1202X級(jí)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：學(xué)前教育專業(yè)代碼：570102K所屬系部：師范教育系2學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：學(xué)前教育專業(yè)代碼：570102K二、教育類型及學(xué)歷層次教育類型：全日制高等職業(yè)教育學(xué)歷層次：?？迫?、入學(xué)要求普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。四、修業(yè)年限全日制三年。五、職業(yè)面向1.職業(yè)面向本專業(yè)的職業(yè)目標(biāo)主要定位于在幼兒園教育中具有熟練的專業(yè)教學(xué)技能并獲取相關(guān)資格證書的幼兒園教師。職業(yè)面向如表1所示。表1職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書32．職業(yè)發(fā)展路徑學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)發(fā)展路徑主要可以從幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展方面進(jìn)行探討，從早期的初次就業(yè)到不斷發(fā)展適應(yīng)相關(guān)幼兒教育管理等相關(guān)崗位，是一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和探索的過程。職業(yè)發(fā)展路徑如表2所示。表2職業(yè)發(fā)展路徑崗位類型崗位名稱初次就業(yè)崗位幼兒園配班教師、幼兒園保育員目標(biāo)崗位幼兒園主班教師發(fā)展崗位幼兒園管理崗位遷移崗位早教及其他早期幼兒教育機(jī)構(gòu)管理或教育崗位3.典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析根據(jù)湖南省學(xué)前教育行業(yè)對(duì)學(xué)前教育從業(yè)人員的需求和我校學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)際，確定了我校學(xué)前教育專業(yè)典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析。典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析如表3所示。表3工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表職業(yè)崗位名稱典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求對(duì)應(yīng)職業(yè)能力課程智、德、美全面發(fā)展。工作計(jì)劃，組織開展各類教育活動(dòng)。3.觀察、分析并記文字表達(dá)能力和溝通能力。幼兒的能力?？椇捅Ｓ哪芰?。學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育、幼兒園課程概論、幼兒園管理、幼兒教育心理學(xué)、樂理與視唱練耳、鋼琴與幼4幼兒園教師錄幼兒發(fā)展情況。育觀、兒童觀。研究活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，科學(xué)合生活。相適應(yīng)的良好環(huán)境，自制玩教具。7.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。動(dòng)的支持和引導(dǎo)的能力。幼兒園各領(lǐng)域教育活動(dòng)的能力。有利于幼兒成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境的能力。跳舞、畫畫、手工制作、課件制作、教玩具制作、基礎(chǔ)保育、保健等基本技能。兒歌曲伴奏、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教六、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)，有健康的體魄，掌握幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、游戲與教育活動(dòng)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、保育、班級(jí)管理知識(shí)，具備較強(qiáng)的保育、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲設(shè)計(jì)、反思與自我調(diào)節(jié)能力，從事幼兒教學(xué)、幼兒輔導(dǎo)、幼兒培訓(xùn)、幼兒園管理、幼兒教育機(jī)構(gòu)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)（1）具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，熱愛勞動(dòng)，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，5具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力，具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。（2）具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工作實(shí)踐中理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。具有良好的語言表達(dá)和文字寫作能力，能夠在工作中進(jìn)行有效溝通。（3）崇尚憲法、遵紀(jì)守法、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。（4）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。（5）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.知識(shí)（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)和湖湘文化知識(shí)。（2）熟悉專業(yè)相關(guān)的政策與法律法規(guī)，以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)。（3）掌握體育、軍事、心理健康、信息技術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)發(fā)展等相關(guān)知識(shí)。（4）具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)及現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。