1XXXX職業(yè)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系2 3 3 3 3 7 7 3（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）（52）（5201）（84）務(wù)理檔案的能力及計(jì)算2.具備臨床實(shí)踐操作3.具備開展計(jì)劃免疫45.具備慢性病病人管6.具備開展健康教育7.具備進(jìn)行健康體檢8.具備生殖健康以及9.具備與人進(jìn)行良好與轄區(qū)居民建立良好傳染病密切接觸者和健康危害暴露5.能正確對疫點(diǎn)疫區(qū)進(jìn)行處理；6.理發(fā)病診療供有針務(wù)急危重診1.具備較扎實(shí)的臨床實(shí)踐操作能力與臨床2.具備對基層內(nèi)科常獨(dú)立進(jìn)行診斷和治療3.具備對基層內(nèi)科常4.具備對重大傳染病5.具備開展健康教育5理和衛(wèi)生保健指導(dǎo)的能6.具備健康體檢的能理檔案及計(jì)算機(jī)應(yīng)用8.具備良好的人際交急危重診常見、多發(fā)外科疾病做出正確的診1.具備較扎實(shí)的臨床實(shí)踐操作能力與臨床2.具備對基層外科常獨(dú)立進(jìn)行診斷和治療3.具備對基層外科常4.具備開展健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)的能理檔案及計(jì)算機(jī)應(yīng)用7.具備良好的人際交理重癥的1.具備較扎實(shí)的臨床實(shí)踐操作能力與臨床2.具備對基層?jì)D產(chǎn)科病獨(dú)立進(jìn)行診斷和治3.具備對基層?jì)D產(chǎn)科4.具備開展健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)的能理檔案及計(jì)算機(jī)應(yīng)用理67.具備良好的人際交急危重診常見、多發(fā)兒科疾病做出正確的診1.具備較扎實(shí)的臨床實(shí)踐操作能力與臨床2.具備對基層兒科常獨(dú)立進(jìn)行診斷和治療3.具備對基層兒科常4.具備開展健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)的能5.具備健康體檢的能理檔案及計(jì)算機(jī)應(yīng)用7.具備良好的人際交理重癥的1.能夠熟練運(yùn)用常用2.具備對基層五官科病獨(dú)立進(jìn)行診斷和治3.具備對基層五官科4.具備良好的人際交理7染病防居民健慢性病年人保健1.會(huì)診治基層常見病、多發(fā)?。?.1.具備較扎實(shí)的臨床實(shí)踐操作能力與臨床理檔案及計(jì)算機(jī)應(yīng)用5.具備與人進(jìn)行良好指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)（3）弘揚(yáng)“敬佑生命，救死扶傷，甘于奉獻(xiàn)，大愛無疆”的崇高醫(yī)學(xué)職業(yè)精神；具有（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，8（8）熟悉全科醫(yī)學(xué)基本知識(shí)、全科醫(yī)療的基本原則與服務(wù)模式、全科醫(yī)師的臨床診療（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力（含英語讀說聽寫）；（3）能夠正確的診斷和處理常見病和多發(fā)病，識(shí)別重大疾9中心進(jìn)行，包括見習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式1學(xué)校教育企業(yè)教育《軍事理論》、《思想道德與法治》、《毛澤東思想《勞動(dòng)教育、生態(tài)環(huán)境建設(shè)》、《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》、《體育與健康》、《中國傳統(tǒng)文化》、《美育》、《醫(yī)學(xué)英語》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主1《人體解剖與組織胚胎學(xué)》、《生理學(xué)》、《生物化等《預(yù)防醫(yī)學(xué)》、《中醫(yī)學(xué)概要》、《執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師課1練以國防教育為主線，通過軍事課教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打中國國防、軍事思軍事理論教學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)高等學(xué)校軍事課教學(xué)生了解并掌握基本的2治弘揚(yáng)愛國精神，培養(yǎng)愛國情操，培育正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀抓住本課程嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦?守法，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立高尚的理想情操，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、法律觀念、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展從高素質(zhì)技術(shù)技能人法律素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)據(jù)公共課教學(xué)“必須”理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)3通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生了解馬克思主義中國化進(jìn)程中將馬克思主義基本原理與中國具體實(shí)際相結(jié)合的主線，理解中國化馬克思主義理論成果重點(diǎn)掌握中國特色社會(huì)主義理論體系，幫助大學(xué)生樹立起正確的世界使他們堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接毛澤東思想及其歷建設(shè)道路初步探索理論、“三個(gè)代表”特色社會(huì)主義的總推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)教學(xué)從單純注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向重視對學(xué)育從知行分離轉(zhuǎn)向知繞中國化的馬克思主理論成果：毛澤東思義改造和社會(huì)主義現(xiàn)4策通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握形勢與