雙流區(qū)部編版三年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷(含解析)

雙流區(qū)2023?2024學(xué)年度上期期末學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

三年級(jí)語(yǔ)文試題

(卷面滿分100分)

【卷首語(yǔ)】親愛(ài)的同學(xué)們，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了，你都

有些什么收獲呢？讓我們來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下吧！把字寫(xiě)得漂亮一點(diǎn)哦！

項(xiàng)目識(shí)字寫(xiě)字積累運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐閱讀理解筆下生花總分

得分

識(shí)字寫(xiě)字。

1.默寫(xiě)《望天門(mén)山》，只寫(xiě)正文，把字寫(xiě)端正美觀哦！

【答案】

【解析】

【詳解】本題考查古詩(shī)默寫(xiě)。

唐代李白的《望天門(mén)山》，原文：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至

此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡的工整和

筆畫(huà)。書(shū)寫(xiě)應(yīng)注意“斷”“碧”“孤"的正確寫(xiě)法。

2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

guIzerdngqiuqidngbizhizhu

()()()()

naodaicijIyIbenzhengjIng

()()(—)

【答案】①.規(guī)則②.絨球③.墻壁④.蜘蛛

⑤.腦袋⑥.刺激⑦.一本正經(jīng)

【解析】

【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫(xiě)出相應(yīng)的生字即可，拼讀時(shí)要注

意所給音節(jié)的韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)筆畫(huà)，注意“規(guī)”

“蓉”“壁，，"袋”“刺，，容易寫(xiě)錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要做到工整、規(guī)范、

正確，寫(xiě)完后讀一讀看是否正確。

3.在加點(diǎn)字正確讀音的下面畫(huà)上“\

(1)螞蟻凝(n1ngnin)視著這小塊兒噴(penpen)香

的餅干碎片。

(2)媽媽正在處(chtichu)理被果汁浸(qinjin)染

了的白襯衫。

(3)狐貍掙(zh?ngzheng)脫獵人布下的機(jī)關(guān)，鮮血已染

紅了它的胸脯(ptipu),它仍頑強(qiáng)地向著家的方向走去。

(4)翠鳥(niǎo)掠(1U6nil6)過(guò)小溪，水面留下一圈(qudnju

an)淡淡的波紋。

【答案】(1)nIngpen

(2)chujin

(3)zhengpu

(4)1116quan

【解析】

【詳解】本題考查字音的辨析。

(1)凝(ning)視：聚精會(huì)神地看c

噴：［p@n］(液體、氣體、粉末等)受壓力而射出。［pen］果品、

蔬菜、魚(yú)蝦等大量上市的時(shí)期。開(kāi)花結(jié)實(shí)的次數(shù)；成熟收割的次數(shù)。

噴(p6n)香：香氣濃厚；非常香。

(2)處：［ch￡i］地方。［chti］處置、辦理。

處(chd)理：辦理。

浸(jin)染：逐漸沾染。

(3)掙：［zhdng］用力擺脫束縛。用勞動(dòng)換取。［zhdng］(掙

扎)盡力支撐或堅(jiān)持。

掙(zh0ng)脫：用力擺脫束縛，以獲得自由。

脯：［pU］胸前的肉。［fU］肉干。果脯。

胸脯(pu)：指身體前面頸下腹上的部分。

(4)掠(1U亡)過(guò)：指掃過(guò)，擦過(guò)、閃過(guò)。

圈：［qudn］環(huán)形，環(huán)形的東西。［judn］養(yǎng)家畜的棚欄。［jud

n］關(guān)閉。

一圈(quGn)：形容形狀像圓的東西。

4.照樣子，換一換、加一加，再組詞。

鋪一捕(捕魚(yú))獵一()嶺一()

者一睹（目睹）戔一_______（）票一（）

【答案】①.借②.借口③.冷④.寒冷

⑤.錢(qián)⑥.錢(qián)財(cái)⑦.漂⑧.漂亮

【解析】

【詳解】本題考查漢字的造字法和組詞。

第一行，根據(jù)給出的例詞可知，把給出的漢字換一個(gè)偏旁，再組

詞。如：“獵”換個(gè)偏旁可組成“惜二組詞“可惜“錯(cuò)”，組詞“錯(cuò)

