第1課時(shí)

課題名稱主題活動(dòng)一不良學(xué)習(xí)行為探討

調(diào)查良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是如何養(yǎng)成的。

教學(xué)目標(biāo)

一、學(xué)生調(diào)查，溝通匯報(bào)

遇到下面的狀況你會(huì)接著仔細(xì)聽講嗎？

二、學(xué)生調(diào)查，溝通匯報(bào)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。仔細(xì)思索其中那些行為值得我們

學(xué)習(xí)！

教學(xué)過程三、開闊視野。良好的學(xué)習(xí)行為。

四、你的學(xué)習(xí)行為屬于以上哪中類型呢？你還須要改

進(jìn)那些地方？

課后小結(jié)

第2課時(shí)

課題名稱主題活動(dòng)一不良學(xué)習(xí)行為探討

調(diào)查良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是如何養(yǎng)成的。

教學(xué)目標(biāo)

一、開闊視野。良好的學(xué)習(xí)行為。

二、你的學(xué)習(xí)行為屬于以上哪中類型呢？你還須要

改進(jìn)那些地方？

教學(xué)過程

課后小結(jié)

第3課時(shí)

課題名稱活動(dòng)一不良學(xué)習(xí)行為探討活動(dòng)

初步形成自主收集信息、整理信息和運(yùn)用信息的實(shí)力。

教學(xué)目標(biāo)

一、選定探討對(duì)象。

一、以訪問的方式獲得相關(guān)資料。

訪問表

編調(diào)班采訪回

號(hào)查級(jí)問題答

者狀

姓況

名

教學(xué)過程

你認(rèn)為什么是良好

的學(xué)習(xí)行為

三、抽樣法留意事項(xiàng)：

1、選定合適的對(duì)象；

2、要具有代表性；

3、必需有足夠的數(shù)量。

課后小結(jié)

第4課時(shí)

課題名稱活動(dòng)一不良學(xué)習(xí)行為探討活動(dòng)

學(xué)會(huì)與人溝通的簡(jiǎn)單方法，培育實(shí)事求是的精神。

教學(xué)目標(biāo)

一、完成探討報(bào)告

探討對(duì)象：__________________。

二、對(duì)探討對(duì)象的總體印象：______O

三、不良行為的表現(xiàn)：__________O

四、產(chǎn)生不良行為的緣由：_______O

五、如何訂正不良學(xué)習(xí)行為：______O

教學(xué)過程

課后小結(jié)

第5課時(shí)

課題名稱活動(dòng)二良好學(xué)習(xí)行為板報(bào)宣揚(yáng)

教學(xué)目標(biāo)感受共享的歡樂，知道好的學(xué)習(xí)品質(zhì)有哪些。

一、小組分工。分工時(shí)要依據(jù)愛好、特長(zhǎng)等進(jìn)行思索

分工。

人員：

組長(zhǎng)：

組員：

二、分工明確、任務(wù)明晰，有效地開展活動(dòng)，提高效

教學(xué)過程率。

任務(wù)

課后小結(jié)

第6課時(shí)

課題名稱活動(dòng)二良好學(xué)習(xí)行為板報(bào)宣揚(yáng)

學(xué)習(xí)辦板報(bào)的基本方法。

教學(xué)目標(biāo)

一、活動(dòng)過程。

1、一個(gè)完整的版面由報(bào)頭、標(biāo)題、文字、題飾、尾花、

邊框組成。

2、板報(bào)內(nèi)容可來自網(wǎng)絡(luò)、采訪老師和優(yōu)秀的同學(xué)等。

二、學(xué)生評(píng)比出優(yōu)勝組。

教學(xué)過程光榮榜

最佳內(nèi)容獎(jiǎng)：

最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：

最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：

課后小結(jié)

第7課時(shí)

課題名稱成果評(píng)價(jià)

以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生評(píng)價(jià)

我們簡(jiǎn)單看到別人身上的毛病，卻時(shí)常忽視自身

的不足。通過這次主題活動(dòng)，你相識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)

