手布置，確?；顒忧巴瓿??；顒赢?dāng)天，各位老師需密切配合，關(guān)注幼兒的安全和活動進展，確保活動順利進行。03核心活動流程新年兒歌互動環(huán)節(jié)選擇新年兒歌挑選一些歡快、熱鬧、具有新年氛圍的兒歌，如《新年好》、《賀新年》等。01兒歌編排根據(jù)兒歌的內(nèi)容和旋律，設(shè)計簡單易懂的動作，讓孩子們在唱兒歌的同時動起來。02互動表演邀請孩子們上臺表演，通過唱、跳、演等多種形式展示新年兒歌的魅力。03故事創(chuàng)編展示模塊圍繞新年主題，鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)編一個有趣、富有創(chuàng)意的新年故事。故事主題老師或家長可以給予孩子們一些故事框架和角色設(shè)定的指導(dǎo)，幫助他們更好地完成創(chuàng)編。創(chuàng)編指導(dǎo)讓孩子們將自己創(chuàng)編的故事分享給大家，培養(yǎng)他們的自信心和語言表達能力。故事分享祝福語創(chuàng)作實踐引導(dǎo)孩子們根據(jù)新年的氛圍和對象，創(chuàng)作出簡短、溫馨的祝福語。祝福語創(chuàng)作創(chuàng)作形式祝福傳遞可以是文字、圖畫或手工制品等多種形式，讓孩子們自由選擇。讓孩子們將自己創(chuàng)作的祝福語送給親朋好友，傳遞新年的溫暖和祝福。04特色語言環(huán)節(jié)設(shè)計古詩朗誦挑戰(zhàn)賽分組競賽將孩子們分成若干小組，進行古詩朗誦比賽，評選出“最佳朗誦小組”。03鼓勵孩子們用自己的方式朗誦古詩，如加上動作、音樂等，提高朗誦的趣味性。02創(chuàng)意朗誦形式選定新年主題古詩挑選與新年相關(guān)的古詩，如《元日》、《新年作》等，讓孩子們感受古詩中的新年氛圍。01生肖成語接龍游戲熟悉生肖成語先讓孩子們熟悉一些與生肖相關(guān)的成語，如“鼠目寸光”、“馬到成功”等。01成語接龍規(guī)則以生肖成語為基礎(chǔ)進行接龍游戲，要求孩子們說出的成語必須包含上一個成語中的生肖動物。02拓展成語學(xué)習(xí)在游戲過程中，引導(dǎo)孩子們了解成語的含義和用法，拓展語言應(yīng)用能力。03先向孩子們介紹一些常見的方言詞匯和表達方式，讓孩子們了解方言的多樣性。方言教學(xué)邀請家長參與，與孩子用方言進行對話，增進親子間的交流與互動。親子互動鼓勵孩子們用方言講述自己聽過的故事或經(jīng)歷，提高孩子們的語言表達能力和自信心。方言故事分享親子方言對話體驗05安全保障措施教具安全檢查標(biāo)準(zhǔn)確保所有教具使用無毒、環(huán)保、安全的材料制作，避免使用易碎、尖銳或存在安全隱患的物品。教具材料教具結(jié)構(gòu)教具衛(wèi)生檢查教具結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)固，連接部位是否牢固，防止在使用過程中發(fā)生散落或破損。定期對教具進行清潔和消毒，確保教具表面干凈衛(wèi)生，防止細菌傳播。人員流動管控方案人員職責(zé)明確每個工作人員的職責(zé)和分工，確保在活動過程中能夠各司其職，有效協(xié)作。03嚴(yán)格控制參與活動的人數(shù)，確保每個幼兒都能得到充分的關(guān)注和照顧，避免擁擠和踩踏。02人員數(shù)量活動場所合理規(guī)劃活動場所，確保參與活動的幼兒有足夠的活動空間，并設(shè)置安全出口和疏散通道。01應(yīng)急預(yù)案制定要點預(yù)案內(nèi)容針對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，如幼兒受傷、疾病、火災(zāi)等，制定詳細的應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)對措施和處理流程。預(yù)案演練預(yù)案更新定期進行應(yīng)急預(yù)案演練，確保工作人員熟悉預(yù)案內(nèi)容，能夠迅速、有效地應(yīng)對突發(fā)情況。根據(jù)活動實際情況和演練中發(fā)現(xiàn)的問題，及時更新和完善應(yīng)急預(yù)案，確保其針對性和實效性。12306延伸活動規(guī)劃家庭語言任務(wù)布置家長陪伴孩子閱讀與新年相關(guān)的書籍，增加詞匯量。親子閱讀任務(wù)要求孩子在家用所學(xué)語言進行日常交流，如問候、介紹新年習(xí)俗等?？谡Z表達練習(xí)鼓勵孩子用所學(xué)語言寫一篇關(guān)于新年的短文或日記，提高寫作能力。新年主題寫作后續(xù)課程銜接設(shè)計系統(tǒng)復(fù)習(xí)與鞏固在活動結(jié)束后，安排一系列課程對所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和鞏固。01深入拓展學(xué)習(xí)針對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，提供更高層次的語言學(xué)習(xí)內(nèi)容和挑戰(zhàn)。02與其他課程融合將語言活動與其他課程相結(jié)合，如藝術(shù)、音樂等，提升孩子綜合運用語言的能力。03活動成果展示方