小學(xué)進(jìn)校讀物管理制度一、總則（一）目的為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)進(jìn)校讀物管理，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)采購(gòu)、審核、使用等流程，確保進(jìn)校園的讀物符合國(guó)家法律法規(guī)和教育教學(xué)要求，豐富學(xué)生閱讀資源，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生及涉及進(jìn)校讀物管理的相關(guān)部門(mén)和人員。（三）基本原則1.方向性原則：堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮讀物育人功能。2.全面性原則：涵蓋各類(lèi)進(jìn)校讀物，包括教材、教輔、課外讀物等，確保管理無(wú)死角。3.適宜性原則：根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和閱讀需求，選擇適宜的讀物，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.多樣性原則：豐富讀物種類(lèi)，滿足學(xué)生多樣化的閱讀興趣和需求。5.適度性原則：控制讀物數(shù)量，避免過(guò)多過(guò)濫增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。二、管理職責(zé)（一）學(xué)校管理部門(mén)職責(zé)1.校長(zhǎng)室全面負(fù)責(zé)學(xué)校進(jìn)校讀物管理工作，對(duì)讀物管理工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和決策。審核學(xué)校年度進(jìn)校讀物采購(gòu)計(jì)劃，確保采購(gòu)經(jīng)費(fèi)合理使用。監(jiān)督讀物管理工作的執(zhí)行情況，定期檢查讀物質(zhì)量和使用效果。2.教務(wù)處負(fù)責(zé)制定教材、教輔征訂計(jì)劃，審核教材、教輔的選用版本和內(nèi)容，確保符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求。指導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)需要合理選用讀物，將讀物使用納入教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)評(píng)價(jià)體系。組織開(kāi)展教材、教輔使用情況的調(diào)研和反饋，及時(shí)解決使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。3.德育處負(fù)責(zé)組織開(kāi)展學(xué)生閱讀活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園閱讀氛圍。指導(dǎo)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生正確選擇和閱讀課外讀物。配合相關(guān)部門(mén)做好進(jìn)校讀物的推薦和審核工作，關(guān)注讀物的思想性和教育性。4.后勤部門(mén)負(fù)責(zé)進(jìn)校讀物的采購(gòu)、保管和發(fā)放工作，確保讀物按時(shí)、按質(zhì)、按量供應(yīng)。建立讀物采購(gòu)、庫(kù)存等管理制度，做好讀物的資產(chǎn)管理。配合相關(guān)部門(mén)做好讀物的清理和下架工作，保障校園閱讀環(huán)境安全。（二）教師職責(zé)1.嚴(yán)格按照學(xué)校推薦書(shū)目和教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的讀物，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。2.積極參與學(xué)校組織的讀物管理培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提高自身的閱讀指導(dǎo)能力。3.關(guān)注學(xué)生閱讀動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生健康閱讀。4.配合學(xué)校做好讀物的審核和推薦工作，提供真實(shí)、客觀的反饋意見(jiàn)。（三）學(xué)生職責(zé)1.遵守學(xué)校讀物管理制度，愛(ài)護(hù)各類(lèi)讀物，不得隨意損壞或丟失。2.按照教師指導(dǎo)和學(xué)校要求，認(rèn)真閱讀推薦讀物，積極參與閱讀活動(dòng)，提高閱讀能力。3.學(xué)會(huì)正確選擇讀物，自覺(jué)抵制不良讀物的影響，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。三、讀物采購(gòu)管理（一）采購(gòu)計(jì)劃制定1.教務(wù)處每年根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際需求，制定教材、教輔征訂計(jì)劃。2.德育處結(jié)合學(xué)校閱讀活動(dòng)安排和學(xué)生閱讀需求，制定課外讀物推薦目錄，并提交校長(zhǎng)室審核。3.后勤部門(mén)根據(jù)教材、教輔征訂計(jì)劃和課外讀物推薦目錄，編制年度進(jìn)校讀物采購(gòu)計(jì)劃，明確采購(gòu)數(shù)量、品種、預(yù)算等，報(bào)校長(zhǎng)室審批。（二）采購(gòu)渠道選擇1.優(yōu)先選擇正規(guī)的、具有資質(zhì)的出版社和發(fā)行單位進(jìn)行采購(gòu)，確保讀物質(zhì)量可靠。2.鼓勵(lì)通過(guò)政府采購(gòu)、集中采購(gòu)等方式進(jìn)行采購(gòu)，提高采購(gòu)效率和透明度。3.對(duì)于課外讀物，可通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館、書(shū)店等渠道采購(gòu)，但要嚴(yán)格審核供應(yīng)商資質(zhì)和讀物質(zhì)量。（三）采購(gòu)流程1.采購(gòu)部門(mén)根據(jù)批準(zhǔn)的采購(gòu)計(jì)劃，向選定的供應(yīng)商發(fā)送采購(gòu)訂單，明確讀物的名稱、數(shù)量、規(guī)格、價(jià)格、交貨時(shí)間等要求。2.供應(yīng)商按照訂單要求及時(shí)供貨，采購(gòu)部門(mén)負(fù)責(zé)驗(yàn)收。驗(yàn)收內(nèi)容包括讀物的數(shù)量、質(zhì)量、版本、印刷質(zhì)量等，確保符合采購(gòu)要求。3.驗(yàn)收合格的讀物，由后勤部門(mén)辦理入庫(kù)手續(xù)，并按照學(xué)校教學(xué)和閱讀需求進(jìn)行發(fā)放。4.采購(gòu)過(guò)程中產(chǎn)生的發(fā)票、合同等資料，由財(cái)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)審核和歸檔，確保采購(gòu)資金使用規(guī)范。四、讀物審核管理（一）審核機(jī)構(gòu)與人員1.成立學(xué)校讀物審核工作小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括教務(wù)處、德育處、語(yǔ)文骨干教師等。