（5）掌握幼兒園領(lǐng)域教育的特點(diǎn)和基本知識(shí)，具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)藝術(shù)知識(shí)。（6）掌握不同年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和個(gè)體差異。6（8）掌握幼兒園保育、一日生活安排、游戲與教育活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級(jí)管理的知識(shí)與方法。（9）掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本方法。3.能力（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。（3）具備觀察和了解幼兒的能力。（4）具備一日生活組織和保育的能力。（5）具備幼兒游戲活動(dòng)的支持和引導(dǎo)的能力。（6）具備設(shè)計(jì)和組織幼兒園各領(lǐng)域教育活動(dòng)的能力。（7）具備創(chuàng)設(shè)和利用有利于幼兒成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境的能力。（9）掌握講故事、說課、彈琴、唱歌、跳舞、畫畫、手工制作、課件制作、教玩具制作、基礎(chǔ)保育、保健等基本技能。七、課程設(shè)置及要求（一）課程體系結(jié)構(gòu)我校學(xué)前教育專業(yè)的課程體系結(jié)構(gòu)主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。公共基礎(chǔ)課程主要是讓學(xué)生掌握相應(yīng)學(xué)歷層次要求的基本理論知識(shí)以及學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力與方法，專業(yè)課程是為了使學(xué)生掌握必要的專業(yè)基本理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能而開設(shè)的課程。課程體系結(jié)構(gòu)如表4所示。7表4課程體系結(jié)構(gòu)表課程性質(zhì)課程類型主要課程公共課程必修課毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論；思想道德與法治；形勢(shì)與政策；口才與寫作；基礎(chǔ)英語；信息技術(shù)；體育；職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教課軍事理論與軍事技能。選修課中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、藝術(shù)鑒賞、書法、黨史國史、美麗中國、社交禮儀等。專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程幼兒園課程概論、幼兒園管理、幼兒教育心理學(xué)、幼兒教師口語、樂理與視唱練耳、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作。專業(yè)核心課程學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育、學(xué)前教育學(xué)、幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童健康教育。專業(yè)拓展課程幼兒文學(xué)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課件制作、幼兒常見疾病與預(yù)防、幼兒行為觀察與指導(dǎo)、幼兒營養(yǎng)與膳食管理、幼兒英語教育、玩教具制作、幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀、國學(xué)基礎(chǔ)、三筆字、幼師職業(yè)道德。集中實(shí)踐課程教育見習(xí)與實(shí)習(xí)、專業(yè)技能考核培訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)。8我校學(xué)前教育專業(yè)所開設(shè)的公共基礎(chǔ)課程分為必修與選修類公共課程。從總體上可以分為三大模塊：如毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論；二是自然科學(xué)公共基礎(chǔ)課程，如計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。三是實(shí)踐1293456789123456我校學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程屬于必修課性質(zhì)。專業(yè)基礎(chǔ)課程包括學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)課程，這些課程是直接同學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)、技能直接聯(lián)系的基本課程。通過對(duì)學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、基12345678趣專業(yè)核心課程是為學(xué)生的專業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)而設(shè)置的基本理論課程。通過這類課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握123456789123456789師范類專業(yè)集中實(shí)踐課程是以獲取實(shí)踐性知識(shí)、發(fā)展師范生實(shí)踐能力和挖掘師范生實(shí)踐智慧為目1234教學(xué)進(jìn)程安排是為了適應(yīng)高等職業(yè)技術(shù)教育“以能力培養(yǎng)為核心”的需要，也是高等職業(yè)教育的特431464628888428888412888848884262626262626422226644444222222222222222222664備注1）每學(xué)期全程教學(xué)周數(shù)為20周。指導(dǎo)意見指出，職業(yè)教育要強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上要占總學(xué)時(shí)數(shù)50%以上。本方案根據(jù)國家指導(dǎo)意見，每學(xué)期安排了充足的實(shí)踐性課程，總體占比情況也符合國家要求和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)期理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)總學(xué)時(shí)總學(xué)分實(shí)踐課時(shí)占比第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期46第六學(xué)期0合計(jì)3.