中班幼兒體育教案《拋骰子跳跳》中班幼兒體育教案《拋骰子跳跳》「篇一」活動目標1、鍛煉幼兒跑、跳等基本動作；2、發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；3、培養(yǎng)幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質。4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚涠汤K若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地活動過程1、活動準備（熱身）師：（組織小朋友到操場后，進行隊列練習及進行相關動作練習，幼兒聽口令做動作。）所有幼兒按早操隊形站好，立正、轉成兩路眾隊，原地踏步，轉成早操隊形，立正，向左轉、向右轉。2、基本部分（1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的，所以現(xiàn)在老師來分組，總的分為三組（人數(shù)均衡），每組選一名組長負責相關事情。（2）介紹本次活動項目師：項目一是跳短繩（每人跳15個）；項目二是羊角球跳（從始點都終點跳一次）；項目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時，都是在組內輪流進行。三個小組輪著進行這三個項目，首先是第一組進行第一個項目，第二組第二個，第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經完成的那個項目，各組的組長宣布項目開始及組織大家進行活動。（3）項目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。3、結束部分師：小朋友按早操隊形集中，跟老師做一些放松動作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）?；顒臃此枷旅嫖覍ξ医M織的大班體育活動進行簡單的反思，我認為這節(jié)活動課有如下幾點成功之處：1、設計目標明確，重、難點突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調性。2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團結協(xié)作的能力。3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上，再進行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。4、本次活動能根據幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，并能互相學習、共同提高。5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再是師生關系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進了孩子們的世界。但也有許多不足：1、由于活動的場地不夠寬敞，以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠，不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力，孩子們在練習跳躍的動作稍微有些拘束，如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。2、孩子們在練習每一個協(xié)同跳躍動作的時間稍微長了點，以至于孩子們在體力上消耗稍大，如果在練習時間上縮短些，做到勞逸結合，我想效果會更好。中班幼兒體育教案《拋骰子跳跳》「篇二」活動目標：1、學習雙腳同時跳過一定寬度的障礙物。2、通過游戲活動，進一步提高身體的協(xié)調性。3、樂意嘗試合作游戲，并積極參加體育活動，體驗體育活動的樂趣。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗?；顒訙蕚洌河變阂巫尤舾?，口哨等?；顒舆^程：一、導入活動：身體準備活動隊列練習：1對變2對，2對變4對，然后進行熱身運動。二、跳小河(由兩張椅子拼成)1、自由練習2、集中討論(請個別孩子)師：請幾個小朋友跳一跳，說一說，你是怎么跳過去的?學習雙腳同時跳。3、集體聽口哨練習。三、跳寬河(由四張椅子拼成)1、自由嘗試跳。2、集中討論“怎樣跳過更寬的河?”。3、集體跳。4、游戲：爭奪闖關魔力星四、選擇性嘗試：終極大挑戰(zhàn)集中分享成果：挑戰(zhàn)成功的，互相擊掌，以示慶祝。五、放松身體，結束活動。活動反思：本次教學活動主要是發(fā)展幼兒的身體平衡能力。而選擇椅子來發(fā)展幼兒的平衡能力，是因為椅子是孩子們最熟悉的玩伴了，從小班到大班，陪伴著幼兒走過了三個春秋。平時在教室里也能常見到孩子們用椅子來做游戲，可是由于場地的限制和孩子們在沒有統(tǒng)一的組織下，教師難免不考慮到安全，從而會限制孩子們的活動。借助于本次的平衡活動，我決定用椅子來和孩子們做游戲，同時也讓孩子們盡興地玩一次椅子，并集思廣益，用眾人的智慧來探討出更多玩椅子的方法?