2.審核工作小組負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)校讀物進(jìn)行全面審核，確保讀物符合國(guó)家法律法規(guī)和教育教學(xué)要求。（二）審核標(biāo)準(zhǔn)1.思想導(dǎo)向：堅(jiān)持正確的政治方向，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。2.價(jià)值取向：注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。3.科學(xué)性：內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，符合科學(xué)常識(shí)和認(rèn)知規(guī)律，不存在知識(shí)性錯(cuò)誤。4.適宜性：符合不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和閱讀能力，有助于學(xué)生身心健康發(fā)展。5.可讀性：文字表述清晰、生動(dòng)，插圖精美，具有吸引力，能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（三）審核流程1.對(duì)于教材、教輔，由教務(wù)處組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行初審，重點(diǎn)審核內(nèi)容是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求。初審?fù)ㄟ^(guò)后，提交審核工作小組進(jìn)行終審。2.對(duì)于課外讀物，由德育處負(fù)責(zé)收集整理推薦書(shū)目，組織審核工作小組成員進(jìn)行集中審核。審核工作小組可采用閱讀、評(píng)議、討論等方式，對(duì)讀物的思想性、科學(xué)性、適宜性等進(jìn)行全面評(píng)估，并填寫(xiě)審核意見(jiàn)表。3.審核通過(guò)的讀物，由審核工作小組組長(zhǎng)簽字確認(rèn)，并報(bào)校長(zhǎng)室備案。審核不通過(guò)的讀物，不得進(jìn)入校園。4.建立讀物審核檔案，記錄審核過(guò)程和審核結(jié)果，以備查閱。五、讀物使用管理（一）教材使用1.教師應(yīng)嚴(yán)格按照教材編寫(xiě)意圖和教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)，不得隨意增減教學(xué)內(nèi)容或改變教學(xué)進(jìn)度。2.鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，充分利用教材資源，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。3.教務(wù)處定期組織教材使用情況的檢查和評(píng)估，了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教材使用過(guò)程中存在的問(wèn)題。（二）教輔使用1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，合理選用教輔資料，不得強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)或變相推薦教輔。2.教輔資料的使用應(yīng)遵循適度原則，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用教輔資料，提高學(xué)習(xí)效率。3.學(xué)校對(duì)教輔資料的使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時(shí)糾正。（三）課外讀物使用1.德育處和各班級(jí)應(yīng)積極組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、閱讀競(jìng)賽等，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物。2.教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和方法，提高學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì)。3.學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)定期更新館藏圖書(shū)，為學(xué)生提供豐富的閱讀資源。同時(shí)，做好圖書(shū)借閱管理工作，方便學(xué)生借閱。4.班級(jí)圖書(shū)角應(yīng)定期更新圖書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生相互借閱，營(yíng)造良好的班級(jí)閱讀氛圍。六、讀物清理管理（一）清理周期1.學(xué)校每年定期對(duì)進(jìn)校讀物進(jìn)行清理，一般在學(xué)期末進(jìn)行全面清查。2.對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題讀物，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行清理。（二）清理范圍1.不符合國(guó)家法律法規(guī)和教育教學(xué)要求的讀物。2.存在思想導(dǎo)向問(wèn)題、價(jià)值取向偏差或內(nèi)容質(zhì)量低下的讀物。3.已過(guò)時(shí)、陳舊或不適合學(xué)生閱讀的讀物。（三）清理流程1.由后勤部門(mén)牽頭，組織教務(wù)處、德育處等相關(guān)部門(mén)人員成立清理工作小組。2.清理工作小組按照清理范圍，對(duì)學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)生個(gè)人讀物等進(jìn)行全面清查，逐一甄別問(wèn)題讀物。3.對(duì)于確定為問(wèn)題讀物的，進(jìn)行集中收繳和登記造冊(cè)。4.對(duì)收繳的問(wèn)題讀物，按照規(guī)定進(jìn)行封存或銷(xiāo)毀處理，并做好記錄。5.清理工作結(jié)束后，清理工作小組應(yīng)撰寫(xiě)清理工作報(bào)告，報(bào)校長(zhǎng)室備案。七、監(jiān)督與檢查（一）內(nèi)部監(jiān)督1.學(xué)校建立健全讀物管理監(jiān)督機(jī)制，定期對(duì)讀物采購(gòu)、審核、使用、清理等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。2.教務(wù)處、德育處、后勤部門(mén)等相關(guān)部門(mén)應(yīng)各司其職，加強(qiáng)對(duì)本部門(mén)工作的自查自糾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題。3.設(shè)立舉報(bào)信箱和舉報(bào)電話，接受師生和家長(zhǎng)對(duì)進(jìn)校讀物管理問(wèn)題的舉報(bào)和監(jiān)督。對(duì)于舉報(bào)信息，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并依法依規(guī)處理。（二）外部監(jiān)督1.主動(dòng)接受教育行政部門(mén)、文化