誤”，“措，組詞“措施”等；“嶺”換個(gè)偏旁可組成“鈴”，組詞“鈴

鐺”，“零”，組詞“零度”等。

第二行，根據(jù)給出的例詞可知，給字加偏旁再組詞。如：淺，膚

淺；盞，一盞燈；棧，客棧。飄，飄灑；瓢，水漂；瞟，瞟一眼。

積累運(yùn)用。

5.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，再選詞寫(xiě)句子。

面紅耳赤（帶有身體部位的）

百發(fā)百中（帶數(shù)字的）

果實(shí)累累（描寫(xiě)秋天的）

鬧哄哄（ABB式）

選擇上面的一兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句完整的話。

【答案】①.七嘴八舌②.七手八腳③.四面八方

④.三心二意⑤.秋高氣爽⑥.金桂飄香⑦.靜悄悄

⑧.亮晶晶⑨.夜晚來(lái)臨了，四處都變得靜悄悄的，只有天上的

星星亮晶晶地閃著。

【解析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)仿寫(xiě)和詞語(yǔ)造句。

要求詞語(yǔ)中含有身體部位。例如：頭重腳輕、手疾眼快、愁眉苦

臉、尖嘴猴腮、牽腸掛肚、撕心裂肺、明目張膽、焦頭爛額、張牙舞

爪等。

要求寫(xiě)帶有數(shù)字的詞語(yǔ)。如：十全十美、七上八下、五顏六色、

五光十色、四平八穩(wěn)等。

描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)有：五谷豐登、天高云淡、金風(fēng)送爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)

等。

ABB詞語(yǔ)是指第二、三字一樣的詞語(yǔ)。例如：黑沉沉、亮閃閃、

香噴噴、金燦燦、胖乎乎、水汪汪、綠油油等。

任選一兩個(gè)詞語(yǔ)，根據(jù)詞語(yǔ)含義，再把句子組織起來(lái)。如：九月，

在秋高氣爽的日子里我們開(kāi)學(xué)了，大家七手八腳地收拾著教室。

判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“義”。

6.“白雪皚皚、冰天雪地、閃閃發(fā)光”都是寫(xiě)冬季景色的詞語(yǔ)。

（）

【答案】X

【解析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)分類。

白雪皚皚多用來(lái)形容霜雪。冰天雪地形容冰雪漫天蓋地。閃閃發(fā)

光：形容物體會(huì)發(fā)光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼；也指因反射陽(yáng)光而

像在發(fā)出光芒一樣c閃閃發(fā)光不是描寫(xiě)冬天景色的詞語(yǔ)，此項(xiàng)說(shuō)法有

誤。

7.“叫、吵、嘩、喊、含”都是表示說(shuō)話的詞語(yǔ)。（）

【答案】X

【解析】

【詳解】本題考查的是漢字的理解和歸類。

叫：呼喊。

吵：形容許多人同時(shí)亂說(shuō)話。

嘩：象聲詞。

喊：大聲叫。

含：銜在嘴里，不吐出也不咽下。

“叫、吵、嘩、喊、含”可以知道都是“口”旁的字。表示吃的

動(dòng)作：含。表示說(shuō)話的詞語(yǔ)：叫、吵、喊。表示聲音：嘩。

故X。

8.童話故事充滿了豐富的想象，但是閱讀童話故事不能像閱讀

寓言故事一樣帶給我們?nèi)松膯⑹?。（?/p>

【答案】X

【解析】

【詳解】本題考查童話故事的特點(diǎn)。

童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張

來(lái)塑造形象，反映生活，常采用對(duì)自然物作擬人化描寫(xiě)的手法，情節(jié)

曲折神奇、生動(dòng)淺顯，以適應(yīng)兒童心理愛(ài)好和對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。

閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情,

還能獲得很多啟示。題干表述錯(cuò)誤。

9.“借助關(guān)鍵句理解一段話的意思”的“關(guān)鍵句”是一段話的總

寫(xiě)句，可能在段首，也可能在段尾，還可能在這段話的中間。（）

【答案】V

【解析】

【詳解】本題考查閱讀策略和方法。

有的句子，能直接概括了其他句子所表達(dá)的意思，那么，這句話

就是“關(guān)鍵語(yǔ)句二這樣的關(guān)鍵詞句一般在一段話的開(kāi)頭，中間或末

尾,，還有可能是一段話中出現(xiàn)最頻繁的句子。關(guān)鍵句主要包括點(diǎn)明主

旨、總結(jié)全文、相互照應(yīng)的句子，還有承上啟下的句子。此項(xiàng)說(shuō)法正

確。

10.“排、豐、票"這幾個(gè)字只要寫(xiě)得橫平豎直，字就平穩(wěn)端正;