行為上有哪些須要改進(jìn)的地方嗎？請(qǐng)寫一篇日記或內(nèi)

心感受談?wù)勛约旱南嘧R(shí)。

教學(xué)過程

課后小結(jié)

第8課時(shí)

課題名稱成果評(píng)價(jià)

以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。

教學(xué)目標(biāo)

老師評(píng)價(jià)

評(píng)行為滿期

價(jià)表現(xiàn)足望

內(nèi)程建

容度議

愛能主動(dòng)主動(dòng)

好地參與活動(dòng)。

愛

好

教學(xué)過程合能主動(dòng)地與組內(nèi)成

作員

意相互協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短

識(shí)

語表達(dá)流利，條理清

言楚，

表勸服性強(qiáng)。

達(dá)

溝能夠運(yùn)用肯定的溝

通通

實(shí)技巧進(jìn)行溝通。

力

（滿足程度用表示，越多，表示滿足程度

越高）

課后小結(jié)

第9課時(shí)

課題名稱主題活動(dòng)二班級(jí)文化

1、了解班級(jí)的基本狀況及班級(jí)布置狀況。

教學(xué)目標(biāo)

2、增加學(xué)生的集體主義感，使學(xué)生熱愛班集體。

一、填空。

我在_____年級(jí)—班上學(xué)，班上有一個(gè)同學(xué)，其中

男生有一個(gè)，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的—%;女生有一個(gè)，

占班級(jí)人數(shù)的____%o

二、小調(diào)查-----班級(jí)標(biāo)語

班

標(biāo)語

級(jí)

教學(xué)過程

三、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

同學(xué)們，通過今日的學(xué)習(xí)，我們知道，我們都是

課后小結(jié)班集體中的成員，我們應(yīng)當(dāng)熱愛班集體、愛惜班集體

榮譽(yù)，為班集體增光。

第10課時(shí)

課題名稱班級(jí)文化多樣性調(diào)查

初步形成自主收集信息、整理信息和運(yùn)用信息的實(shí)力。

教學(xué)目標(biāo)

一、確定探討方向。

1、選擇看得見、摸得著的環(huán)境文化；

2、選擇學(xué)生身上表現(xiàn)出來的行為文化。

一、以訪問的方式獲得相關(guān)資料。

教學(xué)過程我收集的資料

課后小結(jié)

第11課時(shí)

課題名稱班級(jí)文化多樣性調(diào)查

初步形成發(fā)覺問題和分析問題的實(shí)力

教學(xué)目標(biāo)

一、完成探討報(bào)告

探討對(duì)象：

調(diào)查方法：

對(duì)探討對(duì)象的總體印象：

二、調(diào)查對(duì)象志向的班級(jí)文化：_______O

教學(xué)過程三、憧憬這種班級(jí)文化的理由：_______J

四、怎樣形成這樣的班級(jí)文化：_______。

課后小結(jié)

第12課時(shí)

課題名稱成果評(píng)價(jià)

以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生評(píng)價(jià)

現(xiàn)在你所在的班級(jí)要形成一種班級(jí)文化，你認(rèn)為可

以朝著那種班級(jí)文化發(fā)展？從可行性、實(shí)施途徑兩個(gè)方

面進(jìn)行考慮。

教學(xué)過程

第13課時(shí)

課題名稱成果評(píng)價(jià)

以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。

教學(xué)目標(biāo)

老師評(píng)價(jià)

評(píng)行為滿期

價(jià)表現(xiàn)足望

內(nèi)程建

容度議

參能夠主動(dòng)主動(dòng)第參

與與活動(dòng)。

程

教學(xué)過程

度

實(shí)能通過自己的思索

踐和操作獨(dú)立完成作

實(shí)業(yè)。

力

創(chuàng)提出的方案具有肯

新定的新奇性和操作

實(shí)性。

力

語一般話正確、流利，

言能較好地闡述自己

表的思想。

達(dá)