課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分學(xué)時(shí)比例情況本方案根據(jù)國家指導(dǎo)意見，課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分學(xué)時(shí)的總體比例情況也基本符合國家要求和標(biāo)準(zhǔn)。課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分學(xué)時(shí)比例情況如表13所示。課程分類公共必修課公共選修課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)核心課專業(yè)拓展課集中實(shí)踐課學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)分第一學(xué)期477007267220002第二學(xué)期36287240000第三學(xué)期603.23621442160004第四學(xué)期241.200724728144800第五學(xué)期1.200000072418810第六學(xué)期000000000040020合計(jì)78639.5724396284322421669636學(xué)時(shí)占比29%20.6%8.3%24.7%各項(xiàng)重要指標(biāo)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：1.本專業(yè)應(yīng)修總課時(shí)：2706；2.本專業(yè)應(yīng)修總學(xué)分：143.5；3.公共基礎(chǔ)課程（含必修、限選）學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例：31.8%；4.選修課程學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例：11.1%；5.實(shí)踐課程學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例：62.1九、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍包括專任教師和兼職教師，學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1。教師結(jié)構(gòu)年齡合理，中青年教師占到教師總數(shù)的2/3以上，具有講師及以上職稱的教師人數(shù)不低于本專業(yè)專任教師總數(shù)的60%，具有副教授及以上的職稱專任教師人數(shù)，不低于專業(yè)專任教師總數(shù)的20%。2.專業(yè)帶頭人帶頭人需具備副高及以上職稱，有豐富的幼兒教育、教學(xué)和教學(xué)管理的知識(shí)，具備5年以上學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)。3.專任教師專任教師應(yīng)具有高等學(xué)校教師資格證書，能承擔(dān)專業(yè)必修課的教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)的教學(xué)工作量應(yīng)占到總工作量的2/3左右。中青年專任教師須具有相關(guān)專業(yè)的碩士及以上學(xué)歷，從事藝術(shù)課程教學(xué)的教師應(yīng)具有本科學(xué)歷及學(xué)士學(xué)位。4.兼職教師兼職教師要有學(xué)前教育和教學(xué)實(shí)踐方面的專長(zhǎng)，具備一線工作經(jīng)驗(yàn)，有較高教學(xué)水平，主要承擔(dān)實(shí)踐課程及相關(guān)教學(xué)任務(wù)，具有中級(jí)及以上技術(shù)職稱。一線學(xué)前教育工作者或在學(xué)前教育管理實(shí)踐方面具有一定水平的教育管理者擔(dān)任兼職教師。兼職教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)保持在1/3之內(nèi)，主要承擔(dān)實(shí)踐課程及相關(guān)教學(xué)任務(wù)，具有中級(jí)及以上技術(shù)職稱。（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室專業(yè)教室配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；舞蹈教室、音樂教室、鋼琴教室要配有多媒體、鋼琴等設(shè)備；美術(shù)教室要配備多媒體、實(shí)物投影儀、畫架、素描模型等。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建立鋼琴教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、教育信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、形體與舞蹈實(shí)訓(xùn)室、微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、幼兒保育實(shí)訓(xùn)室、美術(shù)教育活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室來滿足本專業(yè)的實(shí)訓(xùn)需要。（1）鋼琴教學(xué)實(shí)訓(xùn)室：主要用于鋼琴基礎(chǔ)技能練習(xí)和幼兒歌曲彈唱的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)應(yīng)的主要課程有樂理與視唱練耳和鋼琴與幼兒歌曲伴奏，需配備音響，電子鋼琴、桌椅凳。（2）教育信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)室：主要用于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、辦公軟件操作、幼兒園課件制作、微課制作等相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)應(yīng)的主要課程有信息技術(shù)和課件制作，需配備計(jì)算機(jī)、攝像機(jī)、電視機(jī)、主控臺(tái)、桌椅等。（3）形體與舞蹈實(shí)訓(xùn)室：主要用于形體訓(xùn)練及禮儀、民族民間舞訓(xùn)練、幼兒舞蹈訓(xùn)練及創(chuàng)編、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，主要對(duì)應(yīng)的課程有舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編，需配備墻面鏡、更衣室、把桿等基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備。