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生感知世情國情民請，體會(huì)黨的路線方針政策的實(shí)踐，把對形勢與政策的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨和國家的科學(xué)判斷上和正確決策上，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生樹立科學(xué)的社會(huì)政治理想、道德理想、職業(yè)理想和生活理想，增強(qiáng)學(xué)生信心信根據(jù)教育部下發(fā)的結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生關(guān)注的國際兩大板塊中確定3-4個(gè)專題作為理著重進(jìn)行黨的基本理社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)重要時(shí)事和我國的對外政策，圍繞省情市念、歷史責(zé)任感和大局高學(xué)生對形勢與政策正確把握國內(nèi)外形勢5教本課程旨在通過勞動(dòng)教育弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，促使學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)樹立高職學(xué)生正確的勞動(dòng)觀和價(jià)值觀，切實(shí)體人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義勞動(dòng)與技術(shù)實(shí)踐活勞動(dòng)人民的思想情加強(qiáng)勞動(dòng)的基本理論深刻認(rèn)識(shí)人類勞動(dòng)實(shí)解勞動(dòng)實(shí)踐對于立德感悟勞動(dòng)實(shí)踐對于人的自由全面發(fā)展所具6本課程是以主要針對衛(wèi)生高職高專院校即將畢業(yè)的大學(xué)生，理論與實(shí)踐相結(jié)合，為即將畢業(yè)的大學(xué)生提供就業(yè)政策、求職技巧以及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等方面的指導(dǎo)，幫助大學(xué)畢業(yè)生依據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)合理地選擇職業(yè)崗位并激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情，努力引導(dǎo)其完成職業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人就業(yè)大學(xué)生職業(yè)生能力；職業(yè)生涯規(guī)緊密結(jié)合現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展形勢和當(dāng)代高職實(shí)踐課程交替進(jìn)行的7創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)。認(rèn)識(shí)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性，辨證地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。使學(xué)生具備必要的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能合與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫和管理企業(yè)的綜合以個(gè)性化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指程交替進(jìn)行的教學(xué)模系緊密的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)與創(chuàng)業(yè)素8康現(xiàn)代高職體育課程設(shè)置的目標(biāo)，是通過合理的體育教學(xué)過程和科學(xué)的體育鍛煉過程，通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可以較好掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技能，為終身體育奠定有利于學(xué)生終生體育觀一學(xué)期田徑、武術(shù)修課；第二學(xué)期籃球、乒乓球、足球、項(xiàng)目中任選一項(xiàng)進(jìn)在"以人為本，健康第一，突出特色"的指導(dǎo)學(xué)生身心素質(zhì)的全面合作和技能能力為重個(gè)性，尊重學(xué)生的需9通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明確心樹立正確的健康觀；增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)；掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我心理調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格，促進(jìn)學(xué)生全面以大學(xué)生心理健康職學(xué)生身心發(fā)展的一些常見心理問題職學(xué)生的心理健康成長具有較強(qiáng)的實(shí)打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課形式方面充分體現(xiàn)心理健康課程特有的體論講授中有機(jī)貫穿了拓展閱讀以及其他豐導(dǎo)學(xué)生討論與思考現(xiàn)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣礎(chǔ)本課程目標(biāo)是通過理論知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實(shí)踐，使學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力得到全面提升。本課程通過豐富的信息技術(shù)課程是高等職業(yè)教育?？茖W(xué)生提升其信息素養(yǎng)1.立德樹人，加強(qiáng)對學(xué)生的情感態(tài)度和社信息技術(shù)課程教學(xué)要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，貫徹課程思政要教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢，理解信息社會(huì)特征并遵循信息社會(huì)規(guī)范；使學(xué)生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興信息技術(shù)，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問題；使學(xué)生擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)精神，具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的社會(huì)責(zé)任六部分內(nèi)的信息社會(huì)環(huán)境中能2.