（滿足程度用表示，越多，表示滿足程度

越高）

第14課時(shí)

課題名稱主題活動(dòng)三月到中秋

了解中秋節(jié)的來歷

教學(xué)目標(biāo)

一、你還記得中秋節(jié)是那一天嗎？

A、陰歷七月十五B、陽(yáng)歷7月15日

C、陰歷八月十五D、陽(yáng)歷8月15日

二、你知道中秋節(jié)為什么被稱為“團(tuán)聚節(jié)”嗎？（查

資料或問長(zhǎng)輩，了解相關(guān)信息）

教學(xué)過程

課后小結(jié)

第15課時(shí)

課題名稱活動(dòng)」中秋節(jié)知識(shí)米擷

通過活動(dòng)，了解更多的有關(guān)中秋的知識(shí)。能通過

教學(xué)目標(biāo)各種途徑收集資料。熱愛中華民族傳統(tǒng)節(jié)日。

一、打算工作

1、確定本組探討課題。（建議：把主題定為關(guān)于中秋

節(jié)的詩(shī)文、歌曲，思鄉(xiāng)的美文等，）

2、收集資料。資料包括文字信息、圖片、采訪記錄等，

也可以用日記或相片等其他形式記錄你能收集資料的

教學(xué)過程過程。

二、活動(dòng)過程。

1、組員各自收集資料。

2、把小組各成員收集的資料聚集在一起。

3、成果匯報(bào)。

第16課時(shí)

課題名稱活動(dòng)二制作中秋賀卡

熬煉自己的動(dòng)手實(shí)力，在活動(dòng)中享受勞動(dòng)的歡

教學(xué)目標(biāo)樂。學(xué)會(huì)用自己的表達(dá)方式傳達(dá)祝愿。

一、打算工作

1、維持既定的小組和探討主題，當(dāng)然本次活動(dòng)也可

獨(dú)立完成。

2、打算所需的相關(guān)工具。

二、活動(dòng)過程

教學(xué)過程1、剪裁紙張。

2、在剪出的卡片上畫出表現(xiàn)小組調(diào)查主題的圖畫。

3、寫下簡(jiǎn)短的祝愿文字，你可以把這些文字設(shè)計(jì)得

很藝術(shù)。

4、贈(zèng)送卡片。把祝愿?jìng)鬟_(dá)給其他小組的同學(xué)。

第17課時(shí)

課題名稱成果評(píng)價(jià)

以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生評(píng)價(jià)

在制作卡片的過程中，你有哪些心得體會(huì)？遇到困

難時(shí)，你心里是怎么想的呢

教學(xué)過程

第18課時(shí)

課題名稱成果評(píng)價(jià)

以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。

教學(xué)目標(biāo)

老師評(píng)價(jià)

評(píng)行為滿期

價(jià)表現(xiàn)足望

內(nèi)程建

容度議

學(xué)能夠主動(dòng)主動(dòng)第參

習(xí)與活動(dòng)。

執(zhí)

忱

教學(xué)過程合能與組內(nèi)成員開心

作協(xié)作，表現(xiàn)出肯定的

精組織協(xié)調(diào)實(shí)力。

神

創(chuàng)擅長(zhǎng)將自己的設(shè)想

新通過實(shí)踐加以解決。

實(shí)

力

主能夠較好地運(yùn)用作

題品及語言表達(dá)肯定

表的主題。

達(dá)

（滿足程度用表示，越多，表示滿足程度

越高）

第19課時(shí)

課題名稱主題活動(dòng)四走進(jìn)貴州

了解貴州的地理位置及省情

教學(xué)目標(biāo)

貴州是一個(gè)多民族聚集的省份，除了漢族外，還

居住著40多個(gè)民族，你知道有哪些民族嗎？試著寫幾

個(gè)你知道的民族。比一比，看誰知道的多！

貴州是一個(gè)山川秀麗、氣候宜人、資源豐富、民

族眾多的內(nèi)陸區(qū)省。你知道貴州的周邊哪些省份嗎？

教學(xué)過程開闊視野：貴州的自然風(fēng)光。

第20課時(shí)

