大學助導工作計劃第一章助導角色定位與職責明確

1.了解助導的角色定位

作為大學助導，首先要明確自己的角色定位。你既是學生與教師之間的橋梁，又是學生管理的輔助者。你的主要任務(wù)是協(xié)助輔導員和班主任，為學生們提供學業(yè)、生活、心理等多方面的幫助與指導。

2.明確助導的職責范圍

助導的職責范圍包括以下幾個方面：

a.協(xié)助輔導員和班主任管理班級，組織班級活動，維護班級紀律；

b.關(guān)注學生的學業(yè)情況，提供學習輔導，幫助學生解決學業(yè)上的問題；

c.關(guān)注學生的生活狀況，關(guān)心學生的身心健康，為學生提供心理支持；

d.協(xié)助學校開展各類學生工作，如迎新、畢業(yè)生離校、獎助學金評定等；

e.收集和反映學生的意見和建議，維護學生的合法權(quán)益。

3.熟悉助導工作流程

為了更好地履行助導職責，你需要熟悉以下工作流程：

a.每學期初，與輔導員、班主任溝通，了解班級基本情況，制定學期工作計劃；

b.定期召開班會，了解學生學習、生活狀況，及時解決學生問題；

c.定期與任課教師溝通，了解學生學習情況，為需要幫助的學生提供輔導；

d.開展主題教育活動，提高學生的綜合素質(zhì)；

e.按時完成學校布置的各項學生工作。

4.培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)

作為一名大學助導，你需要具備以下職業(yè)素養(yǎng)：

a.具備良好的溝通能力，能夠與學生、教師及家長有效溝通；

b.具備較強的組織協(xié)調(diào)能力，能夠獨立完成工作任務(wù)；

c.具備耐心和責任心，關(guān)心學生，關(guān)注學生成長；

d.具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供專業(yè)指導；

e.不斷學習，提升自身綜合素質(zhì)，為學生樹立榜樣。

第二章班級管理與活動組織

1.熟悉班級基本情況

作為助導，你首先需要熟悉班級的基本情況，包括學生人數(shù)、男女比例、宿舍分布、學生專業(yè)背景等。這些信息將幫助你更好地了解學生，為后續(xù)工作打下基礎(chǔ)。

2.建立班級規(guī)章制度

與輔導員、班主任一起，制定一套適合本班級的規(guī)章制度，包括上課紀律、宿舍衛(wèi)生、請假制度等。這些規(guī)章制度需要通過班會向?qū)W生傳達，并確保每位學生都清楚了解。

3.組織班會

定期組織班會，這是助導工作中最常見的一項活動。在班會上，你可以了解學生的近況，解答他們的疑問，也可以傳達學校的通知和規(guī)定。記得提前準備班會內(nèi)容，確保會議有序進行。

4.落實考勤制度

每天按時查看班級考勤，對缺勤、遲到、早退的學生進行記錄，并及時通知相關(guān)教師和家長。對于頻繁缺勤的學生，要深入了解原因，必要時進行個別談話。

5.促進班級團結(jié)

6.搭建信息平臺

利用微信、QQ等社交媒體，建立班級群聊，方便學生之間的交流，同時也便于發(fā)布通知和收集信息。確保班級群聊的秩序，避免無關(guān)信息的干擾。

7.關(guān)心學生生活

了解學生的生活狀態(tài)，關(guān)注他們的飲食、住宿等生活細節(jié)。對于生活上有困難的學生，及時提供幫助，或者向?qū)W校相關(guān)部門反映，尋求解決方案。

8.組織特色活動

根據(jù)學生的興趣和專業(yè)特點，組織一些有特色的活動，如專業(yè)知識競賽、文藝晚會等。這些活動既能豐富學生的校園生活，也能提升他們的綜合素質(zhì)。

9.激勵學生進步

對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予適當?shù)谋頁P和獎勵，鼓勵他們繼續(xù)保持。對于成績不佳的學生，耐心指導，幫助他們找到問題所在，鼓勵他們不斷進步。

10.及時溝通反饋

助導需要與輔導員、班主任保持密切溝通，及時反饋班級管理中出現(xiàn)的問題和學生的需求。同時，也要及時向?qū)W生反饋學校的相關(guān)政策和活動信息。