突出技能，提升學(xué)生的信息技術(shù)技能和信息技術(shù)課程要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)程學(xué)習(xí)使學(xué)生理解數(shù)信息技術(shù)技能與專業(yè)能力融合發(fā)展奠定基3.創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的數(shù)字能夠利用數(shù)字化資源與工具，完成學(xué)習(xí)任通過課程學(xué)習(xí)1.學(xué)生在職場情境中，能夠運(yùn)用英語語言知識(shí)和語言技能比較準(zhǔn)確地理解和表進(jìn)行有效口頭溝通和書生活和職場中能夠有效進(jìn)行跨文化交際，用英語傳播中華文化；3.學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)和使用英語的過程中，能夠識(shí)別的應(yīng)用；4文化知識(shí)技能的培養(yǎng)；6，各種語言學(xué)習(xí)策略的同主題的情境教學(xué)活掌握與主題和情境相關(guān)的語言知識(shí)和技能。學(xué)生英語詞匯量達(dá)到據(jù)不同情境，進(jìn)行得用英語講述中國故事和理解英語使用者或英語本族語者的思維方式和思維特點(diǎn)，提升自身思維的邏輯性、思辨性和創(chuàng)新型；4.學(xué)生基于英語語言學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有效地開展學(xué)習(xí)，形成終素質(zhì)提升打下良好的1.熟知中國傳統(tǒng)文化的基本精神，領(lǐng)會(huì)中國傳醫(yī)學(xué)等方面文化精髓；2.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛崇敬之情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自慧，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)生涯知識(shí)性和趣味性于一生高尚的思想道德情使學(xué)生自覺踐行和傳承中華民族的優(yōu)秀文1.理解和掌握美育的基養(yǎng)成健康向上的審美趣味、審美格調(diào)和審美能3.弘揚(yáng)民族藝術(shù)，理解人生的映像：文學(xué)欣賞和審美創(chuàng)造活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)應(yīng)重視與學(xué)生生活經(jīng)通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐工作環(huán)境中所需的英語語言綜合運(yùn)用掌握基本的中醫(yī)學(xué)患交流溝通技巧進(jìn)行1進(jìn)學(xué)習(xí)評價(jià)手段和內(nèi)本課程是高校思想政治理論課的核心課程。課程基本內(nèi)容是系統(tǒng)論述習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)理論體系，通過專題內(nèi)容的講授，使大學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、全面掌握和有效運(yùn)用這一馬克思主義中國化最新理論成人生觀和價(jià)值觀；使大學(xué)生能自覺運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，提高分析解決新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題的能力；使大學(xué)生確立新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的共同理想和信馬克思主義中國化展中國特色社會(huì)主社會(huì)主義現(xiàn)代化建生為重點(diǎn)的社會(huì)建建設(shè)鞏固國防和強(qiáng)大人民軍隊(duì)；堅(jiān)持教學(xué)在注重知識(shí)系統(tǒng)性傳授的同時(shí)重視對時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容開序號(hào)1學(xué)通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握系統(tǒng)的概念和人體各2通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握人體及其各器官系統(tǒng)生命活動(dòng)的現(xiàn)象、過其在整體活動(dòng)中的意突出對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識(shí)的選取緊緊圍繞職業(yè)崗位的需要來進(jìn)行，同時(shí)充分考慮高等職業(yè)教育對理論知識(shí)學(xué)習(xí)的13學(xué)通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生熟悉與醫(yī)學(xué)有關(guān)的生物化學(xué)基本理論、知識(shí)和技系統(tǒng)掌握人體的物質(zhì)和基因信息傳遞的過程、特點(diǎn)及其臨床意的導(dǎo)入，加強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，將生化理論與醫(yī)學(xué)知識(shí)緊密4通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生了學(xué)習(xí)和研究方法及在醫(yī)理學(xué)所涉及的基本概念,初步掌握病理學(xué)的基本生發(fā)展的過程以及在疾病過程中機(jī)體的功崗位需要選取理論知識(shí)，考慮高等職業(yè)教育對理論知識(shí)學(xué)習(xí)需要，融合相關(guān)職業(yè)資格證書的要求。