課題名稱探究活動(dòng)相識(shí)貴州

形成自主收集、整理信息，并提煉觀點(diǎn)的實(shí)力。提

教學(xué)目標(biāo)升溝通溝通實(shí)力。激發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

活動(dòng)步驟

第一步：確定調(diào)查主題。（家鄉(xiāng)的自然地理、家鄉(xiāng)的資

源能源、家鄉(xiāng)的交通通訊、家鄉(xiāng)的人口民族……）除了

上面的主題外，你還可以提出其他調(diào)查項(xiàng)目。

第二步：活動(dòng)過程。（倘如你選擇單獨(dú)采訪，則須要在

教學(xué)過程大人的陪伴下進(jìn)行。）

收集資料的途徑：

1.

2.

3.

第21課時(shí)

課題名稱探究活動(dòng)相識(shí)貴州

形成自主收集、整理信息，并提煉觀點(diǎn)的實(shí)力。提

教學(xué)目標(biāo)升溝通溝通實(shí)力。激發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

第三步：收集并記錄信息。

查找的資料

教學(xué)過程查詢的方法

第22課時(shí)

課題名稱探究活動(dòng)相識(shí)貴州

^形成自主收集、整理信息，并提煉觀點(diǎn)的實(shí)力。

提升溝通溝通實(shí)力。激發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

教學(xué)目標(biāo)

第四部：整理信息，完成調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告

活動(dòng)主題

活動(dòng)形式

調(diào)查對(duì)象

調(diào)查記錄

教學(xué)過程

調(diào)查中發(fā)覺的新問題：

活動(dòng)收獲：

如何寫好調(diào)查報(bào)告

1、前期進(jìn)行仔細(xì)、細(xì)致的調(diào)查。

2、依據(jù)主題須要，對(duì)材料進(jìn)行分析，“去偽存真”,

“去粗取精”。

3、選擇一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和具有代表性、勸服力的事

實(shí)材料。

第23課時(shí)

課題名稱成果評(píng)價(jià)

以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生評(píng)價(jià)

在本次活動(dòng)中，讓你感受最深的一件事是什么？

試著寫下來；

教學(xué)過程

第24課時(shí)

課題名稱成果評(píng)價(jià)

以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。

教學(xué)目標(biāo)

老師評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)內(nèi)容行為表現(xiàn)老師總評(píng)

參與程度能夠主動(dòng)主

動(dòng)地參與宣

揚(yáng)活動(dòng)

合作精神能夠開心地

與組員相互

協(xié)作，表現(xiàn)

教學(xué)過程肯定的組織

協(xié)調(diào)實(shí)力

宣揚(yáng)技能熱忱主動(dòng)，

并擅長(zhǎng)運(yùn)用

肯定的溝通

溝通技巧。

第25課時(shí)

課題名稱主題活動(dòng)五防火與自救

教學(xué)目標(biāo)了解防火的一些知識(shí)，駕馭一些火災(zāi)處理的方法

一、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，你須要撥打的求助電話是（）。

A.110B.120C.119

二、閱讀資料，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

三、調(diào)查資料，了解火災(zāi)處理方法。

教學(xué)過程

第26課時(shí)

課題名稱活動(dòng)一知識(shí)競(jìng)賽

通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生了解更多的防火與自救知

識(shí)、在活動(dòng)中享受與別人共享成果的樂趣。增加學(xué)生防

教學(xué)目標(biāo)火自救的實(shí)力。

打算工作

1、確定競(jìng)賽的知識(shí)范圍。

(1)火災(zāi)的種類

(2)火災(zāi)產(chǎn)生的緣由

(3)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施。

教學(xué)過程2、擬定競(jìng)賽題目。

3.資料收集。

知識(shí)來源：

知識(shí)點(diǎn)：

(相關(guān)知識(shí)可以是歷史數(shù)據(jù)、現(xiàn)實(shí)問題等。)