第三章學業(yè)輔導與學習促進

1.了解學生學習需求

作為助導，你需要主動了解學生的學習狀況和需求。這可以通過問卷調(diào)查、個別交談或是班會時的開放討論來實現(xiàn)。了解他們哪些科目有困難，哪些學習方法需要改進。

2.提供個性化輔導

針對學生的具體需求，提供個性化的輔導。比如，有的學生可能需要數(shù)學公式梳理，有的可能需要英語口語練習。你可以利用自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，或者邀請擅長相應(yīng)科目的同學一起進行小組學習。

3.開展學習技巧分享會

定期組織學習技巧分享會，邀請成績優(yōu)秀的同學分享他們的學習方法和經(jīng)驗。這樣的活動不僅能幫助學生提升學習能力，還能增強班級同學之間的交流。

4.監(jiān)督學習進度

及時跟進學生的學習進度，對成績下滑的學生進行個別關(guān)注。通過詢問、檢查作業(yè)等方式，了解他們學習中遇到的問題，并給予適當?shù)闹笇А?/p>

5.創(chuàng)造良好的學習氛圍

在宿舍、教室等學習場所營造良好的學習氛圍。比如，可以設(shè)置安靜的學習時段，鼓勵學生在這段時間內(nèi)專注于學習，減少干擾。

6.建立學習小組

鼓勵學生組成學習小組，進行互幫互助。學習小組可以是按照科目分，也可以是按照學習層次分，讓同學們在小組內(nèi)互相討論、共同進步。

7.利用網(wǎng)絡(luò)資源

引導學生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學術(shù)論壇等，擴展學習渠道。同時，要提醒他們注意網(wǎng)絡(luò)安全，辨別信息的準確性。

8.定期舉行模擬考試

組織定期的模擬考試，幫助學生適應(yīng)考試環(huán)境，檢測學習效果。對于考試中的錯誤，要進行詳細的分析和講解，幫助學生找到解決問題的方法。

9.鼓勵自主學習

培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們獨立思考，提出問題。對于學生的疑問，要耐心解答，引導他們通過自己的努力找到答案。

10.反饋學習成果

及時將學生的學習成果反饋給家長和教師，共同關(guān)注學生的成長。對于取得進步的學生，要給予肯定和鼓勵，讓他們有成就感。

第四章生活關(guān)懷與心理健康

1.關(guān)注學生的日常生活

作為助導，要主動關(guān)心學生的日常生活，比如飲食、睡眠、身體健康等。多與學生交流，了解他們的生活習慣，及時給予合理的建議。

2.幫助解決生活難題

當學生遇到生活上的難題時，比如丟失物品、生病就醫(yī)等，要積極主動地提供幫助。如果問題超出了你的能力范圍，要及時向?qū)W校相關(guān)部門尋求支持。

3.關(guān)注心理健康

心理健康對學生來說同樣重要。要關(guān)注學生的情緒變化，對于情緒低落、壓力大的學生，及時進行心理疏導，必要時引導他們尋求專業(yè)心理幫助。

4.開展心理健康教育活動

定期組織心理健康教育活動，如心理講座、心理沙龍等，幫助學生了解心理健康知識，提高心理素質(zhì)。

5.建立良好的溝通渠道

保持與學生、家長及任課教師的良好溝通，及時了解學生的心理狀態(tài)和需求。對于家長關(guān)心的問題，要耐心解答，共同為學生創(chuàng)造一個溫馨的成長環(huán)境。

6.鼓勵參與校園活動

鼓勵學生積極參與校園活動，如社團、志愿服務(wù)等，這有助于他們拓寬視野，緩解學習壓力，豐富大學生活。

7.培養(yǎng)學生的自我管理能力

引導學生學會自我管理，包括時間管理、情緒管理等方面。通過制定計劃、設(shè)定目標等方式，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

8.關(guān)注特殊群體學生

對于家庭困難、身體殘疾、學習困難等特殊群體學生，要給予更多的關(guān)心和幫助。了解他們的特殊情況，提供針對性的支持。

9.建立緊急聯(lián)系機制

建立緊急聯(lián)系機制，確保在遇到突發(fā)情況時，能夠及時聯(lián)系到學生、家長及相關(guān)部門。同時，教育學生遇到緊急情況時要冷靜應(yīng)對，及時求助。