“父、欠、趣”這幾個(gè)字只要把撇和捺寫(xiě)得舒展，字形就優(yōu)美。（）

【答案】V

【解析】

【詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)要求。

觀察“排、豐、票”三字可知，這三個(gè)字橫畫(huà)較多，注意橫畫(huà)的

寫(xiě)法和布置，橫畫(huà)要寫(xiě)得平穩(wěn)，豎畫(huà)要寫(xiě)得端正。橫平豎直，字就平

穩(wěn)端正；

觀察“父、欠、趣”三字可知，這三個(gè)字撒畫(huà)和捺畫(huà)較多，撇和

捺要寫(xiě)得舒展，對(duì)稱，輕重分明，字形就會(huì)很優(yōu)美。

故本項(xiàng)判斷為正確。

按要求寫(xiě)句子。

11.一群一群的花從無(wú)人知道的地方跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂

歡。

（擬人句）

【答案】一群一群小鳥(niǎo)從四面八方飛來(lái)，在小樹(shù)林里唱歌、跳舞。

【解析】

【詳解】本題考查仿寫(xiě)擬人句。

擬人，就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變

成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。根據(jù)加點(diǎn)詞的提示可知，要把一

種本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物用擬人的手法寫(xiě)出相應(yīng)的動(dòng)作。如:

一盆盆花草從冬天的沉寂中睡醒來(lái)，抖掉全身的枯枝敗葉，重新?lián)Q上

了新裝。

12.它（鳥(niǎo)）站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。（寫(xiě)出人或事物

的動(dòng)作。）

【答案】示例：他用力甩開(kāi)雙臂，邁著大步向前沖去。

【解析】

【詳解】本題考杏仿寫(xiě)句子C

仿寫(xiě)句子時(shí)要注意例句的結(jié)構(gòu)或特點(diǎn)。

觀察例句“它（鳥(niǎo)）站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去?！笨芍?，

句中含有兩處描寫(xiě)鳥(niǎo)動(dòng)作的詞語(yǔ)“站”和“吞”，仿寫(xiě)時(shí)也要運(yùn)用上

同樣的方法來(lái)描寫(xiě)人或事物的動(dòng)作，注意，語(yǔ)句要通順連貫。

示例：老師抱著書(shū)推門(mén)走進(jìn)教室。

13.（補(bǔ)充完整）小演員們開(kāi)心得o

【答案】手舞足蹈

【解析】

【詳解】本題考查補(bǔ)充句子。

結(jié)合所給語(yǔ)境，想象小演員們高興地樣子，他們可能會(huì)做些什么,

組織語(yǔ)言表達(dá)，如：小演員們開(kāi)心得一蹦三尺高。

14.修改下面病句。

麗麗同學(xué)陸續(xù)三年被評(píng)為“四好少年”。

【答案】麗麗同學(xué)連續(xù)三年被評(píng)為“四好少年”。

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)修改病句的掌握。

本題詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤，“陸續(xù)”的意思是有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)，不

能與“三年”搭配，應(yīng)該將“陸續(xù)”改為“連續(xù)”。

15.選擇正確的選項(xiàng)填入句中的橫線上，只填序號(hào)。

①仁者愛(ài)人②成事不說(shuō)③萬(wàn)古勝負(fù)在于理④思而不學(xué)

則殆

⑤見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也⑥天將以夫子為木鐸

(1)一時(shí)強(qiáng)弱在于力，_____o(2)______,有禮者敬人。

(3)學(xué)而不思則罔，o(4)天下之無(wú)道也久矣，

O

(5)，遂事不諫，既往不咎。(6)見(jiàn)賢思齊焉,o

【答案】①.③②.①③.④④.⑥⑤.

②⑥.⑤

【解析】

【詳解】本題考杳名言警句C

(1)一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理：短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力

氣大小，長(zhǎng)時(shí)間的勝負(fù)在于道理?？苛庵荒苋〉靡粫r(shí)的勝利，憑正

理才能取得長(zhǎng)久的勝利。故選③；

(2)仁者愛(ài)人，有禮者敬人”的意思是仁慈的人愛(ài)人，有禮貌

的人尊敬人。故選①；

(3)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感

到迷茫而無(wú)所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無(wú)定見(jiàn)。故

選④；

(4)天下之無(wú)道也久矣，天將以夫子為木鐸：天下無(wú)道已經(jīng)很

久了，上天將會(huì)以孔夫子的禮制思想來(lái)教化天下，故選⑥；

(5)成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎：已經(jīng)做過(guò)的事情不用提

了，已經(jīng)完成的事情不用再去勸阻了，已經(jīng)過(guò)去的事也不必再追究了。

故選②；

(6)見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也：當(dāng)看到有德行或有才能

的人時(shí)，我們應(yīng)該思考如何向他們學(xué)習(xí)，努力走上；而當(dāng)看到缺乏德

行或才能的人時(shí)，我僅應(yīng)該在內(nèi)心進(jìn)行自我反省，思考是否存在類似

的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，并努力改正。故選⑤。

學(xué)習(xí)實(shí)踐。

16.這學(xué)期我們閱讀了童話故事，現(xiàn)在一起來(lái)交流一下吧。

在奇妙的童話王國(guó)里，我們認(rèn)識(shí)了很多美麗善良、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人

