學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科競賽答案七年級語文書面分4分11A（2分）yèqiè3141“保存”改為“保持”510無絲竹之亂耳會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花不畏浮云遮望眼自緣身在最高層商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花6.（3分）保爾樂觀堅(jiān)強(qiáng)、熱愛生活（4分）示例一：精神品質(zhì)的養(yǎng)成取決于個人意志。個人意志是精神品質(zhì)養(yǎng)成的內(nèi)在動力，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金展現(xiàn)了堅(jiān)定的個人意志。他出身貧寒，早年喪父，雙目失明、全身癱瘓，但他依然憑借頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)持寫作，完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》信念和頑強(qiáng)的毅力，才能在逆境中不斷前行，實(shí)現(xiàn)自我超越。想來到城市。然而，在舊社會的壓迫和剝削下，祥子的夢想一次次破滅，他逐漸變得墮落、一，言之有理即可）7.（4分）出名，有名調(diào)弄，彈奏擅長到，達(dá)8.（3分）地居西南夷/土風(fēng)僻陋/舉目殊俗/無可與言者9.（41）苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。（2）當(dāng)權(quán)者（掌權(quán)的人）很不高興，又被調(diào)任為播州刺史。10.（3分）沉舟“沉舟”側(cè)畔有“千帆”進(jìn)發(fā)，“病樹”前頭“萬木”生春，兩兩相對，表現(xiàn)了天地萬物新陳代謝、生生不息的活力，是詩人用樂觀的精神看待社會人生的寫照。11.（4分）示例1：我選擇“逆旅斗士”（寫B(tài)亦“逆旅斗士”指的是在逆境中依然頑強(qiáng)抗?fàn)?、不屈不撓的人。甲文他雖被貶卻依舊堅(jiān)守陋室，乙文中他雖多次被貶，仍堅(jiān)持抗?fàn)?，丙詩中“沉舟?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”更顯示了逆境中依然積極樂觀的心態(tài)，符合“逆旅斗士”的形象。答案第1頁，共2頁示例2“宦海孤松（寫C“宦海孤松”指在官場上孤高傲岸、堅(jiān)韌不拔的官員。被貶。甲文也體現(xiàn)了不隨波逐流，堅(jiān)守德行的品格，像孤松一樣挺立，符合這一形象。12.（4場雨后又冒出綠綠的嫩芽。13.（3分）示例一：運(yùn)用擬人的修辭手法?！稗抢焙汀扒嬷北緛硎菍懭说?，這里寫玉米、棉情趣，突出了花生生命力的頑強(qiáng)。“耷拉”和“擎著”生命力?！稗抢焙汀扒嬷边@兩個動詞很有表現(xiàn)力。“耷拉”蔫的樣子，“擎著”寫出花生的花莖挺立的情態(tài)，生動形象，突出花生頑強(qiáng)的生命力。14.（3分）示例：生活中有風(fēng)光、熱鬧，花生從不關(guān)心，只管扎根泥土，汲取養(yǎng)分，悄悄成長。我們應(yīng)該像花生一樣自覺抵制各種不良誘惑，不被外界所干擾，安心做自己的事情，“不抱怨，不氣餒，不喧嘩”，默默努力，頑強(qiáng)的活出自己的樣子。155分）兩篇文章都是運(yùn)用托物言志的寫法，通過描繪具體事物的形象表達(dá)思想，寄托自己的樣子。16.（3分）C1742“文物彩蛋”184分）結(jié)合材料，我們可以通過以下方式向世界講好中國故事：答案第1頁，共2頁將五千年文明與當(dāng)代藝術(shù)完美結(jié)合，創(chuàng)造出既具有民族性又具備世界性的故事。國文化的興趣與熱愛。從《哪吒2》中的元素設(shè)計(jì)，如三星堆遺址和金沙遺址的青銅人像、西漢錯金銅博山爐等?！俺龊！笨梢詭椭袊蛲饨鐐鬟_(dá)目、推動非遺文化走進(jìn)國際課堂等。④推動中國文化出海從“單點(diǎn)突破”邁入“多維矩陣”發(fā)力。如通過影視劇、游戲、新媒體短視頻等多種形式，讓中國文化以不同形態(tài)走向世界。⑤借助非遺“出海”傳達(dá)全人類的文化價(jià)值共識，展現(xiàn)中華文明中“”19.（12分）B（22分）與家人聊天，增進(jìn)長幼