第27課時(shí)

課題名稱活動(dòng)一知識(shí)競(jìng)賽

1、通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生了解更多的防火與自救

知識(shí)，在卜賀詞活動(dòng)中享受成果的樂趣。增加學(xué)生防

教學(xué)目標(biāo)火自救的實(shí)力。

2、初步了解《中華人民共和國(guó)消防法》。

一、活動(dòng)過程。

競(jìng)賽前要印發(fā)競(jìng)賽通知，確定參賽代表隊(duì)、如何

記分、如何確定競(jìng)賽規(guī)則和形式、誰主持和評(píng)委等。

競(jìng)賽后要及時(shí)公布競(jìng)賽垢果，做好知識(shí)總結(jié)。

二、活動(dòng)總結(jié)

1、評(píng)委評(píng)價(jià)

最佳團(tuán)隊(duì)：

最佳辯手：

教學(xué)過程最佳個(gè)人：

2、我的收獲

⑴、

⑵、

⑶、

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)防火與自救

的相關(guān)知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，下面我們來學(xué)習(xí)《中

華人民共和國(guó)消防法》，在《中華人民共和國(guó)消防法》

第二十一條中規(guī)定：禁止在具有火災(zāi)、爆炸危險(xiǎn)的場(chǎng)

課后小結(jié)所吸煙、運(yùn)用明火。因施工等特別狀況須要運(yùn)用明火

作業(yè)的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)規(guī)定事先辦理審批手續(xù)，實(shí)行用應(yīng)

的消防平安措施；作業(yè)人員應(yīng)當(dāng)遵守消防平安規(guī)定。

學(xué)習(xí)了這些知識(shí)，盼望同學(xué)們?cè)谏钪心茉黾悠桨惨?/p>

識(shí)，愛護(hù)自己。

第28課時(shí)

課題名稱活動(dòng)二防火自救常識(shí)與技能宣揚(yáng)活動(dòng)

學(xué)會(huì)與他人相處的基本實(shí)力。體會(huì)關(guān)切和扶植別

教學(xué)目標(biāo)人的樂趣。

一、打算工作

1、宣揚(yáng)資料的打算。（宣揚(yáng)資料要突出主題，畫面要

具有動(dòng)感，能使眼光停留產(chǎn)生記憶。）

我打算的宣揚(yáng)資料：

O

2、宣揚(yáng)隊(duì)名單。______________________o

二、活動(dòng)過程

1、各組邀請(qǐng)指導(dǎo)老師參與本次活動(dòng)。

2、確定本次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)及行動(dòng)要求。

教學(xué)過程活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

行為要求：

3、開展活動(dòng)。

課后小結(jié)

第29課時(shí)

課題名稱成果評(píng)價(jià)

以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生評(píng)價(jià)

自我小組

評(píng)價(jià)內(nèi)容

評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)看法和遵守紀(jì)律狀況

發(fā)覺問題和解決問題的實(shí)

教學(xué)過程力

完成分工的狀況

與他人合作的狀況

學(xué)習(xí)材料的整理與積累

是否能主動(dòng)地表達(dá)探討的

實(shí)力

課后小結(jié)

第30課時(shí)

課題名稱成果評(píng)價(jià)

以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。

教學(xué)目標(biāo)

老師評(píng)價(jià)

、在

評(píng)行為酒期

價(jià)表現(xiàn)足望

內(nèi)程建

容度議

參能夠主動(dòng)主動(dòng)第參

與與活動(dòng)。

程

教學(xué)過程

度

合能夠開心地與同學(xué)

作相互協(xié)作，表現(xiàn)出肯

精定的組織協(xié)調(diào)實(shí)力。

神

官熱忱主動(dòng)，并擅長(zhǎng)運(yùn)

揚(yáng)用肯定的宣揚(yáng)技巧

技和溝通溝通方法。

能

語一般話正確、流利，

—能較好地闡述自己

表的思想。

達(dá)