物，我來(lái)給喜歡的人物做一張名片吧！

【答案】灰姑娘灰姑娘

溫柔善良、性格開(kāi)朗；

灰姑娘在仙女幫助下穿上了美麗的裙子和水晶鞋，乘坐南瓜馬車

去參加國(guó)王的舞會(huì)。

【解析】

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

結(jié)合自己的課外閱讀經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出自己在童話故事中認(rèn)識(shí)的人物，

寫(xiě)出這個(gè)人物的姓名、出自哪個(gè)故事，任務(wù)的特點(diǎn)、性格；自己對(duì)這

個(gè)人物的印象最深的一件事，如：姓名：丑小鴨；出自故事《丑小鴨》，

性格特點(diǎn)：樂(lè)觀向上、積極進(jìn)?。?/p>

對(duì)他印象最深的一件事：丑小鴨被動(dòng)物和人們欺負(fù)，但它從不自

卑，最后變成白天鵝。

17.班里要舉辦聯(lián)歡會(huì)，你負(fù)責(zé)去超市采購(gòu)所需物品，請(qǐng)按要求

完成練習(xí)。

(1)采購(gòu)清單中，分類有誤的物品是應(yīng)該將它放在

“一”這一類別中。

(2)買(mǎi)葡萄時(shí)，你看到有兩種不同價(jià)位的葡萄，想知道這兩種

葡萄的區(qū)別。這時(shí)，一位阿姨朝這邊走了過(guò)來(lái)，你想請(qǐng)教這位阿姨，

你該怎么說(shuō)？把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。

我：________

阿姨：不好意思，我也不清楚它們有什么區(qū)別。

我：________

阿姨：你可以問(wèn)問(wèn)售貨員，他們應(yīng)該知道。

我：________

【答案】①.氣球②.裝飾用品③.阿姨，您好，

我有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教您。您知道這兩種葡萄的區(qū)別嗎？④.沒(méi)關(guān)系,

謝謝阿姨，我再去問(wèn)一下其他人。⑤.好的，我這就去問(wèn)售貨員，

謝謝您！

【解析】

【詳解】本題考查口語(yǔ)交際能力。

（1）仔細(xì)閱讀采購(gòu)清單，很容易發(fā)現(xiàn)“氣球”不能吃，不是零

食類的。班里舉辦聯(lián)歡會(huì)，我們可以用氣球來(lái)去飾教室，所以應(yīng)該把

氣球放在“裝飾用品”類。

（2）首先認(rèn)真審題，聯(lián)系文本中的場(chǎng)景和對(duì)方的回答，明確對(duì)