；顒拥拈_始，我自編了一套有趣的椅子操帶領孩子們進入快樂時光。從自己探討椅子的不同玩法和同別人合作玩椅子“鉆山洞”，孩子們的興趣一直很高昂，而這這些都是為了后面的活動做的鋪墊。漸漸地進入了主題“過小橋”，這也是本次活動的重點和難點：a孩子們分成了紅藍兩隊，用自己手上的小椅子各拼建出一座小橋，并在各隊組長的帶領下，走過小橋。b再次拼建出一座不同的小橋，而這一次是在組長的帶領下走過對方的小橋，孩子們都覺得自己一方的小橋最為牢固。而這時，老師也帶來了一座和你們不同的小橋，隊伍相對而站，這樣便于仔細看清楚小橋拼建的方法，也是為了后面一環(huán)節(jié)打下基礎，當老師的小橋拼建好，分別請兩隊較勇敢的小朋友來嘗試著走過，并分享安全快速通過的經驗，教師最后示范并總結經驗。各隊分別嘗試自己拼建出和教師一樣的小橋，并且用大家總結的經驗走過小橋。在孩子們掌握了這一系列的本領后，我們的精彩部分來開始了，按照教師事先畫好的示意圖，在各隊組長的帶領下，各隊組員共同努力，完成自己比賽的場地，一切準備就緒，比賽正式開始了。本次的活動完全達到了所制定的目標，我在整個活動中也只是一個引領者，而不是一個主宰者。孩子們在我的指引下，快樂得度過了一次難忘的競賽。最讓我感動的是，當活動結束時，孩子們圍著我說：老師，我們下次還能玩這么有趣的活動嗎？似乎是一句很平常的話語，可是卻讓我感慨萬分，是啊，我們教師所組織的每一次活動，除了讓孩子們學到本領，我覺得更重要的是讓孩子們得到快樂，真正的快樂，發(fā)自內心的快樂，特別是在體育活動中，我們不是為了教會一種本領而教，不是為了完成計劃中的某個任務而進行的教學。相反，我們要讓孩子成為活動的主人，讓孩子們愿意踴躍的參與到你的活動中來，快樂的融入進來，我想我們就成功了。體育活動不同于別的活動，游戲的設計，環(huán)節(jié)的相扣，都需要教師親身事先去嘗試去修改，難度的合適，密度的大小，場地的布置，無不需要我們用心去做，而我相信，我們的每一次用心都會換回碩果累累。中班幼兒體育教案《拋骰子跳跳》「篇三」活動設計背景我班幼兒在前期已經學習了單腳跳、雙腳跳，本次活動是在原有的基礎上學習夾物跳，進一步訓練幼兒的跳躍能力。本活動主要以兔媽媽和孩子們玩游戲的形式進行，通過幼兒平時經常接觸到的呼啦圈、球、啞鈴等材料，讓幼兒積極參與活動，學習夾物跳，并從中體驗游戲的快樂?；顒幽繕?、學習雙腳夾物跳的方法，訓練幼兒的腿部力量。2、激發(fā)幼兒積極參與活動，從中體驗游戲的快樂。教學重點、難點學習雙腳夾物跳?；顒訙蕚浜衾踩Α⑶?、啞鈴、礦泉水瓶、錄音帶錄音機等?；顒舆^程：1、準備活動師：“寶寶，今天媽媽帶你們到一個地方去玩游戲，想不想去呀?”“想?！薄澳俏覀兂霭l(fā)吧”。放《快樂兔子舞》出發(fā)。2、基本活動學習雙腳夾物跳師：“我們的目的地到了?！薄巴圻@里的東西真多，休息一會后，我們能不能把這些東西不用手也可以運到對面去”。1、幼兒嘗試用不同的方法把啞鈴、礦泉水瓶運到對面去。2、教師講解示范雙腳夾物跳“我是這樣的”。3、請若干幼兒練習雙腳夾物跳，“你會想我這樣做嗎?”。4、整體練習?！氨纫槐龋l的動作最像我”。5、再請幼兒嘗試球夾在腳那個部位更穩(wěn)，然后總結方法。6、再次請幼兒練習雙腳夾球跳。3、游戲：運蔬菜1、把幼兒分成人數(shù)相同的三組。2、每組幼兒雙腳跳過用呼啦圈搭成的小橋，然后把一顆蔬菜拿起夾在兩腳間，跳回來放在竹筐里，時間到，運得最多的組為勝。4、放松活動：音樂《我愛你》繞腿、壓腿、踢腿、彎彎腰等。教學反思本次活動我能以小朋友喜愛的小白兔形象創(chuàng)設一個故事情景，兔媽媽帶孩子到草地學本領、玩游戲為線索組織活動，將幼兒參與學習的積極性調動起來，讓幼兒在活潑、有趣的模仿動作中，輕松愉快地進行鍛煉?；顒又?，幼兒積極活躍，雙腳夾物跳的方法掌握得很好。在第一次嘗試活動中，很多幼兒想出了與眾不同的運送辦法，我都能加以肯定，再次雙腳夾球跳那個部位更穩(wěn)嘗試活動中，我讓幼兒充分嘗試，然后總結方法，孩子非常踴躍參與，并很快掌握了方法。游戲環(huán)節(jié)，幼兒都能用雙腳夾物跳的方法運蔬菜，來回路線分開，幼兒秩序整然。本節(jié)課我雖然注意了游戲化、注意了給孩子適度自由空間、注意了小結、但還是有所不足，如游戲環(huán)節(jié)，第一輪孩子掌握了方法，第二輪我沒有讓能力強的孩子嘗試一次運送兩個或三個蔬菜，讓能力強的孩子得到更好的發(fā)展。注意個體差異，還將是我今后努力的方向。中班幼兒體育教案《拋骰子跳跳》「篇四」設計意圖：在以往的體育教學活動中，較多重視的是幼兒體能的發(fā)展和動作的創(chuàng)新能力，忽視了教學活動要素中音樂給孩子所帶來的樂趣，在我所從事的藝術特色幼兒園中，孩子對音樂的敏銳性較強，在生活的各個領域都涉及到了音樂，體育鍛煉也不除外，如：晨間活動中的背景音樂能激發(fā)孩子的活動興趣。戶外游戲中音樂給孩子帶來的情感體驗。因此，我在組織體育活動中就大膽的嘗試了用音樂的節(jié)奏來激發(fā)幼兒的鍛煉興趣以及提高幼兒的技能水平。下面向大家展示的是我的活動設計及一些說明?；顒幽繕耍?、根據音樂節(jié)奏，踩著小腳印變換跳躍的動作，發(fā)展幼兒動作的創(chuàng)造性靈活性。2、通過鍛煉增強幼兒腳的控制能力及跳躍能力3、鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己所想的動作，體驗合作跳躍所帶來的樂趣。