10.定期進行宿舍走訪

定期走訪宿舍，了解學生的生活狀況，檢查宿舍安全。與宿舍管理員保持溝通，共同維護宿舍的安全與和諧。

第五章獎助學金評定與違紀處理

1.公平公正地進行獎助學金評定

獎助學金的評定要公開透明，嚴格按照學校規(guī)定的標準和流程進行。收集學生的申請材料，組織評審小組，確保每個環(huán)節(jié)都公正無私。

2.宣傳獎助學金政策

3.關(guān)注貧困學生

對于家庭經(jīng)濟困難的學生，要特別關(guān)注，了解他們的實際情況，幫助他們申請助學金或者尋找勤工儉學的機會。

4.及時處理違紀行為

對于違反校規(guī)校紀的學生，要及時處理，不能姑息遷就。首先進行事實調(diào)查，然后根據(jù)情節(jié)嚴重程度給予相應(yīng)的紀律處分，并記錄在案。

5.教育引導為主

在處理違紀行為時，要以教育引導為主，幫助學生認識到錯誤的嚴重性，引導他們改正錯誤，培養(yǎng)良好的行為習慣。

6.與學生進行溝通

在處理違紀行為之前，與學生進行深入溝通，了解他們的想法和動機，這樣有助于更準確地判斷和處理問題。

7.記錄處理結(jié)果

將違紀處理的結(jié)果記錄在案，并通知學生家長，保持家校溝通的順暢。

8.開展紀律教育

定期開展紀律教育活動，通過案例講解、規(guī)章制度學習等方式，強化學生的紀律意識。

9.關(guān)注受處分學生的后續(xù)表現(xiàn)

對受處分的學生進行后續(xù)關(guān)注，鼓勵他們積極改正，及時給予正面反饋，幫助他們重新融入校園生活。

10.維護校園秩序

作為助導，要始終維護校園的秩序和安寧，及時發(fā)現(xiàn)和解決可能影響校園秩序的問題，確保學生能夠在良好的環(huán)境中學習和生活。

第六章畢業(yè)生就業(yè)指導與離校手續(xù)

1.提前規(guī)劃畢業(yè)生就業(yè)指導

大四開始，就要著手準備畢業(yè)生的就業(yè)指導工作了。組織就業(yè)講座，邀請職場人士分享經(jīng)驗，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)市場，提高求職技巧。

2.建立就業(yè)信息渠道

利用網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等渠道，收集和發(fā)布就業(yè)信息，讓畢業(yè)生第一時間掌握招聘信息，增加就業(yè)機會。

3.一對一職業(yè)規(guī)劃咨詢

針對每個畢業(yè)生的專業(yè)背景和興趣，提供一對一的職業(yè)規(guī)劃咨詢，幫助他們明確職業(yè)目標，制定合理的求職計劃。

4.模擬面試與簡歷修改

組織模擬面試活動，讓畢業(yè)生提前感受面試場景，提供簡歷修改服務(wù)，提升簡歷的專業(yè)度和吸引力。

5.跟蹤畢業(yè)生就業(yè)情況

定期跟蹤畢業(yè)生的就業(yè)情況，收集就業(yè)數(shù)據(jù)，為下一屆學生提供參考。同時，對未就業(yè)的學生提供持續(xù)的幫助和指導。

6.協(xié)助辦理離校手續(xù)

畢業(yè)生離校前，幫助他們了解離校手續(xù)的流程，包括退還宿舍、圖書館還書、財務(wù)結(jié)算等，確保每個環(huán)節(jié)都順利進行。

7.組織畢業(yè)典禮彩排

協(xié)助組織畢業(yè)典禮彩排，確保畢業(yè)典禮當天一切順利，讓畢業(yè)生們留下美好的回憶。

8.收集畢業(yè)生反饋

在畢業(yè)生離校前，收集他們對學校教育、管理等方面的反饋，為學校改進工作提供參考。

9.舉辦畢業(yè)晚會

組織一場溫馨的畢業(yè)晚會，讓畢業(yè)生們有機會聚在一起，回顧大學生活，增進友誼。

10.送上祝福與期望

在畢業(yè)生離校時，送上最真摯的祝福和期望，鼓勵他們勇敢地走向社會，開啟新的人生篇章。

第七章迎新工作與新生適應(yīng)