話內(nèi)容，本題的場(chǎng)景是在超市，我請(qǐng)教阿姨不同葡萄的區(qū)別，但阿姨

也不清楚，告訴我們可以詢問(wèn)售貨員，然后根據(jù)這些內(nèi)容，組織自己

的語(yǔ)言，進(jìn)行禮貌的詢問(wèn)，注意問(wèn)題明確，要與回答相對(duì)應(yīng)。示例：

③阿姨，您好，請(qǐng)問(wèn)這兩種不同價(jià)位的葡萄有什么區(qū)別嗎？④沒(méi)關(guān)系，

請(qǐng)問(wèn)您知道有誰(shuí)可以幫助我解答這個(gè)疑問(wèn)嗎？⑤好的，謝謝阿姨！

閱讀理解。

閱讀短文，回答問(wèn)題C

棕熊報(bào)恩

①一個(gè)深秋的下午，一位年輕的母親在一株柿子樹(shù)下縫一頂童帽。

她不時(shí)抬起頭，輕輕地晃（hudnghudng）一晃安睡在（搖遙）

籃里的嬰兒。

②突然，年輕的母親聽(tīng)見(jiàn)身后一陣響。沒(méi)等她抓起搖籃跑進(jìn)屋去，

就見(jiàn)一頭大棕熊擋住了她的去路。她心里“咯瞪”一下，毛骨悚然地

盯著棕熊，不過(guò)她依然（庭挺）直身體，護(hù)住身后的嬰兒。只見(jiàn)棕

熊伸出右爪，溫順地叫著，好像在懇求幫助。于是她鼓起勇氣，看了

看棕熊伸出的爪子：一個(gè)粗大的、可怕的疾藜刺扎在肉里。

讀到這里，我預(yù)測(cè)：_______依據(jù)是（在括號(hào)里打“4'）：

題目（）插圖（）文章內(nèi)容（）聯(lián)系生活（）

③□可憐的熊□□她叫道□□你是讓我把這討厭的刺拔出來(lái)吧

□□

④“好啦，覺(jué)得好些了嗎？“她問(wèn)。

⑤這個(gè)毛乎乎的野獸既沒(méi)有說(shuō)“是"，也沒(méi)說(shuō)“不是“，而是飛快

地伸出爪子，將搖籃推翻。接著他抓起搖籃，珪在胳臂（bobei）

上，笨拙地走進(jìn)森林里去了。

讀到這里，我預(yù)測(cè)：依據(jù)是（在括號(hào)里打

題目（）插圖（）文章內(nèi)容（）聯(lián)系生活（）

⑥“你就這樣表示感謝的呀，棕熊？“年輕的母親吃驚地叫著,

并努力哄著哭叫的孩子?！澳憧赡馨盐业暮⒆铀牧?！下次找別人幫

助你吧！”她朝遠(yuǎn)去的棕熊揮舞著拳頭，然后跑進(jìn)屋子里，砰的一聲

關(guān)上了門(mén)。

⑦晚上，她丈夫回來(lái)的時(shí)候問(wèn)：“門(mén)口的搖籃里有很多梨，你從

哪兒弄來(lái)的？”年輕的母親十分詫異，她打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)孩子的搖籃果

然放在那兒，里面裝滿了黃熟香甜的梨，整個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天他們

都有梨吃了。

18.用“選出括號(hào)里正確的字形或加點(diǎn)字的字音。

19.讀到文中兩處表格地方，你預(yù)測(cè)故事會(huì)怎么發(fā)展呢？把你的

預(yù)測(cè)寫(xiě)下來(lái)，并在預(yù)測(cè)依據(jù)對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)后面打“J”。

20.在畫(huà)“'句子的"”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào).

21.摘抄你覺(jué)得有新鮮感的詞句。

有新鮮感的詞語(yǔ)：

有新鮮感的句子：―

22.運(yùn)用不同方法任選表格里兩個(gè)詞語(yǔ)理解，理解方法填序號(hào)。

詞語(yǔ)方法

笨拙詫異毛骨悚然黃熟香甜①近義詞替換

②拆分組詞③聯(lián)系上下文④聯(lián)系生活

我用一方法理解,意思是_____

我用一方法理解,意思是

23.朗讀文中畫(huà)“”句子時(shí)，你覺(jué)得應(yīng)該強(qiáng)調(diào)（）才

能表達(dá)母親吃驚的語(yǔ)氣。（選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填在括號(hào)里）

①這樣②感謝③棕熊

24.你覺(jué)得加“”的句子中哪個(gè)加點(diǎn)的詞用得好？為什么？

__________,因?yàn)?/p>

25.你知道年輕母親門(mén)前的梨是哪里來(lái)的嗎？你判斷的依據(jù)是

什么？讀到這里你有什么想法？

【答案】18.hudng搖挺bei

19.大棕熊遇到麻煩了。文章內(nèi)容

大棕熊能聽(tīng)懂我的話。文章內(nèi)容

20.“,"?”

21.①.溫順②.懇求③.疾藜④.安慰

⑤.年輕的母親吃驚地叫著，并努力哄著哭叫的孩子。

22.①.③②.毛骨悚然③.特別害怕。④.

①⑤.笨拙⑥.蠢笨，不靈巧。

23.①24.①.示例：“揮舞”用得好②.通過(guò)對(duì)年

輕母親的的動(dòng)作描寫(xiě)表達(dá)了她對(duì)棕熊的憤怒之情。

25.年輕母親門(mén)前的梨是棕熊送來(lái)的。我是聯(lián)系短文題目“棕熊

報(bào)恩”判斷的。讀到這里，我覺(jué)得棕熊不像我們平常想的那么壞，只

要人類對(duì)它好，它就會(huì)回報(bào)人類C

【解析】

【18題詳解】

本題考查詞語(yǔ)搭配和字音的辨析。

晃：[hudng]搖動(dòng)；擺動(dòng)。[hudng]L（光芒）閃耀。2.很快

地閃過(guò)。

晃一晃，讀音huangyIhuang；搖一搖。

（搖）籃：一指嬰兒的臥具；二指某些事物的發(fā)源地。

（挺）直：挺拔直立；直立。

臂：[bi]l.胳膊。從肩到腕的部分。2.機(jī)械上像臂的部分。

[bei]l.義同“｛臂｝”（bi）,用于“胳臂

胳臂，讀音bei；胳膊。

【19題詳解】

本題考查對(duì)文章的預(yù)測(cè)。

結(jié)合三年級(jí)上冊(cè)第四單元閱讀預(yù)測(cè)方法可知，在閱讀時(shí)，我們可

以根據(jù)文章的題目、指圖、內(nèi)容等進(jìn)行預(yù)測(cè)，也可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和