（4）微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室：主要用于幼兒園活動(dòng)組織過程中各環(huán)節(jié)需要掌握的知識(shí)和技能的練習(xí)、反思、評(píng)價(jià)與改進(jìn)等相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)應(yīng)的主要課程有幼兒語言教育與活動(dòng)指導(dǎo)；幼兒社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)；幼兒科學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)；幼兒藝術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)；幼兒健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)，需配備多媒體教學(xué)設(shè)備、組合音箱、桌椅等。（5）幼兒保育實(shí)訓(xùn)室：主要用于人體主要器官結(jié)構(gòu)與功能的觀摩學(xué)習(xí)、生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)測(cè)量、幼兒膳食管理、幼兒生活技能訓(xùn)練、幼兒急救措施訓(xùn)練等相關(guān)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)，主要對(duì)應(yīng)的課程有學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健，需配備教師演示臺(tái)、兒童護(hù)理模擬人、器官模型等。（6）美術(shù)教育活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室：主要用于美術(shù)基礎(chǔ)技能練習(xí)、兒童繪畫基礎(chǔ)、創(chuàng)編及創(chuàng)作練習(xí)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等相關(guān)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)，對(duì)應(yīng)的課程有美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，需配備交互式電子白板、教學(xué)實(shí)物展示臺(tái)、投影儀、畫板、石膏靜物模型等。3.校外實(shí)訓(xùn)基地選擇辦學(xué)規(guī)范，師資力量較強(qiáng)的幼兒園作為校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校與幼兒園應(yīng)具有合作協(xié)議，職責(zé)明確，幼兒園主要承擔(dān)學(xué)生的教育實(shí)習(xí)任務(wù)。選擇省內(nèi)1到2所師資力量雄厚、幼兒教育先進(jìn)、社會(huì)影響大、能充分滿足專業(yè)實(shí)踐需要的幼兒園作為示范性校外實(shí)訓(xùn)基地。4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地應(yīng)具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地；能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。5.信息化教學(xué)在配置多媒體設(shè)備的教學(xué)場(chǎng)所內(nèi)開通互聯(lián)網(wǎng)，組織教師建立并不斷完善課程網(wǎng)站，開展網(wǎng)上互動(dòng)教學(xué)。鼓勵(lì)教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用信息化教學(xué)條件自主學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。（三）教學(xué)資源1.教材選用本專業(yè)必修課程選用國家規(guī)定高職高專學(xué)前教育專業(yè)的優(yōu)質(zhì)教材。選修課根據(jù)需要選用正式出版的教材、自編出版的教材或自編講義，所選教材或講義均須符合課程教學(xué)大綱的要求，且保證及時(shí)更新。2.圖書文獻(xiàn)配備圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。圖書資料應(yīng)該包括為本專業(yè)學(xué)習(xí)奠定寬厚基礎(chǔ)的文、史、哲及自然科學(xué)等方面的文獻(xiàn)資料，與學(xué)前教育專業(yè)密切相關(guān)的文獻(xiàn)資料，紙質(zhì)、光盤、電子等各種載體的文獻(xiàn)資料，中外文獻(xiàn)資料和期刊、著作書籍和論文等資料。3.數(shù)字教學(xué)資源配置應(yīng)配備一定規(guī)格的電子閱覽室，并開通互聯(lián)網(wǎng)，使師生可以免費(fèi)查閱專業(yè)相關(guān)的期刊論文等電子資料，到專業(yè)相關(guān)網(wǎng)站、教學(xué)資源庫瀏覽參與學(xué)習(xí)，可將網(wǎng)絡(luò)連接到學(xué)生宿舍，方便學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習(xí)。（四）教學(xué)方法采用“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)模式，“以學(xué)生為中心”，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，重點(diǎn)突出案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、實(shí)踐操作法等。采用多種教學(xué)手段，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助專業(yè)教學(xué)資源庫、課程教學(xué)網(wǎng)站，幫助學(xué)生獲取更多學(xué)習(xí)資源。教學(xué)組織形式采用集體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和個(gè)別化學(xué)習(xí)相結(jié)合形式。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)課程考核注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用閉卷考試與實(shí)踐考核相結(jié)合的方式；課程考核既要注重學(xué)習(xí)過程，也要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，采用形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的形式；課程考核注重教師的評(píng)價(jià)，也注重學(xué)生自評(píng)，采用他評(píng)和自評(píng)相結(jié)合的考核方式?？己嗽u(píng)價(jià)方式重點(diǎn)突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程及實(shí)際能