（滿足程度用“★”表示，“★”越多，表示滿足程

度越高）

課后小結(jié)

第31課時(shí)

課題名稱主題活動(dòng)六網(wǎng)絡(luò)世界的利與弊

調(diào)查上網(wǎng)的緣由，了解網(wǎng)絡(luò)的好處。

教學(xué)目標(biāo)

一、你上網(wǎng)的緣由是什么，在你認(rèn)同的行為后面畫

并說出更多的緣由。

1、學(xué)習(xí)甩腦知識(shí)。（）

2、上網(wǎng)查資料。（）

3、開闊自己的視野。（）

4、大嬉戲。（）

5、

二、讀課本第32頁(yè)的小故事后，你有什么樣的啟示？

三、閱讀資料。網(wǎng)絡(luò)的好處。

教學(xué)過程

課后小結(jié)

第32課時(shí)

課題名稱探究活動(dòng)小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利

通過辯論活動(dòng)，相識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性。提升語言

表達(dá)的實(shí)力。相識(shí)到網(wǎng)絡(luò)知識(shí)一個(gè)媒介，關(guān)鍵在于運(yùn)

教學(xué)目標(biāo)

用它的人。

一、打算工作

1、確定正反方人員。

正方反方

一辯：________一辯：

二辯：________二辯：

三辯：________三辯：

四辯：________四辯：

二、確定評(píng)委

教學(xué)過程

三、正反方各組打算資料。

課后小結(jié)

第33課時(shí)

課題名稱探究活動(dòng)小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利

1、通過辯論活動(dòng)，相識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性。

2、使學(xué)生初步了解《中華人民共和國(guó)未成年人愛護(hù)

教學(xué)目標(biāo)

法》。

二、活動(dòng)過程

1、時(shí)間提示。

2、陳詞.

3、開篇立論。

正方觀點(diǎn)：反方觀點(diǎn)：

4、攻辯。

5、自由辯論

6、在辯論結(jié)束以后，你是否對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了更為清楚的相

識(shí)？試著把雙方的觀點(diǎn)寫在下面的表格內(nèi)。

教學(xué)過程辯論正方反方

觀點(diǎn)小學(xué)生上小學(xué)生上

網(wǎng)利大于弊網(wǎng)利大于

弊

論據(jù)

總結(jié)

陳詞

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了清楚

的相識(shí)，知道了網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，我們?cè)谄匠Ｒ嗔粢?

不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，否則后果不可思議。為了預(yù)防未成年

課后小結(jié)人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，我國(guó)在《中華人民共和國(guó)未成年人愛護(hù)

法》第三十三條中規(guī)定：國(guó)家實(shí)行措施，預(yù)防未成年人

沉迷于網(wǎng)絡(luò)，國(guó)家激勵(lì)探討開發(fā)有利于未成年人健康成

長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品。

第34課時(shí)

課題名稱成果評(píng)價(jià)

以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生評(píng)價(jià)

1、辯論的六個(gè)步驟同學(xué)們都明白了嗎》你從中學(xué)到什

么？

2、給我們的小辯手評(píng)分。

辯手：

建議：

評(píng)價(jià)：

教學(xué)過程

課后小結(jié)

第35課時(shí)

課題名稱成果評(píng)價(jià)

以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。

教學(xué)目標(biāo)

老師評(píng)價(jià)

、在

評(píng)行為酒期

價(jià)表現(xiàn)足望

內(nèi)程建

容度議

參能夠主動(dòng)主動(dòng)第參

與與活動(dòng)。

程

教學(xué)過程

度

合能夠開心地與同學(xué)

作相互協(xié)作，表現(xiàn)出肯

精定的組織協(xié)調(diào)實(shí)力。

神

實(shí)熱忱主動(dòng)，并擅長(zhǎng)運(yùn)

踐用肯定的宣揚(yáng)技巧

技和溝通溝通方法。

能

語一般話正確、流利，

—能較好地闡述自己

表的思想。

達(dá)