生活常識(shí)來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)時(shí)要有一定的依據(jù)。本題答案不唯一，言

之有理即可。

第一處表格：結(jié)合文章第②自然段中“只見(jiàn)棕熊伸出右爪，溫順

地叫著，好像在懇求幫助。于是她鼓起勇氣，看了看棕熊伸出的爪子：

一個(gè)粗大的、可怕的痍藜刺扎在肉里?！笨芍?，一個(gè)菠藜扎進(jìn)棕熊伸

出的爪子，它伸出爪子可能是讓我?guī)椭汛贪纬鰜?lái)。

示例：讀到這里，我預(yù)測(cè)：棕熊想讓我?guī)退汛贪纬鰜?lái)。依據(jù)是：

文章內(nèi)容。

第二處表格：結(jié)合文章第⑤自然段中“這個(gè)毛乎乎野獸既沒(méi)有說(shuō)

'是'，也沒(méi)說(shuō)‘不是'，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻。接著他

抓起搖籃，掛在胳臂上，笨拙地走進(jìn)森林里去了J可知，此時(shí)的棕

熊這么做肯定是原因的，據(jù)此進(jìn)行預(yù)測(cè)。

示例：讀到這里，我預(yù)測(cè)：棕熊推翻并拿走搖籃可能是想往里面

裝些東西，來(lái)感謝這位年輕母親。我的依據(jù)：文章內(nèi)容。

【20題詳解】

本題考杳標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用C

提示語(yǔ)在中間：提示語(yǔ)后加逗號(hào)，引用的話，中間結(jié)合具體語(yǔ)境

加合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，外面用引號(hào)。

閱讀句子“口可憐的熊□□她叫道□□你是讓我把這討厭的刺拔

出來(lái)吧口□”可知，“可憐的熊”是年輕母親說(shuō)的話，話未說(shuō)完，后面

用逗號(hào)，前后要加引號(hào)；“她叫道”提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后加逗號(hào);

“你是讓我把這討厭的刺拔出來(lái)吧”是年輕母親說(shuō)的話，問(wèn)句，后面

加問(wèn)號(hào)，前后要加引號(hào)。

添加標(biāo)點(diǎn)后為：“可憐的熊，”她叫道，“你是讓我把這討厭的刺

拔出來(lái)吧？”

[21題詳解】

本題考查找關(guān)鍵詞句。

新鮮感的詞語(yǔ)是指：全新的、新奇的、新穎的詞語(yǔ)；新鮮感的句

子，通常是指那些讓人感到新穎、有趣、引人入勝的句子。這些句子

可能包含獨(dú)特的視角、創(chuàng)新的概念、意想不到的詞語(yǔ)搭配或出人意料

的表達(dá)方式，從而給讀者帶來(lái)新鮮感。本題結(jié)合文章進(jìn)行篩選，并摘

抄下來(lái)即可，符合不唯一。

示例：新鮮感的詞語(yǔ)：毛骨悚然、菠藜、懇求、詫異。

示例：新鮮感的句子：只見(jiàn)棕熊伸出右爪，溫順地叫著，好像在

懇求幫助。

【22題詳解】

本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。

理解詞語(yǔ)的方法有：查字典、聯(lián)系上下文、拆分組詞法、近義詞

替換法、聯(lián)系生活等。

本題結(jié)合給出的詞語(yǔ)和方法，選擇一種合適的方法理解詞語(yǔ)，并

寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。任選兩個(gè)詞語(yǔ)解釋即可。

示例：

我用②拆分組詞的方法理解“笨拙”的，“笨拙”可拆分為笨（愚

笨）和拙（稚拙），故“笨拙”的意思是：愚笨、稚拙，不靈巧。

我用①近義詞替換的的方法理解“詫異”的，“詫異”的近義詞是

“驚訝”，故“詫異”的意思是：驚訝，覺(jué)得意外和奇怪。

我用③聯(lián)系上下文的方法理解“毛骨悚然”的，聯(lián)系文章第②中

“她心里'咯嚓'一下”可知，這位年輕母親此時(shí)非常害怕，故“毛

骨悚然”的意思是：形容人非常恐懼、害怕。

我用④聯(lián)系生活的方法理解“黃熟香甜”的，聯(lián)系生活可知，熟

透的梨子，是大大的、黃澄澄的，聞起來(lái)有一股香甜的味道，故“黃

熟香甜”的意思是：形容熟透的梨子的樣子和味道。

【23題詳解】

本題考查朗讀句子。

朗讀句子時(shí)，應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境分析朗讀時(shí)的語(yǔ)氣、輕重和停頓。