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌?、自制的跳舞毯（每人一個），音樂磁帶《幸福拍拍手》2、場地布置活動重難點：1、重點：借助跳舞毯來創(chuàng)造性的變換自己跳躍的動作。2、難點：跟著音樂有節(jié)奏的進行跳躍?；顒舆^程：（一）熱身運動：教師：今天天氣非常的好，我們到外面玩玩吧！在奇妙的音樂聲中帶領幼兒做一些準備活動，主要針對下肢各部位進行鍛煉。（鍛煉下肢主要是為“跳”來做準備服務的便于幼兒在活動中能夠自如的發(fā)揮）（二）基本活動：1、通過游戲石頭、剪子、布引入課題。進行幼兒的第一次的嘗試跳教師：“小朋友，你們會玩石頭、剪子、布的游戲嗎？”?！捌綍r你們是用什么來玩這個游戲的？”?！敖裉?，我們就用腳來玩這個游戲，試試看吧”。2、出示跳舞毯，引導幼兒想出跳的不同動作。（幼兒借助小腳印進行第二次的嘗試）（1）教師：原來，我們的小腳很能干，他除了走路、跑步外還會玩游戲呢！其實小腳他有一個本領，就是會跳舞。今天老師帶來一張神奇的跳舞毯，我們一起來看看。（2）教師出示跳舞毯，讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩著腳印跳舞。師：跳舞毯上畫著什么？（大班幼兒對各種新奇的事物較感興趣，對物品的認知能力也較強，通過物品的投放，孩子鍛煉的積極性會很快的被調動上來）師：現(xiàn)在我請小朋友試試到跳舞毯上來跳舞，但是我有一個要求，就是每次跳完后兩只腳都要踩在腳印上。3、集中幼兒展示嘗試效果教師：剛才你們都在跳舞毯上試過了，你是怎樣跳的？教師：請個別幼兒上來展示，（2―3名幼兒）4、加入音樂《幸福拍拍手》讓幼兒跟著音樂的節(jié)奏進行練習，進行跳躍的第三次嘗試?；顒臃此迹?、設計目標明確，重、難點突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調性。2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團結協(xié)作的能力。3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上，再進行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。4、本次活動能根據幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，并能互相學習、共同提高。5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再是師生關系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進了孩子們的世界。中班幼兒體育教案《拋骰子跳跳》「篇五」活動目標：1、探索各種跳法，能依據信號做動作。2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性。3、體驗體育活動帶來的樂趣?；顒訙蕚洌阂魳?、呼啦圈13個、點、毛絨玩具13個活動過程：一、熱身運動師：蹦蹦跳，蹦蹦跳，蹦蹦跳。師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍，開心嗎？師：跟著我一起出發(fā)吧！兔子舞（音樂）二、任務一：探索跳法師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個自己的家。（每個孩子找一個呼啦圈站進去。）師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中間來跳跳看，請！（請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作）師：剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳，這是雙腳跳。你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法）師：寶寶們跳起來真可愛，通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳，兩腳替換跳，交叉跳，騎馬跳，這些寶寶們都會跳嗎？師：這次出來旅游，兔村長可是讓我?guī)е蝿湛ǔ鰜淼?，瞧！我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務！師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽著音樂來跳，音樂慢你就慢慢跳，音樂快你就快快跳，你可以變來變去用不一樣的跳，但是音樂一停，寶寶們就要回到自己的家里休息，聽懂村長的任務了嗎？（快音樂）師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一只腳來回家，只有一只腳能進到呼啦圈，身體的其他部位不能進入。（慢音樂）師：誰先找到家？寶寶們都找到了。這次我要請你們用兩只手回家了（快音樂）師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用屁股回家了（慢音樂）三、任務二：嘗試用跳的方