鼓勵(lì)情景模擬、角色扮演、5藥理學(xué)*通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握藥效學(xué)和藥動(dòng)學(xué)的基6學(xué)通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握常見病原生物的生物學(xué)特性、致病性與免疫性、實(shí)驗(yàn)診斷及防治原原生物標(biāo)本檢查的技能常見病原微生物的生導(dǎo)，運(yùn)用圖文、動(dòng)畫、視頻相結(jié)合的多媒體課件，結(jié)合互動(dòng)式、啟發(fā)式、問題引導(dǎo)式、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式等多種教學(xué)方法，結(jié)合醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐和序號(hào)1診斷學(xué)*通過課堂理論與實(shí)踐教集、病因和臨床表現(xiàn);堅(jiān)持實(shí)踐第一，理論聯(lián)系實(shí)際原則。教學(xué)方法上采用啟發(fā)式，加強(qiáng)學(xué)生能力1體格檢查方法;各系統(tǒng)疾病常見癥狀和體征;實(shí)驗(yàn)室檢查參考值及臨床意義;影像診斷；的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生獨(dú)立自學(xué)，科學(xué)思維以及分析分體和解決問題的能2掌握婦產(chǎn)科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技多發(fā)病的的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，診治方法及婦女保后從事臨床婦產(chǎn)科及其他臨床學(xué)科的工作奠定女性生殖系統(tǒng)解剖和女性健康教育及預(yù)防3注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，按照循序漸進(jìn)由淺人深的認(rèn)識(shí)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。注意培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和討論，親自參加實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”。重視衛(wèi)生服務(wù)目標(biāo)的整體觀，要從原有的醫(yī)學(xué)范疇擴(kuò)展到社會(huì)醫(yī)學(xué)、心理學(xué)，即治療疾病要配合心理治療及社會(huì)群眾防4外科學(xué)*通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握外科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和習(xí)和從事兒科臨床醫(yī)療及兒童保健工作奠定基用診療技術(shù)的基本知識(shí)，外科常用檢查方教學(xué)方法上，重視外科學(xué)與臨床各學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，注重啟發(fā)式和循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，分析問題和解決問題的能力。課間見習(xí)采用參觀及參加手術(shù)、觀看錄像等各種教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)5兒科學(xué)*通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌兒童生長發(fā)育的基本在教學(xué)內(nèi)容安排上，突出2握兒童預(yù)防保健措施及兒科常見病的發(fā)展規(guī)律難病癥的臨床診斷思維見病的病因、發(fā)病機(jī)助檢查選擇和基本的健和常見疾病預(yù)防方重點(diǎn)、精簡課程、保持特色，在教學(xué)過程中重視學(xué)生對“三基”知識(shí)的總體掌握，培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的能力。通過教師授課、啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、觀察識(shí)別、思維理解、分析和解決問題，不斷創(chuàng)新的能6學(xué)系統(tǒng)的掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的養(yǎng)學(xué)生全面系統(tǒng)地分析理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)關(guān)注實(shí)際發(fā)生的公共衛(wèi)生事件及公先進(jìn)理論水平及處理方7通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握疾病的診治原理和方入臨床實(shí)習(xí)前進(jìn)一步奠全面規(guī)范的掌握體格檢查方法、實(shí)驗(yàn)室檢教學(xué)過程中，盡可能多組織學(xué)生模擬臨床環(huán)境，強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的目的。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法去認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題，提高獨(dú)立思考、分22證關(guān)系，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度及不斷獲取新藥知傳染病學(xué)、老年病學(xué)、五官科學(xué)、皮膚病學(xué)、急危重癥醫(yī)學(xué)、幼兒照護(hù)、專接本課程（醫(yī)學(xué)綜合）、現(xiàn)場急救、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考（一）教學(xué)進(jìn)程表應(yīng)包含課程類別（公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課、集中實(shí)踐課）一二三四1819-19-191B40222B3考試243B28考試404B18考查5設(shè)B186A20考查227礎(chǔ)A20考查228B64考查2222229育A20考查22B4考查44A60考查4422化A10考查20B24考查22A10考查02B3考試0444001學(xué)B6考試662B4考試443B3244B4445B4考試446B3考試426688001B6考試662B4考試443B6664B6考試665B4考試440000661B4考查442C20223C10考查20700440042集中實(shí)踐102001A10考查202B10考查203A10考查0240003022200000專業(yè)1B24考查222B28203B14考查024B16考查025學(xué)B26考查226要B3考查426B2227B202288089程B10B16020000462時(shí)時(shí)7