閱讀文章并聯(lián)系上文可知：棕熊的爪子里扎進(jìn)一個(gè)粗大的菠藜刺,

來(lái)讓這位年輕母親幫忙，當(dāng)年輕母親給他拔出來(lái)后，它卻將裝著孩子

的搖籃給推翻，并抓起搖籃走向了森林，此時(shí)母親吃驚地說(shuō)出了““你

就這樣表示感謝的呀，棕熊？”由母親的這句話可知，母親是對(duì)棕熊

表示感謝的方式（即，推翻搖籃并拿走搖籃的行為）表示吃驚，所以

應(yīng)重讀句中的“這樣”一詞，故選①。

【24題詳解】

本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的分析。

作答本題，先寫(xiě)明哪個(gè)詞語(yǔ)用的好，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析用得

好的原因，言之有理即可。

閱讀第⑥自然段畫(huà)線句子“她朝遠(yuǎn)去的棕熊揮舞著拳頭，然后跑

進(jìn)屋子里，砰的一聲關(guān)上了門(mén)?！?/p>

示例：我覺(jué)得“砰”字用得好?！芭椤睌M聲詞，形容物體落地或相

互撞擊以及爆炸的聲音。該詞形象地寫(xiě)出了母親因憤怒而使勁關(guān)上門(mén)

的情景。

【25題詳解】

本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和開(kāi)放性作答。

作答本題，首先要結(jié)合文章說(shuō)明梨的來(lái)源和判斷的依據(jù)，然后結(jié)

合自己的理解，說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

結(jié)合文章第⑤自然段“這個(gè)毛乎乎的野獸既沒(méi)說(shuō)是也沒(méi)說(shuō)不是,

而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻。接著它抓起搖籃，笨拙地走進(jìn)森

林里去了。”和第⑦自然段中“年輕的母親很驚訝，她打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)

孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了香甜的梨子，整個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷

的冬天他們都有梨子吃了。”可知，門(mén)口的梨是熊送來(lái)的，因?yàn)樾馨?/p>

籃子拿走了。讀到這里，我想動(dòng)物跟人一樣，也有自己的思想和情感，

懂得回報(bào)和感恩。

26.妙筆生花。

題目：真美

要求：①在橫線上填上自己喜歡的一個(gè)地方或一處美景；

②試著運(yùn)用課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)。

③用上平時(shí)積累的描寫(xiě)景物的詞句哦。

【答案】例文：

春天的郊外真美

春天到了，萬(wàn)物都蘇醒了，小河解了凍，小草發(fā)了芽，樹(shù)木也長(zhǎng)

了葉。

瞧，天空真藍(lán)呀！藍(lán)得純凈，像磨得異常光滑的藍(lán)寶石。天空中

的白云像一層層薄紗似的，慢慢地飄著，好像在留戀人問(wèn)這美麗的景

色。

一棵棵參天大樹(shù)挺拔蒼翠，蓬勃向上，可真稱得上是莽莽林海。

幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛來(lái)飛去，唱著優(yōu)美的歌兒。草地上，花兒都盛開(kāi)

了，有紅的、藍(lán)的、黃的……嬌艷多姿，絢麗多彩，漂亮極了！花叢

中，蝴蝶翩翩飛舞，蜜蜂忙著采蜜，又是一番新景象。許多小動(dòng)物也

在草地上玩耍。這邊，梅花鹿正在悠閑散步；那邊兔子和烏龜正在賽

跑，你們猜猜誰(shuí)會(huì)贏呢？

一條彎彎曲曲的小河從林間穿過(guò)。小河真美啊！清澈、碧綠，令

人神往。遠(yuǎn)看，它是那樣的綠，綠得像一條翡翠似的綢帶；近看，它

是那樣的清，清得可以看見(jiàn)河底那游動(dòng)的魚(yú)。河面上，幾只小鴨子正

在嬉戲，它們有的好像在比賽游泳，有的悠閑地在水里游來(lái)游去，還

有一只小鴨子盯著一條小魚(yú)，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備把它給吃了。

啊！春天的郊外可真美呀！

【解析】

【詳解】本題考查半命題習(xí)作。

本次習(xí)作為半命題作文，要求以“—真美”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

結(jié)合題目要求可知，選材較寬泛,可寫(xiě)自己喜歡的一個(gè)地方,可以寫(xiě)

一寫(xiě)你喜歡的美麗景色。根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選，注意選擇你認(rèn)

為“真美”的內(nèi)容去寫(xiě)。寫(xiě)作是要注意抓住題眼“真美”進(jìn)行構(gòu)思，

選擇典型的事例來(lái)說(shuō)明“真美”在哪里。想好開(kāi)頭、結(jié)尾，確定寫(xiě)作

重點(diǎn)，注意運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法將內(nèi)容寫(xiě)生動(dòng)。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式或引用式，引出自己要介紹的美景。