（滿足程度用“★”表示，“★”越多，表示滿足程

度越高）

課后小結(jié)

第36課時(shí)

課題名稱主題活動(dòng)七重走長(zhǎng)征路

了解長(zhǎng)征精神，了解遵義會(huì)議的歷史價(jià)值。

教學(xué)目標(biāo)

一、今年是紅軍長(zhǎng)征成功（）周年。

A、72B、73C、74D、75

二、舉薦景點(diǎn)。

要放暑假了，小林和父母打算到貴州旅游。父母

想帶他去參觀喲紀(jì)念意義的人文景觀，已接受革命傳

統(tǒng)教化。

下面請(qǐng)你為他們舉薦一處這樣的景點(diǎn)，并說說你

舉薦的理由。

O

教學(xué)過程三、了解遵義會(huì)議會(huì)址。

課后小結(jié)

第37課時(shí)

課題名稱探究活動(dòng)走進(jìn)長(zhǎng)征

增加對(duì)革命歷史的了解，提升自主收集信息的實(shí)

教學(xué)目標(biāo)力，在活動(dòng)中感悟、挖掘長(zhǎng)征精神。

一tTWT44S

1、、收集長(zhǎng)征資料。

(1)、長(zhǎng)征的背景

(2)、長(zhǎng)征的歷史意義

(3)、發(fā)生在長(zhǎng)征途中的故事

2、分組匯總

活動(dòng)支配

組長(zhǎng)：

組員：

教學(xué)過程時(shí)間：

地點(diǎn)：

途徑：

主題：

課后小結(jié)

第38課時(shí)

課題名稱探究活動(dòng)走進(jìn)長(zhǎng)征

增加對(duì)革命歷史的了解，提升自主收集信息的實(shí)

教學(xué)目標(biāo)力，在活動(dòng)中感悟、挖掘長(zhǎng)征精神。

二、開展演講競(jìng)賽

1、演講活動(dòng)的組織與支配。

2、確立演講的主題。

(1)、長(zhǎng)征中感人的故事

(2)、長(zhǎng)征的意義

(3)、長(zhǎng)征精神

3、演講競(jìng)賽的打算

演講競(jìng)賽征文通知、確定演講人、確定發(fā)言人，

教學(xué)過程打算演講稿。

4、競(jìng)賽的組織工作。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

思想內(nèi)容占4分。

主題表達(dá)占2分。

表達(dá)形式占1分。

有聲語言占1分。

形體語言占1分。

賽場(chǎng)效果占1分。

課后小結(jié)

第39課時(shí)

課題名稱成果評(píng)價(jià)

以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生評(píng)價(jià)

1、這次活動(dòng)主題中，你最有感受的事情是什么？

2、一位優(yōu)秀的演講者應(yīng)當(dāng)具備哪些素養(yǎng)？

教學(xué)過程

課后小結(jié)

第40課時(shí)

課題名稱成果評(píng)價(jià)

以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。

教學(xué)目標(biāo)

老師評(píng)價(jià)

評(píng)行為滿期

價(jià)表現(xiàn)足望

內(nèi)程建

容度議

愛能夠主動(dòng)主動(dòng)第參

好與活動(dòng)。

愛

好

教學(xué)過程主能夠自始自終地圍

題繞一個(gè)主題開展活

突動(dòng)。

出

合能與組內(nèi)成員開心

作合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

意

識(shí)

語一般話正確、流利，

言能較好地闡述自己

表的觀點(diǎn)。

達(dá)

（滿足程度用表示，“★”越多，表示滿足程

度越高）

課后小結(jié)

第41課時(shí)

主題活動(dòng)八趣味對(duì)聯(lián)

課題名稱

了解對(duì)聯(lián)的意義。知道一些春聯(lián)。

教學(xué)目標(biāo)

一、在你的家鄉(xiāng)，過年都有哪些習(xí)俗呢？說出來和大

家共享。