1.策劃迎新活動

提前策劃有特色、有意義的迎新活動，讓新生一入學就能感受到學校的溫暖和活力。比如組織迎新晚會、校園導覽等。

2.準備迎新物資

準備好迎新所需的物資，如新生手冊、校園地圖、迎新禮品等，確保新生一來到學校就能拿到這些實用的資料。

3.迎新接待

在新生報到當天，組織一支熱情的迎新隊伍，幫助新生辦理入學手續(xù)，解答他們的疑問，確保他們順利入住宿舍。

4.安排新生教育

為新生安排一系列的教育活動，包括校規(guī)校紀學習、安全教育、專業(yè)介紹等，幫助他們盡快了解學校和專業(yè)。

5.搭建交流平臺

創(chuàng)建新生交流群，讓新生之間能夠提前交流，互相認識。同時，也可以邀請在校老生分享學習生活經(jīng)驗。

6.關(guān)注新生適應(yīng)情況

新生入學后，要持續(xù)關(guān)注他們的適應(yīng)情況，尤其是生活和學習上的困難。及時提供幫助，讓他們感受到學校的關(guān)懷。

7.組織團隊建設(shè)活動

8.開展心理健康教育

新生可能面臨適應(yīng)壓力，要開展心理健康教育，提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們調(diào)整心態(tài)，順利度過適應(yīng)期。

9.反饋與改進

收集新生及家長的反饋意見，對迎新工作進行分析和總結(jié)，不斷改進迎新工作的方法和內(nèi)容。

10.持續(xù)關(guān)懷

迎新工作不是一蹴而就的，要持續(xù)關(guān)懷新生，幫助他們順利過渡到大學生活，為他們的成長提供支持和幫助。

第八章學生權(quán)益維護與建議收集

1.了解學生權(quán)益

作為助導，要深入了解學生權(quán)益的相關(guān)政策和規(guī)定，以便在學生遇到權(quán)益問題時，能夠及時提供幫助和指導。

2.建立反饋機制

設(shè)立學生意見箱，定期收集學生的意見和建議。同時，通過班會、個別談話等方式，直接聽取學生的心聲。

3.及時解決問題

對于學生反映的問題，要及時進行調(diào)查和處理。如果是學校政策問題，要向上級反映；如果是個人問題，要提供針對性的幫助。

4.維護學生權(quán)益

當學生的權(quán)益受到侵害時，要勇于站出來，維護他們的合法權(quán)益。比如，對于不公平的考試評分，要幫助學生申訴。

5.開展法制教育

定期開展法制教育活動，提高學生的法律意識，讓他們知道如何維護自己的權(quán)益。

6.建立溝通渠道

與學校各部門保持良好的溝通，確保學生的問題和建議能夠及時得到反饋和解決。

7.定期召開學生座談會

定期召開學生座談會，讓學生代表提出意見和建議，共同討論學校管理和服務(wù)的改進方向。

8.關(guān)注特殊群體

對于家庭經(jīng)濟困難、學習困難等特殊群體，要給予更多的關(guān)注和支持，確保他們的權(quán)益得到保障。

9.建立學生權(quán)益保障小組

成立學生權(quán)益保障小組，由學生代表和教師組成，負責監(jiān)督和推進學生權(quán)益保障工作。

10.反饋處理結(jié)果

對于學生提出的問題和建議，要及時反饋處理結(jié)果，讓學生感受到他們的聲音被聽到，并且有所行動。

第九章學生社團管理與指導

1.了解社團活動情況

作為助導，要了解學生社團的活動情況，包括社團類型、活動內(nèi)容、成員構(gòu)成等。這有助于你更好地指導社團工作。

2.提供活動支持

為社團活動提供必要的支持，如場地申請、經(jīng)費申請、宣傳推廣等。確保社團活動能夠順利進行。

3.引導社團發(fā)展

引導社團健康發(fā)展，鼓勵社團開展豐富多彩的活動，提高社團的凝聚力和影響力。

4.培養(yǎng)社團骨干

關(guān)注社團骨干的培養(yǎng)，定期組織社團骨干培訓，提高他們的組織管理能力和領(lǐng)導力。

5.監(jiān)督社團活動

監(jiān)督社團活動，確?；顒觾?nèi)容健康向上，符合社會主義核心價值觀。對于不符合規(guī)定的活動，要及時制止和糾正。

6.促進社團交流

鼓勵社團之間進行交流合作，共同開展活動，促進社團之間的相互學習和共同進步。

7.組織社團評比

定期組織社團評比，表彰優(yōu)秀社團和社團骨干