中間：按照一定順序進(jìn)行介紹，比如時(shí)間順序或空間順序。寫(xiě)作

時(shí)要運(yùn)用一定修辭或者五感法，將內(nèi)容寫(xiě)生動(dòng)。

結(jié)尾：總結(jié)全文，抒發(fā)情感。雙流區(qū)2023?2024學(xué)年度上期期

末學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

三年級(jí)語(yǔ)文試題

（卷面滿分100分）

【卷首語(yǔ)】親愛(ài)的同學(xué)們，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了，你都

有些什么收獲呢？讓我們來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下吧！把字寫(xiě)得漂亮一點(diǎn)哦！

項(xiàng)目識(shí)字寫(xiě)字積累運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐閱讀理解筆下生花總分

得分

識(shí)字寫(xiě)字。

1.默寫(xiě)《望天門(mén)山》，只寫(xiě)正文，把字寫(xiě)端正美觀哦！

2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

guIz6r6ngqiuqidngblzhIzhu

()()()()

ndodaicijIyib6nzhengjIng

()()(—)

3.在加點(diǎn)字正確讀音的下面畫(huà)上“

（1）螞蟻凝（nIngnin）視著這小塊兒噴（pBnpen）香

的餅干碎片。

（2）媽媽正在處（chdch（1）理被果汁浸（qinjin）染

了的白襯衫。

（3）狐貍掙（zhOngzhng）脫獵人布下的機(jī)關(guān)，鮮血已染

紅了它的胸脯（ptipu）,它仍頑強(qiáng)地向著家的方向走去。

（4）翠鳥(niǎo)掠nt10）過(guò)小溪，水面留下一圈（quanju

an）淡淡的波紋c

4.照樣子，換一換、加一加，再組詞。

鋪一捕（捕魚(yú)）獵一（）嶺一（）

者一睹（目睹）戔一（）票一（）

積累運(yùn)用。

5.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，再選詞寫(xiě)句子。

面紅耳赤（帶有身體部位的）

百發(fā)百中（帶數(shù)字的）

果實(shí)累累（描寫(xiě)秋天的）

鬧哄哄（ABB式）

選擇上面的一兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句完整的話。

判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。

6.“白雪皚皚、冰天雪地、閃閃發(fā)光”都是寫(xiě)冬季景色的詞語(yǔ)。

（）

7.“叫、吵、嘩、喊、含”都是表示說(shuō)話詞語(yǔ)。（）

8.童話故事充滿了豐富的想象，但是閱讀童話故事不能像閱讀

寓言故事一樣帶給我們?nèi)松膯⑹?。（?/p>

9.“借助關(guān)鍵句理解一段話的意思”的“關(guān)鍵句”是一段話的總

寫(xiě)句，可能在段首，也可能在段尾，還可能在這段話的中間。（）

10.“排、豐、票”這幾個(gè)字只要寫(xiě)得橫平豎直，字就平穩(wěn)端正;

“父、欠、趣”這幾個(gè)字只要把撇和捺寫(xiě)得舒展，字形就優(yōu)美。（）

按要求寫(xiě)句子。

11.一群一群的花從無(wú)人知道的地方跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂

歡。

（擬人句）一_

12.它（鳥(niǎo)）站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。（寫(xiě)出人或事物

的動(dòng)作。）

13.（補(bǔ)充完整）小演員們開(kāi)心得一

14.修改下面病句。

麗麗同學(xué)陸續(xù)三年被評(píng)為“四好少年二

15.選擇正確的選項(xiàng)填入句中的橫線上，只填序號(hào)。

①仁者愛(ài)人②成事不說(shuō)③萬(wàn)古勝負(fù)在于理④思而不學(xué)

則殆

⑤見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也⑥天將以夫子為木鐸

（1）一時(shí)強(qiáng)弱于力，o（2）,有禮者敬人。

（3）學(xué)而不思則罔，o（4）天下之無(wú)道也久矣，

（5），遂事不諫，既往不咎。（6）見(jiàn)賢思齊焉,o

學(xué)習(xí)實(shí)踐。

16.這學(xué)期我們閱讀了童話故事，現(xiàn)在一起來(lái)交流一下吧。

在奇妙的童話王國(guó)里，我們認(rèn)識(shí)了很多美麗善良、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人

物，我來(lái)給喜歡的人物做一張名片吧！

17.班里要舉辦聯(lián)歡會(huì)，你負(fù)貢去超市采購(gòu)所需物品，請(qǐng)按要求

完成練習(xí)。

（1）采購(gòu)清單中，分類有誤的物品是應(yīng)該將